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五年级上册数学教学工作总结范文【实用4篇】

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五年级上册数学教学工作总结【第一篇】

一学期即将过去,可以说紧张忙碌而又收获多多。从总体上看,我认真执行学校教学工作计划,能够做到把新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,积极探索,收到了很好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作做如下总结:

一、认真钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率。

在业务上我积极参加教研活动,潜心钻研教材教法,认真备课、上课,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务水平。为了上好课,我做了下面的工作:

⑴课前准备:备好课。

①熟悉教材:对教材的基本概念每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生水平:他们的兴趣、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,激发学生的学习兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

二、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步。

亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生平等交往,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学,纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生,我既关爱大部分学生,又面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。一学期来,学生们原本薄弱的基础,逐步得以夯实,学生的学习成绩有了稳步提高。

三、创新评价,激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。

四、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。

对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不足。今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。

五年级上册数学教学工作总结【第二篇】

时间飞逝,一转眼一个学期又过去了,在北山学校也第三年了。本人今年从事五年级数学教学,五年级一共有学生20人,男11人,女9人。从能完整上完一堂课到如今思考如何提高效率,进步有目共睹。都说时间是一把杀猪刀,在时间的无声磨砺下我渐渐的成长、成熟,就过去的这个学期作如下点滴总结:

(一)思想上高度重视。

数学学科在北山镇学校是相对的薄弱学科,而五年级的数学成绩又是所有班级里排名比较落后的班级,上学年取得的成绩非常难看,因此在学校层面教导处组织了全校数学老师认真查找问题,积极反思总结,每位数学老师对如何提高成绩都说出了自己的心声。在班级层面这个学期开始的时候我在思想上高度重视,痛定思痛针对每个学生制定出有效的提质措施。比如每次作业完不成的学生要适当的加以惩罚,另外将全班20人两两结合进行师徒结对,如果徒弟有不懂的地方首先要请教师傅,其次再请教老师,通过这种方法明显感觉到学生的学习积极性提高了,师傅也充分享受向徒弟传授的过程的快乐。同时我不断深入到学生中倾听他们心声,了解他们诉求,并认真做好笔记,为如何让学生轻松愉快的学有所成出谋划策。本学期在教导处的推动下每月对后进生实施辅导,用实际行动关注后进生,帮助他们快速成长,做到不以成绩论英雄,适时地用物质奖励来鼓励学生。

(二)生活上阳光开朗。

本学期积极参加学校工会推出的阳光体育活动、北山巨浦校际篮球联赛、户外野炊烧烤活动并取得硕果。在活动中大家非常积极踊跃,同事之间的凝聚力也得到较大提升。同时本学期利用周末时间对部分偏远地区学生家访。通过家访,我更加深切意识到他们求学路的艰辛,所以我都尽自己所能伸出援助之手,帮助他们解决生活上实际困难。

(三)学习上积极上进。

学习上积极上进。本学期本人不断钻研教科书及学生学情,取得成绩有目共睹,在学业上努力深造并取得本科学历,在教研上高度重视学校推出的推门听课及行政听课日等所有活动。数学教学始终离不开新课程标准,必须认真研读课标与教材,认真备课,备课的认真与否直接关系到一堂课的成败,作为一名新老师,在备课环节必须要一丝不苟。切实提高课堂教学能力,通过师徒结对活动,参加小班化课堂改革学习,参加三校公开课等等,深切感受到教学能力在不断的上升。在课后认真及时的批改作业,发现问题后及时把个别学生叫到办公室改正。做好教后反思。每天上完课后,对白天的工作都清清楚楚的在脑子里想一遍。

经过五个学期的努力,各项工作都步入正轨,我认为做好以后工作还需要不断努力,经过认真反思总结,还存在以下不足:教学思路不够宽阔,创新意识欠缺,提质方法单一,课外阅读时间不足,希望在今后教学生涯中有新突破,达到新高度。

五年级上册数学教学工作总结【第三篇】

本学期我担任五年级的数学教学工作。从这个学期来严格按照学校的教学工作计划,从各个方面来要求自己,使自己的教学工作有计划,有步骤地开展着。做到认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,教学中严格要求自己的学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得。

这学期以来,我根据我们班学生的实际情况,采取有效的措施,来激发学生的学习兴趣,我认为对本学期的教学工作起了很大的帮助作用,现将我的做法总结如下:

一、以良好的学风为基础来提高学生的学习兴趣

刚开学我发现该班学生在数学课堂上纪律松散,注意力不集中,大部分学生做家庭作业不动脑筋,照抄现象较为严重,很多学生不能完成家庭作业,针对这些现象,我通过找学生谈心,及时和班主任和家长沟通,并利用一切在校时间对一些学生进行知识辅导,家庭作业由易到难,由少渐增,而且做到每天亲自检查,经过一段时间的努力,学生已进入正轨,学习自觉性有了很大的提高。

