日语自我介绍实用4篇

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日语自我介绍1

一次偶然的机会，妈妈帮我扫描了杂志上的二维码，得知了杂志社的开放日活动。我迫不及待地要妈妈给我报了名。怎么样，跟我一起参加《七彩语文》开放日活动吧！

揭开杂志社神秘的面纱

在一个阳光明媚的星期天，我们小读者走进了杂志社。来之前，我就在想，这里肯定是一个书的海洋，文字的世界！果然，刚到门口，我就被一股浓浓的书香包围着：走廊里陈列着语文教材建设介绍的展板，墙上的“员工手记”张贴着编辑们写的亲子日记，“编辑作业”展示的是编辑写的“作文”……我一下子就喜欢上了这里！

在编辑阿姨的指引下，我们来到陈列厅，书架上摆满了各个时间段的《七彩语文》，阿姨如数家珍地介绍着。我踮起脚，拿起离我最近的一本，找到一个安静舒适的位子坐下，和妈妈一页页翻开，书上动人的故事跳入我的眼帘。有稚气可爱的书虫，有丰富有趣的传说故事，有其乐无穷的游记，还有咱们身边小朋友的才艺介绍，正当我读得津津有味之时，一阵旋律熟悉的音乐声吸引了我……

编辑阿姨带领着我们来到了1号厅会议室，刚进门，我就惊呆了。原来，杂志社的编辑叔叔阿姨、爷爷奶奶准备用歌声来欢迎我们小读者呢。他们穿着整齐的制服站在舞台上，个个精神饱满，笑容满面。一进门，他们就热烈为我们鼓掌，这样的场面太隆重了，我心里既紧张又激动。

高亢的《天路》和欢快的《让我们荡起双桨》让我们听得入迷，他们的歌唱得真好听。听主持人介绍，编辑们每周一都会集中在这里唱歌，唱经典的儿童歌曲和革命歌曲，已经唱了七八年了。

有趣的活动

欢迎仪式结束了。下面要参加活动喽！有指导写字的，有介绍怎样写好作文的，有讲绘本故事的，都是编辑叔叔阿姨亲自讲解。我迫不及待地奔向了3号厅，因为在这里，编辑叔叔阿姨将为我们介绍制作立体书的方法哟！

听编辑叔叔说，立体书又称“玩具书”，它兼具书的内容形式和玩具的趣味功能。像《七彩语文・国际》中就有立体书的内容，有介绍中国第一艘航空母舰“辽宁舰”的，有介绍“和平方舟”的，有介绍有趣的童话故事的。我们既可以阅读有趣的内容，还可以自己动手做一做，真是太有趣了。

你瞧，在编辑阿姨耐心、细致的指导下，我们按照步骤，小心翼翼地将零部件拼接起来，一页精美的立体书展现在我们的面前。猜猜看，我双手捧着的是什么？有意思吧！

带着梦想出发

我们来到一面奇特的展板前，展板的背景是一片蓝蓝的海洋，上面写着“让梦想飞”“共读好时光”几个大字，下面贴满了密密麻麻的小纸条。我凑近仔细地看了看，原来都是来访的小读者留下的梦想和心愿。各种各样的都有，有的想当科学家，有的想做飞机驾驶员，有的希望以后作业少一些、快乐多一些……

其实，我也有一个小小的心愿，猜一猜我的愿望是什么呢？

我想拥有神奇的魔法，让我拥有一双洁白的翅膀，可以翱翔在蓝天下。

日语自我介绍范文2

范文1

早上好，我叫陈飞，今天十分荣幸能有这个机会来参加这次面试。我很愿意回答您提出的所有问题，并且我希望今天我能有个很好的表现。

现在，我简单介绍下我自己。我今年23岁，出生于江西省，中国的南部。我毕业于南京航空航天大学，我的专业是计算机科学与技术。在去年6月，我获得了学士学位。在过去一年多，我在CSTS任职，主要从事MAINFRAME的工作，我当前所在的TEAM叫RC+，主要是做TIME DEPOSIT，我和4位TEAMMATES主要负责香港银行系统的维护和开发，详细点说，我们做TROUBLE SHOOTING ， PROVIDING SOFTWARE SUPPORT，和关于系统的PROJECT。

我的爱好是打篮球，尤其是STREET BASKETBALL，我觉得它比较适合年轻人，因为它充满了活力和创意。

故，过去的一年的工作让我学会如何平衡自己的工作和娱乐，并且让自己在自身的领域的到很好的锻炼。

早朝はよい、私の名前AM陈Fei、今日非常に名誉を与えられるインタビューするこの时间に加わるこの机会を持つことができる。非常に私は答えることを决定するAMすべての质问を提案し、今日私が非常に上々の成绩を有してもいいことを望んだ。

