幼儿园新年活动教案小班范例（优质5篇）

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幼儿园新年活动教案小班范文【第一篇】

每年的1月1日都叫元旦。（板书）你们知道为什么把新年的第一天叫做元旦吗？（板书）从汉字构建来讲。

是呀，就在前不久，我们迎来了2007年的1月1日，也就是2007年的元旦。为此我们还特别举行了一个庆祝元旦的联欢会，小朋友们还记得吗？谁来给我们说一说当时的情景。

是呀，这可是我们从幼儿园到小学以来，度过的第一个元旦呀。它标志着我们每一个小朋友都长大了一岁。变得更聪明，更懂事了。

小朋友们，你还记得元旦三天在家，你做了那些有趣的事吗7你当时的心情怎么样呀（引导揭示过新年时的心情）。

的`确，伴随着时间的流逝，我们渐渐长大了，从2006年走到了2007年，我们由一个个年幼无知的娃娃，成长为一个个合格的小学生，成长为一个个优秀的少先队员。我们学会了认真听课，学会了举手发言，学会了关心集体，学会了热爱劳动……这一年，我们的进步可真大呀！让我们一起来回顾一下吧。（照片）。

其实，每年的1月1日元旦，都是全世界人民共同庆祝新年的日子。我们一同来看看其他国家的人们都是怎样过新年的好不好（课件图片）。

小朋友们，你们喜欢过春节吗？过春节时你最喜欢做什么？

（交流各自分享的“幼儿园新年活动教案小班范例（优质5篇）”，春节就要到了，就要过年了！小朋友们。你们心里高兴不高兴呀？

因为过年了，你就可以（拜年，红包等）。

你们瞧，过年多有意思呀！你们喜欢过年吗？

加入彭老师的过年：捏面人，画糖稀，吃团圆饭。

你们瞧，随着社会的发展，我们的生活水平越来越好，我们的年也越过越有意思了。其中，许多传统的习俗，比如贴倒福呀，吃饺子呀，都流传了下来，而许多习俗，渐渐就不那么做了。

是呀，我们中国人喜欢过春节，因为春节不但可以吃饺子，闹花灯，贴春联，更可以传承和发扬我们中国人龙的精神。习俗虽然变了，但不变的是我们对过年的期盼，和对新年的祝福。

56个民族，56朵花，56个民族，我们是一家。在这个喜庆的日子里，在这个世界上，只要有中国人的地方，就必定洋溢着微笑，洋溢着祝福。因为我们都是炎黄子孙，都是龙的传人。

