教师的艺术教育之路样例精编8篇
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教师的艺术教育之路【第一篇】
教师之路，是一个光荣而伟大的职业，也是一个充满挑战和责任的职业。作为一名教师，我深知教育的重要性和责任重大。作为以培养下一代为己任的人，教师的任务不仅仅是传授知识，更是启发学生的智慧，培养学生的品德。从我走上教师之路的那一刻起，我就意识到了这个职业的使命和意义。
第二段：教师之路的挑战与成长。
教师之路并不是一帆风顺的，其中充满了各种挑战和考验，特别是与学生的沟通和教学方法的设计。每一个学生都是一个独立的个体，都有着不同的思维方式、学习习惯和性格特点。教师需要对每一个学生进行个性化的教育和关注，这需要教师具备耐心和智慧。在教学过程中，我也经历了许多失败和困惑，但正是通过这些挑战和困难的克服，我才不断成长和进步。
第三段：教师之路的喜悦和回报。
尽管教师之路充满了困难和挑战，但也有许多喜悦和回报。当学生在我的帮助下取得进步，看到他们笑容满面的时候，我觉得一切的付出都是值得的。有时，学生会向我表达他们的感激和赞赏，这种认可和支持使我更有动力继续前行。教师之路的回报不仅仅是物质上的，更是精神上的满足和成就感。
第四段：教师之路的改变和影响。
教师之路不仅改变了我自己，还改变了我周围的人和环境。在我的教育理念和方法的引导下，学生们的思维方式和学习态度发生了积极的转变。他们变得更加主动和乐观，也更加善于思考和解决问题。同时，我也在不断地反思和提升自己，通过不断学习和实践，不断改进自己的教学方法和技巧，提升自己的教育水平和专业能力。
教师之路对我来说，是一条永远的路。我希望能够继续在这个行业中发展和成长，不断提升自己的教育水平和专业能力。同时，我也希望能够影响更多的学生，帮助他们成长和发展。作为一名教师，我相信教育的力量和影响，我将致力于培养出更多的人才，为社会的发展和进步做出贡献。
总结：教师之路充满了挑战和回报，不仅需要教师具备扎实的专业知识和教育技巧，更需要教师具备责任感和爱心。通过不断的努力和积累经验，我相信我能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也期待未来能够在教育领域中有更大的发展和成就。
教师的艺术教育之路【第二篇】
多数专家表示，升本并非专科生首选，先就业后进修也是不错的选择。
武科大高教所特约研究员李灿华认为，专科和本科本是不同培养模式，专科以实用型教学为主，强调学生动手能力，如果一味追求升本，很可能失去现有的就业优势，加上少数单位对专升本学生有歧视倾向，实在是得不偿失。
武汉理工大就业指导中心主任赵北平称，选择专科或本科，填报高考志愿时就应考虑清楚，随着就业形势逐年变化，到毕业时一味追求专升本，可能会失去更多机会。
教师的艺术教育之路【第三篇】
读书传承文明，读书使人明智、聪慧，读书对一个民族和一个人的重要性不言而喻，徜徉文学殿堂，滋润心灵成长教师随笔。因此阅读教学在小学语文教学中占有十分重要的地位，是语文教学的重要一环，阅读教学的成败决定了语文教学的成败。
阅读是人格平等基础上的心灵相约、和谐对话，是相互信赖氛围中的精神交融。当今阅读教学中的对话体现出多元化和开放性的特点，即学生与教师的对话、学生与学生的对话、学生与文本的对话、学生与文本作者的对话。
我认为在诸多的对话中，学生与文本的对话最为重要，是所有对话中的根本，脱离了文本，一切都无从谈起。
第一，要激发学生与文本对话的愿望和兴趣。
这需要家长和老师的共同努力。老师要充分发挥引导作用，经常开展一些语文实践活动，举办一些读书会、交流会、朗诵会和故事会，利用语言的有趣、幽默、诙谐、凝练、深刻、意境、曲折、丰富，让学生感受祖国语言文字的独特魅力，让学生渐渐爱上读书，老师笔记《徜徉文学殿堂，滋润心灵成长教师随笔》。
第二，要给学生营造与文本对话的环境和氛围。
