简历中个人特长一般写什么（5篇）

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个人特长怎么写范文1

简历爱好特长怎么写

在简历上写自己的特长一定要是你会的，假如你被聘请到了公司工作，你的爱好就有可能在工作上用的上，如果你在上面写了些你不太会的或是没有的特长，而公司有刚好需要你的特长，那么你就有可能被老板请去喝茶，在简历中的说服力不是很强，如果再不具体只能是浪费笔墨，甚至适得其反，所以在描述你的爱好与特长时一定要注意以下问题。 以下就是简历爱好特长怎么写的内容。

简历爱好特长怎么写：写强项。

弱项不要写，面试人员说不定对哪个项目感兴趣，有时会跟你聊两句，尤其是接连几个、十几个面试之后，有些招聘人员爱聊一些轻松的话题，一旦聊到的是你的弱项，绝大部分人会很尴尬，显出窘态，丧失自信，这对你很不利。更重要的是，招聘人员会觉得你在撒谎。

简历爱好特长怎么写：不具体的爱好不写。

这些都是非常宽泛的词语，比如你是钢琴九级，而你在简历中只说自己爱好音乐，很可能会被误解为你就是爱唱唱卡拉OK.不具体的爱好，通常会被大家理解为你根本就没有真正的爱好，更糟糕的是，人们会认为你的写作水平很差。

简历爱好特长怎么写：要适当的夸大，美化。

如果你平时比较懒散，可以写上抗干扰力较强，爱好轻音乐(尤其是催眠曲，不过对用人单位来说是艺术修养的问题).如果你活动不积极，可以写上独立思考能力较强，爱好阅读(最好别人别打扰你拿着书睡觉，喜欢学习的人多少给人人材的假象).如果你骗大一学生比较成功的话，可以写上沟通能力较强，爱好交际(擅长欺上瞒下其实是个强势).如果你骗大一学生比较失败的话，可以写上待人真诚，爱好助人为乐(有爱心其实还是不错的，说不定用人单位正缺少一打杂的).

简历爱好特长怎么写：最好能写上一两项体育爱好

否则招聘经理会认为你的体质很差不适合运动，或者你缺乏毅力不愿运动，因为有些工作需要经常出差或者加班，如此高强度的工作可能你心有余而力不足，

那么可能就不会聘用你。不妨写上羽毛球等日常生活中经常玩的运动项目，既没有高抬自己大多数时间都在捡球的水平，又没有让招聘经理失望。

简历爱好特长怎么写：切忌无中生有。

很经典的一个例子，一个人在简历中写了自己的特长是篮球，而自己却没有什么碰过篮球。结果在公司活动中，老板叫他叫5个人去打篮球。结果可想而知，真实的水平暴露了，也让人对你的诚实产生了怀疑。不过，事无绝对，有人曾经在电子简历中写了自己并不具有的英语四级，结果因此而得到面试，而在工作中，公司也对这个人的业绩给予肯定，认为他是个不可多得的人才。

体说来，特长和爱好只是一个附加的要求，企业不能太苛刻个人的兴趣爱好。简历爱好特长怎么写，要根据自己的实际情况来写。以下就是简历爱好特长怎么写的内容，供参考 、

2 楼

想找到好工作，必须重视写简历！

按robbin的话说，简历要抓住15秒原则，因为面试官每天接到几百上千封简历，他不可能花很多时间来仔细阅读你的简历，所以必须在很短的时间内15秒让他对你感兴趣，否则就

没有面试机会了。

所以发上来几个模板让大家参考一下。我很久没有写简历了，希望简历写的好的同学也主动来分享自己的经验。这个简历模板只是一个格式示范，内容需要写简历的各位自己填写。

写简历需要注意：

1.把自我介绍放在最前面，Highlight出来。自我介绍不要写空话，要写自己最强的特点和优

势，让面试官一打开简历看到第一条就被抓住了眼球。

2.项目介绍要写清楚，比如项目描述，用什么技术，你在团队中是什么职责，有没有解决什

么问题，要在项目介绍中突出自己的优势。

3.工作经历保证连贯性，内容显得要真实，不要浮夸。

4.个人信息要简短而完整。个人信息不要占据太多的位置。很多简历个人信息就占了半页，

面试官不会对你的个人信息有兴趣。

5.整体的排版要紧凑，内容翔实，条理清晰。

6.不要写错别字。

7.对于有工作经验的人来说，简历主要写工作经验，写学校和学历就够了，学习的课程就不

要写了。刚毕业的应届生，也应该以在学习做的项目为主，不需要写学的课程。

最IN简历必备要素

A

言简意赅

Resume部分不能超过两页纸，最好控制在一页纸之内。有英国科学家称，任何求职者的简历都可以浓缩到一页纸上，而且这个篇幅足够容纳个人的卓越经历，因为人生每一个阶段目

