身边各种声音的小优推10篇
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身边各种声音的小【第一篇】
生活中各种各样的声音无处不在，有鸟叫声、雷鸣声、树中的沙沙声，琴儿的叮咚声……这些都会引起孩子们的好奇和探索，而孩子语言能力的发展又是以倾听为基点的，因此，我选择了一内容设计本次活动。
（一）活动目标。
1、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音，培养幼儿的倾听能力。
2、通过探索、操作活动，激发幼儿对各种声音的兴趣。
（二）活动准备。
1、展示台上面陈列着各种会发声音的玩具及乐器，能够使幼儿人手1至2件，并用布遮盖好。
2、电脑、投影仪、投影屏、激光笔及"这是谁的声音"光盘。
（三）活动过程。
1、玩玩具，找声音。
（1）引导幼儿进入活动室，请配班老师启动"会发声的玩具狗"。
师：哎呀，活动室里可真安静。听谁在叫？……幼：是小狗在叫，"汪汪汪"。
师：哈哈，原来是玩具狗叫了，你们喜欢玩玩具吗？今天，我们准备了好多玩具，大家来玩一玩，并听一听它们会发出什么声音。
幼儿自由地玩玩具，听声音，教师鼓励幼儿多交换。
（2）交流自己听到的声音。
师：你玩得开心吗？你怎样让小玩具、小乐器发出声音的？你会学这个声音吗？
幼a：我很开心，我一压娃娃的肚子，娃娃就唱歌了，它唱"我的好妈妈……"幼b：我敲了琴，它叮咚，叮咚，叮咚响，很好听。
幼c：我发现它有电池。我一开，汽车就跑起来了，还有"嘀嘀"的声音。
幼d：我在"小青蛙"开关上转呀转，它一边跳一边叫"呱呱呱"，怎么也停不下来。开始很好听，后来就觉得吵了。
2、回忆以往听到的各种声音。
幼a：马路上，汽车的声音最多，"嘀嘀叭叭"。
幼b：我最喜欢听下雨的声音，"哗啦、哗啦"。
幼c：我家里的洗衣机的声音最响"轰隆、轰隆"，可难听了，妈妈说这洗衣机要坏了。
幼d：我家楼上的组组会弹钢琴，"叮咚、叮咚"的乐曲声，真好听。
师小结：生活中，会听到各种各样的'声音，有的好听，有的难听，好听的声音，我们多听听，那些难听的声音我们不喜欢。
3、游戏：听听这里谁的声音？
师：看你们开心的样子，电脑娃娃也想来和你们做游戏，不过电脑娃娃要你们仔细地听，猜猜是谁的声音，猜对了它还会把小门打开，给你们看看里面有谁并表扬你们。（放"这里谁的声音"）老师与孩子看电脑听声音，猜各种动物或乐器等声音。
师小结：今天玩得真开心，电脑娃娃也一直称赞我们听得仔细，我们请它和我们一起去室外听听外面的声音吧！
1、在整个活动过程中，孩子们始终处于宽松、愉快的氛围之中。孩子们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性，孩子的情感及表达欲望得到了充分的满足。
2、活动中充分调动了幼儿多种感官的协调作用，入场后玩具及展台的布置给幼儿以美的视觉效果，幼儿主动探索玩具发出的声音又充分调动了幼儿听觉、触摸觉等。
3、运用现代教育手段，结合幼儿游戏，能更进一步激发孩子的积极性。
4、整个活动目标明确，层次清楚，从第一环节引导孩子有意识地倾听各种玩具和乐器的声音，到第二环节，能回忆日常生活中听到的各种声音，到第三环节辨析性地倾听各种声音，环环相扣，层层推进，达到了预期的目的和效果。
身边各种声音的小【第二篇】
我身边的人在别人眼里，我是一个不爱说话的人，尽管他们说小孩子应该淘气点好。才聪明，也知道他们也是为了我好，可我就是一个不爱说话的孩子；说我多了就哭妈妈老说我跟谁了。
