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我爱洗澡教案范例【10篇】

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我爱洗澡教案范文【第一篇】

)学的这么热了,我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在脖子上,我们出发。哇终于游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡吧。幼儿练习动作一次。

2)来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂吧,记得背上也要洗啊!

3)红色的池子里都是泡泡了,我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧。

4)宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧。

四)整理运动洗毛巾。

听音乐洗毛巾最后把毛巾挂在绳子上,小朋友你们现在都香香的,我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。

我爱洗澡教案范文【第二篇】

1.初步了解洗澡的方法,愿意经常洗澡,保持干净。

2.愿意跟随音乐律动,体验舞蹈的乐趣。

ppt、视频、沐浴露瓶,毛巾,沐浴球、布娃娃。

生:小宝宝,你为什么哭了?

2.教师表演。师:(布娃娃伤心地说)"小朋友们每天都和我玩,把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了,没有人和我玩了!"。

3.师:原来啊你娃娃脏了,所以啊它哭了,小朋友们,你们有什么好办法,来帮帮它吗?请幼儿回答问题。

4.引出洗澡。

师:老师呀,也想到洗澡这个好办法。我今天分享的“我爱洗澡教案范例【10篇】”,我们一起来看看。

毛巾(解释:这是用来擦身体的),请小朋友上来展示毛巾怎么使用。

沐浴露(解释:让我们变的香喷喷的),给小朋友闻闻。

浴球(可以变出好多泡泡),提问:有谁用过它洗澡的?请你上来给我们看看浴球怎么洗身体。

1.师:既然大家都认识这样东西,你们在家一定也是爱洗澡的好宝宝。

你们是怎么洗澡的,请朋友上来做一下洗澡的动作。

2.师:奥,他洗了肚子,我们一起站起来跟着学一学,洗一洗肚子。

1.师:今天我给分享的“我爱洗澡教案范例【10篇】”,你们想不想也来跳,那今天我们就来跳这段舞蹈吧。

3.教师喊节奏放慢速度教幼儿基本动作。

师:小朋友们大家找一个舒服的位置站好了,认真的和老师学动作,老师看看哪个小朋友最棒。

在前奏部分教师边喊:"宝宝们,洗澡啦!"边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿"抹香皂",带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。

师:小朋友们,你们今天真能干,这么快就把动作学会了,今天回家啊我们自己在洗澡的时候就去练习一下这些有趣的动作!幼儿园小班音乐《我爱洗澡》。

我爱洗澡教案范文【第三篇】

学情。

分析。

洗澡是学生日常生活部可缺,也是学生很熟悉的一件事情,通过画洗澡,让学生体会爱清洁,讲卫生的快乐。

教材。

分析。

教学。

目标。

课时。

安排。

共1课时。

学情。

分析。

洗澡是学生日常生活部可缺,也是学生很熟悉的一件事情,通过画洗澡,让学生体会爱清洁,讲卫生的快乐。

教材。

分析。

教学目标。

课时。

安排。

共1课时。

课题。

教学时间。

一(3)、一(4)、2/17-2/20 。

教学重点。

教学难点1、抓住洗澡的特点大胆想象。2、用各种方法,突出洗澡的趣味性。 。

教学准备洗澡的片断,彩色笔、油画棒等。 。

教学过程。

教师活动。

学生活动 。

组织教学。

欣赏、联想、表现教学后记课堂上学生提出了问题“怎么画”?我为学生的善于发现与思考感到骄傲:“看看书上的小朋友怎么画的?”“噢,原来可以用泡泡挡住呀!”“那还可以用什么遮挡一下?”我因势利导,启发学生想出更多的方法。“用毛巾!”“用浴帘!”……“看,只要你们肯动脑筋,有这么多的办法呢!希望你们以后要养成善于发现,勤于动脑的好习惯!”

我爱洗澡教案范文【第四篇】

设计意图:

玩水是幼儿非常感兴趣的游戏,可家长都因为怕孩子的健康,一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动,这是孩子生活中积累了一定的感性经验。我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣。于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中。

活动目标:

1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性。

2、在活动中感受体育游戏的快乐。

活动准备:

1、各色毛巾。

2、场地的准备。

活动过程:

一)教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣。

2、教师表演,突出洗澡中特别明显的动作。

3、请幼儿回答问题:你看到老师表演的是什么?

