受助感言范例（汇总4篇）

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受助感言【第一篇】

爱心志愿者的真情感言

5月21、22日两天，我们依次去了芭蕉完小、石门完小、三阳完小、沙坝福平和大兴茶园五所学校进行捐赠。走进阴暗的教室，看着孩子们瘦小的身躯，沾满尘土的脸庞，天真无邪的表情，充满渴望的眼神，我的心为之一颤。每个孩子都是天使，都有享受童年的权利，然而贫困山区的孩子们，却只能每天穿着破旧的鞋子在崎岖的山路上奔走两个多小时。已为人母的我，每每想到这些，就泪光涌动，心痛不已。在第一天捐赠结束回县城的路上，我看到几个孩子坐在路边捧着刚领到的新鞋，爱不释手，喜笑颜开，刹那间明白：一双只需50元的“爱心鞋”，就生活而言只是杯水车薪，然而对山区的孩子来说，却意味着满满的幸福。我相信通过这双鞋，浓浓的爱意将在孩子们的脚下无限延伸，陪伴他们奔向梦想，走过更长更远的人生岁月……

——爱心志愿者：陈红

教育工作者的无限忠诚

在此次捐赠活动中，花样盛年慈善基金会的爱心队伍还结识了一位身患重病却依然奋战在第一线的教育工作者——芭蕉完小校长龙伙发。听闻他的事迹，每个人都肃然起敬。龙校长从教20多年，呕心沥血、兢兢业业，现确诊为鼻咽癌晚期，化疗中，仍在为学校和孩子们的未来奔波。如今他已满头白发，看起来与实际年龄极不相符，显得十分苍老。他也不知道究竟还有多长时间可以工作，但他抱定一个决心：生是“教育”人，死是“教育”鬼。如今他还清晰地记得，高中毕业时他的语文老师在毕业纪念册上的留言：“一块贫瘠的土地，养育出一批贫困的人，希望你为家乡的变化献出自己。”他说：“今天，就让我把恩师的话当成我的座右铭吧！为了教育，我将不遗余力！”

一对一助学实施平台项目正式启动

受助感言【第二篇】

据悉，此次“情系女性消费 共创和谐社会”2008全国美容消费教育维权公益行动是由中国消费者协会和中国妇女发展基金会共同主办，上海诚美化妆品有限公司承办的一项全国性大型公益活动，旨在全国范围内为因接受美容消费而受到伤害的妇女提供帮助，为再就业人员免费提供美容就业培训和创业机会，通过普及性教育帮助女性消费者培养理性、科学的美容观念，进而营造健康、和谐的美容消费环境。

消费者协会、中国妇女发展基金会和美容行业等的一千多名代表齐聚一堂，共同参与了本次美容消费教育维权公益行动的启动仪式。会上，刘海荣理事长接受了上海诚美化妆品有限公司的捐赠，并对其颁发了“爱心企业”匾牌。同时“善美天下”基金还对来自全国的受助代表进行了首批捐助，三名因美容不当而受到伤害的代表上台接受了1万元的现金救助并发表了真挚感言。

据介绍，美容化妆品已成为继房地产、汽车、旅游、电子通讯后的第五大消费热点，但迅猛发展的同时，行业问题也逐步暴露出来，例如：低质量产品以次充好，使颜面受损；不实广告宣传，造成后患等等。

为此，中国消费者协会秘书长母建华在会上指出：“今年中国消费者权益保护的主题是消费和责任，消费维权应该是全社会成员的共同责任！这就意味着：维护美容消费权益将不仅仅是消费者协会和政府相关部门的责任，企业作为产品的生产者和经营者应当担当起消费者维权的第一责任人，同时消费者也应该树立起理性、科学的消费观念。可以说，2008全国美容消费教育维权公益行动是针对美容行业建立责任体系、防患于未然的有益尝试。”

中国妇女发展基金会副理事长刘海荣在发言中殷切期望“诚美・善美天下”基金的成立，能够及时帮助那些因不当美容消费受到伤害的妇女，通过教育让每一位女性能够成为健康美的传递使者，让更多的美容企业能以诚信为本，真正重视女性美容健康，从而共创和谐社会。

上海诚美化妆品有限公司总裁张恩在捐赠仪式上做了“以善为本，以德为美”的发言，她呼吁“有社会责任感的企业家，应该把来自于社会的财富回馈于社会大众，为消费者创造更多的幸福感。”

大会最后，百家来自全国美容行业的优秀企业作为“2008全国美容消费教育维权爱心公益活动”的协办单位积极相应此次善举，并成为了首批中国妇女发展基金会善美天下基金的支持单位。