今度は、私の简単な导入I.の下で。私の今年23歳は、江西地域、南中国で生まれる。私は航空学の南京大学を卒业し、宇宙航行学は、私の専门コンピュータ?サイエンスおよび技术である。この前の6月では、私は学士号を得た。aの过去では年、CSTSの割り当てのI以上本体で、主に仕事従事していた、チームのI流れあはRCを呼んだり、主に定期预金、Iおよび4人のチームメートの主管责任の香港の银行制度の维持および开発をする、详しい点はそれを、私达する约システム?プロジェクトをソフトウェアサポートに、与える悩みの射撃を言った。

私の趣味はバスケットボール、通りのバスケットボールをする、私はエネルギーおよびずっと创造性の完全であるので、かなり适した若者达を特に考える。

従って、いかにしたか过去年の仕事は私が自身の仕事および催し物のバランスをとることを学ぶことを可能にし非常によい练习に自身の范囲の自分自身を可能にした。

最后に、私は私の学歴および业务経歴が私が完全に有能适用するべきかもしれない私位置感谢を与えたことを考えた

范文2

中文：

我是**学院日语系的应届毕业生，我叫***，我是上海人。

我的兴趣是上网浏览信息，听音乐。

性格乐观开朗，诚实，有责任心，适应能力较强。

没有正式的工作经历，只有假期超市打工的经历。如果我能有机会进入贵公司工作，我会用我的知识和才能，为公司尽力。

最后，由衷感谢您百忙之中，给我这个面试的机会，祝愿贵公司繁荣昌盛。

日语：

我是**学院日语系的应届毕业生，我叫***，我是上海人。 私はXXX申します.上海に生まれて.今年XXX学院に卒业しました、専门は日本语です.我的兴趣是上网浏览信息，听音乐。 趣味はインターネット、音楽です性格乐观开朗，诚实，有责任心，适应能力较强。性格は明るくて朗らかです、仕事に责任感、そして适応能力が强いとおもいます.没有正式的工作经历，只有假期超市打工的经历。正式の仕事履历がないんですが、学校の休みにスーパーでバイトしたことがあります.如果我能有机会进入贵公司工作，我会用我的知识和才能，为公司尽力。もし、贵社に入られますなら、私は绝対に知识と才能を生かして、会社に力を尽くします.最后，由衷感谢您百忙之中，给我这个面试的机会，祝愿贵公司繁荣昌盛。お忙しいとこを面接してもらえて、ありがとうございます请参考~

始めまして、还没想好 でございます。长春理工大学のコンピュータ学院の四年生です。今年の七月卒业します。読书とバスケットボールに兴味が持っています。一年ぐらい日本语を勉强したが、あまり上手ではなくて、勘弁してください。私はC、C++、VC、VB、Javaなどのプログラミング言语を使いこなします。SQL、ORACLEなどのデータベースを使う経験もあります。古来、日本と中国は兄弟の友邦です。日本も东亜诸国を率いて、东亜の共栄のため努力しています、この点はこころから感服しております。日本は一番伟大な国です、大和民族も一番优れた人种です。日系企业の技术も先进だし、管理もいい。勤务とともに、先端技术だけではなく、日本人の方の真剣で、まじめな人柄も身に付けようと思います。贵社のため、あらん限りの力を尽くしたくて、あらん限りの知恵もしりたいと思います。以上です。ありがどうございます。

范文3

初次见面，我叫还没想好。长春理工大学计院大四学生，7月毕业。喜欢读书和篮球。只学了一年日语，不太擅长请谅解。我能够熟练使用C、C++、VC、VB、JAVA等编程语言。也有着SQL和ORACLE数据库的使用经验。日中古来皆为兄弟之邦，日本率东亚诸国为东亚之共荣尽心尽力，此种精神在下诚心感服。日本乃最伟大之国家，大和民族乃最优秀之人种。日本日本企业技术先端，管理先进。在工作的同时，我不仅能够学习到先进的技术，而且也希望学习日本人严格认真的精神风貌。为了贵公司，我愿意发挥所有力量，贡献所有智慧。以上，非常感谢。

我曾利用寒暑假期间在超市做过收银，对艰苦耐劳的工作态度有所认识

这次来到这里，我希望能够煅练我的能力，将我的热情投入到工作中！

以上，请多关照！

私はかつて冬？夏休みの时にスーパーマーケットでした(作った)ことがあって银を収めることを利用して、苦しくて労苦に耐える仕事の态度に

日语自我介绍3

关键词：Free Talk；形式；感知

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）06-087-1

一、Free Talk的形式

1.值日报告（Daily report）。在班级中实行值日生制度轮流进行报告演说，并提前安排好值日名单，让每个学生都有充分的时间作精心准备，一展风采。在三年级，通常以Greetings、English rhymes、English songs或简单的介绍为主，如自我介绍、物品介绍、家庭成员或朋友介绍等等。

