期末学习总结【通用4篇】

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期末个人自我总结【第一篇】

第一个学期就这样结束了，我们迎来了希望已久的寒假。

时间飞逝，斗转星移，转瞬成为初一同学已半年多了。回首这半年的一点一滴，心中涌生出了很多感受。这半年中经受的每一天，都已在我心中留下了深深的印记，这些印记见证了我半年来学习生活的成长。在新的一学期，我将通过不断地学习，不断地探究，尽力的完善自己。时间就是这么无情地向前走着，而我们却在为它努力追逐着。

在日常生活上，以前我是一个不爱劳动的孩子，而通过2天体能训练生活和这半年老师和同学们的关心，使我养成了独立性，现在我已经能做一些力所能及的家务了。

在学习上，我深知学习的重要性，抓紧了任何学习的机会。一位学长姐也曾对我们说过：抓住每一分钟学习不如抓住学习的每一分钟。

在这一学期我的`学习成绩在始终不断的提高，从前一百到前七十，再从七十名到班级前五十名，在老师的关心下，我渐渐转变自己的学习方法，使我的学习效率事半功倍，下学期我肯定连续努力，反思自己的不足，主动改正。

在纪律方面，我基本可以做到：敬重老师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校与班级的各项纪律，遵守公共秩序，遵守公德；不迟到、不早退、不旷课；在学校穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

在这学期里，我通过与老师和同学的接触发觉，在初一二班这个大家庭里学习生活是一件特别美好的事，每当我遇到困难，老师同学们都很主动地关心我，关怀我，我这半年来的成长离不开他们对我的关心，身为初一二班的生活委员，每当别人遇到困难，我都情愿伸出我的手去关心他，在工作上主动配合老师，在自己的岗位上发光发热。

不经意间一学期已经过去，盼望下学期能够在各个方面连续进步，成为班里同学的榜样。

期末自我总结【第二篇】

这一学期我担任了一年级语文教学工作，刚刚接到这个班，发现这个班学生纪律不是很好，这个年级刚分了班，原班有几个学生不守纪律，有两个学生上课特别最爱摆龙门阵，每当老师讲课他们便也讲个不停，搞得一个课堂乱七八糟，课堂效率极差，针对这种情况，我便首先整顿纪律，我耐心的教育他们，给他们讲学习的重要性，要求他们一定要专心听讲，否则就做不出作业，一个人应该有远大的理想和目标，不要只知道玩耍，或者以奖品，向谁和谁学习的方式激励他们。经过教育和刺激他们的自尊心，大部分学生能专心听讲了，还有个别学生有点反复的现象，管不住自己，我便采取点名提醒的方式。这样，纪律基本上算是整顿好了。

本班学生还有一个缺点是书写错差，做题粗心，错题多，原因是书写随意，不讲格式，作业做完了，从不检查，针对这种情况，我注意强调书写格式，并要求字写得慢些，写得工整，格式不对，书写不工整，一律重新做过，经过一段时间，书写方面有了一定的进步，但题还是错得多，于是我在班上宣布了这样一条规矩，如果语文作业连续五次既工整又正确，老师就奖奖品，这样激发了优生的积极性，一部分学生是懒习惯了，对此无动于衷，怎么办呢？当然还有办法，每天作业错了的重新改过，改正确了才算过关，前一段时间，学生没有这个习惯，作业错了未改就走了，或干脆不交作业，老师一一清查，清查出来严肃处理，这样一来，作业基本交得齐，且学生也有改正错题的习惯了。

慢慢的学生自觉学习的习惯逐渐养成了，教学工作也越来越轻松了。

由于经验尚浅，因此，我对教学工作从不敢怠慢，认真学习新课程理念，深入研究教育教学方法，虚心向同事们求教，因为我知道课程是一种实践，只要用心钻研、探索、反思、总结经验，就可以把语文融入到孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成学生愉快的学习，变成学生更真实的发展。新课程要通过我们共同的努力变成一种真实的、动态的、发展的现实。经过一段时间的努力，获取了点滴的教学经验：