其实有时候妈妈很爱唠叨有话也不好好说，这也许是妈妈的教育方法有问题。就说这次语文和数学测验，语文没考好，妈妈就每天说每天说语文怎么怎么重要性啦！其实我也想往好考，我也很喜欢语文课，里面有很多的故事可以看。读等等。妈妈每天说考试成绩的重要性，是我最心烦的事情，我想不让妈妈每天唠叨就是加强语文课的学习能力，还有改变我的性格，做一个活泼。好好学习的孩子，让老师和妈妈都放心，我今后会更加努力的学习和进步。
身边各种声音的小【第三篇】
编者按：每一种声音都会有它们的独特之处，每一种声音都能让你想起不一样的东西，也能让你有着不同的面对态度，多姿多彩。下面让我们一起来看看这篇各种声音。
作者：海曙外国语学校金子嫣。
每一种声音都会有它们的独特之处。
春天，早上窝在被子里时，听见窗外的小鸟在叽叽喳喳地唱歌时，我便知道，时间已经不早了。早上的阳光照射到我的床头时，我便知道，阳光在召唤我出去，陪他玩耍。
一个火辣辣的早晨，满池的荷花朵朵盛开，荷叶上的晨露滴进了池塘中，“吧嗒，吧嗒”，让我觉得这时的环境显得十分清静。冰冷而凉爽的棒冰自然也少不了，含一口在嘴里，感觉什么烦恼都消除了，“滴，滴，滴。”几滴已经融化的冰水顺着手臂来到了地面，落到地面后溅起的水花蔓延了开来。这是个夏天。
每一种声音都会有它们的独特之处。
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身边各种声音的小【第四篇】
让时间回到那个电子阅读尚未风靡的时代，天是蓝的，树是青的，没有那么繁华的街道，没有那么多的汽笛声，每天道听到最多的就是送报大叔的车铃声。
那声音，似一缕阳光，穿透了风雨。
每天日落时分，伴随着一串清脆的铃声，送报大叔骑着掉了漆的“大二八”，从斜挎的绿色邮报里抽出崭新的报纸，塞到满是岁月斑驳的报箱里，又随着一串铃声远去。年年如此，日复一日，风雨无阻。
每一天都像算好的，我刚走到家门口，那串铃声便扣至心门，那束阳光便暖至心田。
那天，一场突如其来的大雪，让整个世界都披上了大白袍。我深一脚浅一脚地回到了家，耳畔竟传来一串清脆的车铃声，只见送报大叔在以前的绿色工作服外套了一件厚重的军大衣，他又笨拙的把报纸交给我，说了句：“快回去吧，外面冷”说罢，他隐入一串铃声中，消失在一缕阳光中，这阳光融了雪，暖了心。
俗话说“祸不单行”，这话一点儿都没错，发烧，头疼，阴沉的云，狂躁的雨，让人的心情越来越差。我独自呆在家里，开着灯却仍觉得暗，阴云密不透光地堆积着，仍是白天却暗如深夜。狂风能使树倒伏在地上，却吹不走心中的阴霾。
呆望窗外一天的我，刚想入睡，却有一缕穿透风雨的阳光萦绕耳畔，我以为幻听了，却又忽然醒悟了什么，抓起雨衣，冲出房门。我愣住了：送报大叔立在风雨中，尽力扶住仄歪的车子，一手抻起雨衣的下摆，遮住报箱，我正疑惑，他却先说话了：“你来了，别湿了报纸，快取走吧。”说罢，他又跨上自行车，闪着一缕穿透风雨的阳光，伴着一串清脆的车铃，消失在黑暗中，却照亮了黑暗。
我甚至不曾对他说声谢谢，我甚至不知道他是谁，但他的车铃声，那缕穿透风雨的阳光，却铭记于心。
身边各种声音的小【第五篇】
我身边的人有很多很多，但是我最熟悉的还是我的妈妈。我这一次要写的也是我妈妈。
我的妈妈个子一米六—一米六五，胖胖的，和蔼可亲，妈妈没天都很忙，天天起早贪黑，就是为了养活我们的，让我们好好学习，长大报答他。
