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期末考试六年级大全【优质8篇】

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期末考试六年级大全【第一篇】

当我拿到四张充满了红勾勾的期末试卷时,不禁兴高采烈起来;当我听到班主任老师对我爸爸一声声的夸奖和表扬,突然感到考试前那一次次复习,一张张练习卷是非常有用的。

时间飞逝,一转眼,一学期的时间过去了。老师告诉我们,离期末考试只有十天了,我不禁紧张不已。

那一天放学,我回家就告诉妈妈这个消息。妈妈先是一惊,之后马上飞奔向书房,拿了四册卷子向我走来,郑重地对我说:“别担心,复习的卷子我早买好了。在最后的这几天,你只要做完这些卷子和老师布置的作业,好好复习,一定能考出好成绩。”

在这十天里,我好像一个机器人,一直生活在那无穷无尽的劳累之中。我的手拿着笔在卷子上写出一个个答案就像机器人在工作;我的大脑想着一个个答案就像程序在编排。落笔如飞,大脑不知动了多少次,死了数不清的脑细胞。晚上睡觉都十点多了,做的梦都是那一张张卷子和复习资料。

终于,时间过去了七八天,我已不想做卷子了,更不想背那些资料。我每写下一个字,手上总不经酸痛一下,每做完一张卷子,都要躺在椅子上闭目养神个半小时。那十天,是我这学期最辛苦的十天,每天我都是度日如年。

还好十天过去了,考试也考好了,得到了一个令人满意的成绩,这一切终于结束了,哦,耶!

那十天虽然十分辛苦,但也帮我拿到了好成绩,辛苦没有白费,所有的努力都是值得的。

期末考试六年级大全【第二篇】

第一次期末考试,是在自己班上考的,作文期末考试史。漂亮的教室里布满了高高的课桌和板凳,这让我心里充满了自信。不一会儿,来了一位陌生老师,老师手里拿着厚厚的试卷袋,大声地对我们说:“今天是第一次期末考试,中间考完数学后,可以休息10分钟,接着考语文,听明白了吗?请准备好文具!”……拿到卷子后,我仔细认真看每一题,终于,我做完了,小学四年级作文《作文期末考试史》。于是,我又认真地检查起来。

到了散学仪式的那一天,我非常激动,因为马上可以知道我的成绩是多少了。过了一会儿,老师陆陆续续地把考试单发了下来,我仔细看了看,“哇!我双百分呀!太棒了!”我大声欢呼,这一年我过了一个快乐的暑假!

二年级。

一年过去了,我进入了小学二年级的学习阶段。因为一年级的期末考试,我考得非常好,所以二年级时,我就有些骄傲了。同学们都在看书准备考试时,我却在玩儿,结果导致成绩不理想——都是99分!99分在同学们看来,是很高的,可是因为没有复习到位,而丢掉一分,给了我一个启示,不能大意!

四年级。

四年级了,学的东西越来越多,也越来越难。可是,随着知识的增长,我也逐渐变成了一个懂事的大姑娘。这一次考试,虽然没有拿到100分,但我已经尽力了,对于考试,我认为,不要求分数有多么的高,只要尽力就好;如果考好了,也不要太骄傲。你应该想:我考好是应该的,不要骄傲!

只要谦虚、勤奋学习,就一定会进步。现在,在学习中我一直记得这句话:谦虚使人进步,骄傲使人落后!

期末考试六年级大全【第三篇】

今天便是我们的小学生涯中的最后一战——六年级下册毕业期末考试。

首先开始考的是语文,语文的前面有许多是考验我们积累的词语。什么近义词,反义词。这一些我也根本就不用担心,课外阅读也是十分的简单,那些问题的答案都在文中可以找到,所以说这个我也是不担心的。我原本想着这次考试这么简单吗?哎,此时的我汗如雨下,非常焦急。还是一道填空题把我难住了。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜的前一句是什么?我想了想,还是想不出来,于是就瞎写了一个,哎,两分儿没有了。