二)学习动作搓背。

1、小朋友真棒,你们在家是自己洗澡的吗?今天我们也来洗洗澡吧,教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次。

提问:“刚才我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢?

2、幼儿讨论,并用并用肢体语言进行表现,可请其他幼儿跟学。

3、教师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习。

我爱洗澡教案范文【第五篇】

活动目标:1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。2、逐步积累幼儿洗澡的经验,产生喜欢洗澡的愿望。活动准备:1、音乐《我爱洗澡》、洗澡盆、沐浴花人手一个。活动过程:一、师幼随音乐做动作入场,让幼儿感受音乐节奏。师:有段非常好听的音乐,让我们随音乐一起来跳一跳。二、出示洗澡用具,引起幼儿兴趣。1.师:“小朋友们,这是什么呀?(洗澡盆)这是什么时候用到的?你还知道哪些洗澡物品?2.师小结:原来这些物品都是我们在洗澡、洗脸的时候用到的。3.那你们喜欢洗澡吗?为什么?(幼儿回答)4.师小结:洗完澡很舒服,很干净,而且非常的漂亮,干干净净不生病,身体才会更棒。三、交流洗澡的方法,积累洗澡的经验,引导幼儿用语言和动作来表达。1.师:“那宝宝你洗澡时先洗哪的呀?怎么洗的?”(个别幼儿回答)2.师:“在家里我们还可以怎么洗后背?3.师扮妈妈,请幼儿示范搓背,并请幼儿相互搓背。4.师小结:洗澡的动作有那么多,看得出小朋友都很喜欢洗澡,那我们从上到下一起跟着音乐有节奏的洗一遍。四、结束活动师:“最后我们一起跟着音乐来跳个洗澡舞吧!”

我爱洗澡教案范文【第六篇】

1、欣赏歌曲《洗澡》,知道洗澡能让人变得凉快又干净。

2、逐步积累洗澡的经验,养成夏天勤洗澡的好习惯。

歌曲磁带、各种沐浴用品(沐浴液、香皂、浴巾等)。

2、师:洗澡时,需要用哪些东西?

3、小结:洗澡时,用香喷喷的沐浴露或肥皂不仅可以让我们的身体变干净,还会变成香宝宝呢。

1、师播放歌曲,幼儿欣赏。

2、再次播放,请幼儿根据歌曲中的内容作相应的洗澡动作。

3、小结:洗洗头,洗洗脸,洗洗身体洗洗脚,做个干净的香宝宝。

1、出示各种沐浴用品,请幼儿说说它们的名称和用途。

2、我们一起听着音乐来洗澡吧。

我爱洗澡教案范文【第七篇】

一、活动目标:

1.初步了解洗澡的方法,愿意经常洗澡,保持干净。

2.愿意跟随音乐律动,体验舞蹈的乐趣。

二、活动准备。

ppt、视频、沐浴露瓶,毛巾,沐浴球、布娃娃。

三、活动过程:

(一)实物导入。

生:小宝宝,你为什么哭了?

2.教师表演。师:(布娃娃伤心地说)“小朋友们每天都和我玩,把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了,没有人和我玩了!”

3.师:原来啊你娃娃脏了,所以啊它哭了,小朋友们,你们有什么好办法,来帮帮它吗?请幼儿回答问题。

4.引出洗澡。

师:老师呀,也想到洗澡这个好办法。我今天分享的“我爱洗澡教案范例【10篇】”,我们一起来看看。

(二)依次出示物品。

毛巾(解释:这是用来擦身体的),请小朋友上来展示毛巾怎么使用。

沐浴露(解释:让我们变的香喷喷的),给小朋友闻闻。

浴球(可以变出好多泡泡),提问:有谁用过它洗澡的?请你上来给我们看看浴球怎么洗身体。

(三)教师请幼儿创编动作,并引导幼儿美化动作。

1.师:既然大家都认识这样东西,你们在家一定也是爱洗澡的好宝宝。

你们是怎么洗澡的,请朋友上来做一下洗澡的动作。

2.师:奥,他洗了肚子,我们一起站起来跟着学一学,洗一洗肚子。

(四)看视频一起律动。

1.师:今天我给分享的“我爱洗澡教案范例【10篇】”,你们想不想也来跳,那今天我们就来跳这段舞蹈吧。

3.教师喊节奏放慢速度教幼儿基本动作。

师:小朋友们大家找一个舒服的位置站好了,认真的和老师学动作,老师看看哪个小朋友最棒。

(五)教师带领幼儿随着音乐完整的做舞蹈动作。

在前奏部分教师边喊:“宝宝们,洗澡啦-”,边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿“抹香皂”,带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。

(六)总结。

师:小朋友们,你们今天真能干,这么快就把动作学会了,今天回家啊我们自己在洗澡的时候就去练习这些有趣的动作!

