初一秋天的树欣赏样例【汇集8篇】

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初一秋天的树欣赏【第一篇】

我们几个孩子，决定去找一找秋天的颜色到底是什么。

我们来到果园，看见一个个熟透的苹果藏在密密的树叶里。一个个红灯笼似的柿子高高挂在枝头。啊！秋天原来是红色的。

我们来到田野，看见小麦像一片金色的海洋，风一吹，就翻起了金色的波浪。啊！秋天原来是金色的。

我们来到果园里，黄色的桂花仙子藏在茂密的树叶里，要是你不仔细观察，就只能闻到它的香味，不知道它的真正面貌。啊！秋天原来是黄色的。

啊！我终于明白了，秋天原来是五彩缤纷的。

初一秋天的树欣赏【第二篇】

一个人活在世界上，不仅仅是追求一切的享受，荣誉，尽管它们对於我们来说都十分重要。做人首先是要谦和，待人处事要用一种虔诚的态度去，面对别人的夸奖要谦虚。所谓谦虚，并不是不接受别人的夸奖，而是在面对荣誉的时候，不要骄傲自大，要自豪的面对。而且在和别人交往的时候，要有礼貌，要学会与别人和睦相处。要知道，在现在这个社会中，是优胜劣汰的，倘若你没有良好的人际关系，在你遇到困难时，将会不知所措。

另一方面，无论对谁，都要报以尊重的态度。即使这个人是一个骄傲自大，目中无人的家伙。因为每一个人都有尊严，我们要学会维护别人的尊严。最重要的是，不要瞧不起别人，否则就算你有多麽优秀，你都会使人对你产生厌恶感。

还要注意，要学会欣赏别人和自己的优点。学会欣赏别人的优点，不仅可以提高自己的审美能力，还可以为自己找到朋友哦！而学会欣赏自己的优点，则可以增强自己的自信心。还有，我们要学会发现生活中的美，要去欣赏生活中那高尚的美。

朋友——记住要学会谦和，尊重，欣赏。因为永远都是上帝第一，别人第二，自己永远都是第三。

初一秋天的树欣赏【第三篇】

早晨，响晴的天。摊开木色的宣纸，拿起毛笔，翻开《颜勤礼碑》，蘸上香气浓郁的墨汁，临摹一会儿，是一种享受。

初学书法时，老师教我的第一个字体，便是颜体。老师说：“颜体阔气，正适合初学者”，简单好写。我想：初学者的字体，一定简单地不得了，写出来肯定不好看。但当我翻开字帖的那一刻，我知道，不是我想的那样。

毛笔书法中，有许多字体，欧体内敛，赵体方正，隶书飘逸……但唯独颜体与众不同。它气势磅礴，宽宏大气。

我欣赏颜体的笔法。它的横两边粗，中间细，竖十分地粗。开始。我很不理解，但后来，我明白，这是颜体的一种特殊的灵气。最具有特点的就是颜体中的“钩”，它的速度很快，以迅雷不及掩耳之势，“啪嗒”，写完了。这干净、利落是颜体独特的气魄。这也让我明白，平时做事情应不拖拉，干净利落。

我欣赏颜体的阔气。欣赏字帖时，总能发现极大的字，也有极小的字，但即便是小字，也能让人感到落落大方。这让我懂得，即便自己是一个普通的人，也可以活出阔气，活出自己的精彩。

我欣赏颜体的洒脱。写时，心情是舒畅的，该收敛时收敛，大方时大方，有一股子朝气扑面而来。

黄昏，放下毛笔，没有丝毫的疲惫，一切的不开心都被治愈。

初一秋天的树欣赏【第四篇】

总说秋的成熟孕育着生命的芬芳，却不想生命因此多了一层色彩；总说秋的金黄丰收了四季的甘甜，却不知心海因此多了一丝遐想。

秋，幽寂，透彻。“明月松间照，清泉石上流”，流动着秋的清幽；“采菊东篱下，悠然见南山”，凸显着秋的淡泊；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，铺陈着秋的伟大。

