玩具真有趣字汇聚（优推8篇）

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玩具真有趣字【第一篇】

童年是多彩的，童年是快乐的，童年是无忧无虑的。快乐的童年少不了玩具，而今天我要亲手制作一个简单，好玩的玩具沙包，因为那也是妈妈的童年回忆。

制作沙包需要剪刀、针线、针和几块合适的布。首先剪一个小正方形，边长大概10cm左右，剩下的五块布按样子剪成一样大小，只用将剪好的小布重合放在大布上，就大不就小，根据标准剪下五块布就好啦！接下来就需要缝了，妈妈告诉了我一个好方法，先缝四个连在一起，围成一个圈。刚开始的时候就已经出现了困难，我用尽办法想让线穿过针头，可线就像被施了魔法一样，怎么也穿不过去，还是妈妈让我把线头沾点儿水才穿过去。之前看妈妈缝被子，针前后舞动，一下就好了，可我缝的歪歪扭扭，像一条飞舞的长龙。我缝的间隙很小，生怕到时候装填充物的时候“露馅儿”了。突然，我的心就像蚂蚁咬了一口一样，原来是针尖儿把手给扎破了，手上开了一朵血红色的花。为了防止手不再被扎破，我再缝的时候就特别小心翼翼，针过来了，我左手一闪，右手一推，又快，又不扎手。

把四块布缝好了之后，接着在顶端和底部各缝一块，但是在缝顶端这块布的时候，要留一个小口好装填充物。缝好之后要装填充物了，装什么好呢？我有点为难了。

“装小米吧！”爸爸叫道。

“不能装小米，装少了沙包不饱满，装多了打人又疼。”妈妈在一旁反驳道。

“要不，装荞麦壳吧，装多了打人又不疼，沙包还圆润饱满呢。”我灵机一动。

“这个主意不错。”妈妈说。

于是我找来了一堆荞麦壳，可我怎么也装不进去，这可怎么办嘛！

“做个漏斗吧。”爸爸喊。我们便用硬纸板做了个漏斗，将荞麦壳迅速装好，再将小口缝好，一个漂亮的沙包就成功啦！

接着，我和妈妈就在家里玩起了跳沙包的游戏。游戏规则是：在地上拿笔画一些方格，妈妈随机扔沙包，我要单脚跳到妈妈扔沙包的那个位置。沙包在空中飞舞，承载了妈妈的回忆和我的开心。这个沙包可是个好东西呢，我带到学校同学们都叫好。下课我和同学们一起玩扔沙包的游戏，通常连上课都忘了呢。

这次自己动手做沙包，虽然做的过程中被针扎过，遇到过困难，可是我并不放弃，看着眼前这个沙包，我心里美滋滋的。

玩具真有趣字【第二篇】

你们知道有一种玩具会发出语言来吗？没错，有一种玩具皮皮熊就能发出声音来。

“丁铃铃”午休铃打响了，今天是何老师管午休，当何老师改到杨迦琳的作文草稿时，用不相信的语气对杨迦琳说：“你的玩具真的会说话？”杨迦琳点了几下头，何老师还是半信半疑，于是便让杨迦琳打电话给家长，让家长把玩具带过来让我们同学见识见识。

只见一只金黄金黄，挺着圆滚滚的啤酒肚的小熊被送来了，一群同学蜂拥而至地挤来挤去，有的同学叽叽喳喳地议论着，甚至有的同学还上去摸了几下，由于皮皮熊玩的时间太久了，电池没电了。重新换上电池以后，皮皮熊变得活跃起来，唱歌和念诗说话。皮皮熊说：“天上的星星数不清。”杨迦琳告诉何老师：“把皮皮熊倒过来，就能说出各种不同的语言。”何老师把皮皮熊倒过来，只听皮皮熊说：“哎呦！快来人哪！快来帮帮我呀！接着，这只可爱的皮皮熊又说：“哎呦，我的鼻子压瘪了！”这两句话引得同学们哈哈大笑！

玩具真有趣字【第三篇】

今天，我们班举行了一次有趣的玩具展览会。

第一个展览的是周子涵，她带的是玩具是绒毛小老虎。这只绒毛小老虎“穿”着一身红黑相间的条纹衣服，额头上嵌着一个醒目的“王”字。这只小老虎可能干了！晚上睡觉的时候，小老虎是她最温暖的枕头；不开心的时候，小老虎是她最贴心的玩伴。这只绒毛小老虎真是她的好朋友啊！