我爱洗澡教案范文【第八篇】

1、鼓励幼儿学习对话,培养幼儿的口语表达能力。

2、培养幼儿的理解与记忆力。

3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。

沙箱、小动物图卡、纸袋木偶、图片(图书)、录音带、语言操作盒、

1、欣赏故事引出主题,让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。

设计提问:

(1)猜一猜故事里有谁?并逐一出示小动物图卡(插在沙箱里)。

(2)发生了一件什么事情?

2、请幼儿带着问题再次欣赏故事。(教师边操作沙箱边讲故事)

3、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。

4、带着问题进行第三次故事的欣赏,重点引导幼儿学习对话。(出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何使用)

设计提问:

小猪第一次在路上碰到谁?(小白兔)它怎么对小白兔说的?(小白兔,我和你一块玩好吗?)

小白兔又怎么回答小猪的?(哟!是小猪,看你多脏啊!快去洗个澡吧,洗干净了我再和你玩。)

小猪第二次在路上碰到谁?(小白鹅)它怎么对小白鹅说的?(小白鹅我和你一块玩好吗?)

小白鹅又怎么回答小猪的?(“哟!是小猪,看你多脏啊!快去洗个澡吧,洗干净了我再和你玩。”

最后小白鹅又是怎样说的怎样做的?(“走,我带你到河边去洗个澡吧!”)

小猪洗干净后大家都高兴地说:“小猪变干净了,我们一起玩吧!”

5、请幼儿带上纸袋木偶跟着录音机学讲对话。

6、自由分组利用各类操作材料复习对话。

高水平:(沙箱操作材料)尝试复述故事的主要情节和简单对话。

中水平:(图书或图片)尝试复述故事的主要情节和简单对话。

低水平:(语言操作箱)复习简单对话。

7、小结:小猪改正了缺点,变成了一只讲卫生、爱干净的`小猪,你们高兴吗?小脏猪是怎么变干净的?(用水洗干净的)水的用途真大。(让幼儿明白地球上的干净水源有限,更应节约用水,不应随便浪费水。)

我爱洗澡教案范文【第九篇】

教学资源:。

绘本‘最喜欢洗澡’、手提cd音响、范晓萱‘我爱洗澡’音乐带。

活动目标:

认知。

1.让幼儿了解洗澡与健康的关系。

2.让幼儿了解简单的音乐节奏。

情意。

1.培养幼儿爱干净、爱洗澡的习惯。

一、引起动机活动:

讨论:

和小朋友讨论洗澡与预防疾病之间的关系。

讲故事:‘最喜欢洗澡’的故事。

t:小朋友你们喜欢洗澡吗?老师现在要讲一个小男生的故事给你们听,这个小男生他叫做小诚,他已经会自己洗澡了,而且非常喜欢洗澡喔!我们现在就来看看他洗澡的时候发生了什么有趣的事喔!

老师讲述‘最喜欢洗澡’的绘本给小朋友听,中间并和小朋友讨论:你们洗不喜欢洗澡?为什么?你们都怎么洗澡?。。

讨论:

t讲完故事后:小朋友你们现在都是自己洗澡还是爸妈帮你们洗啊?

t:会自己洗的好棒喔!还不会自己洗澡的下次可以试着自己洗看看,等一下老师会教一首洗澡歌,里面有一些洗澡的动作,你们把它学起来,回去就可以试着自己洗洗看了。

讲解动作:

t:小朋友等一下我们要一起来跳洗澡歌,老师会先讲解动作,然后你们就跟着老师一起做。现在先散开,把两只手张开,旁边不要打到其他的人就可以了。

开始讲解动作,采取分解动作一个动作一个动作教,并要小朋友一边跟着做。

随音乐舞动:

老师在前面带小朋友跳,并给予口头提示(例如:现在搓一搓左边、接下来搓右边…)。

复习动作:

