初中足球比赛范例【参考5篇】

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初中足球比赛范文【第一篇】

最早起源于我国古代的一种球类游戏“蹴鞠”，后来经过阿拉伯人传到欧洲，发展成现代足球。

足球的颜色是由黑色和白色组成的，白黑相连，白色象征着美好，让人看起来多么舒心、简洁，黑色象征着规则，场上我们是同学，但是也不留情的扣分。

“加油！加油！漂亮，赢了！赢了！”足球场上传来了一片片呐喊声。一场激烈的足球赛正在热火朝天的进行中，所有的足球队员都聚精会神，汗流浃背，就连观众们也在一旁精神抖擞的看着。蓝队足球员，只见他炯炯有神的盯着足球，身体呈半弯曲的形状。红队队伍观众一个扎着双马尾辫的小女孩儿乱蹦乱跳，别提有多激动、激情了，憋红了脸，手放在嘴巴旁边成三角形的形状稍带点羞涩呼喊：“进呀！”但是蓝队观众也不少呢，每个人声音都齐心协力都扯了嗓子的一样喊：“加油！”更突出的是有的为蓝队加油打气，还画了幅画，双手高高把画举在上面，他们觉得胜利非他们莫属。

真像个专业的足球守门员！蓝队守门员，用尽全身的力气保卫好，让球不要滚进球框，要不然他们就得一分，一，二，三，“好耶！蓝队接住啦！”蓝队的观众们激动地喊着。开始“嘟”的哨子声，半场结束了，休息准备下半场。“下半场开始啦！”裁判激动人心的是喊着。开始蓝队也不甘示弱，蓝队的前锋把球使劲往前一踢，一边用最快的速度跑着，一边踢着球，蓝队想到了一个点子，他们队员分别占不同的位置，他们把球传到自己的队员，他们队员再依次传传，传到了最后一个，再进攻，这样他们毫不费力，球飞快地滚落到红队，红队还没注意到，球已经滚到了足球框里，“哇哦！，这一切都是那么的精彩，那么的绚丽，太棒了，我们队赢了！”蓝队观众们乐的都蹦了起来，有的激动的手不停地拍，甚至还拍麻了呢！红队队员个个都懊恼了。最终蓝队赢了，哥哥，两队人员都膨胀了起来：“看见没，总归还是我们蓝队赢！……”

初中足球比赛范文【第二篇】

叫声喊声跑步声，响彻了足球场。这是一场足球赛，双方正赛得酣畅淋漓，这时，王睿把球传到了我的脚下，我飞起一脚，心里默默祈祷：“进，进，进！”再睁开了眼睛，只见“球”如同利剑一样射进对方球门里。“球进了！”我大声叫道。

“什么球进了？”王睿问道。

“我踢了一球，球进了！”

“真的吗？”王睿疑惑道。正当这时，球突然“飞”了回来，原来是对方守门员将球重新扔到了赛场上。

我大叫一声：“裁判，它犯规！我踢了一球，球进了，它却趁你不注意时把球又扔回到了赛场上了！”

裁判反问道：“谁说你踢的那一球进了？”

我大喊一声：“嘿！你笑什么呢？”

“你…………你脚上！”它笑得更凶了。

初中足球比赛范文【第三篇】

谁说女子不如男，星期五下午，六(2)班的女生就能证明给男生看。

星期五下午第二节课，有一场重头戏，就是我们班与六(5)班的足球比赛，比赛前，同学有的紧张，有的异常的兴奋。比赛开始，两队队员陆续上场，人全部到齐了，我发现六(5)班都按阵容站到各自的位置上，而我们班却三一群，五一群，一点也不像比赛的，懒散归懒散，不过，她们比赛打得还不错。一开始，我们班就发起了进攻，艾蓓和陈媛媛满常跑，不一会儿，她们便气喘吁吁。场边的同学和拉拉队不停地为自己队的球员呐喊助威，整个赛场沸腾了，沙莎可为我们班立下了汗马功劳，对方一次次有威胁的射门都被她一个人破解了，上半场，两队互交白卷，以0：0收场。

下半场还没开始，队员们在咕噜咕噜地喝水，而我和王翀便在那儿排兵布阵，让队员下班场怎么打。

下班场开始，我们班的攻势更加猛，陈媛媛在冲向对方球门时，对方拉人犯规我们班赢得了一个宝贵的任意球，当然，任意球肯定是由脚力大的艾蓓来踢了，“嘟”哨声响起，起跑!射门!球进了!球员们欢呼雀跃，由于体力不支，我们换下了张旦，陈媛媛，换上了刘月和王菊，一开场，刘月就给她们一个下马威，一个大脚从中场蹦到球门，这好象示意，六(2)班是强的，我在想离比赛结束还有几十分钟，队员把这比分保持到终场是很困难的，比赛在激烈地进行着，时间在一分一秒的消逝，而我们越来越紧张，果然不出我所料，比赛快结束时，对方攻破了我们的球门，这使我们功亏一篑，比赛结束，两队不得不面临点球大战。

点球大战，我们以5球3进比5球1进赢得了比赛胜利，沙莎可说是我们班的救世主，连续扑出有威胁射门。正因为我们班顽强不屈的精神，才赢得比赛。

初中足球比赛范文【第四篇】

为了积极推进我校校园足球向广度发展，形成我校校园足球的良好氛围，更好地推动我校的足球品牌建设，举办xx中学xx年校园足球活动，旨在普及校园足球文化，结合我校实际，特制定本实施方案。

以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善我校校园足球联赛制度，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高学生的足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的校际足球后备人才。

1、以球育德：促进学生良好的品质的形成。使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。

2、以球健体：促进学生身体素质的提高。使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。

3、以球促智：促进学生学科成绩的提高。使学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。

活动主题：快乐足球、活力足球。

领导小组组长：

副组长：

成员：

职责：负责策划、筹备校园足球各项活动与内容，足球活动经费申请、协调全校师生足球活动开展等。

竞赛组组长：

组员：

职责：负责组织实施校园足球全校性活动及开幕式的策划、组织、足球的竞赛。

1、由校长亲自负责校园足球活动;。

2、提供完善充足的“校园足球活动”场地条件;。

3、组织足球训练的教师(教练)参加相关培训;。

4、充分发挥我校的资源优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。

5、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。

6、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。

7、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

8、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传。学校通过红领巾广播站及时介绍和推广开展校园足球的“小球星”和先进典型。

(一)、学校通过足球技术比赛来刺激学生的积极性，班级5对5对抗赛比赛。

(二)、比赛对象：

(三)、比赛地点：学校足球场。

(五)、比赛时间：5-6月每天下午第二节课后。

(六)、比赛办法：

2、全场比赛时间30分钟。上、下半场各15分钟，中场休息10分钟。

3、以年级为一组，以班为单位进行，采用5人制足球比赛。

4、每场比赛替补队员不限。

5、比赛时各班主任必须到场。

1、本次校园足球赛裁判长由组委会指派。

2、如参赛队不服裁判判决须在比赛结束后1小时内向裁判组书面投诉裁判组24小时内进行答复。

3、本次比赛的解释权归组委会。

评选优胜奖及组织奖。

昊清易。

职责：负责整个足球活动横幅悬挂、学生奖状。

初中足球比赛范文【第五篇】

在越位的定义中，“接近对方球门线”的意思是指头、躯干和脚的任何部分比球和对方最后第二名队员更接近球门线。手臂不包含在内。

原因：足球比赛是用头、躯干和脚来完成的，如果它们更接近对方球门线，就很可能获得利益。而如果仅手臂在前是不能获利的。