第二个上台的展览的是俸旭钟同学，他带来的是玩具小汽车。车里有一个小人，是小汽车的驾驶员。这台车可厉害了！车头有两个前角，可以顶起一个茶壶；车尾有一根小棍子，只要一来这根棍子，车就会飞快的往前跑。这台小汽车陪俸旭钟同学度过了很多欢乐的时光。

还有蒋承佑、朱柯翰几位同学展示了他们心爱玩具。这次玩具展览会让我见识了同学们平时的快乐，同时也把这种快乐带给了我。这次玩具展览会真有意义！

玩具真有趣字【第四篇】

球是幼儿最感兴趣的器械之一，它的特性的会滚动，能弹跳，有着很多种的玩法，不仅能发展走、跑、跳、平衡、爬等动作，而且还能帮助幼儿积累运动经验，提高运动能力、对幼儿非智力因素的影响起着潜移默化的作用。

中班幼儿很喜欢玩球，特别是大球。为了满足中班幼儿的这种需求，我设计了以玩大球为主的运动内容，并结合"过新年买年货"的主题，设计了本次的活动。通过本次活动的，其目的让幼儿感受不同球的外形特征和功能，并掌握这些球的特性，进行身体运动，让幼儿体验玩球的快乐。

1、引导幼儿尝试用各种方法玩球。

2、初步尝试合作玩球。

3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

4、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。

1、按摩球、大滚球、羊角球、各类小球。

2、各种辅助材料：圈、棍、布、托板3、音乐活动过程：

一、热身运动：《吹泡泡》。

幼儿跟着教师一起手牵手围成一个圆圈，当老师说吹成一个大泡泡时，小朋友要手不松来而尽量让圆大。反之则小。吹得高就是跳起。吹得低就要下蹲。活动身体的各个部位。

二、幼儿玩球激发兴趣：师：过新年了，宋老师给分享的“玩具真有趣字汇聚（优推8篇）”，用各种不同的方法玩。(幼儿在玩的过程中，教师四周巡视，并进行引导。)集合：介绍一、二种有创意的玩法三、初步尝试合作玩球提供各种辅助材料(棍、托盘、圈、布)引导幼儿自由选择辅助材料玩球引导幼儿初步尝试合作玩球。(过新年了，我们俩个小朋友带一个球上街逛逛，怎么样?)四、游戏师：走着走着，我们看到前面有个比赛呀，我们一起去参加怎么样?(介绍游戏的玩法及要求。)分四组，幼儿骑着羊角球，绕过前面的大滚球返回把球交给第二个幼儿依次进行。比比看那组的小朋友第一个完成。

五、游戏：欢乐宝宝逛果园1、教师介绍《欢乐宝宝逛果园》的游戏玩法与要求。

场地中间设置果园场景，四周设置爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐的家。幼儿扮演欢乐宝宝，推着球车到果园摘水果，在摘水果过程中，如果听到"台风"来了的信号时，欢乐宝宝要立即躲避，等台风过后继续摘水果，将摘下的水果一一对应送到爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐的家。

2、要点：

1)每次摘水果时，摘一个水果。

2)听到"台风来了"的信号时，要立即在原地进行躲避。

3)能根据点数对应，送水果。

六、放松活动推着球车，跟着老师绕场两周离开。

案例：用绳子玩球幼儿很有兴趣玩各种大球，当玩到一定程度时，教师出示了其他辅助材料，提示幼儿能利用辅助材料玩大球。元元选择了绳子，看着自己的响铃球，不一会儿，他便拖着响铃球到处跑，边跑还边发出铃铛悦耳的响声。老师表扬到："哇，元元，你好棒，把绳子穿过响铃球的洞洞，变成一辆响铃滚滚车啦。"听到老师的表扬，很多孩子都关注到了元元，并投去了羡慕的眼光。菲菲也去材料区选来了一根绳子。她玩的是羊角球。可羊角球没有响铃球的洞洞啊，正当她在找什么地方可以穿绳子时，突然，她发现了两只"羊角"，于是兴奋地将绳子的一头系在一个羊角上，跨上羊角球准备出发。没跳几下，菲菲又下来，看了看那根拖在地上的绳子，发了愁。老师说："菲菲，看看能不能用这根绳子，和好朋友一起玩呢?"菲菲找来了茗茗(也玩羊角球)，两人在一起商量了一会儿，便看到绳子的另一端被系到了茗茗的一个羊角上，两人一前一后，向开火车一样，一起前进。她们跳到老师面前，得意地说："老师，你看呀!我们两人在开火车呢。

