泥土的味道初中实用精彩10篇
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泥土的味道初中【第一篇】
[教学目标]。
1、学习小小说立意新颖，结尾惊奇的写法。
2、体会小小说告诉人们的人间至亲至爱无所不在、无处不有的真情。
[重点难点]。
1、重点：感受母爱亲情。
2、难点：小小说的写法特点。
[教学时数]一教时。
[教学过程]。
第一教时。
一、导入。
创设情境：借助多媒体播放电影《世上只有妈妈好》的片断，让学生感受母爱的伟大力量。
二、阅读课文，整体感知。
请学生复述小小说的故事，同学们加以评价。
三、理清文章结构。
学生讨论、交流、明确：按照小说的情节发展的基本规律，可以把这篇小小说分成五部分。
第一部分（1―5）：破题，又称“交代”。交代矛盾和冲突发生前的社会环境和人物关系等。
第二部分（6―18）：故事的开端，或称“起因”。通过对“她”的行动和语言描写，表现她内心的震撼和悲痛。
第三部分（19）：故事的发展部分。写王小亮得到奶糖后的欢乐情景。
第四部分（20―21）：故事的高潮。写王小亮在家里受后妈虐待的情况。
第五部分（22―24）：故事的终结部分，也是矛盾冲突的结果。写王小亮感受到了至爱真情。
四、探究。
这篇课文以优美的文字、细腻的笔法表达了一个离异母亲对孩子的爱。你能从哪些语句中感受到这种爱？说出来与同学交流。
让学生通过读、品、演、议、思，了解作品内容，深入角色内心，把握作品的思想感情，分享成功的欢乐，感受母亲的亲情和人间友情的熏陶。允许学生有不同的.说法，鼓励大胆发言。
五、品味语言。
研读句子，讨论问题。
1、“都放学了。”
“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。”
2、下午，这包糖终于传到二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。
王小亮知道这包糖是谁给他吃的吗？说说你的理由。
学生讨论、交流、明确：
1、“她”（过去的妈妈）知道中午放学后儿子王小亮没有出校门回家，她更知道王小亮因为得不到现在的爸爸妈妈的爱抚而过着艰难的日子，如中午不能回家吃热饭，只能在学校里啃冷馍。
2、知道。因为这包糖是他“最喜欢吃的奶糖”，也只有王小亮“过去的妈妈”才知道独生子最喜欢吃奶糖。王小亮吃了奶糖后，当晚“睡得特别香，特别甜”原来“他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。”
六、有表情地朗读课文。
在理解课文内容的基础上有表情地朗读课文，要读出不同人物的不同感情，读出叙述、描述、对话的不同语调、语气。
七、小结。
这篇小小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，也告诉人们人间的至亲至爱应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。
八、布置作业。
课后练习二。
泥土的味道初中【第二篇】
我是自然的附属品，是自然界中最朴实，清醇的一个人，我不懂得淡妆浓抹，只学会了用自然将自己包裹，我就是你们每天都可以见到，接触到的——泥土。
他们从开始为自己的目标努力的那一天起，就给我带来了无尽的伤害。他们将我原本就“丑陋”的脸，毫不留情的划开一道道口子，是他们让我变的更加庸俗，可我从来没有埋怨过他们什么，而只是一心一意的为他们提供养料，我还是在不段帮助他们完成自己的梦想，可是我真的没有想在他们看见梦想的那一刹那，第一个忘记的就是我，也许世世的轮回我已经习惯了这种遗忘，已经把这个当作了自然，因为我知道我的确不可以和他们去比拟，无论我做的再多，我也只能是他们借助上升的扶梯，到达目的后，我还有什么用呢？是的，痛永远是流在泥土下的，没有人会愿意拾起，而我却不的不承受，因为我就是泥土，没有会愿意和我分享快乐，更没有人愿意和我共担痛苦！