一、学生在"玩"中学语文，体验学习语文的快乐。

在识字方面，这一学期学生学习用部首查字法查字典，学习利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有比较系统的归纳整理，学生基本上都学会了运用不同的认字方法来独立识字。在教学中，我还注重将学生引领到生活当中去识字，激起学生识字的极大热情。鼓励学生从不同的`角度去整体识记生字，提倡个性化的识字方法。

让学生寻找出自己认为最有效的识字方法，通过不断的求异，激活学生思维，"玩"出价值。如"闯"字的识字，有的学生说："这是一只马跑进门了。""不是，这是马儿被关住了失去了自由，想冲出门到外面呼吸新鲜的空气。"有的学生说："这是"门"跟门有关系，就是冲进门或冲出门的意思"……一个字有多种识记方法：看字形认字、跟据部首猜字义等等，学生在发散思维的"玩"中学得快乐。再如用画画的方法记一记会意字；将所学的字、词贴在家中的实物上"复现"；将课外识记的字剪一剪、贴一贴，制成"小报"；在班级中评选出"识字大王"等方法、活动都为学生识字提供了丰富多彩的"玩"法。

二、在写字方面，我把写字当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具，一直强调学生把字写得正确、工整、规范、漂亮。

《课标》中指出："写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。"一个人的字写得好与否，不仅仅是个人的"门面"，而是在一定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。因此，教学时我采用了"读字、范写、评议、试写"的程序："读字"时，让学生讨论"写这个字时哪一笔最关键""写这个字哪一笔最容易写错"或"你想提醒大家注意哪些地方"等问题，整体把握写字的规律；在范写之时，让学生评议老师的范字，引导学生观察、发现、把握写字的要领；让学生对老师评头论足，运用形体动作学写笔画、作业展览、评选书写闪耀明星等方法，激发了学生写字的兴趣，提高了学生写字的技巧。

三、在阅读教学中，我反对无目的多读，强调有层次的读书。

初读，将课文读正确，整体感知全文；再读，将课文读流利，理解课文中词句；研读，将课文读出感情，谈独特的理解与感受；练读，将课文读入心，积累语言文字。在不同层次的读中，教师同样鼓励个性化的学习。让学生自己想想有感情朗读课文的方法，彼此交流、逐步学会有感情地朗读；让学生提出问题，教师挑出有价值的问题共同讨论，培养学生的问题意识；让学生将自己的理解画出来，说一说自己这样画的理由，放胆做画学语文；让学生排演课本剧，师生根据语言文字进行评议，演演评评学语文等等。这些颇有趣味的方法不仅能有效地完成阅读教学任务，还能促进学生乐学、爱学语文。

在学生习惯的培养方面，我注意让儿童在规范中学语文，打下学好语文的基础。这并不与在"玩"中学习语文相矛盾，习惯能影响人的一生，"个性"必须在一定的规范中张扬才不会使学生走上发展的歧途。所以，教学决不能从统得过死转向放任自流，一定要严把"度"这一关。在听、说、读、写几方面，都有一定的规范。如：个别同学站起回答时，其他同学要注意倾听，有意见可以举手提出；朗读或回答问题声音要响亮……语文学习的点点滴滴都需要有规范，都需要我们去培养学生的良好习惯。

四、在学生学习能力形成方面，提倡学生积极参与各项语文活动，学会参与、学会合作、学会尊重他人。

我教学中，我努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度和学习方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得。

玩，是孩子们的天性，是孩子们的乐趣所在，将"玩"引入课堂，使学生对这种活动的动机和兴趣逐渐迁移到语文学习上，从中享受到学习语文的乐趣。在探求语文教学进程中，我力求将"讲堂"转变为"学堂"，将机械重复的练习转变为生动活泼的游戏，让学生充分体验语文学习的快乐，为他们语文学习的持续发展打下良好的基础。尽管是"玩"中学语文，但我们决不是追求形式主义。这里倡导的"玩"是一种形式、一种途径，"玩"是为了更好地学习语文，培植学生学习语文的热情。