记得有一次我发高烧，39。5度当时是十二点，妈妈骑着车带着我去医院，到了医院，医生让我输液，妈妈在哪里陪着我，到了早晨我一看妈妈还没有睡，眼睛上已经有了黑眼圈，我说妈妈你先回家吧，妈妈说没事我在这陪你。
身边各种声音的小【第六篇】
妈妈。
我身边最信任，最关心我的人，便是我的妈妈：妈妈每次在我最不舒服的时候，给我带来光明。在考试失利的时候，妈妈为我加油，安慰，鼓励我，让我奋发向上。在我做好每件事的同时，让我下次继续努力，不要骄傲。
妈妈的爱来自生活的任何小事，
爸爸。
我身边我认为最能干，最能看出我心事的`是我爸爸。在家里，如果家里的什么东西坏掉的话，我爸爸总是能很利索的修好，我爸爸的画画也很棒，他经常教我画水彩或素描。我爸爸不仅能干，还能听我倾诉，有时候如果想买东西，想干什么，只要对我没有坏处，爸爸总能帮我背着妈妈买下来。
爸爸既有他好一方面，也有他生活中不注意的坏习惯。我爸爸最喜欢玩电脑游戏，经常玩到很晚，我和妈妈很怕他玩坏身体，每天都说他让他少玩点，多运动，但是他的自制力太差，总是左耳听右耳冒。
朋友。
我的朋友有很多，他们不仅是我的好朋友，也是我在学习上的竞争对手。朋友在课下为我带来了快乐，课上一起学习，一起进步。
我身边的每一个人，都是我学习的对象，我可以从他们的行为好举止中，看出他们优点，值得我学习的优点，反之他们的缺点，我也要结合在自己身上，看看自己是否有同样的漏洞，要及时修补。
身边各种声音的小【第七篇】
紧张的学习终于结束了，我回到了家，妈妈正在厨房里做菜呢！
“哗哗哗＂＂哗啦哗啦＂妈妈在洗菜了，妈妈洗菜可认真了，他先打黄叶和烂了的叶子白菜叶下择下来，然后，把鲜嫩的菜叶掰开，把上面的泥土洗净，再把菜叶装在一个盆子里，放在水龙头下冲一冲。
＂当当当＂妈妈开始切菜了，她先拿来了一个切菜板，把菜放在上面，拿来的一把菜刀，几道下去，就成了一段一段的，每一段几乎一样长，就跟拿着尺子量过似的。
＂噼噼啪啪＂妈妈开始煮菜了。他把切好的菜放进了锅里，＂磁~＂菜在锅里发出了动听的旋律，妈妈煮菜的样子可熟练了，她用锅铲把菜翻了起来，菜在半空中翻了一个跟头，又乖乖的回到了锅里，撒上调味料，一道香气扑鼻的菜就出锅了，一阵阵香气弥漫在空中。
＂开饭咯＂妈妈一声喊，我走到餐桌前，饭菜早已整齐地放在了桌上，有油光闪闪的红烧肉，绿油油的小白菜，红通通的西红柿，黄澄澄的小黄椒，馋得我直流口水！
全家人围在了一张餐桌上有说有笑，可开心了，＂吚吚吖吖＂时不时传来弟弟的声音，怎么样，我们家的声音是不是很动听呀！
身边各种声音的小【第八篇】
1.有一种声音，让中年画家越来越怀念了。这种声音非常奇妙，有颜色，有形状，有温度，还有杂含此中的情感故事。但现在再也听不到了。
2.忽地，淙淙的流水声悄然传来，混合着眼前深深浅浅的极富生命力的绿，组成一曲绝妙的乐章。我循着溪声，来到这清澈的小溪边。
3.河南坠子的调门与唱法则富有一种幽默感，听坠子就好像听一位热心的大嗓门的率真本色中流露着娇憨的小大姐的白话。戏曲中最让我动情的是河北梆子，苍凉高亢，嘶喊哭号，大吵大闹，如醉如痴。
4.捧起一朵水花，清清倾听它从我手指间滑落那异常清脆的声响，“——答——答。”水花四溅，飞出去的水珠如泼出去的“珍珠”。美丽无比。
5.我走到钢琴前，弹起了肖邦的《夜曲》。我聆听了万籁的，那么，当别人失去信心，心情沮丧的时候，我希望，他们也能听到属于我的，这优美动听的声音。
6.钢琴如生活，是一首永远弹不完的小曲，我们得认真、严肃对待每一个音符，让我们用心感受琴声，用心感悟人生。