标不同，个人展示的侧重点也有很大变化。

B

强化优势

近来，海选都是通过网上筛选关键词来决定的，专业、GPA、名次、英语能力、自我评价，甚至是行文表述上都有关键词，所以求职者一定要在这几个方面下功夫，在情况属实的前提下，仔细加工。如果导师是泰斗，就一定要强化在导师的指导下进行的工作，如果GPA很

高，那么开门见山就把这一项写出。

C

彰显个性

所谓"resume"，强调"me"这个词上，所以简历一定要突出个性。如果人云亦云，很容易被淹没在简历的海洋中，每个人经历都不同，所以在具体操作时，一定要强化自身优势，突出与

所申请职位最契合的气质。另外，简历的抬头不要再写所谓"个人简历"、"求职信"这类标题

了。开门见山把自己的名字写上，这既是自信的表现，同时也是尊重招聘者。

D

注意关键词

简历中有很多关键词和特殊用法有其特定表达方式，不宜乱用。比如，Internship(学期实习)、

Part-time(兼职)、mentor(导师)等。

E必备信息

书到用时方恨少，事非经过不知难。上面的5篇简历中个人特长一般写什么是由山草香精心整理的特长可以写什么范文范本，感谢您的阅读与参考。

个人特长怎么《山草香·》写范文2

发表文章：

A版：《关于我和她们》、《在青春的阴天里奔跑》、《站在天平的两端》、《时光笔记》、《我们的故事，车轮知道》，《谢谢，我爱你》、《有明天真好》

B版：《原来我一直不孤单》、《透明的秘密》、《我在台湾求学的日子》、《落雪的夏天》

小编单挑

暗恋理想男

被人喜欢，心里有点小窃喜。但是，当时年纪太小，把“早恋”这回事看得特别严肃，高兴的同时也觉得麻烦，更希望他默默喜欢就好。

春艳：你中学时代接到过男生的小纸条吗？

苜浅眠：中学还真没，小学倒是有过。（好早熟~~）

春艳：那么早，就有人惦记你了~

苜浅眠：噗~小时候漂亮些嘛，越长大越难看了(开玩笑啦~~)