我在风雨中被侵蚀，在烈日下被烘烤，有谁会记得我，有谁会在意我，也许除了雨露没有人还知道我的存在！
风雨的手牵着梦的发丝，我无声无息的来，又无牵无挂的走了……。
泥土的味道初中【第三篇】
“文学是通往智慧的大门”，暑假里我从邻居家的旧书里翻到1篇文章，文中蕴着和暖的春晖。
儿子过第八个生日，而他的母亲却不能见到他，只能递给他一包裹得很紧，还带着体温的糖，孩子接到奶糖，惊喜极了，最喜欢吃的奶糖好久没吃了，却发给每个同学一颗，要好的朋友两颗，老师五颗。但小亮不敢把糖回家，怕继母告诉爸爸，就把糖埋在路边的雪堆中，用棒棒糖做记号，可是地温回升，奶糖化了，王小亮抠起一点泥土放在舌尖上，他又笑了。
这篇文章中的王小亮是个有福同享的人，最喜欢吃的奶糖分给老师和朋友们吃;他又是勤劳的人。一早上，就忙着做家务，他又是可怜的人，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。
过去的妈妈是个极细心的人，挂念儿子的生日，表现出对儿子的疼爱;“一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。”表现出见到儿子的渴望。
小亮过生日的那天夜里，梦见过去的妈妈回来了，现在的妈妈低着头走了。
世间最珍贵的是母爱，“慈母手中线，游子身上衣”，至爱亲情，血浓于水，大爱无私。
泥土的味道初中【第四篇】
这些天看《呼兰河传》入了迷，没有绚烂的文采，只有朴实的记述。萧红讲述了她小时候与祖父在一起的美好时光，让我向往，但更让我亲切的是作者小时候对自己后院的记忆，寂静而又美丽。读到这段文字，不禁点燃了我记忆中的焰火，一眨眼，那些在田野中与爷爷奶奶玩耍的日子，全都复苏了起来，就这样，隐隐约约地，我闻到了田野的味道。
记忆中最深的还是家门前的一片田野，不管春夏秋冬，什么时候你都能在那里找到各个季节的线索。妈妈说我出生在稻子成熟的季节，自然我就喜欢收稻，爱屋及乌也就喜欢上了秋天。
秋天的颜色是金黄的，稻子沉甸甸的闪着金色。该收稻了，乡邻们都商量着去请几部收割机来。那时的我最高兴了，远远地跟在奶奶后面，奶奶远远地跟在收割机这大家伙的后面。
我仰着头看这个大家伙，以为大象就应该这么大，但它比大象神奇——大象后面吐不出稻草，前面也没有像镰刀一样锋利的“牙齿”。大家伙每经过一处，地上谦逊地弯着腰的稻子便不见了，只静静地躺在车辙里了。
奶奶和我的工作就是检拾遗漏的稻子，奶奶用一块布随便打几个结，便成了一个兜，跟多啦a梦的兜一样神奇。奶奶在前面弯着腰捡，我在后面捡。她走过而没捡到的稻穗被我捡着了，我便一定会跑到奶奶跟前，举过头顶给奶奶看。奶奶也一定会乐呵呵地摸着我的头，夸我眼尖。阳光洒满了田野，成熟的稻杆味儿混着泥土味儿扩散到空气里的每一处，让每一个人沉醉在其中。它伴着秋日暖色的风拂过每个人的耳畔，掠过每个人的鼻翼，充满在每个人的鼻腔里。这田野的味道，就充满在每个人的胸膛，每个人一下子都鼓起了快乐的心。
那时候家家都用灶膛烧火，每家每户都用稻草引火，用火柴一划，一簇火苗便马上爬上了稻草，不一会儿灶炉里便旺了起来。一种清香弥散开来，伴着金黄的火苗，窜出了暖和爱，也窜出了幸福与满足。这稻草便是躺在车辙上的稻草了，家家都需要这样的稻草，不及时收就会被翻进土里去的。这时全家都要出动去抢收一些回来家里用。这时你会看到田野上都是捧稻草收稻草的人。快乐地说笑，忙碌地捆收，我也忙得不亦乐乎，一把捧起地上的稻杆，深吸一口气我似乎闻到了咸咸的汗味儿夹杂着泥土味儿，这就是田野的味道吧。看到奶奶、妈妈头发间都夹着稻草，我忍不住笑了起来。也许是笑声太大，竟惊动了草丛间的蚂蚱，跳到了我的头上，这回轮到全家人来笑我了，那稻草的香味，那田园成熟的味道，就在笑声里发酵似的，沁满了我天真的肺腑。