1 妇基会刘海荣理事长接受了上海诚美化妆品有限公司1000万元的捐赠

2 启动大会现场

3 上海诚美化妆品有限公司总裁张恩在捐赠仪式发言

4 受助者代表接受“诚美善美天下”爱心基金的捐助

受助感言【第三篇】

一、幼儿园传统故事活动模式

幼儿园传统故事活动模式一般由以下几个环节构成：教师有感情地讲故事，幼儿带着问题听；提问故事的名字、人物、情节；借助图片分段讲解，学习字词及句型；请幼儿完整地欣赏故事，总结出故事蕴含的道理；复述故事；表演故事。

这种活动模式，比较注重幼儿对故事的记忆，突出了技能训练和知识的掌握，并强调通过故事学习要明白一定的道理。是一种以教师为中心单向传授的活动模式，不能充分发挥故事在幼儿语言教育中的重要地位与作用，以及广泛、深邃的教育价值。

二、文学网络活动模式的基本理念

文学网络活动模式就是从某一作品入手，围绕作品开展一系列与作品相关的活动，帮助幼儿在活动中接受作品，理解体验作品，迁移经验扩展想象，并通过语言的方式表达自己的想象和认识。故事活动中运用文学网络活动模式，就是要遵循新大纲的理念，结合故事作品本身的丰富性，充分发挥幼儿园故事活动多元价值，摒弃其以教师为中心的单向传授文学作品的活动模式，以幼儿为主体，创造和谐良好的故事教学氛围，将幼儿置身于故事活动中，唤起幼儿探究故事发展的好奇心和求知欲，进而引导幼儿积极主动地学习，感知体验故事，产生心理共鸣，并创造性地运用语言。

三、网络活动模式的基本流程

（一）提供丰富的感性经验

幼儿对故事的理解需要建立在已有经验的基础上，因此，教师在选择好故事后，应全面分析故事，根据故事内容，设计相关的活动，丰富幼儿的感性经验，使之更好地理解作品内容，体验作品人物的心理特点，把握作品展示的生活和精神世界。

（二）理解和欣赏故事

故事作为一种最受幼儿喜欢的文学形式，蕴涵着丰富的认知、情感、审美等价值。

1.创设情景，引出故事

学习欣赏故事，首先要引出故事。教师可运用图画、音乐、游戏等方式，创设与故事内容相适应的场景和情境，使幼儿身临其境、感同身受，主动参与到故事活动之中。

例如，在《会动的房子》活动开始时，先结合幼儿生活经验提问：“小朋友们，你家的房子会动吗？你见过会动的房子吗？”接着，用小松鼠手偶吸引幼儿注意力，调动其听故事的欲望：“小松鼠就建造了一座会动的房子，你们想知道是什么样的吗？”

2.学习理解故事

本环节，教师要帮助幼儿理解故事的主要情节、人物性格和主题，感受故事的文学语言。

（1）引导幼儿倾听，理解故事

倾听是幼儿接触、熟悉故事的唯一途径，教师要恰到好处地讲述故事。通常，一次故事活动可以讲述三遍故事。第一遍教师自己讲述，不用教具，利用语调、表情感染幼儿，帮助幼儿熟悉故事内容；第二遍可以配以幻灯片、图片、手偶等，也可用录音，让幼儿整体感受、理解故事内容；第三遍可变换教具，也可以让幼儿表演或讲述。每一次讲述，教师都要借助不同形式的材料，给幼儿不同的视觉感受，让幼儿每一遍倾听都有新鲜感，情绪高涨。

（2）通过三层次的提问，帮助幼儿理解故事

教师在讲完每一遍故事后，都应通过提问帮助幼儿对故事进行理解和思考。

第一遍讲故事，提出描述性问题，帮助幼儿掌握故事的名称、人物、情节、对话等，对故事内容有大致的了解；第二遍讲故事，提出思考性问题，引导幼儿理解故事主题、人物性格和心理特征等；第三遍讲故事，提出假设性问题，引导幼儿运用个人经验进行想象。

（三）迁移作品经验

故事展示给幼儿的是建立在他生活经验基础上的间接经验，这种经验使幼儿感到既熟悉又有趣，迫切地想体验。教师要为幼儿创设围绕故事内容开展的可操作的或具有游戏性质的活动，如绘画、手工等，使幼儿在活动中将故事的内容纳入自己的经验范畴，加深对故事的理解，同时发展想象力和语言表述能力。

