自我介绍ppt内容汇聚 自我介绍的Ppt【精选5篇】
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ppt自我介绍【第一篇】
我叫x。
20xx年的10月27日,对我们全班来说很特别----升旗班,对我个人来说更是特殊----因为我是升旗手。
过早饭,我立刻穿好校服,戴好红领巾,带着一份好心情匆匆赶往学校。一进校门,只见班级的大部分同学都到了,整齐地在升旗台前列队等候教师的指挥。
当老师把国旗交到我手中的那一瞬,我的心潮起伏,思绪万千,感到今天的五星红旗格外的。鲜艳。此时,我似乎看到了烈士浴血奋战的激烈场面,似乎看到那开国大典的壮观场景……一种责任从心底油然升起。“请老师放心,保证完成这项光荣的任务!”我向老师行了个报告礼,响亮的声音传遍了整个操场。
伴随着运动员进行曲,我与四名护旗员走在班级队伍的前面,昂首挺胸,步伐矫健。待我将国旗安好后,才转身面向全体师生站立。陡然间,我的心里有着一种说不出来的感觉。天啊!人山人海,1800多名师生齐刷刷地看着我呀!平日里的我哪有这般经历呀!心里像揣着一只兔子,不住地“嘣嘣”乱跳。我悄悄地长舒了一口气,定了定神。
这时,只听见嘹亮的国歌声响起来,同学们都不约而同地敬队礼,我心里的紧张感刹那间完全消失了,目光专注于被我徐徐升起的五星红旗上。我似乎感觉自己就像是在天安门广场,像一名升旗的军人,那么的骄傲与自豪。
“今天我因实验而骄傲,明天实验因我而自豪。”同学们洪亮的宣誓声音在操场上空回荡,五星红旗也在随同学们的庄严宣誓声飘扬。然而,我与我们中队全体同学的梦想一起在飘,而且越飘越高……
ppt自我介绍【第二篇】
课 题:制作“自我介绍”幻灯片 教学目标:
1、认识“图片工具栏”,并能利用它对所选图片进行编辑;
2、了解“插入”菜单“符号”选项的使用,能插入特殊符号并进行修饰;
3、巩固文字的输入、美化和图片的插入技能,制作主题鲜明、图文并茂的幻灯片;
4、培养学生的自学能力,鼓励创新精神。
教学重点:图片的编辑处理;
任务设计:
内容:以“自我介绍”为主题,制作1—2张图文并茂的幻灯片,并做到“主题鲜明,版面美观,个性突出”。
知识技能:
旧知:幻灯片的版式选择;插入图片;插入文本框;图片大小、位置的调整;
新知:图片工具栏的认识、使用;特殊符号的插入;已有文本框或图片的删除;
具体要求:
1、 内容:第一张幻灯片标题为“自我介绍”,模式参照教材P59页图12-6,可增、改;第二张幻灯片标题自定,内容围绕自己的爱好来制作,样式不限;
2、 素材:
幻灯片:网上邻居Teacher学生练习\自我介绍练习。ppt; 素材:网上邻居Teacher图片素材。
3、根据所选主题输入文字内容并进行美化,插入图片并根据需要对图片进行适当编辑处理,做到版面布局合理,内容健康,富有个性特色。
教学过程:
一、 引入:
说明本课任务,请学生根据教材P59页图12-6说明制作过
程(板书)。教师指出本课新授内容。
二、 新授:
1、 学生自学:看教材P60-63的例1、例2、例3,思考以下问题:在进行图片的处理之前,都有一个准备动作,是什么?
三种操作分别使用的是哪三个工具?操作有何不同?
2、 学生示范:请三个学生分别对指定图片进行以上操作,教师根据学生操作情况作强调说明或纠正。
3、 师:请学生在后面的操作中,试一试图片工具栏的其它按钮,看看有何效果。
4、 教师示范:插入特殊符号的操作,及注意事项。并要求学生思考:如何进行改变符号的颜色、大小?等操作?
5、 师说明任务具体要求,学生上机练习。教师针对不同情况解惑、答疑,巡视辅导。
三、互相观摩、交流。
自我介绍ppt【第三篇】
大家好!