收稻的那些日子永远是我最开心的日子，收获的季节永远伴着欢笑声。田野贮藏了多少欢乐的日子，容纳了多少人的汗水，直至今日，田野的味道依旧还在，只是少了田间忙碌的身影吧？但那种特有的味道，欢乐与幸福却永远充溢心间。
泥土的味道初中【第五篇】
人不能丢失根本而立世，一如植物不能离开土地而生长。
——写在前面。
记忆中的童年是与泥土为伴的，那时的天是蓝的，草是绿的，水是清的，风是凉的，一切都充满了无邪与淳朴。
北方的春天是狂风肆虐的季节，呼啸的东风吹得黄土漫天飞扬，吹得光秃秃的树干吱吱作响，吹得河里的冰雪开始消融，吹得沉睡了一整个冬天的大地开始复苏。此时，由于天气寒冷，还未到耕地、播种的时间，倘若没什么要紧的事情，大人们都会选择闭门不出，在家里做做针线活，打打牌，选选种子什么的。小孩当然是关不住的，他们会叫上一群小伙伴，找个避风的墙角，分配好各自的角色就可以开始“过家家”了。用黄土围一个圈就成了家，用土块堆一堆、摞一摞就成了桌椅板凳，用泥巴捏一捏就成了锅碗瓢盆等等，这些在现在看来多么寒酸幼稚的玩意儿，却是那个年代的我眼中的最爱。
光阴荏苒，春去秋来，送走了夏天的炎热，迎来了秋日的清凉。北方的秋日是迷人的，站在山顶上放眼望去，一片又一片的金黄在秋日明媚的阳光下显得格外耀眼夺目。玉米乐的露出金黄的牙齿，高粱笑得红了脸，谷子站累了垂下头休息，糜子在秋风中抖动着满头迷人的金发……漫山遍野弥漫着丰收的味道。此时，我会在收割庄稼的父母身边窜来跳去，累了就躺在庄稼堆上，眼睛睁得大大的凝望湛蓝如洗的天空，不时一群群南飞的大雁一会儿排成“一”字，一会排成“人”字优雅地划过天际。闭上眼睛深呼吸，泥土的芬芳沁人心脾，用心聆听，耳畔不时传来远处山岗上庄稼汉子热情洋溢的信天游，甚是陶醉。是啊，他们曾经用汗水和辛劳呵护照料着这片土地，此时这片土地也公正平等地回报了他们。从不欺骗，从不作假，一分耕耘一分收获，在岁月的洗礼中，我渐渐闻到了这泥土的芬芳。
时光的脚步飞过了童年，跑向了青年，岁月的积淀让人成长，让人改变。我由一个懵懂无知的孩童长成了一个意气风发的青年，走出了家门，走出了农村，走进了城市。但我从不曾也不敢忘记的还是那泥土的味道，午夜梦回，依然亲切如初。
在外求学时，我经常在学校的过街天桥上驻足凝望，凝望不同身份、不同年龄、不同肤色的人迈着形态各异的脚步行色匆匆，凝望各种牌子的车辆风驰电掣般地驶过。这些人似乎永远是那么的忙碌，忙的天昏地暗，忙的不知所以，忙的声嘶力竭，忙的濒临崩溃，到头来却是黄粱一梦。这些人应该去乡下走走，亲近亲近土地，问问老农，看看土地是怎么不慌不忙，从容不迫地走过四季，到头来呈现给你丰收的喜悦和自在的坦荡。
工作后步入了社会，看到官场、职场的种种，有的人为钱贪赃枉法，有的人为权身败名裂，有的人为名出卖灵魂，有的.人为色万劫不复。他们失去了做人的根基，成了无根的浮萍，随风雨飘摇不定，最终走向灭亡。这些人应该去乡下走走，闻闻泥土的气息，领悟他从不嫌贫爱富、始终如一，平凡之中方显伟大，淡定之中流芳千古的泰然。
都市林立的高楼在解决用地紧张的同时，也给人们建造了数不清的心墙。他们如一只受惊的小鸟，不敢、不愿看窗外的天空，甚至不敢呼吸窗外的空气，他们以为这样是最安全的，殊不知在禁锢钱财、身体的同时，也禁锢了思想、禁锢了心，最终如蚕蛹般在自己亲手编织的牢笼中老去。这些人应该去乡下看看，当他们看过土地一望无垠的广阔和容纳万物的胸怀，他们应该明白：只有人与人之间的心结打开了，彼此才能更加了解，社会才能更加的和谐。
所以。
不要因为忙碌的生活扰乱前进的脚步;。
不要因为种种的诱惑迷失做人的原则;。
美文。
不要因为内心的猜疑拒绝真诚的问候;。
不要因为世俗的波流淡去泥土的味道;。
记住：只有如泥土一样踏实的做人，才能收获如庄稼一样丰硕的人生!