跳玩一遍之后,看小朋友哪一些动作最不熟,再复习一次(此时不放音乐)。

再次舞动:接下来放音乐再跳两、三次。最后一次鼓励小朋友看有没有人要到前面来带大家一起跳。

三、小游戏---洗澡萝卜蹲。

讲解游戏规则:

t:小朋友都洗澡洗的好棒喔!现在我们来玩一个洗澡的小游戏。你们玩过萝卜蹲吗?就是你讲萝卜蹲的时候你要一边半蹲(找另外两位实习生一起示范动作),现在我们把萝卜换成洗澡的东西,像是肥皂、毛巾…等这些东西,也就是变成肥皂蹲、毛巾蹲…。等一下会分成三组,由我们三个老师各带一组,然后你们那一组的就一起讨论你们要变成什么洗澡的用具。

分组讨论:各组老师带领小朋友一同讨论要用什么蹲。

活动开始。

备注:如果时间不够就直接进行缓和运动。

四、缓和运动。

t拨放轻音乐。

t:现在小朋友都洗澡洗的好干净喔!也洗的好累了对不对?现在先坐下,然后小朋友把右手借给老师,把右手举高,先捶捶左边的肩膀;然后换左手,捶捶右边的肩膀;再来两手一起,捶捶大腿;接下来捶捶右边小朋友的背;再捶一捶左边小朋友的背。再来用捏的萝!右手举起来,先捏一捏左边的肩膀;然后换左手,捏一捏右边的肩膀;再来两手一起,捏一捏大腿;接下来捏一捏右边小朋友的肩膀;再捏一捏左边小朋友的肩膀。

哇~按摩完了好舒服育!

活动结束。

我爱洗澡教案范文【第十篇】

活动目的:

1、激发幼儿对洗澡的兴趣,萌发勤洗澡的欲望。

2、了解自己身体的主要部位,认识洗浴用品,知道洗澡可以让身体变干净。

3、学会洗澡,并能使用正确的洗澡方法。

4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

5、发展幼儿的动手能力。

活动准备:

1、小猪头饰一个,动画故事《脏小猪》,生活用品图片若干。

活动过程:

一、创设情境,导入活动,激发幼儿兴趣。

1、教师扮演小猪出场。

2、播放苍蝇、蚊子的叫声,小猪到处拍打苍蝇、蚊子。

二、幼儿了解故事《脏小猪》内容,知道洗澡可以让身体变得干干净净的。

1、教师播放动画故事《脏小猪》前半部分,提问:为什么大家都不愿意和小猪交朋友?

2、教师播放动画故事《脏小猪》后半部分,提问:为什么大家都愿意和小猪交朋友?

3、教师小结:以前的小猪不讲卫生,不爱洗澡,身上又脏又臭,所以大家都不愿意和它交朋友,后来小猪每天都洗澡,身上很干净,所以大家都愿意和它交朋友了。

三、幼儿了解自己身体的主要部位,认识洗浴用品。

1、提问:我们的身体有哪些部位?引导幼儿了解自己身体的主要部位。

3、教师小结:洗发水、沐浴液、香皂、毛巾等用品都可以帮助我们让身体变得干干净净的,我们每天都要洗澡。

四、幼儿学习洗澡,掌握洗澡的正确方法。

1、教师边念儿歌,边示范给身体各部位进行搓洗。

2、幼儿学习给自己身体各部位进行搓洗,教师巡回指导。

3、播放音乐《我爱洗澡》,师幼一起洗澡。引导幼儿为自己洗,相互帮忙为别人洗。

五、外出找朋友做游戏结束活动。

活动反思:

小班幼儿虽然有洗澡的生活经验,但孩子没有良好的卫生行为习惯,通过活动,加强幼儿的卫生行为意识。整个活动,孩子们兴趣比较浓,但由于老师说的太多,也没有很好地激发、引导孩子,以至于有个别孩子缺乏课堂兴趣。如:在认识洗澡用品环节,幼儿对老师出示的洗澡用品没有惊喜之情,更多的感觉是司空见惯。教师应变换更为神秘、新颖的方式以吸引幼儿。在最后音乐活动中,幼儿处于跟着老师做操的状态,没有更好地表现对洗澡的兴趣。教师因与幼儿一起探索、模仿,融入幼儿当中,真正起到师幼共同学习。

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