中外书籍浩如烟海，教师首先要给学生推荐适合阅读的书目。并在教室里设置图书角，让学生把自己喜爱的书籍奉献出来，一人拿出一本书，就能让学生读到几十本书，不仅大大减轻了学生购书的负担，而且营造了读书的氛围。老师每天课堂上拿出固定的时间，让学生以自己喜欢的方式读喜欢的书，给学生读书提供时间保障，创设读书的环境。
第三，要尊重学生与文本对话的理解和体验。
读书归根结底是读书者的事情，是读书者不断思考、理解、感悟、分析和体验的内化过程，只要学生的人生观和价值观正确，教师就不能把自己的理解和分析强加给学生。学生随年龄的增长、阅历的丰富和环境的改变，就会有更深程度的理解，也许这就是我们说的“常读常新”吧。
书籍是精神的食粮，是进步的阶梯，读书就是汲取营养，拾级而上，尽情欣赏旅途的美丽风光。
教师的艺术教育之路【第四篇】
作为一个教师，一直以来我都深深热爱着这个职业。回想起选择要成为一名教师的初衷，我记得是因为在学生时代，我有幸遇到了一位深深激励了我的老师。她不仅传授知识，更重要的是她对每个学生的个人成长和发展给予了极大的关注，她的教学方法和人际关系一直激励着我。因此，我认为教师这个职业是那么崇高而有意义，我选择了这条充满挑战却充满乐趣的道路。
第二段：成为一名合格教师的必备素养。
要成为一名合格的教师，除了丰富的知识储备之外，还需要具备多样化的素养。首先，沟通能力是非常重要的，我们需要与学生、家长和同事进行有效的沟通，以促进学生成长和家校合作。其次，耐心和爱心也是必不可少的品质，只有真心关心每个学生，才能够发现学生的优点和不足，并帮助他们取得进步。此外，要具备良好的自学能力和持续学习的意识，面对社会不断变化的需求，只有不断学习和进步才能跟上时代的步伐。
第三段：教师对学生的影响。
作为一名教师，我时刻牢记着自己是学生们的引路人和榜样。我相信每个学生都有独特的天赋和潜能，只要我们给予他们足够的关心和鼓励，他们一定能够发挥出自己的才华。因此，我尽力营造一个积极向上、充满正能量的教学氛围，让每个学生都能够在轻松愉快的环境中学习和成长。我努力倾听每个学生的声音，并尊重他们的思想和观点，让他们感觉到自己是被认可和重视的。
第四段：与学生家长的沟通。
教育是一个全方位的过程，学校与家庭的合作是非常重要的。作为一名教师，我重视与学生家长的沟通，以了解学生在家庭环境中的情况，并共同关注他们的学习和成长。我定期与家长进行面谈，及时反馈学生的表现和进步，并与家长共同研究解决问题的方法和策略。通过与家长的密切合作，我们能够更好地为学生提供个性化的教育，使他们充分发挥潜能，努力成为更好的自己。
第五段：成为一名教师的收获和感悟。
多年的教师生涯让我在成为一名合格教师的同时也得到了很多收获和感悟。教育是一个充满挑战和奉献的事业，看到学生在自己的教诲下获得进步和成长，是我最大的喜悦和骄傲。同时，我也从每个学生身上学到了很多，他们的天真、真诚和勇气都给予了我很大的启发和力量。教师职业给予了我与学生和家长充分交流的机会，也让我不断学习和进步。在这条教师之路上，我感受到了无尽的幸福和满足，我将一直热爱着这个职业，不断努力为教育事业贡献自己的力量。
通过以上五段，我们对于“教师之路心得体会”这一主题进行了完整的论述和阐述。文章首先介绍了选择教师这条道路的初衷，然后分析了成为一名合格教师所需的素养，并重点讲述了教师对学生的影响和与学生家长的沟通。最后，文章总结了成为一名教师的收获和感悟，展现了对教师职业的热爱和奉献。整个文章体现了作者对教师这一职业的深刻理解和独特见解，堪称1篇有价值的散文。
教师的艺术教育之路【第五篇】
近年来，教师赌博问题备受关注，严重影响了教师队伍的健康发展。在长期以来的赌博生涯中，我的亲身经历让我深刻意识到了赌博对教师的危害，而这些心得体会也让我认识到了自己迈上教师赌博之路的错误。下面将从认识赌博的危害、寻找赌博的诱因、戒赌的经验、重建人生的决心和宣传抵制赌博五个方面，总结我在教师赌博问题上的心得体会。