以上是我的一点收获，但还有许多不足的地方，我会在工作中不断地努力，不断地探索，寻求出更好的教学方法。

期末总结【第三篇】

大学三年即将过去，三年的时光收获匪浅。在感受校园清新气息的同时，接触了来自不同地方的同学和老师，在每个人身上，学到了不少为人处世的道理。对于涉世不深的我来说，这些都是宝贵的经历。从进大学校门第一天起，父母就对我说，大学是通向社会的必经之路，是为以后安身立命的重要阶段。这句话我一直铭记于心。在回顾走过的这三年，发现自己在许多方面有了进步，同时许多方面也有待改进。

三年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

在学习上，脑子里持着进入大学后好好放松从重压下解放出来的思想，于是忽略了学习。没有高中时候的主动性和积极性。每次临近期末考的时候，考前一周临时抱下佛脚，算是顺利通过。我发现在大学不学习没有高中时候积极了，必须努力地充实自己，花精力花时间在课外阅读上，提高自己的专业水平，开阔视野。在课堂上，虽然不必要像高中那会那样全神贯注，但也不能经常走神，思想开小差。在这一点上，我自认做的不好。时常会被乏味的课堂气氛弄的困意大发。作为计算机可视化程序设计专业的学生，必须增加自己的阅读量，开阔视野。我坚信任何一个人的。成功都不是偶然，俗话说“有付出才有收获，天上不会掉馅饼的”——事前必然经历过许许多多的努力，所以想在毕业之后收获更多，在大学期间就要付出更多！ 在思想道德上，一直追＜＞求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。我自认为有良好的道德修养，有坚定的政治方向，热爱集体热爱人民热爱党热爱祖国，以务实求真的态度参与许多公益活动。

在生活上，崇尚朴实质朴的生活作风。在大学期间，养成了良好的生活习惯。比如从来没有无故夜不归宿。平时比较平易近人，对人态度友好，与同学和朋友的相处融洽。我一直相信，生活源于坚韧的信念。只有具备坚强的意志，才能面对生活中出现的各种困难和挫折。因此，个人的生活独立性和自理能力比较强，很多事情都力求自己解决，尽量不让别人帮忙。

期末学习总结【第四篇】

体会着充实中的喜悦，品味着忙碌中的辛劳。回望过去的一幕幕，一学期的学习与工作接近尾声。有辛苦，有收获。我们都经历了许多，也学会了怎样去合理的安排工作和学习，学会了怎样处理问题，学会了怎样正确的面对生活，即使在最忙碌的日子里我们也保持清醒的头脑，较高的工作效率。

艺术学院团委学生会作为为学校学院老师、学生服务的一个团体，学生会在学院学生的日常学习生活中起到积极有效的作用。学生会在学校党总支领导和学校团委的指导下，贯彻党的教育方法，结合学校实际情况，紧紧围绕学校的中心工作，通过开展有益于同学身心健康的学习、创作、文体、各类有益活动、社会实践、志愿者服务等活动，积极创造良好的学风、校风，引导全校学生不断提高思想觉悟，维护学校良好的教学秩序、生活环境，并向学校学院反映同学们的建议、意见和要求，促进同学和学校，同学和老师，同学和同学之间的沟通了解，是学校管理的助手和生力军。

关于本部门的宗旨是为学生服务，这个宗旨维系着学校和学生，沟通学校与学生的桥梁与纽带。在学校相关组织的指导下，让同学们在德智体方面得到全面发展。学习部在丰富学校的文化生活，提升学校文化氛围，维护学生合法权益，促进学校和谐发展，都发挥着重要作用。这其中有成绩也有不足，下面将本学期的工作总结如下，希望在以后的工作中能继续发扬优点，摈弃不足。

一、三早一晚自习考勤工作

为抓好学院学风以及我们同学的安全着想，本部门每晚对艺术学院的班级进行早晚自习出勤盘查。学习部的日常工作就是对早晚自习的考勤工作，负责每天早晚自习的考勤及请假说明表的制作。与以往一样，我们本着“及时、准确、不虚假”的原则，做好信息上报工作，检查中做到了私人和工作很好的分开，认真检查，严格把关，等等各个方面都做的很出色。

