求职陈述范例3篇
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求职陈述1
一、集体主义与个人主义
二、螺旋型思维与直线型思维
中国人的思维方式以直觉、具体为特征,体现为“先分后总,先小后大”,思维活动大多是螺旋式地绕圈向前发展。在谈论某一问题时,往往采取的不是直线式直入主题的方法,而是通常先做适当铺垫、陈述相关信息,再切入主题、最后得出结论或陈述自己的目的、观点等,被称为围绕主题绕圈子的“迂回式”思维方式。这在中文求职信中也有明显体现。中文求职信通常不是开篇直接表述应聘目的,而是先问候并表达谢意,然后介绍个人相关信息和胜任特征,最后才提出应聘目的。这一迂回式的写作方法真切地呈现了中国人的螺旋式思维模式。同时,中国人绕圈子的思维方式还体现在陈述一些与应聘职位无直接关系的信息,如问候语、客套话,古诗词、祝福语、致敬词等。这些表达省略后不影响必要信息的提供,但却不符合中国人的思维方式和表达习惯,从而有失得体而不被接受。西方人则更重抽象思维,倾向于对问题进行综合分析,舍弃次要的、抓住本质属性,是典型的直线型思维模式。在写作中体现为:遣词造句上往往遵循从一般到具体、从概括到举例、从整体到部分的原则;行文结构中习惯开门见山、直入主题、突出中心。因此,在英语求职信中,文首没有问候语,没有客套话之类的和应聘无本质联系的表达,而是直截了当地陈述应聘目的,紧接着重点阐述所具备的胜任特征,以表明自己是该职位的不二人选。汉语求职信末尾往往要用祝愿语和“此致敬礼”等敬语;而缘于西方人的直线型思维模式,这种表述在英语求职信中被认为是非必要信息,与求职主题无本质联系,因此不必使用。中西方由于长期以来的社会历史背景差异,形成了不同的社会文化,并导致了东西方人不同的价值取向和思维模式。文化无优劣之分,但存在客观差异。在“求同存异”的前提下,尊重彼此的社会文化差异是和平和谐发展的必经之路。“入乡”需“随俗”,中国求职者在写作英语求职信时,需要了解这些差异,并学会用英语进行思维,按照西方人所接受的模式写作,避免浓厚的中国式英语,尽量使文章地道得体,从而达到正确有效地传递信息、促进跨文化交际的顺利进行,有及获取更多的面试和工作机会。
作者:黄元清 单位:内江师范学院 外国语学院
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应聘个人陈述2
尊敬的各位评委老师:
晚上好!
我是来自x大学x学院x级法学专业1班的x,今天很高兴能够站在这里应聘x学院辅导员一职。
就如我求职简历中所说的一样:我简单,我自信,我阳光!与此同时,我在工作中善于发现问题、思考问题和解决问题,更有着较强的组织协调能力与团队意识。在这三年多来,我担任过班长、系分团委组织部部长及本专业的x级辅导员助理等职,参与过本系的党建、团建各项工作,均得到老师同学好评。
这让我积攒较丰富的学生管理、政治思想教育及活动开展经验,使我对辅导员一职也了着较深的认识,也让我相对其他来应聘同学更容易直接开展辅导员的各项工作。
作为一名x人,我熟悉这个校园,我热爱这所学校,同时我也喜欢辅导员这个不平凡的职业,我相信自己有能力胜任辅导员一职,也相信评委老师们能给我一次从事辅导员职业的机会。倘若我成功应聘,我一定会在今后的四年工作中交上一份让学院、让x师生都满意的答卷!
应聘个人陈述范文模板3
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