数学考试这次总体来说还是十分简单的,没有什么难题,多亏我们罗老师考前的细心叮嘱,让我发现了,我有一道计算题没有做。我急忙补上,要是没写可是要扣三分的。

英语考试这次总体来说还是很难的,因为它的听力部分有许多图片都是模糊不清的。然后这次考试没有过多的考我们对单词的掌握情况。而是对于阅读理解这一部分进行的遍地撒网,重点捞鱼。这次的阅读理解一共有3篇。第1篇10分的难,第2篇有许多的陷阱,第3篇10分的简单。第1篇,其实按理来说并不难。但是他有许多的新词出现,使我们感到很陌生,所以说我并没有理解这篇文章的意思,于是我反复的读,反复的读,才理解了一半儿。一半已经很好了,许多题的答案都可以在这一半里找到,所以说我还是感到很庆幸的。

考试结束了,我们都站在西操场上,听着品德老师的教诲,然后我们就离校了,老师在路队上告诉了我们,下次再见面就是我们领毕业通知书的日子了。我们路队上的人都十分的开心,因为他们放假了,不用再每天的写作业了。

期末考试六年级大全【第四篇】

本次考试所用试卷是期末教学质量检测卷六年级语文,此次六年级考卷,出题较为合理,难点较少,适宜学生的能力。

此卷共分为四大部分:“书法展示”“知识积累与运用”“阅读理解”“习作乐园”。

“书法展示”部分,在期中考试时,学生失分原因已经纠正过,这次再见,学生已经掌握要领,没有失分。“知识积累与运用”中既有课内生字词,也有日积月累的内容,又有知识的延伸,课外的运用,能体现新课程的理念。此中,“看拼音写字词”“选出下列加点字的正确读音”出题较为典型,都是学生易错点。辨字组词中有两个小难点“逶迤”中的“迤”字学生五年级时学过,但因其不常用,故此失分“恣肆”中的“恣”字不常用,小学阶段也从未出现过此字,学生不认得,因此失分,情有可原。“写成语与句子”,紧贴课本,又能灵活出题,能够巩固学生课内知识的掌握情况,这部分内容学生掌握的还不是很牢固。根据要求写句子,一个修改病句,并不是一个简单的句子,是一个非常典型难句子,学生错误率在95%以上,难度不小,能完全符合题意的句子寥寥无几,“根据课文内容填空”题较为适合学生,不仅考课本,还注重延伸。“口语交际”题,较为简单,大部分都能轻松解决。

第二部分“阅读理解”。分为“课内阅读”和“课外阅读”。“课内阅读”中对于“老人与海鸥”的中的句子理解部分学生少有偏差。“课外阅读”部分难度不大,失分不是很多。

第三部分“习作乐园”。出题简易,习作简单。

总结以上情况,不足共有一下几点:1.学生举一反三的能力不够,教师也不能将课程采用灵活的方法使学生理解透彻。以后要继续加强学生的基础知识的掌握,夯实基础。2.知识的课外运用方面引导的不够,练习较少。以后在课堂中,要采用多种多样的教学方法,教给学生灵活思考的空间。3.课外阅读方法指导有所放松。以后注意加大课外知识的引入量,使学生摄入更多的课外知识营养,扩大知识面。4.作文指导还不够。以后注意重点进行阅读方法的指导,在方法上多下功夫,使学生的阅读能力逐步提升。加强给学生作文方法指导,多指导,多检验。

期末考试六年级大全【第五篇】

谈到语文,我脑海中浮现的,便是一本一本的小说了。

从那以后,我疯狂地翻阅着小说,不论是名著,玄幻还是武侠,我照收不误。

到了六年级,我便翻箱倒柜的寻着小说。从柜子里翻出了一本1993年的《红楼梦》,还尽是文言文,翻看了几页,便不知丢到哪里去了。之后我就去找奶奶,奶奶慢腾腾的从柜子里拿出一本残缺的、纸页泛黄的《杨家将》,用废旧的日历纸包着,千叮咛万嘱咐,滔滔不绝的讲了许多,才许我拿了去。虽然是一本老旧的书,但是它的内容不知要强上几倍,它的每一字每一句,都值得细细斟酌、品尝,我屏着呼吸才看完了末章。

怎么说呢?算是爱屋及乌吧,我痴迷于小说,沉醉于小说,也便恋上了这个“语文”。想到了语文,便想起了我与小说的点点滴滴。

总之,对于我来说,小说是真爱,语文是备胎。

期末考试六年级大全【第六篇】

提起运动会,大家一定会很熟悉吧!但是,我今天所要说的运动会却没有激烈的运动场面,而且它的“比赛场所”不是在运动场上,而是在——人来人往的街头。让我们一起来看看都有山猜银哪些比赛吧!