（四）创造性想象和表达

故事活动，不仅要幼儿感受文学语言建构的美，更要让幼儿学会创造性想象和表达，大胆尝试故事作品文学性语言的建构方式，学以致用，达到对故事的深层次理解。此环节可以开展续编、创编、仿编、谈话等活动。如在《会动的房子》中，借助假设性问题引导幼儿进行大胆的艺术想象和创造，续编故事或创编故事。

四、网络活动模式的优势

（一）有助于幼儿对故事的理解、体验

《纲要》指出，幼儿园的教育活动要结合幼儿的发展水平、知识经验和需要来定。文学网络活动模式重视故事学习前期经验的丰富，不匆忙进行故事活动，而是先组织与故事有关的活动，促进幼儿知识的增长和情感的满足，从而在学习作品时，能设身处地地体验故事中人物的情绪，加深对故事的理解。

（二）有效地扩展了幼儿的语言经验

《纲要》要求：在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的语言经验。在文学网络模式故事活动中，教师采用各种方式，为幼儿创设支持性的语言环节，将作品展示的间接经验与幼儿的直接经验联系起来，帮助幼儿将故事内容整合地纳入幼儿的经验范畴，实现了幼儿直接经验与故事的间接经验的双向迁移，有效地扩展了幼儿的语言经验，做到了学以致用。

（三）有利于创造性语言能力的发展

《纲要》强调“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。文学网络活动模式从始至终就在努力为幼儿创设这样一种宽松、自由的语言运用情境，如通过情境的创设及描述性的提问，激发幼儿对故事的兴趣，使幼儿有了想说的欲望，再通过师幼互动的思考性、假设性问题，提出幼儿感兴趣的话题引导幼儿讨论，并运用符合他们思维特点的表达方式表达自己的感受、意愿、思想，鼓励幼儿敢说、喜欢说、大胆说。尤其是鼓励幼儿大胆地运用语言表达自己的“预期”和“假设”，如鼓励幼儿创编故事表达自己的想象，这不仅提高了幼儿创造性运用语言的能力，而且能够引发幼儿的思维和想象，有利于幼儿从多种角度思考问题，拓展幼儿的认知空间。

参考文献：

\[1\]教育部基础教育司。《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读。江苏教育出版社，2002.

\[2\]藏勤。观念与实施。中国和平出版社，2001，5.

受助感言【第四篇】

2009年1月8日，记者来到青岛市市立医院、青岛大学医学院附属医院及术后孩子的家中，采访了首批植入人工耳蜗的6个幸运孩子。

2008年年底，青岛市重度聋儿“重建耳聪行动――人工耳蜗植入”救助项目开始实施。受助儿童人工耳蜗费用将由市财政担负。低保户家庭重度聋儿，给予一次性植入人工耳蜗救助费15万元，低保边缘家庭，给予一次性植入人工耳蜗救助费12万元，其他家庭重度聋儿一次性补助8万元。可以说，青岛在人工耳蜗救助项目上是补助金额投入较大的一个城市，也是把重度聋儿救助纳入政府政策管理的城市之一。

邢惠佳

（1岁3个月，双耳120db，先天性耳聋）

佳佳是第一个手术者，实施手术8天了，由于感冒，要多住院观察几天。爸爸是建筑工人，妈妈在农村，没有工作。术后，姥姥和妈妈在医院陪护，爸爸没有来，爸爸的任务是挣钱。

妈妈感言：

医生说佳佳听力是重度耳聋，戴助听器也没什么用，孩子小，还不能上学，我就在家教她说话，叫一声“妈妈”我教了3个月才会。

知道我们被“项目”选中后，我高兴得恨不得从楼上跳下去，我们两口子抱着哭。……

妈妈期望：

我希望佳佳长大后好好做人，做对社会有用的人，别忘了帮助过他的好人们。

辛萌佳

（4岁，右耳110db 左耳无听力）

佳佳也是8天前手术的，由于恢复得不错，一早刚刚出院，记者赶到佳佳的家里看望。孩子已经满屋子跑了，看上去精神很不错。佳佳妈妈没工作，属于农转非户，爸爸做零工开车，一个月有1000元的收入，生活上一直靠老人资助。这次项目捐助，残联给佳佳出了12万，家里又凑了3万和1万元的手术费。

妈妈感言：

佳佳不到一岁就发现耳聋了，当时测试100db都没反应，没有能力做耳蜗，就配了助听器，效果不好。当时残联来电话，通知我们去市残联填申请表，没想到这么快就批下来了。开始几天睡不好觉，担心选不上，要是做不了一辈子对不起孩子。批下来了还睡不好，高兴得睡不着啊。感谢政府和残联，让佳佳走出了无声世界。