进入四年级以后，话题的范围逐渐扩大，有时不再局限于书本上的内容，尤其是针对一些学习好的学生，可以适当增加一些有难度的话题报告，如介绍班级、介绍国家或城市、介绍自己或他人爱好等等。

2.情境会话（Situation talk）。如果说值日报告只是学生一个人的talk show，那么小组形式的情境会话则是体现了学生的合作精神和集体荣誉感，也是学生综合素质的集中展现。

通常，全班同学会被分成56人一小组。在一个小组中，一般包括1至2名英语学习较好的同学，再穿插1到2名后进生，依然采用轮流值日制度。三年级一般是课文内容表演，相当于角色表演，有能力的则在熟练的基础上，可以对会话内容进行适当扩展。

进入四年级后，我鼓励学生自编小组、自设场景进行对话创编，并对Situation talk的内容和方式进行了稍许修改：首先，教师命题，学生进行编写操练，也可结合学过的内容改写故事或课文，创造性地进行表演；其次，根据教材内容，让学生在课外通过查找资料，搜集与教材内容有关的素材，利用Free Talk的时间进行成果汇报，并进行评比。这样的训练可以让学生更好地运用所学知识来表达自己的思想，发展他们的发散性思维。并且我在每个班都采用竞赛的方法，以一个学期为限，选出最佳表演奖、最佳创作奖和最合作小组。

二、在教学实践中感知

Talk中起到的复习与巩固作用。每次上课前，当天的值日生都会认真地把所要演说的报告内容预演一下，口头表达给其他学生听，其实这就是一个知识巩固的过程。此外，我要求学生尽量用自己的语言来做值日报告。处于这个年龄段的学生都有很强的表现欲，希望上台一展自己的风采，对上台作值日报告有很高的积极性。于是我要求他们从最简单的开始：My name is...Im...This is my... etc.之后，可以逐渐用英语介绍自己或自己的家庭成员。每个人都有机会，包括平时不愿开口的同学。在这样的语言活动中，很多学生都能准确表达出自己的意思，学习好的学生甚至能够即兴演讲，自由发挥。

同样，每个小组在进行汇报表演之前，都会对所要表演的内容进行排练，首先就是挑选表演者；其次便是根据课本内容进行改编，写出表演的对话内容，小组内进行筛选――选出最佳的表演方案；之后进行合成排练。这一年龄段的学生，大多都能放得开，且好胜心强，每个学生为了能在表演中获得大家的赞许，会非常注重自己的语音、语调等口语技能，往往在课后会练上好多遍。这样学生不仅能流利展示对话内容，也复习巩固了单词读音、语调变化、句型表达等方面的综合语言能力。真是一举多得！

日语自我介绍4

一、在课堂教学中提升文化素养

课堂教学是渗透文化教学的主渠道，教材是学生学习英语的重要课程资源，丰富的内容和具体的话题直接体现着一定的文化知识。在教学中，我主要从以下几个方面去挖掘教材中的文化内容，拓展学生的文化意识。

1、从词汇的角度，加强东西方文化的联系。英语中有很多词汇源自汉语，如：Confucius（孔子）、Kowtow（磕头）、Kung fu（功夫）、Silk（丝绸）等。汉语中也有很多词汇源于英语，如：三明治（sandwich）、巧克力（chocolate）、沙发（sofa）、坦克（tank）、克隆（clone）等。

2、从俚语、谚语、箴言、隐语中导入文化知识。在汉语中大部分关于狗的短语都有贬义，如：“丧家犬”、“疯狗”、“走狗”、“狗拿耗子，多管闲事”等。但在英语中，狗被当作人类忠实的好朋友，所以有关“dog”的词都表褒义，如： You are a lucky dog（你是一位幸运的人）、Every dog has its day（每个人都会有幸运的时候）。九年级要求学生掌握常见谚语、格言的英文翻译，如：No man is born wise or learned（人非生而知之）、Believing in yourself is the first step on the road to success（自信是通往成功的第一步）。通过学习这些经典谚语、格言，还可达到思想品德教育的作用。

3、从文章的思想内涵去感化学生。八年级教材介绍秦始皇兵马俑（the Terra Cotta Warriors）和介绍京剧（Beijing Opera）的形成和特点，九年级教材介绍中国古代的四大发明（the Four Great Inventions of Ancient China），通过介绍中国不同历史时期的辉煌成就，让学生轻松掌握英文的同时，还增强学生民族自豪感和陶冶学生爱国情操。