春艳：第一次拿到“情书”是什么心情？

苜浅眠：当时不知道为什么特别害怕，虽然之前听同学说过那个男孩子喜欢我。于是没敢看就给扔掉了，后来想想还有点后悔，好奇里面到底写了什么~

春艳：扔掉之后，就风平浪静了，还是再起波澜？

苜浅眠：后来他在语文书上写我的名字被另个同学放到投影仪上，全班都看见了，当时我还丢脸的哭了~

春艳：你呢，这些年有没有暗恋的对象？

苜浅眠：我就记得我小学和全班女同学一起暗恋班长，长大以后好像还真没暗恋过谁。

春艳：那篇《透明的秘密》写得情真意切，难道不是有所指？

苜浅眠：应该说是写给理想中的男生吧，虽然现实没有喜欢的人，但心里还是会希望有那么一个能够让自己暗恋的男孩子。

龟速爬格子

我是个比较懒散的人，几乎每次都是写一点卡壳了就扔那里~想起来再爬去补完。所以几乎每篇文章都要拖很久的样子，不过经常会写着写着就有新的灵感，于是之前的想法继续写~

春艳：你从小就有写作天赋吗？

苜浅眠：这个真没有，我妈妈说我小时候写“看图说话”半天憋不出来几句话把她给急死了。

春艳：难道你的文笔是被逼出来的~

苜浅眠：其实我一直对作文没有特别喜欢，但是很喜欢看书，爸爸每次买童话书都是一整套的，我翻来覆去地看，每年放假都要把看过的按顺序再看一遍才觉得圆满。

春艳：后来怎么想到投稿的？

苜浅眠：初一的时候，开始自己买杂志，但是那时候没有零花钱，所以萌生了自己写稿子赚钱的想法（好邪恶）。

春艳：投稿有风险，钱不容易赚呐~

苜浅眠：就是~一开始真的不顺利，我没有天赋，又懒，所以真的是慢慢地自我学习怎么写~

春艳：稿子被毙多少之后才见到曙光的？

苜浅眠：大概五6篇稿子之后，我写的不多，但是一直有慢吞吞的在写~

感谢台湾行

我从小就感觉自己是个很有运气的女生。就比如说上学期去台湾，我回来以后看到以前记录愿望的一个本子，就有写很想去那里~

春艳：说说去台湾学习的事~

苜浅眠：学校刚好有这样的交流机会，一听说就来了兴趣。我第一个问了爸爸，他答应的特别干脆~ 然后下午我就直接交了申请。

春艳：去台湾最大的收获是什么？

苜浅眠：主要是性格发生了变化。台湾人很真诚，他们说话非常直白~之前我的性格是略微自闭的那种，现在愿意与别人交流了，而且会去主动表达自己的想法~

春艳：你说自己“深度自卑”，我有点惊吓~

苜浅眠：这种情绪在高中的时候特别明显~学习不够好，人长的不好看，又是一个小胖妞，就特别怕别人不喜欢我~

春艳：拜托~我见过你照片的，堪称美女~

苜浅眠：可那时候真的胖~脸很圆，拍照的时候很丑~（虽然我确实不上相啦~笑）

读者围观

漓陌昕：你第一次被毙稿时什么心情？对于我们这些处在漫漫投稿路的孩子有什么建议？

――我被毙了不止一次的，很多次，所以孩子们加油吧~看书的时候可以看两遍：第一遍看剧情，第二遍看别人怎么过渡怎么摆框架的，然后自己写的时候一定要注意这些~

回忆绚烂于往昔：有时候我的脑子已经有一些构思，但要动笔时却无从下手。开头很难写，该怎么办呢？还有，你的稿费怎么花啊？

――你可以把构思先写下来，防止忘掉，然后再慢慢串起来。我也很头疼写开头，每次都纠结好久~稿费呀，都掉进了淘宝的大坑。

冰月之梦魅 ：为啥会取这个笔名捏，真滴好萌~

――其实完全就是把喜欢的字拼起来的，最后一个字是因为我喜欢睡觉= =

Be1窝oO ：说下你对台湾是神马印象神马感觉吧~

――很喜欢那里。虽然很小，但是骑机车真的很爽，化妆品好便宜，吃得好多……

听雪吟诗：书看的不少，白日梦做的也不少，但一到写作文我就词穷！

――应该找到自己擅长的文风，初级阶段最好多摘录喜欢的句子，久了自然会写。

个人特长怎么写范文3

一、从“只训不练”到“且训且练”

课例：《秋姑娘的信》（苏教版第1册）师：下面我们来学习生字。（多媒体出示生字：）师：请哪个小朋友读一读生字？师：你能记住哪些字？是怎样记住的呢？生：我能记住“村”，它是左右结构，左边是“木”，右边是“寸”，合起来就是“村”。师：真聪明，那么这个字怎样写才漂亮呢？生：“木”字旁写在竖中线的左边，捺画要写成点，“寸”要写在竖中线的右边。师：大家记住了吗？生：（大声齐答）记住了。……此段教学教师只停留在口头的教，并没有让学生练习写字。学生要写好字还得课后去练习。因此，教学目标在课堂上并没有有效达成。

对比课例：《秋姑娘的信》 （在学生交流过字的结构后）师：那么这个字怎样写才漂亮呢？大家看老师是怎样写的。（教师边在黑板上的田字格中写下漂亮的方块字，讲解书写要领。）师：这个字漂亮吗？那就好好练一练，在作业本上练三遍。

新课标指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力……”教师应采取种种有效的方法循序渐进地在“训”中引导学生学，更应督促学生认真练，经常练，在“练”中落实训练目标。写字教学最终要落实到“写”上，只有让学生动笔去写，才能真正掌握写字技巧，让我们的教学目标得以实现。

二、从“训不得法”到“巧训精练”

课例：《船长》（苏教版第11册）出示：“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“被水淹了。”“火呢？”“灭了。”“机器怎样？”“停了。”“船长喊了一声：“奥克勒大副！”大幅回答：“到！”船长问道：“还能坚持多少分钟？”“20分钟。”“够了。”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？”“在，船长。”“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”师：同桌认真读对话，思考你从这段对话中读出了什么？生：从这段话中我读出了船长是个关心弱者的人。师：很好。你还能读出什么呢？（学生沉默，师着急。）师：什么也没有读出吗？那就再读一遍吧。（学生再读，沉默。）师：有没有读出船长的沉着呢？生：读出了。师：那你们也沉着地读读这段话吧。师：有没有读出船长的机智呢？生：读出了。师：从哪里读出来的呢？

生：从船长问：“还能坚持多少分钟？”读出了船长很机智。师：是呀，作为船长怎么能不知道还能坚持多少分钟呢？他是故意这样问的，好让船上的人都知道20分钟他们是能够获救的。