妈妈期望：

一个月后开机，我想象声音把佳佳吓一跳的感觉。……

佳佳会说话，和健全人一样能交流，长大后可以独立，这是我最大的希望了。

（据悉，佳佳将在2月四五号开机，开机在市康复中心进行，开机调试后，将直接进入班级进行康复训练。）

尹琳

（3岁 听力损失100db以上）

见到依琳是手术的第二天，他精神还不太好。依琳的父母都是聋人，没工作，平时做些零工，享受低保。这次，残联掏了15万，依林父母掏了1万手术费。

奶奶感言：

我嘴笨不会说话，就是感谢残联，不然我的孙子永远也不会说话。残联要是不帮我们，我们一辈子也挣不出这么多钱。现在觉得有救了！

奶奶期望：

我们不能报答国家了，孩子以后报答。

王馨培

（1岁3个月，双耳100db）

王馨培小名坤坤。坤坤是头一天的第一台手术，8：30 进的手术室，11：30 才出来，急坏了坤坤妈妈。

坤坤妈妈没有工作，爸爸一个月挣900元。这次残联给出了12万，其余的3万和1万元的手术费也是亲朋借助的。

妈妈感言：

刚发现孩子耳聋时，我哭啊，到北京看病，看到这样的小孩可多了，心情才稳定些。可是，不是没有办法，耳蜗钱太多，我们无能为力。刚回到青岛，残联就通知我们填写申请，得到消息，我和奶奶都哭了。

爸爸感言：

从残联做项目上来说，这个项目给残疾人的补助是最多的，因为孩子不能耽误啊，选上后我们特别激动，我们真是感谢残联。希望你们多帮助呼吁呼吁，植入耳蜗确实钱太多了，多给孩子们一点希望，让孩子们能健康成长。

妈妈期望：

平平安安的，健健康康的，能跟我们交流，这就是我全部的期望。别的都不求了。

牛正

（5岁 全聋）

牛正在市康复中心训练了1年半，主要是看口型，助听器对他没什么效果，叫爸爸妈妈不清楚，听着像一个音。父亲也是聋人。这次，妈妈为牛正选择了18万的耳蜗，按标准，残联资助了15万，余下的3万元和1万元的手术费，牛正妈妈四处筹款，终于凑齐了。

妈妈感言：

当时怕选不上，2006年我们申请的王永庆耳蜗项目时，我们就没选上。这次选上后我都不信，还这么快。我还给残联打电话核实。真快啊，说元旦后就给做。不巧的是，我们赶来后，孩子发烧了，急死我了，就怕不给做啊。烧一退，我就抱着孩子去残联，看一看我们已经不烧了，就怕做梦一样的机会突然就没了。其实我们根本不必担心的。但当时真怕啊。

我想好了，等开了机，开始康复训练，训练费、电池费什么的，我借钱也要做到。住得远，到时候我到学校附近租房子，一周接一次是不行的，怎么训练啊？要是那样的话，你连耳蜗都不用做了。

妈妈期望：

孩子不一样，想法不一样。开口说话就行了，不求学习有多好。

庞德康

（4岁全聋）

康康的父母没有工作，耳蜗的费用由残联担负，一万元的手术费也是家里亲戚凑起来的。康康正在手术后的恢复阶段，精神状态一直不好。妈妈爸爸静静地等待着。……

妈妈感言：

这简直像做梦一样，我真的想不到政府能给我们这么大的投入，救了我的孩子，也救了我的全家啊！我要是不尽心教康康说话，我这个做妈妈的都对不起残联对我们的帮助。

妈妈期望：

我希望康康能做一个有用的人，也能报答国家，回报帮助过他的人。就是我最大的期望。

术前禁食，6个不知世事的孩子烦躁不安，哭闹不止，到处找食物，一岁多的孩子甚至啃起了爸爸的打火机……这漫长的24小时对妈妈来说及其难熬，又似是黎明前的黑暗，每位妈妈心中都充满了希望。当声音开启，是惊恐？是好奇？还是紧张害怕？妈妈们兴奋不已。

路是漫长的。开机后的听力语言训练需要家长全力以赴，就像牛正妈妈说的那样，要是家长不尽责任的话，你连耳蜗都不要做了。当我得知，耳蜗的电池费用是一天3元，再加上康复训练费，每月都是一笔不小的开支。妈妈爸爸们还须努力，不能辜负了国家给我们的巨资投入。

一个耳蜗，一笔不小的财富。当王永庆的耳蜗项目全国瞩目，多少位妈妈望眼欲穿。巨额的投入，分下来却杯水车薪。几年下来，青岛的名额只有1例，而这唯一的1例孩子，1岁时开始申请的项目，等到一队排下来，植入耳蜗时却已经3岁多了。