小升初精编简历范本【精选4篇】
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小升初的优秀简历范本【第一篇】
尊敬的老师：
您好！首先感谢您在百忙之中看我的个人简历。
我是普陀区真如文英小学五（4）班的学生，叫金嘉琪，今年11岁，我身高一米五八，体重一百二十斤，我有满头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，有一双炯炯有神的眼睛。对于作文我是既喜欢又讨厌，喜欢的，是作文写好了可以得到表扬，讨厌的，是有时候提笔觉得没什么可写，心里很着急。
但是，我每天坚持看课外书，作文水平渐渐提高了。我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成，上课也认真听老师讲课。因此，我的成绩还不错。
人都不是十全十美的，我有最大的一个毛病就是粗心。唉，这可害惨了我，每次考试时它都出来捣乱，让考分白白的溜走。看来，这个毛病以后可真要改一改了。不是有句老话吗：世上无难事，只怕有心人。我相信，总有一天我会以我的优点战胜我的缺点！
我还有很多兴趣爱好，比如围棋、篮球、唱歌、游泳、葫芦丝等等。在这其中，我最喜欢下围棋，因为它让我善于思考，沉着冷静，同时给我的学习带来很大帮助。我已经取得围棋业余四级证书。
时间过得真快，在老师和父母的教导下，我不知不觉已成为了一位五年级的学生，马上就要离开我的母校，进入中学了。我非常感谢我的老师和同学，同时也感谢我的父母。如果能进入贵校学习，我会更加努力，我一定会做得比现在更好！
再次感谢您对我的关注！
此致
敬礼！
金嘉琪
20xx年3月
优秀小升初简历精选【第二篇】
个 人 简 历
●基本情况
姓 名：
性 别：
出生年月：
毕业学校：
担任职务：
家庭住址：
●获奖、等级证书情况
语文 ：
数学 ：
英语：
其他：
艺术类：
●自我评价
联系方式：
家庭电话：
父 亲：
工作单位：
职 务：
联系电话：
母 亲：
工作单位：
职 务：
联系电话：
延伸阅读：最受欢迎的小升初简历大盘点
第一种：精装版。这类简历，在制作上下了大功夫，用的是铜版纸。简历很厚，就像一本书，有的超过100页，内容也很丰富，不仅有学生的学习成绩、荣誉，还有生活点滴、特长介绍等。
第二种：创意版。这类简历，妙在构思上与众不同，除了基本的信息(五六年级成绩、校内外荣誉、特长)外，制作者还加入了一些自创元素，比如给校长写一封信、自己写一首诗、家长写入学申请书等。
第三种：简洁版。这类简历，很简单，制作花不了多长时间，主要是复印。这种简历分两种，一种是没什么份量，除了成绩全优外，荣誉也不多，特长也不明显；另一种是有分量的，页数不多，但上面的内容是硬通货，数学、信息类竞赛获奖，火炬、雏鹰金奖，区级以上荣誉等，所以不用其他包装了。
小升初投简历【第三篇】
我是一个机灵而又善良的小男孩。
我的姓名是吴树森，今年x岁，我在新沙小学读书，读六年级。
我的身高在班里是排第二的，我很瘦，我整天很有精神。我有一双机灵的小眼睛，因为任何东西都逃不过我的眼睛，我的脸白白的，很引人注目，眉毛黑黑的，鼻子非常灵敏，我的嘴巴可会吃了，不过它只接收好吃的东西，而不好吃的东西就会吐出来，我的耳朵能听到各式各样的声音，比如：狗叫、猫叫、甚至很细小的声音等。
我的衣服很时髦，上身经常黄沙衣，下身穿西短裤，还穿一双凉鞋。
我的爱好是玩电脑，我有时玩电脑连课都不会上，我给电脑游戏给迷住了，有的时候连饭都不吃。
我的。理想是做一个有钱人，因为我想用自己的钱报答妈妈，让妈妈过上好生活。
这就是机灵而善良的我！
推荐小升初简历【第四篇】
一、小升初主要考试的是简单的纪实作文和想象文，最近的考试题目越来越难，主要是通过一件事情来表达一种情感
大部分学生，他们数学成绩非常突出，但对语文学习不太感兴趣，比较惧怕写作文，或者说比较讨厌写作文。但恰恰也因为语文水平不能同步，也使得他们在奥数题的理解上遇到了麻烦，很多家长抱怨道：他们的孩子不能理解奥数题的意思。
二、写作文时思路打不开，容易大众化，千人一面
比如某名校的作文题《我爱我家》，大部分同学不能广泛的理解家，大部分同学写的是我生病了，父母送我去医院，我很感动。大家都知道，考场作文比较性强，同样的题目，同样的题材，税额文章能脱颖而出，往往取决于选材，构思与创新，要么你就“唱反调”，用新观点、从新角度去写大家常写的内容。
三、不能快速而准确的审题
现在的作文题和以往的作文题相比发生了很大变化，原来的小学作文题经常出现童年、老师、我的爸爸、我的妈妈之类，这样的作文给定了题目，学生的发挥性就不大，只要按照试卷给出的题目来确定思路来写就可以了。但近几年作文题趋向“开放性命题”，主要指的是“半命题”和“自命题”的形式。这使得很多学生不知如何下手。
四、不注意小节
大家都知道作文考试有一个最基本的要求，就是要求书写字迹工整、卷面整洁，正确使用书写格式及标点符号。正是这小小的细节是入选一类文、二类文最起码的要求。而每年的小考或中考作文中能达到这个标准的作文大概在五分之一左右。
五、所用时间太长
现在很多学校不对学生进行当堂限时作文训练，而是让学生把作文拿回家去写，这样很容易使学生养成两个不好的习惯，第一是学生为了省时省事，找遍文章一抄了事；第二是学生缺乏写作文的氛围，写写停停，养成了不专心和拖拉的毛病，1篇文章往往可以写上一个半甚至两个小时。而不好的学习习惯比不会写作文更可怕。
如何解决这样的问题呢？这需要孩子多阅读、多思考、多积累，但是这一过程需要家长的指导与参与。因此，如何提高孩子的作文成绩，家长有不可推卸的责任。