在活动中，有的孩子能利用辅助材料想出多种玩法，特别是利用棍、布等，但绳子用到的孩子并不多，老师在发现元元很好地利用绳子后，用表扬的语言，使其他孩子关注他，从而给他们启发，确实，菲菲得到了启发，她也去选择了绳子，也确实把绳子和自己的羊角球结合了，但并没有发生作用，于是，老师提醒她是否能和朋友一起玩，此时，通过两个孩子的共同商量，想出了新的玩法。这不但让孩子体会了自己动手，创造性玩法的乐趣，更重要的是体会到了合作的快乐。老师要发挥孩子的创造性，虽然提示的少，但在适当的时候，必须给孩子有利的启发，再给孩子广阔的空间去想象和创造。

培养分享意识是幼儿教育阶段的重要内容，这次活动通过让幼儿与大家一起玩玩具深刻地体现了这一意识。活动通过介绍玩具、玩玩具、观察活动等形式，使幼儿在玩的过程中自主体验到要与他人分享。但在整个活动中，我在组织幼儿观察大班幼儿玩球时，没能指出观察的方法、重点等具体内容，这样一来，幼儿会觉得茫然，看着别人游戏只是会觉得开心，并不懂得去记忆、模仿。

玩具真有趣字【第五篇】

我有很多有趣的玩具，但我最喜欢的是一个小娃娃。

我的娃娃头上戴着一个黄色的长长的帽子，它的眉毛碧绿碧绿的，眼睛像月相一样会变样子，一会儿变成全黑的，一会儿变成全蓝的，一会儿又变得一半黑一半蓝。她的身上穿着一件雪白雪白的`棉袄，还扣着一颗瓦蓝瓦蓝的宝石。棉袄下面穿着金黄金黄的裙子，她的脚上穿着一双火红火红的高跟鞋。她真是一个漂亮的小可爱！

小娃娃的身体和身上的宝石是塑料做的，她的帽子、棉袄和小裙子是绵羊毛改造而成的，我本以为她的鞋子也是塑料做的，爸爸告诉我那是南半球的热带雨林里生长的橡胶做成的。

平时，我不敢把小娃娃带到学校里，因为老师会没收。但这点小问题休想难倒我，老师会没收，但是婆婆不会呀，周末只要有时间，我就会带着娃娃和妈妈一起去婆婆家。在那里，我们左一下、右一下开始捏娃娃。很快，一个眉开眼笑、跳着舞的娃娃就被我们捏成了一个火冒三丈、叉着腰乱踢东西的娃娃。

我和小娃娃之间还发生了有趣的故事。一天，我用印章换到了它，我很开心，在课间开心地抱着玩着小娃娃。中午，我把它放在书包里，结果下午回到教室的时候却找不到了。娃娃去哪了？我感到很奇怪又很伤心，接着我又重新振作，继续努力赚印章。最后，我又换了一个一模一样的娃娃。

娃娃真有趣！

玩具真有趣字【第六篇】

今天上课，刘小姐从钱包里拿出一个小男人，我就纳闷了：刘小姐拿这个干什么？叫什么？有什么好玩的？刘老师告诉我们这是一个叫蜘蛛侠的小玩具。

这个小个子男人有两英寸高，四肢顶端有一个小球。从远处看，这四个小球就像是橙色的钢珠，从近处看，就像是橘子味的软糖。如果没看清楚，可能真的有人把这个小球当软糖吃了！小人上下只有一个橘色橡胶连接。反派的颜色是红色，身上覆盖着蜘蛛网的图案，正面和背面刻着一只红色的蜘蛛。蜘蛛侠的手举得很高，仿佛有人一旦遇到危险就要像超人一样飞得很高去救那个人。真是英雄风范的蜘蛛侠。