此时此刻，我真想大喊一声“过年啦！”（出示“过年啦”）。

是的，新年是新的象征，是新的开始，是新的希望。所以全世界的每一个国家，每一个人，都喜欢过新年。新年带给我们新的气象，也带给我们新的祝福。

经过了在小学这一个学期的成长，你学会了什么呢？

新年就要到了，你认为送给自己，送给长辈，送给老师的最好的礼物是什么呢？

期末考试。愿所有小朋友都能在期末考中取得好成绩。

（小朋友们，你的心里一定也有许多祝福的话想对班上的小伙伴们说，对吗？）。

带着对新的一年的美好愿望，带着朋友们对你的祝福，让我们一起听一首好听的歌好吗？

幼儿园新年活动教案小班范文【第二篇】

1.初步熟悉歌曲旋律，学习演唱歌曲。

2.能够理解歌词内容，自己创编歌曲动作，并记忆歌词。

3.体验歌曲活泼，欢快的情绪，积极愉快地参与制作饼干表演。

烤箱图片1张、烤箱实物1个、各色饼干图片若干、油泥1团、饼干若干。

理解歌词内容，自己创编歌曲动作，并记忆歌词。

一、谈话导入。

t：今天的早点是豆浆和什么呀？你们吃的饼干是什么形状的呢？

t：今天老师把饼干编到歌曲里，我们一起来听一听吧。

二、学唱歌曲前半部分，尝试创编动作。

1.教师清唱歌曲。（第一遍范唱）。

t：歌曲里的饼干是什么形状的？请你用小手来表示圆圆的饼干。

t：你们喜欢吃饼干吗？喜欢吃饼干应该做哪个动作呢？

2.教师再次范唱歌曲，引导幼儿回忆歌曲内容。（第二遍范唱）。

t：歌曲里的饼干是什么味道的呀？我们再来听一听。

t：甜甜的你会怎么做？

t：你用什么动作表示一起来做饼干？

3.配乐演唱歌曲，幼儿用自己创编的动作表现歌曲前半部分。

t：你们做的动作可真好看，下面我们一起把动作加到我们的.歌曲中吧！（第三遍范唱）。

t：你们都做的非常可爱，我也来和你们学一学，你们教教我哦！（第四遍范唱）。

三、学唱歌曲后半部分。

1.学习揉一揉的动作。

t：小朋友们，你们做过饼干吗？今天老师带来了一个烤箱和一个面团，首先怎么做呀？

2.学习压一压的动作。

t：揉好之后要做什么？

t：压得不够扁，我们再来拍几下。（强调拍3次）。

3.学唱歌曲后半部分。

t：我们一起来试一试哦。

四、完整演唱歌曲。

1.教师演唱歌曲，幼儿表演动作。

t：这次我们要用烤箱来做饼干了，你们帮老师一起做哦！

3.教师鼓励幼儿大胆演唱。

t：你还吃过什么味道的饼干？（重复2-3次）。

五、情景表演。

1.教师当烤箱，幼儿演唱歌曲，烤出一袋饼干。

t：我们的烤箱制作了好几块饼干已经累啦，它需要休息一下，老师来当烤箱，看看能不能烤出饼干哦！

2.出示实物烤箱，幼儿演唱歌曲，烤出一盘饼干。

t：你们太厉害了！我们一起回班尝一尝我们烤出来的饼干吧！

幼儿园新年活动教案小班范文【第三篇】

1、比较大小，点数5以内的数积累初步的分类经验。

2、喜欢参与数学游戏。

3、通过游戏停车场活动幼儿学会数字，感受游戏的乐趣。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

根据车辆、车位的大小以及数字和点子对应把车辆放到合适的车位。

1、幼儿和老师绘制的各种“大”、“小”车辆若干。

2、创设自制停车场环境两处：一个大小车位混合的停车场；一个大小车位分开安排有数字标签的停车场。

3、玩具红绿灯一个、停车标志一个。

4、彩色数字、图形卡片若干（1—5）。

经验准备：幼儿认识一些常见的车辆，对停车场有初步的认知。

（环节意图：运用游戏形式，帮助幼儿了解简单的行车交通规则。）。

1、重点提问。

*在马路上看见有些什么车在开？（让孩子根据生活经验来说，要求不重复。）。

*谁在马路上指挥交通？（交通警察和红绿灯）。

2、大家来做游戏：开车。

*玩法：幼儿扮演司机，手持玩具车在室内围成一圈，顺向或逆向开动；教师扮演交通警察，以“红绿灯”作指示。（在重复玩的时候可以让孩子来举红绿灯）。

小结：让幼儿在游戏中学着懂得“红灯停、绿灯行”的交通规则。

（环节意图：区分车辆大小停放到合适的车位上。）。

1、重点提问。

*这是什么地方？（引导幼儿认识停车标记，知道这是1号停车场。）。

*看看：车位一样大吗？（有大有小）。

*想想：哪个车位停自己的车合适？

