[600字]留住___作文半命题作文 关于留住___为题的作文600字（3篇）

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留住作文700字1

上了初中，小学的同学们大多都留不住，他们与我共同度过也六年的时光，一个小升初，就让我们各奔东西。其中，我最想留住我最要好的朋友――小泽。

小泽在四年级的时候，从另一个小学转来了。记得那个时候，他因为还没有买校服，穿着一件蓝色短袖，缓缓走上了讲台。那时小泽略稍腼腆，站在讲台，尴尬地直望着老师。

渐渐地，小泽与我们打成一片了，下课时常常可以听到他的一些同学的嬉笑声，他性格开朗，偶尔会搞一些简单的恶作剧。别看他玩得如此嗨，但一上课他就迅速进入状态。上课时，小泽的状态与下课时截然相反，他挺直了腰板，双手上下摆放，眼睛目不斜视地盯着老师；每逢老师请他上来回答问题时，他都会将双手叉在身后，用爽朗的声音回答着问题，要是说错了，也会摇一摇头，重新表达一次。

但这并不足以形容小泽。记得有一次，刚刚开学，老师让几个男生去搬书，其中就有小泽。到了楼下，看到那些属于我们班的教材或练习，大家不禁长吸了一口气――竞有如此之多。想到教室在五楼，且操场离教学楼有一段距离，原本一路上有说有笑的我们仿佛晴天霹雳。“来，你搬这两叠。你，搬这一搭。来，你”这时，小泽开口，“来回几次应该能搬完。”小泽径直走向一个位置，弯下腰，一手两只手指穿过绳索，拎起两叠，跑向了教学楼。在楼梯上，有的同学坐在台阶唉声叹气地说：“还要搬多久啊？”“坚持一会儿。”小泽此时像啦啦队一样，在一边加油鼓劲，一边迈开脚步，踏上台阶。终于，到五楼了，还有最后一轮。

下台阶时轻松得多，有一位同学还在滑在旁边的栏杆，结果，脚一滑，人滑出去了，“快，扶他去医务室，书我去搬。”小泽见到那位同学摔在地上，腿上流了些血，立马就叫道。后来，等我们从医务室回来时，还看见小泽在来回奔波。见到我们，立马跑过来，他问：“怎么样？”说完，他还抹了把汗。

小升初，因为报了不同的初中，就此两人不再常见面了。小泽，你是我最想留住的朋友！

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留住作文700字2

你可还记得我们俩在阳光下嬉戏玩耍？你可还记得你告诉我你最爱春天？你可还记得我说过要带你去看最美的春天？也许你忘了，我却没忘。——题记

那年我九岁，你七岁，我和你才刚刚认识，却一次下子成为了一对形影不离的好朋友，那时你有着一双大大的、水灵灵的眼睛，忽闪忽闪的。那时候，我最喜欢你的眼睛，可爱极了！可后来不知怎么的，你患上了一种眼科疾病，从此，便架上了一副厚重的眼睛，取下来便什么也看不清，眼前的东西全会变得模模糊糊。并且病情还愈来愈严重，当我再去看她时，她已经认不清我了。

那天——我泪眼朦胧地冲过去，一把抱住了你。你仔细地看了看我，然后问我：“你是谁呀？”我奇怪地问：“怎么了，你不记得我了吗？”“不是，我……”之后，你跟我讲述了这几年的事情，我听完后泪流满面，紧紧地握住了你的手，说：“别害怕，我会一直在你身边的！你的病一定能够治得好的！”之后的每天我都从家里乘车到医院看望你，对你讲我在外面的所见所闻，还给你带一些你喜欢的小玩意儿，就在那时候，你对我说，你最喜欢春天，想要我带你去看春天，可我看现在是秋天，哪有什么春天呢？于是我知道天天守在你的床头，告诉你春天的模样：春天的风非常的柔和，春天的雨非常细密，春天的太阳非常温暖，等你好了，我们一起去放风筝，累了就在江边的草丛躺躺……我看到你的脸上荡漾着笑容，如同春花一样娇美。我还给你讲贝多芬，讲阿炳，讲音乐达人刘伟……可厄运还是降临到了你的头上，你真的什么也看不见了，我没有在你还能看见东西的时候带你看春天的美丽……后来，你又对我说：“带我去看春天好吗？”我毫不犹豫的回答了一句：“好！”是的。

不管你的眼睛是否能重见光明，我知道春天的阳光已经撒播到了你的心田。因为我的世界为你留住春天……

留住作文700字3

区分人与人之间差别的，不单是姓名，外貌，还有人与人个性的差异。“有个性”这个词，似乎是我们这代的代名词。但无论是社会，家庭，或是教育，都没有使我们的个性延续的意思。他们如同激流冲刷着砾岩，齐心地要使我们圆滑，消磨我们的个性。于是造就了一个一个书呆子与别里科夫。而我们，要留住个性！

个性的塑造，并不是简单地照搬。如同遍地开花的山寨货，许多家长，学生都在为子女或自己“山寨”一个“个性”。他们瞧准了一个榜样，发挥善于学习的优势，不加装饰的雕刻直到成型。当他们满心欢喜以为拥有了完美个性时，殊不知，太多人人拥有的个性只能是共性。但他们的真正却依旧如同一张白纸，染于苍则苍，染于黄则黄。个性的养成来自于长期的自我演变，照搬来的个性只能是抹去原有个性后的共性，反不如留住原有个性。

个性不分好坏。许多人认为个性只要好的就够了。而实际上，个性的开端是有好有坏的，但经过教育，法律的磨砺，限制，好的个性会逐渐成为一个人的品格，根深蒂固；有不足的个性会自然选择式地保留或淘汰，能纠正的纠正，反之，堆积成陋习，为人所弃。古人云：“性虽善，待教而成；性虽恶，待法而消。”说的就是这个道理。个性的演变最终只会出现品格与习惯的差异，而不是好坏之分，留住与消去的矛盾也就迎刃而解了。

个性对于人生至关重要。从小拥有个性的人，心智与身体一同成长，便与环境处的更为融洽。反之，就是书中的别里科夫，亦或是现实存在的书呆子，仅管人在成长，内心却没有跟上步伐，成为被疏远甚至放弃的那群人。日下盛行的交友节目中，拥有良好个性总是必备标准之一，个性鲜明的人也会备受青睐。我们要留住个性，无论成长和处事，工作与人际，多需要个性的存在，它对我们的人生至关重要。

“有个性”不甘心只做代名词或是朋友间的一句笑言，它希望成为对成功人士的褒扬之一；对参透人生后的理解之一；甚至万千哲理中的一条。让我们留住个性，做有个性的人！