这个蜘蛛侠技术很棒！刘老师把蜘蛛侠扔到光滑的白板上。所有人都以为蜘蛛侠会摔倒，但“出乎意料”的是，蜘蛛侠牢牢地粘在光滑的白板上，不停地在白板上翻来覆去。也可以侧转，侧转，侧身，还有无数惊心动魄的动作。

刘老师还让我们一起玩。我用力一扔，蜘蛛侠的前肢却被刮到墙上，粘上了墙灰，在白板上快速翻转，像个武林高手！

这个玩具真好玩！

玩具真有趣字【第七篇】

1、在认识蜻蜓的基础上进一步掌握蜻蜓的基本特征。

2、通过说说、做做、玩玩，体验制作蜻蜓的快乐。

3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

通过说说、做做、玩玩，体验制作蜻蜓的快乐。

彩色吸管、彩色卡纸、剪刀、胶水、记号笔、背景音乐、蜻蜓图片、制作图。

一、谈话讨论。

1．最近，森林里的小动物们在举办一场昆虫玩具比赛，老师呢准备了一件作品去参加。

2．让幼儿猜猜准备了什么昆虫玩具？

3．蜻蜓是益虫还是害虫？为什么？

4．组织幼儿重新观察，说出蜻蜓的身体组成部分。我们来找找蜻蜓的身体有些什么部分组成（出示蜻蜓图片）。

5．小结：蜻蜓眼睛是大大的，翅膀是细细长长的，身体也是细长的。

二、制作蜻蜓。

1．启发幼儿也做个蜻蜓参加比赛。

2．制作蜻蜓需要些什么？

3．我们要先做哪一个部分？

4．剪翅膀和眼睛：卡纸对折，用记号笔在上面画上一个细细长长的翅膀，把它剪下即可，眼睛采用同样的方法。（出示制作图）。

5．动作示范吸管的使用：左手捏吸管，幼儿用剪刀剪。

6．尾巴可以做什么动作呢？（幼儿自由探索）。

7．提醒幼儿小心使用剪刀。

8．个别指导。

三、成功体验。

带领幼儿到室外操场上，组织幼儿边念儿歌边玩玩具蜻蜓。

本次活动属于学前艺术领域，《幼儿园教育新纲要》指出：“（幼儿教育）要尽量创造条件让幼儿实际参加探究操作活动，使他们感受探究的过程和方法，体验发现的乐趣。”因此，作为教师的我要成为引发者、支持者和引导者，使幼儿获得乐学、会学。整个活动以游戏化、情节化的形式展开。活动中，我创设了良好的游戏情节，提供了丰富的、开放性的教、学具，充分调动了孩子学习的主动性，使孩子始终在积极的状态中自主地学习。活动改变了以往传统的教学模式，更加注重对幼儿能力、习惯及情感等非智力因素的培养。对照《纲要》精神，反思我的教学，从中得到了一些启示：

1.在活动中要体现以“幼儿为主体”的新理念，教师要真正做到以参与者、支持者的角色出现在整个活动中，如：让孩子看，让孩子说，让孩子学，让孩子做，让孩子评，在各种游戏活动中掌握点子与食物的配对。

2.教学内容：源于生活，缘于兴趣。

新《纲要》指出“教育活动内容的选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。《玩具蜻蜓》这一课的教学内容源于幼儿的日常生活，缘于幼儿的兴趣。因此，选择这个来源于幼儿生活，又是幼儿感兴趣的活动内容，既是幼儿熟悉的，又基于幼儿的生活经验，只要动手操作，就会有体验，有收获。同时又有挑战性，而幼儿这种积极参与活动的态度、情感，是幼儿终身发展所要具有的。因此，我认为教学内容不仅是可行的，而且是有价值的。

小百科：蜻蜓，无脊椎动物，节肢动物门，昆虫纲，有翅亚纲，蜻蜓目，差翅亚目，分蜻科和蜓科。

玩具真有趣字【第八篇】

一天下午，武老师告诉我们，明天上午将举行一个义卖会，收到的钱将捐给山区的小朋友，大家回去把你们要卖的东西贴上价格，明天带过来。全班同学听到这个消息后全都欢呼雀跃起来。

放学回到家，我开始翻箱倒柜，找我一些不怎么看的书，和一些不怎么玩的玩具，把他们收拾好，等待明天的到来。

我觉得这次活动的意义非常好，不仅让我我们锻炼了口语表达能力，还让我们有了爱心。