秋，是愁，亦不是愁。只看人们如何体会，如何取舍。那秋的点滴，就当是上天的馈赠。秋，总在愁中显得婉约，正因为如此，才有品不尽的芬芳，饮不尽的甘醇。

有位作家说过，秋天是有成绩的人生，绚烂多彩，似朦胧而实清明，充满大彻大悟的味道，或许，这就是秋绪酿成的馥郁吧！

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初一秋天的树欣赏【第五篇】

所有的小心思，都被秋风说破。

这一次，我无处闪躲。

与你有关的悲欢，再也不能回到。

花朵内部，爱情藏身的河流，一去不复返。

青瓷的杯盏倾斜，月光流泻出来。

像我的泪水，空而明亮。

我需要，一处干净的湖泊。

洗尽幻象之尘，静候青鸟，衔来下一个春天。

《九月授衣》。

七月流火，九月授衣。

这么长的时间，你可曾为蝴蝶，织好衣衫。

绕过菊花的影子，烛火摇曳。

我还是不能，吐露这个季节的'隐语。

一些透亮的白，终将在此落脚。

清纯的莲子，在水中，安静地沉下来。

我在瓶中，插下一支百合。

等你带回第一场雪，再谈起五谷，和指上的流年。

《南瓜马车》。

从美丽的童话出发，把青春流放。

一路经过，河流，高山，和你的眼光。

你从云端，伏下身来，轻轻取走了。

薰衣草与矢车菊，把一枚草戒指，放在我的手里。

没有漫长的抒情，就把彼此的。

清晨和黄昏，紧握，东篱齐举盏，西窗共剪烛。

把金色的南瓜，雕成一架马车吧。

当我们念出密语，就能赶着幸福的羊群，在时光里穿梭。

《露水降临》。

在一张白纸上，擦亮所有。

你用琉璃盏沏茶，修长的十指拂过。

我的手面，挑起流水，琴音，以及晚桃花。

美好自上而下，抵达夜的核心。

星星挂在唐菖蒲上，映出一轮明月光，丝瓜垂影长。

我想起，你白天摘下的那对葫芦。

一个做壶，盛酒；一个做瓢，舀水入锅，将爱情烹煮。

－9－3。

初一秋天的树欣赏【第六篇】

如果有人说我太感性，我不反对。我爱茂盛多彩的花木；我喜欢耀眼而隐现的太阳、月亮和星星；我还喜欢异国情调、灵活自由的鸟、动物、鱼和昆虫。

“如果一个人欣赏这个世界，那么这个世界就值得他欣赏。”这句话我一直相信。

我很欣赏雨天站在窗台前的生活。江南的雨，常常带来一丝惆怅，落在人身上，又粘又悲。雨点附着在窗玻璃前，拖着下一层的浑浊，像眼泪一样，拖着眼泪。但是，我觉得江南的棉雨，常常让人感到温暖和悲伤，生生不息，驮着一匹马。带来新的抱负和理想。江南人委婉、深情、温柔、善良，就像丝竹奏出甜美的声音，清晰而有见地。一方在水上养一人，江南这雨云，不过是爱情的守字人。

我欣赏刘翔110米短跑的活力，欣赏女排后夺金的勇猛，欣赏跳水梦之队的美丽弧线。不过，我也很欣赏李、杨威这两位在“战场”上暂时失去生命的英雄。我们崇尚的是精神，是本质，是生活中不屈不挠的奋斗进取的荣耀。很多年后，当英雄们老去，当过去的荣耀和荣耀也老去，无尽的精神火炬依然在时代的顶端高高燃烧。这种美丽的火花，久久不包，才是我们真正欣赏、关注、敬佩的。

世界上很多东西都是平凡的，然后只要我们懂得欣赏和渗透，其中蕴含的感情和道理就能清晰地呈现在我们眼前。

初一秋天的树欣赏【第七篇】

欣赏是一种期望，欣赏是一种动力。作为老师，我们更要学会欣赏每个学生，不管是优秀生还是学困生，当他感觉到被欣赏时，他就能得到一种前进的动力，向上的勇气。

班里有一个小女孩叫文文，瘦小的身材，一双大眼睛忽闪忽闪的，很讨人喜爱的模样。但是不知怎么回事，这样一个女孩，基础却很差，每次的作业，别人都快做完了她却连一半也做不出来。催促过几次，但她仍旧无动于衷，沉浸在自己的世界里，慢慢腾腾，根本投入不到学习活动中去。这样下去怎么得了？我心里真着急。和班主任交流之后，原来这个女孩是个留守儿童，父母常年不在家，只有年迈的奶奶照顾她，因为没有人关心她的学习，所以拉下了许多功课。了解情况后，我就特意为她找了一个学习伙伴，每晚都在一起共同完成作业。

一天，上课铃声响了，我走进教室，想检查一下昨晚的读课文情况，意外的发现文文这次举手了，并且举得老高，一双眼睛也绽放出不常见的光芒。我马上就叫她读课文，果然不出所料，她居然通顺的读完了课文。顿时，班级里响起了热烈的掌声。待大家情绪平稳后，我翘起大拇指，激情昂扬的说：“文文，这次你的表现真是太棒了，同学们为你加油！老师也欣赏这样的你。”

教育叙事。

从那以后，我看到了一个不一样的她，能够主动读书了，能够大胆回答问题了，能够努力完成作业了。

文文的变化，让我深切的体会到欣赏的力量。是啊，教师只有懂得欣赏学生，学会欣赏学生，善于发现他们各自的独特生长点，善于抓住时机赞赏他们的进步和闪光点，才能激发学生自我实现的信心，向上的动力。

初一秋天的树欣赏【第八篇】

有的可以吃。

有的只能观赏。

那些鸟儿在树上筑好巢。

在林间一唱一和。

追逐异彩流光。

那些顽皮的孩童在林中奔跑。

打着呼哨唱着歌。

忘记曾经受过的伤。

那些鱼儿逆水而上。

游向远方。

把春的希望播种在河床。

不用带着异样的眼光。

河水是河水。

你是你。

你来安之若素。

你去树还在成长。

崎岖的山路在风中迎来送往。

水的世界包罗万象。

山的胸怀依旧那么宽广。

山顶建道馆山腰修寺庙。

山下有座大教堂。

僧行道随侠骨柔肠。

红彤彤的叶子像火炬。

在林中夺人目光。

是在提醒愚蠢的人类。

是时候秋收冬藏。

不要再抛下诱人的鱼饵。

不要再把离谱的调子高唱。

随后而来的雪。

将把有关生命的痕迹掩藏。

快跟着。

水中的鱼儿力争上游。

把鸟巢筑在高高的树上。