首先，我深刻认识到赌博对教师的危害之大。赌博不仅耗费了教师大量的时间和金钱，最重要的是腐蚀了教师的道德底线。作为教育的引路人，教师应该具备良好的职业道德和崇高的教育情怀，然而赌博却会让教师丧失这些基本的品质，影响到学生的健康成长。此外，赌博还常常导致家庭破裂、社会关系紧张，给教师的工作和生活带来无穷痛苦。
其次，寻找赌博的诱因是我在戒赌过程中的重要心得。对于教师而言，职业压力是赌博的主要诱因之一。教师工作繁忙，往往要处理大量的学生事务和教育任务，给予了他们重大的心理压力。有些教师选择通过赌博来发泄自己的压力，以此来暂时忘记工作的繁重与家庭的琐事。此外，对赌博的误解和不了解也是导致教师赌博的原因之一，一些教师并不知道赌博对自己和学生的危害有多大，在寻找一种刺激和快感的心理驱动下走上了赌博之路。
戒赌的经验是我在教师赌博问题上的又一重要心得。首先，我发现要戒赌，首要的是意识到赌博的危害。对于长期赌博的教师而言，改变观念十分重要。其次，找到合适的戒赌途径也是成功戒赌的关键。通过参加赌博匿名会议、接受心理咨询和寻求帮助等方法都是可行的。在戒赌过程中，教师自身的坚强决心也是至关重要的。最后，与赌博有关的人和环境的切断也是戒赌成功的重要因素。远离自己熟悉的赌博场所和赌友，与关心自己的亲友建立起良好的关系和联系，有助于戒赌的坚持。
重建人生的决心也是我的心得之一。戒赌之后，我十分清楚自己需要给人生定位，重新审视自己的人生目标和追求，不再沉迷于赌博事务之中，转而更加专注于教育事业和家庭的呵护。与此同时，我还将自己的教训告诉他人，希望能够引起更多的人对赌博问题的重视，避免走上错误的道路。
最后，宣传抵制赌博也是非常重要的。作为一名经历过教师赌博的人，我将以身作则，积极参与抵制赌博的宣传活动，向更多的人传播赌博的危害，提醒他们要慎重对待赌博问题。同时，我还会提倡学校和社会加强对教师赌博问题的管理和监督，建立健全的预防机制，为教师们提供更好的工作和生活保障。
总之，教师赌博是一个严重的社会问题，但通过我的亲身经历，我认识到了赌博的危害，找到了赌博的诱因，积累了戒赌的经验，下定了重建人生的决心，并宣传抵制赌博。希望这些心得体会能够引起社会对教师赌博这一问题的重视，时刻提醒教师们要珍惜自己的教育事业和家庭的幸福，远离赌博，健康成长。
教师的艺术教育之路【第六篇】
作为一名教师，并不仅仅是传授知识，更是对未来的关怀和引导的责任。回顾我的教师之路，我深感自己的成长与发展，同时也充满了智慧和思考。在这一过程中，我体会到了许多宝贵的经验和感悟。因此，我想通过这篇文章，与大家分享我对教师之路的心得体会。
教育的核心在于爱。一名优秀的教师应该先有一颗富有爱心的心灵。爱是教育的源泉，它是教师与学生之间的纽带，并且是庇护学生成长的力量。作为教师，我们应该关注学生的全面发展，不仅仅是学业的成绩，更要注重学生的品德、思维方式以及个性的培养。因此，我们需要关心他们的需求和困惑，与他们沟通交流，悉心引导他们走向正确的方向。
教育的方法与手段是不断创新的。教育是一个富有挑战性的工作，每个学生都是独一无二的。因此，我们不能流于形式，而应该根据学生的特点和需求采取不同的教学方法和手段。在这个信息爆炸的时代，教育的手段也在迅速发展。我们可以利用现代科技手段，如电子白板、多媒体教学等，使教育更加生动有趣。同时，我们也要保持思维的灵活性，积极学习和掌握新的教育理念和方法，以适应时代的变化。
教育的意义在于启迪思维。教师的使命是引导学生走向自主学习的道路。而自主学习的核心在于培养学生的思维能力。我们不能只注重学生的记忆，而应该培养他们的批判性和创造性思维。我们应该鼓励学生提问，让他们发现问题，并提供学习的资源和方法，帮助他们解决问题。这样，学生才能从被动接受知识到主动掌握知识的转变，实现真正的自主学习。