泥土的味道初中【第六篇】
同学们，请问你们经过了哪些酸甜苦辣呢？听到这个问题可能有人会问：是生活中的酸甜苦辣呢？还是饭菜中酸甜苦辣的味道呢？好了，我想告诉你的是生活中的酸甜苦辣，而不是饭菜中酸甜苦辣的味道。明白了这一点，我相信大部分人都会说自己在生活中的甜，只有少部分才会说自己在生活中的苦。因为在生活中往往是甜多一点。我在生活中也有许多甜。下面就让我给你们说说我在生活中的甜甜的味道吧！
我刚入小学的时候，学习生活过得无忧无虑。后来，我一岁一岁的长大了，我就感受不到学习生活中的无忧无虑了。每一天，都是繁忙的学习任务，作业像大山一样向我压来，让人都喘不过气来。不过，一点一点的知识积累，让我觉得学习更加有趣，让我越来越喜欢学习了。现在，想想在学校经过的一件件事情，那是多么的五彩缤纷，多么的有趣。让我感受到了学习的甜。
这就是我在学习中的甜。下面就让我给你说说我在故乡生活中的甜吧！
有一年暑假，我回到了我的故乡。一天，我跟我的妈妈和我的姐姐，还有外婆一起去菜地里摘菜。在去的路上我发现了许多怪模怪样的东西，我就问妈妈这是什么，那是什么，其中我对一样植物特别欣赏。妈妈说：“这是一种果子，它长大可以吃。”听了妈妈的这句话之后我总在等，可至今我还没有看见这种果子长大。可是，我想起那一年暑假的事，我很快乐，也很失望。快乐是因为学到了知识，失望是因为我没有看见那一种果子长大。不过，现在想起来，我心中非常甜。
这就是我在生活中的酸甜苦辣的一部分，那你在生活中的酸甜苦辣呢？
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泥土的味道初中【第七篇】
盼望着，盼望着，荷花开了;树叶翠了;夏天的脚步近了;夏天的味道浓了。
清澈的小池里洋溢着夏天的味道，一朵朵荷花亭亭玉立，撒着清淡的芳香，诱得鱼儿都钻了出来，在碧绿的荷叶下穿梭，一个个都沉浸在了香气之中，陶醉在了欢乐的氛围之中。荷叶上不知何时蹦上了几只青蛙，不约而同地唱起了歌，原本安静的池上，想起了几十只青蛙的大合奏。一只只蜻蜓终于也忍耐不住了，眨眼间池上便多了几只点水的蜻蜓，多了几分活跃的生机。原本清静的小池，转瞬间成了喧闹的乐园。
夏天的味道也弥漫在学校的操场上，一到体育课，孩子们便飞也似的冲出了教室，奔跑着，蹦跳着来到了操场，最热闹的当然是足球场。孩子们捧着足球，就想捧着块儿宝似的，喜笑颜开地来到了足球场，开始了一场场比赛。他们个个都是这方面的能手，热血沸腾的样子使得他们成为了夏天的一大代表。身上的汗味儿也成了夏天的味道，嗅着自己身上的夏天，孩子们就像得到了无穷的前进动力，收到了最大的鼓励。使得他们跌倒了，再爬起来，继续向前冲刺。热闹的操场上有着胜利、失败与汗水的味道，这些味儿将滋润着孩子,形成了夏天。
以前我总是会将夏天比作少年、精灵或一幅画。但现在我知道了，夏天就是夏天，与众不同的夏天。它不是少年，因为它比少年更具活力;它不是精灵，因为它比精灵更有魔力;它不是一幅画，是因为它比画更美!