2、试试：幼儿按自己车的大小寻找合适的位置停放。

小结：大车停大车位，小车停小车位。

（环节意图：引导幼儿按大小、点数与数字的对应分类摆放车辆。）。

1、“司机“们下班后要把车停放到新的“2号停车场”。

2、重点提问。

*2号停车场与1号停车场有什么不一样？

（大小车位分两边、每个车位有数字）。

*想想这次大车、小车应该怎么停？

（小车停在对好的小车位这边，大车停在对好的大车位这边）。

3、幼儿进行操作，老师巡回观察。

4、大家一起来查看车辆停对位置没有，发现错的进行纠正。

小结：在2号停车场停车的时候要先找大或小车位，然后根据点数找到相对应的位置放车，一定要仔细看，仔细数才行。

（环节意图：引导幼儿尝试按1—5的顺序给车辆排序。）。

1、引导幼儿把自己所拿车辆上的数字或是图形数量进行认知。

2、指导幼儿学着按数字1—5或图形1—5的数量进行排序。

3、游戏：车辆来排队。

玩法：要求幼儿按数字颜色、图形分别按1—5的顺序给车辆排排队。

（将车摆放在指定标记的停车场，标记分别为红色和绿色手工纸、五角星形、三角形、长方形、圆形）。

注意：幼儿操作，然后一起进行检查，把放错处改正，按1—5边点卡片边说数。

小结：按着车上的号码、图案数量有次序地停放车辆更容易找到自己的车停在哪里。

延伸活动：

将活动教具（车辆和停车场）放在学习性区域活动中让孩子继续练习。

小百科：停车场是供车辆停放之场所。停车场有仅画停车格而无人管理及收费的简易停车场，亦有配有出入栏口、泊车管理员及计时收款员的收费停车场。

幼儿园新年活动教案小班范文【第四篇】

1、能感受到歌曲活泼快乐和优美抒情的旋律。

2、学唱歌曲，在优美的旋律下能唱出对妈妈的爱。

妈妈微笑的照片。

一、感受歌曲。

1、完整歌曲一遍，幼儿在欣赏歌曲的同时可以用手激掌来感受音乐的节奏。

2、问幼儿：“歌曲里唱的是谁？你喜欢妈妈露出笑脸吗？为什么？

二、学唱歌曲。

1、老师教唱歌曲，把相关的妈妈相片展出来，让幼儿边欣赏边学唱歌曲。

2、启发幼儿用怎样的声音唱这首歌。

3、重点引导用合适的表情、声音来唱出此歌。

三、创边动作。

1、根据歌词，幼儿创编简单的动作，来表示歌曲前后的不同。

2、幼儿完整唱歌曲一遍，尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。

3、幼儿两两一组进行表演，启发幼儿在歌唱时注意表情和眼神的交流。

幼儿园新年活动教案小班范文【第五篇】

l通过摘橘子、剥橘子，吃橘子，感知橘子的外型特点和口感，体验橘子带来的愉快感受。

l愿意大胆表达自己的感受，能在教师引导下创编简单的单句儿歌。

环境悬垂橘子挂件（立体橘子树），橘子（数量与幼儿人数相等），剥好的橘子。

师生齐念：小雨滴答，橘子花开，大风哗哗，橘子落下！

（说完“橘子落下”，幼儿全部回到座位上。）

你们喜不喜欢橘子呀？（喜欢）

拿出一个橘子，请幼儿看。

橘子长得什么样子呀？（橘黄色的，圆圆的`……）谁愿意和它做好朋友？橘子娃娃说：要说好听的话，它就和你做好朋友了。

鼓励幼儿创编“橘子圆圆像……”的儿歌。

你们的话真好听，橘子娃娃马上就来和你们做好朋友啦！

我们一起去摘橘子好不好？

出示立体橘子树，在“橘子歌”中，教师摘下“橘子”分给幼儿。

橘子歌：树上许多小橘子，一个一个摘下来，我们喜欢吃橘子，身体健康多快乐！

橘子娃娃跳到了我们身边，我们和橘子娃娃握握手！（鼓励幼儿摸橘子）

橘子娃娃摸上去怎么样？（感受滑、凉的手感）总结：橘子的皮滑滑的，凉凉的

闻一闻，橘子娃娃什么气味？（香香的）你们知道橘子里面是什么样子的么？

教师示范剥橘子的方法，剥开后让幼儿观察橘子的排列特点（一瓣一瓣的）。

把一瓣橘子举起来让幼儿观察（弯弯的，小小的），并说说好听的话。

鼓励幼儿创编“一片橘子像……”“橘子弯弯像……”的儿歌。并把橘子分给说出好听话的幼儿。

橘子娃娃真可爱，我们喜欢吃橘子，还有很多橘子，送给客人老师，和客人老师一起对橘子说说好听的话。

教师念儿歌：我是一个大橘子，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我！

幼儿洗手，剥橘子，分享剥好的橘子