教师需要与时俱进。教育是与社会密切相关的，教师需要时刻跟上社会的发展。我们应该关注社会的新动态，提前准备和调整教学内容，以适应社会的需求。例如，在当前信息技术发展迅猛的时代，我们应该注重学生信息素养的培养，教给他们正确使用和评价信息的能力。同时，教师也应该不断提高自己的专业素养，加强自我学习和研究，提高自己的教学水平。
教育之路是一条充满挑战和艰辛的道路。然而，正是这种挑战和艰辛，锻炼了我们的意志和能力。我们不能因为困难而退缩，而应该以乐观、积极的态度面对困难。教师应该时刻保持学习的心态，不断提高自己的能力和水平，以更好地服务于学生和教育事业。
总之，教师之路是一条光荣而辛勤的道路。在这条道路上，我们不断成长、进步和探索，我们体会到的不仅仅是教育的快乐，更是人生的意义。我们用爱心和智慧铺就了一条条康庄大道，使每一个学生都能够受益终身。我愿意将自己的心得体会分享给大家，与大家共同努力，为教育事业贡献自己的力量。
教师的艺术教育之路【第七篇】
尊敬的各位领导：
"认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。"这是我最信奉的一句名言。我相信，认真不仅仅是一种态度，也是一种能力。
从我负责县级微型课题的管理工作开始，对于收交的所有课题，我一一查看，不仅看形式，还注重选题，查看信息的填写，研究计划的制定，方法的设计，过程的规划，成果的呈现等逐一进行认真审查。尤其是去年冬天，老师们闻之评职需要课题研究之后，一线教师申报的微型课题像雪片一样飞来，我几乎每天都要接待来自一线教师交来的课题研究申请书。这个冬天，显得格外忙碌。每天每天，我都高度紧张，既要准备各镇教师的高效课堂展示的点评辅导，还要做好全县青年教师的赛教组织工作，还有复式教学研讨会的召开的准备工作。几乎是白天下乡，晚上回来加班加点，唯恐疏漏；有时下乡回来已到了周末，我的办公桌上的申请书已摞起一尺多高，椅子上，沙发上，满满当当都是。初中的、小学的、高中的、幼儿园的，分学科的，分乡镇的，市级的，县级的……应接不暇。还有室内其他同事代收的，我必须一一登记。我一个一个审查，一份一份修改课题名称，一张一张填写立项证书。对于申报市级的课题，我必须一份份签字、盖章、统计、整理、打包。还有好多老师不会填写课题申请书，电话请教的；还有不知道填报程序，来电咨询的。有时，从早上7点开始，电话就开始响；有时，晚上12点了，还有老师询问。对于所有电话，我都一一耐心回复，悉心指导。有的老师亲自到办公室请教，即使再忙，我也认真给他们讲解。同样的话，我不厌其烦地说过无数遍；同样的事，我一遍又一遍的重复着而不知疲倦。我几乎没有度过一个轻松的公休日，没有几个周末不在单位加班。
今年的微型课题申报，虽然数量少了很多，但大多是一个一个送来，一份一份受理。
忙碌中，岁月匆匆而过。"把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。"认真，是我永恒的课题。顺利完成这些工作，是我最大的心愿。
"实施高效课堂，感动不如心动，心动不如行动，行动还要互动，互动仍需带动。我们只有让教师积极行动起来，努力去做，去体验、去亲身感悟，才能实现教师在高效课堂方面的专业成长。"小组会议上，陈主任诚恳的说出了自己的想法。希望我能勇于挑战自我，采用体验式培训，让老师亲身体验在高效课堂中学生是如何进行"自主、合作、探究、展示、评价"的，与传统的课堂有有何不同之处。
我站在现实的平台之上，仰望这一任务，感受到这犹如一棵直插云霄的参天大树，无以及顶；亦犹如一片汪洋大海，浩淼无穷，找不到出口。这是一座巨石的压力，我不停地在网络搜寻，在无数的博客里寻觅探矿，和认识的不认识的教育阵地交流，箱陌生的或熟悉的教师间请教，希望我的执着和热忱能换得一份释然和自信。