本人性格热情开朗,待人友好,为人诚实谦虚。工作勤奋,认真负责,能吃苦耐劳,尽职尽责,有耐心。具有亲和力,平易近人,善于与人沟通。
谢谢!
ppt自我介绍【第四篇】
教学目标:
1.学会插入剪贴画、文本框和自选图形的方法。
2.学会给幻灯片插入声音。
教学重点:掌握插入剪贴画、文本框的方法。
教学难点;学会给幻灯片插入声音。
教学准备:
计算机教室、演示用幻灯片、学生电子照片、音乐文件。
教 学 过 程:
一、导入新课
1.利用网络教室向学生出示自己制作的`自我简介演示用幻灯片。
2.在刚才的幻灯片中,同学们看到了什么?
明确:文字介绍、图片、声音。
3.师:今天我们就来用幻灯片为自己做一个自我简介,在做的过程中我们一起来学习怎么在幻灯片中插入文字、图片和声音。
二、新课讲解
1、启动powerpoint,并新建幻灯片。
注意将文件保存,并重命名文件为:XXX简介
2、选择幻灯片版式,
3、单击标题栏,输入XXX同学简介;
4、双击幻灯片中的剪贴画,进行相片插入操作;
双击后——单击左下方“导入”——找到自己的照片——点击“添加”——在“搜索文字”中输入自己的姓名——选择自己的照片,点击“确定”
5、单击在右边的方框内输入简介文字。
6、插入声音。
点击菜单“插入”——点击“影片和声音”——点击“文件中的声音”——找到相应文件,点确定——在弹出方框内选“自动”——右击选择“编辑声音对象”——选择“循环播放,直到停止”和“幻灯片放映时隐藏声音图标”
7.点击“文件”——“保存”,保存文件。
8、测试文件,进行播放。
9、教师对学生作品进行检查,解决学生疑难;
10、选择优秀作品,利用网络教室进行播放,由全体同学打分,评出本课最佳作品。
三、课堂小结
1.本节课我们学习了幻灯片的文字、图片和声音的插入,同学们都学得很认真,希望大家课后将课本再仔细复习一下,有条件的同学可以在家里练习一下。
2.作业:制作一份班级介绍、幻灯片。
ppt自我介绍【第五篇】
我叫xx。
20xx年的10月27日,对我们全班来说很特别升旗班,对我个人来说更是特殊因为我是升旗手。
过早饭,我立刻穿好校服,戴好红领巾,带着一份好心情匆匆赶往学校。一进校门,只见班级的大部分同学都到了,整齐地在升旗台前列队等候教师的指挥。
当老师把国旗交到我手中的那一瞬,我的心潮起伏,思绪万千,感到今天的五星红旗格外的鲜艳。此时,我似乎看到了烈士浴血奋战的激烈场面,似乎看到那开国大典的壮观场景……一种责任从心底油然升起。“请老师放心,保证完成这项光荣的任务!”我向老师行了个报告礼,响亮的声音传遍了整个操场。
伴随着运动员进行曲,我与四名护旗员走在班级队伍的前面,昂首挺胸,步伐矫健。待我将国旗安好后,才转身面向全体师生站立。陡然间,我的心里有着一种说不出来的感觉。天啊!人山人海,1800多名师生齐刷刷地看着我呀!平日里的我哪有这般经历呀!心里像揣着一只兔子,不住地“嘣嘣”乱跳。我悄悄地长舒了一口气,定了定神。
这时,只听见嘹亮的国歌声响起来,同学们都不约而同地敬队礼,我心里的紧张感刹那间完全消失了,目光专注于被我徐徐升起的五星红旗上。我似乎感觉自己就像是在天安门广场,像一名升旗的军人,那么的骄傲与自豪。
“今天我因实验而骄傲,明天实验因我而自豪。”同学们洪亮的宣誓声音在操场上空回荡,五星红旗也在随同学们的庄严宣誓声飘扬。然而,我与我们中队全体同学的梦想一起在飘,而且越飘越高……