二、严格要求自己

1.认真备课。

认真研究教材、教参,对每节课要上的内容做到心中有数。在上课前思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。

2.上课。

在每节课上都按照“535”的教学模式,大胆放手把课堂教给学生,教师只起引导作用,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。这样,提高了对数学课的兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。然后做到及时复习。我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。

3.布置作业做到精练。

有针对性,有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完,布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为“基本题”,“技能题”“能力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

三、存在不足及努力方向

数学教学方法还需要进一步探讨,多阅读有关数学方面的书籍,探讨学生学习数学的方法,向课堂40分钟要质量,每节课都做到“有备而来”。争取家长的支持,力争取得较好成绩。

回顾半年,心中如秋水般清澈平和,精诚合作是我们的行为准则,沟通信任是我们处事的方式,我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言:为了孩子的明天,我们甘做人梯,甘为儒牛。落红不是无情物,化做春泥更护花。

五年级上册数学教学工作总结【第四篇】

本学期,我们五年级数学教研组严格按照学校的工作要求,以教育教学为重点,本着“严谨、扎实、认真”的态度,确立了“深化教研,优化教法,提高效率”的工作思路,圆满完成各项教育教学工作。现将教研组工作总结如下:

一、坚持理论学习,努力提高全组教师的教学水平。

为提高全组数学教师的素质,本期我们认真学习了“数学新课程标准”、“道德课堂十八条”、“新密市关于导学案编写与使用的指导意见”、“新密市作业建设的指导意见”、“课堂观察”、“小学数学”等学科刊物,了解教科研教改信息,开展了真实有效的教学教研活动,积极参加学校教研、组内教研、组内听评课、组内课题立项、论文撰写等,写出心得体会、教后反思,勤于随笔。

二、抓好常规工作。

1、认真落实集体备课制度,讨论确定每节课的重难点、教材的处理方法、突破难点的好方法及教学中应注意的问题。为提高课堂教学效率,积极开展听评课活动,课前集体商讨导学案的设计与修订、教案的编写,互相切磋,听后认真评课,及时反思教学中出现的问题及改进措施。开学初共同制定切实可行的教研计划;复习阶段,集体讨论制定适合五年级学生的复习计划,合理分工设计复习题。

2、结合数学的“先学后教、当堂训练”的教学模式改进教学手段,提高学习效益。我们从点滴入手,了解学生的认知水平、查找资料、精心备课、设计导学案,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发学数学的兴趣,不但教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣、学得实在,学有所得,切实抓好单元过关及月质量检测,对学困生跟踪辅导,分析卷面及学生做题情况,查缺补漏、找差距,培优补差,立足课堂,夯实双基。

3、作业布置统一,并做好作业日志记录,记录易错易混知识点及题目,及时点评订正,不定时进行作业抽查,相互学习,要求学生坚持写数学日记,既锻炼了学生的数学应用能力,又提高了学生学数学的兴趣,既要因材施教,又要分层教学,从作业、日记中体验数学来源于生活,并用于生活。

三、积极开展教研工作。

1、开学初全组教师集体教研制定教研计划、教学计划,使大家做到心中有数,及时准备。教研活动的内容主要围绕如何提高课堂教学效率、如何搞好课题研究为主题,及时上交教科研论文,积极参加学校的听评课、组内听评课活动、课标学习及考试,有效地促进了教学水平的提高,检测每节课的学习效率。

2、有计划、有组织地做好月质量检测、段考、末考等卷面分析及口算竞赛。对学困生跟踪辅导与优生“一帮一”结对子,分析学生的学习情况,找准教学的切入点,培养学生的竞争意识,使不同层次的学生有不同的收获,在数学上均有不同的发展。

3、认真搞好“小学数学解决问题的策略”课题研究。

我组在校领导的正确指导和大家的热情帮助下,结合平时的学生测试情况及作业中出现的问题、测试卷的命题情况,我组针对“小学数学解决问题的策略”进行了研究和探讨,并撰写了论文和课题立项,学生在分析问题、解决问题方面有了进步,取得了一定的成效。

当然,我们的工作还有不足之处,如今后在集体备课上还应努力开拓出操作性强的新路子,力争解放教师,提高教学实效。在教研上加大力度、相互听评课,共同提高教学质量。

总之,一分耕耘、一分收获,经过我们的共同努力,顺利完成各项工作。我们会一如既往,再接再厉,把数学教研工作搞得更出色,力争来年更上一层楼。

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