在那次培训中，我首先组织教师组建小组，创建组名，配好对子，展示小组口号。然后进入课堂实际演练，所有的参与培训的教师都是学生，我们小教组的老师参与其中，成为一员。按照"五步三查"的模式，充分让教师们"独学、对学、群学",然后放大教师们的展示。在此过程，不断给予有效的、具体的评价。对于教师们提的问题，小组解答不了、全班解答不了时，陈主任、张老师积极解答。整个过程，教师激情高涨，争相展示，参与度100%,没有思想抛锚的，也没有东张西望的，更没有干其他事情的。教师的反响非常好。
这是第一次尝试，虽然没有太大的纰漏，但最后的理论提升，我依然没有找到切入点；学习目标的展示和检测的试题还不能完善，评价过度还显得生硬单薄。回来之后，我主动打电话和石门真的参训老师联系，听取她们的意见和需求。我们大约交谈了3个多小时。"我们的教师不缺乏理论，就缺乏实际的体验和感悟。"孙成娥主任的这句话对我触动很大，我不断反思，在头脑中一遍遍的放映培训的情景。后来，陈主任就这次培训情况和我做了长达4个多小时的交流，小组会议上，每位同仁都真诚地提出了建议和改进意见。陈主任也说出了她的担心和顾虑，充分肯定了我勇于尝试和大胆挑战的勇气。
回首过往，汗水相伴，泪水相随，笑声相依。经历了坎坎坷坷的探索，风风雨雨的磨砺，不求自己闪耀多少光华，只愿我的付出能为一线教学奉献一份力量，能为教研室的蓬勃发展增光添彩！
谢谢大家！
教师的艺术教育之路【第八篇】
各高等学校：
为做好普通高等教育专科升本科(以下简称专升本)招生工作，现将有关事项通知如下：
一、招生计划。
我厅依据教育部有关规定，根据招生院校办学基本情况并结合往年专升本招生计划确定了20专升本招生学校、专业和招生人数(详见附件)。各招生院校要严格招生计划管理，按照公布的招生计划组织招生，不得擅自突破和减少招生计划。
二、招生对象及报考条件。
(一)招生对象。
1.我省普通本专科院校(含高职院校)应届普通高等教育专科(高职)毕业生;。
2.具有普通高等教育专科(高职)毕业学历，且具有山东省辖区户籍的退役士兵;。
3.职业院校与本科高校“3+2”对口贯通分段培养年转段学生。
(二)报考条件。
1.遵守《中华人民共和国宪法》及其他法律法规;。
2.专科学习期间无记过及以上纪律处分和考试作弊行为;。
3.身体健康;。
4.专科阶段必须获得专科毕业证书。
三、报考专业限制。
报考医学类专业专升本的考生，其专科阶段学习专业须为医学类或医学类相关专业。将来需要参加医师资格考试的考生，其专科阶段学习专业等条件须符合医师资格考试相关规定。其他专业招生不受考生所学专业的限制。
四、考试时间和内容。
考试时间：2016年3月26日至27日。
考试内容：考试科目为4门，其中2门公共课，2门专业综合课。公共课为各类考生必考科目，其中1门为英语(公共外语课为俄语或日语的学生分别考俄语或日语;公共外语课为其他小语种和报考外语类专业的学生考大学语文)，1门为计算机(报考计算机科学与技术专业的学生考高等数学)。
部分职业技能和操作技能要求较高的专业要安排进行技能测试。
五、录取规则。
(一)过程性考核。
继续实施过程性考核与专升本考试成绩相结合的多元录取机制，由考生毕业学校提供考生的过程性考核结果，明确给出合格或不合格结论，招生院校依据专升本考试成绩，参考过程性考核结果择优录取。各生源学校要建立过程性考核办法，严格考核程序，规范考核管理，确保考核结果客观、公正、可信、可用，并将过程性考核电子档案数据报送省教育招生考试院。各招生院校要研究制定过程性评价的使用方法，并通过招生章程提前向社会公布。
过程性考核的主要内容：
3.参加社会实践活动、全国及全省职业院校技能大赛和获得技能证书的情况等;。
4.身体健康状况;。
5.其他体现学生特长和全面发展方面的情况。
在校学习期间有下列情形之一的，将被认定过程性考核不合格：
1.因触犯国家法律法规，受到过司法机关刑事处罚或治安管理处罚的;。
3.有4门及以上课程(含必修课和规定学分内的应修选修课，下同)初次考试不及格的;或有1至3门课程初次考试不及格，经一次补考仍有不及格课程的。