二、注重跨学科知识的渗透

《英语课程标准》倡导教学中应加强英语学科和其他学科间的相互渗透和联系，培养学生的创新能力。仁爱英语教材广泛深入地融合了各学科知识，极大地提高了学生的学习兴趣。

1、用音乐的优美旋律激活英语课堂。八年级教材介绍了中国的京剧，教师通过介绍京剧中的唱腔、艺术表现形式等，让学生初步了解京剧的独特艺术魅力。教材还大篇幅地渗透英语歌曲，如传播奥运精神的歌曲“To Be Number One”、思念故乡和亲人的乡村音乐“Take Me Home Country Roads”、《泰坦尼克号》主题曲“My Heart Will Go On”、奥斯卡百年金曲“Yesterday Once More”等。人类有国界，但音乐能超越国界，进行心灵的沟通。

2、用美术的鲜艳色彩描绘大千世界。九年级教材介绍了中国的著名画家顾恺之及代表作《洛神赋》、张大千及代表作《山行》、徐悲鸿及代表作《奔马图》；外国的著名画家凡高及代表作《向日葵》— “Sunflowers”、达芬奇及代表作《蒙娜丽莎》— “Mona Lisa”和《最后的晚餐》— “The Last Supper”、毕加索及代表作《格尔尼卡》— “Guernica”， 通过介绍这些世界著名的绘画大师的生平、绘画特征，鉴赏他们的传世珍品，培养学生高尚的情操和对艺术的向往。

3、让历史成为学习生活的一面明镜。九年级教材介绍了中国历史上的伟人孔子、郑和、孙中山、成吉思汗、冰心、杨振宁、袁隆平等生平事迹，教师通过布置学生搜集他们的相关资料，把课堂延伸到课外，让伟人高尚的人格魅力和远大的理想、抱负感染每一位学生。

4、用体育诠释生命在于运动。七、八年级教材介绍了足球明星贝克汉姆（David Beckham）、罗纳尔多（Ronal do）；篮球明星姚明、迈克尔·乔丹（Michael Jordan）；奥运冠军刘翔等。教师巧妙结合当前国家体委提出的“阳光体育”全民健身运动，结合中考的体育考试项目，号召全体学生参加体育运动，强身健体，提高身体素质。

5、让地理知识成为学生认知世界的窗口。八年级教材通过介绍中国南北方气候、饮食、交通工具等方面的差异，让学生感受祖国疆土的广袤；九年级教材通过介绍中国的诸多名胜古迹，如“五岳”、杭州的西湖、的布达拉宫和大昭寺、福建的土楼等，让学生充分感受祖国的壮美河山、宏伟建筑，增强民族的自豪感和使命感。

以上实例表明，仁爱英语教材渗透各学科知识，而且内容每年都在更新，这就对教师提出更高的要求，促使教师要不断的学习、深造，因为“要给学生一滴水，教师就要有一桶水”。

三、把课堂延伸到课外

学生的学习不能局限于课堂，教师要通过生活化的社会实践，创设英语文化教学的大环境，课堂四十五分钟是学生展示英语风采的舞台，课外才是学生练功的地方。因此如何向课外要时间，使学生不仅在课堂而且在课外都能动起来是每个教师所要思考的问题。

1、结合我国和英美国家的重大节日进行相关知识传授。如New Year’s Day、 Teachers’ Day、Thanksgiving Day、Christmas Day、the Spring Festival等，以宣传栏，演讲比赛，制作节日贺卡，表演英语短剧，收集有关英语国家的图片、明信片、邮票，举办作品展览等多种生活化、实践性强的方式，来提高学生的学习兴趣。

2、组织学生观看音像制品。如Titanic《泰坦尼克号》、The Sound of Music《音乐之声》、Love Me Once More《妈妈再爱我一次》、The Lord of Rings《指环王》、Spacewalk《太空漫步》等，让学生在看完影片之后再学习相关的教材，许多学生就能够无师自通了。

3、指导学生阅读外国经典名著。根据新课程标准的要求，结合教材教学内容主题，选择一些思想健康、贴近学生生活和语言水平的课外读物，如Jane Eyre《简爱》、Arabian Nights《一千零一夜》、Cinderella《灰姑娘》、Robinson Crusoe《鲁宾逊漂流记》等，有计划有步骤地指导学生阅读，以提高阅读水平。常言道：厚积薄发，熟能生巧，没有大量的阅读输入，就不可能有大量的语言输出。教师要善于激发学生课外阅读兴趣，培养学生阅读习惯，指导学生阅读技巧，促使学生自主阅读，形成终身阅读的习惯。