夏天的味道越来越浓，钻到了人们的鼻中，嵌在了人们的脑海之中。
泥土的味道初中【第八篇】
泥土，她没有秀丽的面容，没有善辩的口舌，没有有力的臂膀，但她那颗跳动的心，却有宽阔的的胸襟；但她那黑黝黝的双颊，任人随意地践踏。
是啊，她平凡、朴质，也不缺乏温和，更不用提她的慈祥和爱心。没有她的默默奉献，我们又何从说起呢？有了她，才有了妩媚的柳树；有了她，才有了勤劳的燕子；有了她，才有了世间万物。她用她甘甜的乳汁哺育了世间万物，她功不可没，却时常被人忽视，永垂青史的机会永远轮不到她。许多用闲情逸致的人，赞美那翻滚的麦浪，他们又何尝想到，麦的根正深深地扎在她的胸膛，她得不到赞美，是多么的心酸啊！
她欲哭无泪，心酸也罢，伤心也罢，她的子孙们给她带来了多大的痛苦年的一天，两个调皮的子孙互相挑斗，引起了一场可怕的战争。想想，在过去，引发的战争还少吗？这也罢了，最可恨的是，其中一个子孙却气急败坏地使出了他的杀手锏――原子弹，扔向了另一个子孙，这不仅使他们之间的`友谊破灭了，还损坏了她的脸，之后，她只能蒙着面纱了，这两个调皮的子孙就是日本和美国。
泥土的味道初中【第九篇】
和风飘过，送来阵阵醉人的玫瑰花香，它是母亲劳动的果实。母亲喜欢玫瑰，而我被它们的高贵、美丽、浪漫所深深陶醉。
上个月，母亲一位最要好的女友特地来我家观赏母亲种的玫瑰花。母亲也准备送她几朵。
走进我家那不大不小却充满阳光的小花园，玫瑰花那醉人的芳香扑鼻而来。阿姨微微闭上眼睛猛地吸了一口气，醉叹：“真香!”我说：“你喜欢，就多摘几朵去欣赏吧!”而她摇了摇头，继续欣赏这一朵朵充满诗情画意的玫瑰。过了一会儿，她对我说：“林琳，你知道吗?我爱玫瑰，它们是那么多姿多彩，可是我不会把它们摘下来的。”我问为什么，她说：“因为它们是泥土的孩子，它们开花，泥土就会微笑。我不愿破坏泥土的微笑。”
泥土的微笑?我陷入了沉思，我从没听说过这么有趣的话，可在这样一个时刻，我却深深地领悟了它：精品展中，当我们面对无数价值连城的花瓶等陶瓷工艺品时，我们被它们的雍容华贵所深深吸引，可细想一下，它们也只不过是一些原本被人们瞧不起的.泥土罢了;小时候，当我们在街上吵着闹着要妈妈买漂亮的泥人，因为它们是那么可爱，再一想，它们也只不过是泥土罢了……正因为有了这些，泥土才微笑。在我们的生活中，如果你留心观察，就会发现，处处存在着“泥土的微笑”。
依然是和煦的微风，依然是阵阵醉人的芳香，在这样一个时刻，我深深赞美那平凡、朴实的泥土。
泥土的味道初中【第十篇】
8岁、9岁、10岁……我经常把那把泥土拿出来闻一闻，它闪烁着泥土的气息……。
现在，在城里上学了，可奶奶还住在那有着松软的泥土、破旧的.小屋的乡下，我虽在城里，可还是坚持每年去看奶奶，每次去看奶奶时，奶奶总是抓着一把泥土笑呵呵地对我说：“宝贝，这些泥土带回去做个纪念，住在城里可别忘了你的奶奶和家乡啊……”我也总是会调皮地对奶奶说：“奶奶，我不会忘的……永远不会……”