(二)录取规则。
为保证录取质量，设定总成绩最低录取分数线，且分专业录取人数不超过报考人数的50%。达到最低录取分数线者，根据考生类别和志愿分专业依据考试成绩录取。探索扩大高校招生自主权，省教育招生考试院按照一定比例投档，考生毕业学校提供过程性评价电子档案数据，招生院校认真审阅考生电子档案并在一定的投档比例内参考过程性考核结果择优录取考生。
对退役士兵实行单列计划、单独划线，依据专升本考试成绩单独录取。根据《教育部办公厅关于进一步做好高校学生参军入伍工作的通知》(教学厅〔2015〕3号)关于退役士兵专升本录取比例在现行的基础上适度扩大的要求，2016年退役士兵专升本录取比例为35%。
录取过程中将根据考生成绩、报考人数及招生计划等情况，适当调整分专业招生计划。
(三)免试政策。
过程性考核合格、在校期间参加全国及全省职业院校相关专业技能大赛获国家级三等奖及以上或省级一等奖的学生，在专升本报考相关专业时，可以免于专业综合课和技能测试，其专业综合课和技能测试的成绩视为满分。考生所在院校要将申请免试的获奖人员名单及材料于2016年1月5日前经省教育厅审核确认后，报送省教育招生考试院，作为免于相关测试的依据。
六、组织实施。
(一)认真做好过程性考核。
考生专科(高职)期间过程性考核工作由专科(高职)期间所在院校负责和具体实施，各院校要认真制定过程性考核方案，对学生在校期间的思想品德情况、学习情况、参加社会实践活动、全国及全省职业院校技能大赛和获得技能证书的情况、身体健康状况和其他体现学生特长和全面发展方面的情况进行考核。各院校要严格标准、严格程序，明确各项要求。
(二)省教育招生考试院负责专升本报名、考试、命题、评卷及录取的组织实施，要进一步加强考生报名资格审查，强化考风考纪，严格命题和评卷管理，提高试题命题质量，同时与高校共同做好招生录取工作。各市招生考试机构和有关高等学校根据各自任务分工做好相关工作。
(三)专升本招生考试工作涉及广大考生的切身利益，各高校要坚持标准，严格程序，确保选拔工作公开、公平、公正。要接受社会监督，严禁任何单位或个人弄虚作假，以权谋私。对徇私舞弊、违规操作等行为要严肃查处。考生作弊者，一经发现，已录取者取消录取资格，已取得学籍者取消学籍，并追究相关人员责任。
(四)各招生院校要根据《山东省教育厅关于做好普通高校招生章程制订和备案工作的通知》(鲁教学字〔2015〕6号)的有关要求，专门制订专升本招生章程，并于2015年12月15日前报省教育厅学生处审核，审核通过后向社会公布。经省教育厅审核的招生章程作为专升本录取的依据，未经同意不得擅自更改。
(五)各招生院校要积极探索专升本教育教学规律，创新人才培养模式，加强实践教学工作，制定专门的人才培养方案和教学计划，达到培养复合型、应用型人才的培养目的。要不断完善办学条件，切实加强教学管理，完善教学质量保障体系，提高人才培养质量，促进我省高等教育的改革与发展。
七、相关政策。
(一)被录取的专升本学生持录取通知书、准考证、专科毕业证等按规定时间到录取学校报到，办理入学手续。报到时不能提供专科毕业证书的，不得报到入学，由录取学校取消其入学资格。录取学校应在学生报到后3个月内，按照有关规定对学生进行复查，复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，不予学籍注册，由学校负责清退，并负责做好善后工作。学生在校学习期间，学籍管理按照《普通高等学校学生管理规定》执行。
(二)专升本学生的修业年限一般为2至4年。学生按教学计划修完规定课程，成绩合格，由学校颁发普通高等教育本科毕业证书。专升本学生毕业证书的内容须填写“在本校专科起点××专业本科学习”，学习时间按进入本科阶段学习的实际时间填写。符合学士学位授予条件的授予相应学位。
(三)专升本学生的学费标准与普通本科相应专业学费标准相同。
山东省教育厅。
20xx年12月9日。