小学四年级读后感汇总8篇

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小学四年级读后感【第一篇】

西游记是我最爱看的书，它是一本神话故事，也是四大名著之一。它讲的是唐朝时期，有一个和尚，和他的三个徒弟一起去西天取经的困难险阻。

他的三个徒弟有：猪八戒.孙悟空和沙僧。和大家一样，我最喜欢的就是孙悟空了。他神通广大，火眼金睛，乐于助人。每次都是孙悟空把唐僧从险境中就，救出来。其次就是猪八戒了。他鼓着个大肚皮。成天好逸恶劳。背着个大耙子，还天天号称自己以前是天蓬元帅。猪八戒还是一个好人，没有害人之心，并且终于坚持到最后的胜利。写一个弱点很多的人能讨人喜欢，让人记住，是很不容易。沙僧老实厚道。每一个人都有一个个鲜明的特点，每个特点都被作者表现的活灵敏现。

总之，师徒四人每人都有长处和短处，正所谓“三人行，必有我师焉。”我们应该学习他们的长处，哪怕是他们的短处也必须看看自己是不是也有，假如有的话，要努力改正，成为一个完整的人。

《西游记》中师徒四人遇到的种种困难在我看来就像是一个人在人生路上的挫折，这本书告诉我们，人生有许多的困难，这些也许不是自己一个人就可以克制的。所以我们需要朋友，需要有知心人一起分担，这些困难也许是自己能克制的，所以我们在此就要锻炼自己不怕困难，以及坚决的不后退的信心。

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教育之没有情感，没有爱，如同没有水的池塘。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。读完《爱的教育》这本书后，使我懂得了爱。

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今天，我读了1篇文章——《乌塔》。讲述的是14岁的德国小姑娘乌塔单独一人游历欧洲的故事。读完后，深有感触，受益匪浅。

文中乌塔既心细又勇敢，他敢单独一人出国旅行，在家就设计好了旅行路线和日程;而且旅费不花家人一分钱，都是她自己打工辛苦挣来的;乌塔还为了不让家人担忧，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到困难或危险时恳求帮助;再给家人拨个电话或寄张明信片。

乌塔是那样的独立自主，个性也很强。不象我们中国孩子，都是家里的“小皇帝小公主”，做什么事都依赖父母，没有主见，被捧在手心里，生怕受了半点委屈。乌塔的父母觉得，爱孩子，就必须让他们经受挫折和磨炼。

乌塔就像一棵小草，为了争取的阳光雨露，奋力生长，无论遇到怎样的困难和挫折她都坦然面对，让自己在磨炼中成长。

读完这篇文章，我作为一名四年级学生感到惭愧，惭愧我的依赖，惭愧自己不能像乌塔一样有主见。我一定要学习乌塔那种自强、自立、自信的精神，自己的事情自己做，做一个合格的好少年。

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网络搜集整理，仅供参考。

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小学四年级读后感【第二篇】

看完了《红岩》，我背书中的人物所折服：成刚那坚强的意志；许云峰那冷静的头脑；江姐那宁死不屈。

读完了这本书，其中的许多情节在我脑海中回放，不过在我脑海中回房次数最多的.还是共产党员们受刑的场景：再充满了血迹的墙上，江姐的手被牢牢的固定住，敌人想从江姐的口中套出其他党员的下落，可江姐一句话都没说。”钉！“监狱头子气急拜坏地喊道。一根竹签在铁锤声下钉进了江姐的指甲中。“说不说？”监狱头子又一次问到。“这是组织上的秘密，不能告诉你们！”江姐坚强地说。“再钉！”十根指头都钉上了竹签，可江姐还是坚强的摇头，不告诉他们。

看完这一段，我情不自禁的说"他们真是坚强！”再想想我自己，骑车拌一下，都要对着伤口吹上大半天。记得在上三年级时，我骑车出去玩，刚骑了两圈，在一个转弯的地方，我从车上摔了下来。我只会坐在地上细细的看着伤口，小心翼翼的吹个不停。虽然这个伤口早已不疼了，可我还是不敢站起来，在地上坐了好长时间，才推着回了家。

现在看完这本书，我不禁为我的举动而羞愧。从现在起我一定要坚强，坚强面对生活上和学习上的种种困难。只有这样，我才能成长为国家的栋梁。

小学四年级读后感【第三篇】

风拂过我的耳旁，留下一股淡淡的芳香与浅浅的惆怅。

看着眼前那海洋般浪漫的龙胆，清静，愁闷，缄默，孤独，这让我想起了那如同昙花一现的漂亮的女孩，她是那么的漂亮，却又那么的脆弱。

田维就是这个漂亮的女孩，她是一个地道的北京80后，于1986年生于一个一般的家庭，她是一个乐观的女孩，是欢乐的代表。但命运何其不公，让她早早的便离我们远去。或许，她是指派下人间的精灵吧，是的宠儿，舍不得让她在人间便早早的.命她回去陪伴自己了吧！一切都未曾得知。总而言之，我们明白，她确的确实离开了我们。

那海洋般浪漫的龙胆看上去有些凄凉，纯白色的龙胆花，花瓣的边缘是淡淡的粉红。龙胆花，一株有着纤弱姿态的花，看了便令人心生爱恋的花，悄悄地伫立在那里，像苦苦等候的痴心的人。或许正因如此，它的花语是：爱上忧伤的你。