7.夏天的声音可多了，有青蛙、鱼儿、还有风雨雷电的声音。青蛙在水里呱呱的叫着，像它们在水里开歌唱会一样。砰嘭嘭是什么声音呢？原来是鱼儿在水里游泳的声音。它们好像在成群结队的比赛游泳呢！风雨雷电的声音更大了，一道光闪过，原来的闪电来了。过来一会，有轰隆隆的声音，是什么响声，原来是雷来了的声音。又过了一会，哗啦啦是什么声音，原来的雨来了的声音。
8.我喜欢小溪奔跑的声音，因为它清脆的声音使烦躁的人们心情愉快；我喜欢人们轻生细语说话的声音，因为这样世界就不会那么吵闹；我喜欢小鸟清脆的叫声，因为它告诉我春天来了；我喜欢花儿开放的声音，因为花儿开放了我们也长大了；声音是大自然里的交响乐，它给我们带来了欢乐。
9.我玩了没一会儿，就听见一阵又一阵叽叽喳喳的鸟叫声，我顺着鸟叫声一直走去，发现了一棵大树，有几只鸟儿在树上欢快地歌唱。
10.黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便能撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅出的水珠直洒到我们脸上，凉丝丝的，舒服极了。
身边各种声音的小【第九篇】
我是一条小河，连绵不断地向前奔跑着，向前寻找属于自己母亲的怀抱。
不停息也不贪玩，奋力的向前冲着，“哗哗哗”像大海的浪拍向沙滩一样洪亮，“啪啪啪”像从天而降的雨水落在池塘中的优美乐章，“咚咚咚”像泉水涌出的清凉。我聆听着自己的声音，随着声音唱着歌，走南闯北，寻找着属于自己妈妈那样的怀抱。路上也遇到了一些要好的朋友，它们也同意和我一起去找大海。它们是一些树叶﹑小鱼﹑花朵还有一只小纸船。它们的加入给我了很大的快乐，首先小纸船拜托我一定要给他送到大海，这是小朋友的愿望，我同意了。又加快了步伐，一直吹着口哨让我的伙伴注意。“哗哗哗”﹑“啪啪啪”﹑“咚咚咚”的声音好似都已加快了演奏速度，汇成了水下交响曲。这时我问花瓣：“落红不是无情物，化作春泥更护花，而你为什么要去寻找大海呢？”他动情地说：“我的树妈妈被人砍了，我想让大海妈妈的温暖抚平我内心的思念。”听到这里我就没有再问。远处传来了壮观的声音，那是极雄伟的声音，洪亮而又动听，这可乐坏了我，我一头向前扎去，忽然觉得浑身一热，扎进了大海，那是多么温暖啊！
我感到这就是天堂，我成为了雄伟的大海，我的声音惊天动地.
身边各种声音的小【第十篇】
这里是教导处，俞老师老师刚刚告诉我，要把我的声音制作成学校的铃声。我努力抑制住心中的兴奋，强装镇定地说：“好的，老师。那我中午再来！”刚一走出办公室，我就原形毕露，高声的喊叫着，好像希望全世界都听到似的，蹦蹦跳跳地回到了教室。
准备开始录音了，三个老师都看着我。我深呼吸，放松一下紧张的心情，看曹老师的指示。只见他左手一挥，我便用较快的语速开始读了起来：“同学们，现在是升国旗集会时间……”我刚读到一半，俞老师就打断了我，他说：“你读的很好，但这是要播放给全校听的，我们要精益求精，咬字要清晰，语速可以慢一点。”就这样，每一次老师都会挑出几个小漏洞，我也只能一次又一次地努力纠正。
“同学们，现在是清校时间……”朗读时，句首铿锵有力，使整句话不会显得太柔弱；咬准字音，每一个字都自然、清晰；语气亲切、柔和，不严肃、死板，颇有温馨的味道，让人感觉是朋友在问候一般。我尽力回忆起老师给予的建议，和谐地加入在朗读中，不知不觉，录音结束了。
第二天，我听着自己的声音进入课堂，一种莫名的喜悦滋生在我的心里，好像美美地，甜甜的，滋润着我的心田。