对比课例：《船长》出示：（同上）师：同桌认真读对话，思考你从这段对话中读出了什么？生：我从船长说的“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”这句话中读出了船长是个关心弱者的人。师：很好。请你也像船长那样下个命令，表达出你对弱者的关心。（生读得声音很大，很投入。）

出示2：“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“被水淹了。”“火怎么样了？”（注：原文是“火呢？”“灭了。”“机器怎么样了？”（注：原文是“机器怎样？”）“停了。”师读这段话。（语速较慢）师：听了老师的朗读，你觉得哪段写得好呢？

个人特长怎么写范文4

学生请假条怎么写范文

尊敬的老师：

因_________________________________原因，我需从____月____日(星期____)第____节到第____节请假，共_____节。特恳请老师批准。

___年级___班学生：______________

时 间： __年___月____

班 长 签 名： ______________

课任老师签名： ______________

班 主 任签名： ______________

学生请假条怎么写范文

尊敬的xx老师(或其他)：

我是x班的 xx ，因xx ，需要 请假 (多久) ，时间 至 ，离校期间一切安全责任自负，望批准！

此致

敬礼

请假人：

年 月 日

学生请假条怎么写范文

尊敬的___老师：

您好！我是___级___专业直属班的学生______，因为_________，需要请假(时间)从______到______，去往地点_________，请假期间有效联系方式：_________。

本人保证往返途中的个人人身和财产安全，在不耽误学习课程和任何集体活动的前提下，恳请您批准，谢谢！

班长(副班长)意见：

班主任意见：

本人签名：

日 期：

学生请假条怎么写范文

老师： 我因(事)，所以需请假(时间)，望您批准！ 此致 敬礼！

个人特长怎么写范文5

同桌水晶晶推了金刚一把：“你的作文一个字都没写，还睡得着！等会儿栗子老师要收作文本啦！”

金刚反射性地挺直身子，随即又瘫倒在桌子上，有气无力地说：“我不知道该写谁……”金刚很喜欢亲切温柔的栗子老师，如果他交空白本子上去，栗子老师会多么失望啊！

坐在金刚后面的西瓜建议：“不如这样，你写我，我写你。你就写《助人为乐的西瓜》。”

水晶晶笑了起来：“西瓜，写人要抓住一个人的特点，这样才有真情实感，助人为乐不是你的特点，就算金刚写你，也不能打动别人。”

金刚捂着嘴偷笑：“嘴馋是你的特点，我写《馋嘴猴西瓜》最合适。”

西瓜咬牙切齿警告金刚：“如果你胆敢写《馋嘴猴西瓜》，我下课后饶不了你。”

水晶晶给金刚提了一个建议：“你写栗子老师呗，栗子老师的名字不是你起的吗？”

确实，两个星期前栗子老师第一次走进四年级三班的教室，介绍自己的时候，她刚在黑板上写了个“粟”字，金刚就嚷起来：“老师，原来你姓‘栗子’的‘栗’，那我们能叫你栗子老师吗？”当时班长林天宇说他是白字大王，待他睁大眼睛看个清楚，才发现原来是“粟”。

没想到栗子老师很高兴，让同学们以后就叫她“栗子老师”，还说她非常喜欢“栗子老师”这个称呼。这让金刚大大得意了一把。

金刚决定写栗子老师：“要怎么写呀？”

水晶晶问：“你对栗子老师印象最深刻的是什么？”

金刚脱口而出：“她的笑容啊，让人觉得非常亲切。”该如何形容栗子老师的笑容呢？金刚想到了成语“巧笑倩兮”。要说一个成语根本不足以形容栗子老师阳光般美丽温暖的笑容，让人觉得无比温馨惬意。

“我要特别描写一下她的笑容。”金刚翻开作文本，准备下笔时又苦恼了，“要怎么展开才更立体呢？”

“你可以选取那天给栗子老师取名的事例来突出栗子老师的特点，这样内容才具体。”水晶晶不愧是语文课代表和阅读写作达人，讲起写作文来一套一套的。

金刚觉得自己的思路清晰多了，但还是有点不清楚如何把一件事转化成抽象的文字：“怎么写好这件事呢？”

西瓜抢答：“这还不简单，你把那天事情发生的过程写清楚就好了。”

见金刚还是一脸疑惑，水晶晶进一步解释：“可以加入语言和心理描写，也就是你、栗子老师和班上同学说了什么，你心里在想什么，把这些都表达清楚。”

这时候，栗子老师站到了讲台上：“还有十五分钟下课，同学们的作文写得怎么样了？”

“我还差结尾。”班长林天宇报告自己的进度。

“我还有半页没有写完。”平时最会瞎掰的马飞翔说。