从某某超市出来一位年青人(是男是女分不清,因为他不仅染了一头黄发,而且头发比较长,嘴里又叼了根快吸完的烟)。只见他打开一罐可乐的盖子,然后嘴稍微前伸,猛地一发力,将那一小截烟头向不远处的垃圾箱“投”去。也许是动作不够标准吧,烟头碰到垃圾箱的盖子,火花四溅,然后弹到了路边……接着,他仰起头,将罐中的可乐一饮而尽。当然,易拉罐又成为了一个投篮工具,只逗宴见他右手发力,将易拉罐捏扁,接着一抡手臂——“啪”兆颂的一声,这回是碰到箱壁直接滚到了路边。正好一辆自行车驶过,唉,易拉罐真倒霉。

千万不要以为那个易拉罐终于可以“寿终正寝”了,它又开始了另一段“饱受折磨”的经历。一名刚放学的“调皮鬼”路过,也许是刚才的体育课上还没踢够足球,于是,看到易拉罐,眼前一亮:嘿,抬腿一踢——“射门!”话音刚落,“哐!”易拉罐碰到对面的栏杆上掉了下来……“嗨,又射在‘门框’上了。”

爱护公共环境,人人有责。“运动员们”,请你们“手下留情”“脚下留情”!

期末考试六年级大全【第七篇】

1、教师在平时的教学工作中,注重挖掘教材,紧扣课标,设计教学。

2、教师平时教学中注重了学生学习能力的培养,锻炼学生独立解决问题的能力,营造了自主探究学习的氛围。

3、注重了学生学习情况的总结。(认真进行单元测查与评价)

4、学生们形成了一定的学风,有上进心,学习基础知识扎实,掌握比较牢固。

5、每天作业坚持面批,对个别学生出现的错误单独讲解,对多数学生出现的错误及时讲解,扫除学习障碍。

1、个别学生在计算中,尤其是分数四则运算还存在较大的失误。

2、个别学生对分数应用题的题型理解还不够透彻。

3、学生中优差程度悬殊。

4、练习中,题形变换不够;学生孤陋寡闻。

1、突出知识结构,扎实打好知识基础。

2、强化思维过程,努力提高理解思维能力。

3、增强实践意识,重视探究和应用,从多渠道获取最新数学信息和知识。

4、重视教学方法的改进,坚持“启发式”和“讨论式”,以问题作为教学的出发点,多设计,提出适合学生发展的水平的具有一定探究性问题。

5、加强计算训练力度和有效方式,提高计算速度和质量。

6、加强过程意识,注重数学概念、公式、法则的提高过程,特别是要重点讲解工程问题工作总量=工作效率x工作时间,以及三者之间的 转化关系。重视知识形成,发展过程解决思路的探究过程,解题方法和规律的概括过程,使学生真正理解所学知识,发展科学精神和创新意识。

7、充分发挥多媒体的优势,改变枯燥乏味的课堂教学体系。

期末考试已经结束了,在下个学期的教学中,要重点针对出现的问题找到相应的解决措施,同时继续以激发学习兴趣作为教学的首要着眼点,让同学们能够在老师的指导下进行享受学习给他们带来的良好习惯!争取在升学考试中取得更好的成绩 !

期末考试六年级大全【第八篇】

今天凌晨零点左右,我和哥哥的象棋“战斗”终于结束了。我以二盘二胜的优势战胜了哥哥,但我却闷闷不乐。

老爸特别骄傲自大,而且喜欢瞎掺和。希望他能改掉这个毛病。因为观棋不语真君子!我呢,也喜欢凭自己的真本事赢棋。

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