田维也是这样的一朵龙胆花吧，她敢爱敢恨敢哭敢笑，在得知自己身患绝症时，仍心情淡然的写下了一本厚厚的博客，用文字唱响了生命的旋律。

小学四年级读后感【第四篇】

开学第一天，我在语文课上学习了本学期第一课，《举手的秘密》。

这篇课文讲述了小时候“我”很内向，也很迟钝，老师认为“我”是个不聪明的孩子，四年级换了一位班主任，她很年轻，笑起来很好看，上课时，她喜欢提问，对回答问题的同学给予鼓励，因为比较胆小，以前不敢举手，碰到这个老师，也想得到她的微笑，这次老师叫到了“我”的名字，我没有回答上来，老师让我坐下，接着又出现了几次这样的事，放学后被老师留了下来，她问“我”为什么回答不出问题，“我”说：“为了让老师觉得我不笨。可是还是出了洋相……”老师说：“能回答出问题举左手，不能回答问题举右手”，“我”开始都举右手，终于“我”举起左手，“我”被老师表扬了。后来我以优异的成绩考上了县里最好的中学。

读了这篇文章我明白了曾经胆小的“我”以前是不敢举手的，却因为的老师的帮助而考上县里最好的中学，这篇文章告诉了我们做事要大胆，有自信才能获得好的成绩!

小学四年级读后感【第五篇】

升旗手，多么神圣的职务！升旗手，多么光荣的名称！一个学校几千人，有几个学生优秀得能当上升旗手？《今天我是升旗手》中的肖晓，就是一个出类拔萃的升旗手。

肖晓无私，正直，乐于助人，勇于举报不良行为，重视荣誉，严格要求自我。他更是个爱国爱党的孩子，一心想当上升旗手，把五星红旗送上蓝天。

跟肖晓比起来，我可差远了。捡到巨款，我虽然不会私吞，但当巨款被抢走时，我就随他便了；当同学出现意外时，我不是去帮同学，而是“看好戏”；当我亲眼看到有人犯法时，我不会去制止，不会跟踪，不会报警，更不会与坏人搏斗；对自己的要求也非常低……当不当升旗手，对我来说更是“身外之物”。

读了这本书，我被深深地打动了。我要学肖晓，不但要学那种助人为乐、无私正直的精神，更要在生活和学习中以高标准要求自己，只有这样，我才能做得更好！

小学四年级读后感【第六篇】

假期里，我读了几本好书，让我记忆深刻得是沈石溪写的《最后一头战象》这本书。这本书讲述的是：”作者和象﹑野猪以及熊的故事，每一则故事都能感受到作者对动物朋友那强烈的爱。我最喜欢得是最后一头战象——嘎羧。

我原来只是在动物园里见过这个庞然大物，没想到大象居然是那么聪明而有灵性的动物，真另我大吃一惊。大象可以作为士兵最好的助手，数以千计得战象驮着数千名战士于日寇浴血搏杀。其中有一头名叫嘎羧的公象，它在和敌人的战斗中身受重伤，是好心的村名们治好了它的伤，把它养了起来。嘎羧在临死前还奋力披挂当年的象鞍，跋山涉水赶往百象冢要与曾和自己浴血奋战的伙伴们葬在一起。它一定是无法割舍战争时光，无法忘记战友们。

嘎羧的这种精神深深的打动了我，它告诉我们历史不能重演，而历史也不能忘记。动物身上也有着人类的感情。我们一定要和动物和平共存，要爱护他们!

这本书带给我了很大的启发和快乐，令人回味无穷，促人深省。希望同学们都喜欢这本书!

小学四年级读后感【第七篇】

我读完了《爱的教育》后，我对友谊有了新的认识。友谊不是对你好，什么事都让你，而是你在困难的时候出手相助。这本书讲了十二岁小学生恩里科写的日记，纪录下了生活中幸福，快乐，难忘的事，同时也写出了恩里科的父母对他无微不至的关心。

书中有令我感叹的，惊讶的片段。也有令我气愤的，感动的内容。

罗贝蒂才二年级，在他上学的路上，看到一个小男孩跌倒在马路中间，罗贝蒂勇敢地跑到马路中去把受到惊吓的小男孩救了下来，可是，他自己由于躲闪不及，他的腿被马车轧到了，我被他的冒险救人的行为深深地感动了，我好像有一种身临其境的感觉，和在场的所有人一起给他加油鼓劲，每个人都被他的行为所感动。

当我看到奈利向一位老人砸石头时，我很气愤，惊讶一个小学生竟然如此大胆，敢这样子对待老人，不知道来尊敬老人。他如此为所欲为，显得一点教养都没有。如果我在场非好好教训他一顿不可。不过，后来他认识到自己的错误并且向老人真诚地鞠躬道歉，同时老人也原谅了他，我感到很欣慰。看到老人任由奈利依偎在怀里，我在他们身上感受到了一份纯正的亲情。

《爱的教育》这本书告诉我们很多知识和道理，我觉得：只要你用真诚的心去对待别人，别人也才会用真诚的心对待你。

小学四年级读后感【第八篇】

翁的《哈姆雷特》是一部经典的代表作.这本书在表面情节上与历史的传说并没有多大的区别,讲的还是丹麦王子为父报仇的故事,其中充满了血腥暴力和死亡.正如剧中人霍拉旭所说:"你们可以听到奸淫残杀,反常修理的行为,冥冥中的判决,意外的屠戮,借手杀人的狡计,以及陷入自害的结局."曲折选宕的.情节,紧紧围绕着复仇而展开.哈姆雷特从德国的威登堡匆匆赶回国内,是来参加他父亲的葬礼的,使他不能接受的是,他未赶上父亲的葬礼,却目睹了母亲与叔叔克劳迪斯的婚礼,这已使哈姆莱特疑窦在心,加之夜晚在王宫城堡的露台上与父亲的亡魂相见,亡魂哀诉,这桩暴行是哈姆雷特的叔叔所为,并要他为父报仇.至此,他开始了艰难的复仇历程,与克劳迪斯展开了你死我活的较量.最终,向克劳迪斯发出了复仇之剑。