三、综合素质测评

在学期末对学院全体学生一学期的学习成果要进行最终的测评，此项工作，因为工作繁琐，特别需要全体成员的认真耐心，团结合作。综合素质测评是直接和奖学金等等一系列的评奖评优挂钩的'，所以在工作时必须本着公平、公正、公开的原则。此项工作由于测评准则不停更改，各个班级提交档案时间参差不齐，部分班级不明白计算方法或班干工作效率不够高使班内测评时间花费较长并且准确率较低，使得大家的工作量和工作时间都加大了，的确是比较耗费精力和耐心的工作，而且测评工作反复修改中大家还是坚持认真工作尽量做到细致快速，在发现问题的时候及时通知班级负责人及时修改，在一次次复查后我们还是很好的完成了综合素质测评的工作。

四、校园文化节微电影微寄语主题征集创作大赛：

新浪微博寄语、微电影主题创作大赛由学习部和新闻部、秘书处共同负责由全体学生会成员合作完成，这是我们艺术学院首次举办的校级活动，本活动在大家的真心付出和辛苦劳动下也获得了学校师生的一致好评。

活动分为前期的活动宣传和活动最后的晚会布置，在前期宣传期全体学生会成员分别在1号食堂和2号食堂搭建大本营进行拉票和解说，全面宣传学院的新浪微博寄语、微电影主题创作大赛，鼓励大家积极报名参加，提交原创作品；之后在晚会布置前期学习部负责投影仪和幕布等物资的借用，在准备期间对于借用流程的生疏发生了一些曲折，例如去找学工处老师借器材时，我们的宣传视频还没有经过审核，搬运物资时不能及时调动到足够人员，准备期同时发现有一些学生会成员积极性不高，办事效率不够好，与学工处的同学合作的不够融洽在活动收场时发生了一些物资混装，错运的情况为后期整理制造了麻烦。

五、毕业生经验交流会

此次活动邀请了数位考研成功或毕业留校、成功保研等学业有成的学长、学姐和我们讨论了考研、出国深造、创业等有利于日后就业发展的话题，全体艺术学院的班级干部都积极参加了这次学习经验交流会，并在每位发言人演讲结束后积极提问，经过学长学姐细心的解说，让大家受益匪浅。这次活动由学习部和秘书处共同负责，活动前期部门制作了主题ppt展示，在会长布置时由于考虑不周，人手不足稍显忙乱，在体育部和生活部同学的共同努力下才在会议开始之前顺利结束工作，同时由于和新闻部没有提前通知，在会议开始前5分钟还联系不到新闻部的干事。这是我们对问题思考太过简单没有准备好突发状况的防备措施。

六、协助其他部门的工作

1、“艺术学院红歌会”展开工作，负责比赛评分的计算，已经和秘书处及时了解各参赛队的出情情况，成员们表现出强烈的工作热情，提前到场进行分工安排，任劳任怨，认真努力并圆满的完成任务。

2、“艺术学院十佳歌手决赛”相关工作。辅助会场布置以及对会后物品的收纳和整理进行安排。

3、“艺术学院大型团日活动大赛”的会场布置以及会后清理，以及物资整理的工作安排。

七、部门发展设想

通过这半年的工作、思考、和总结，对学习部以后的发展提出以下设想：新学期我部计划做好以下几项工作：

1、部分轨制的重建和完善，制定本部分的纪检条例和评奖评优轨制，使部分内部一切工作走上正轨。

2、不断立异管理理念，彻底体现以人为本的工作思路，提高部分成员的综合能力，从而保证部分久远且高效的发展。

3、加强权益部与各个年级之间的联系，不按期举办权益部与各年级学生干部的交流会，增进相识，发放权益投诉措置惩罚表，从而使权益部更好的为广大同学服务。

4、对学习部的干事深化培训，进一步提高自身工作能力和综合素质，制定自己的学习规划，并尽量缩短完成时间，鼓励大家在工作中保持持久的工作激情，增强集体荣誉感，为集体贡献自己的力量，为集体争得荣誉，这就要求我们更进一步的提高部门凝聚力，提高团队合作意识，在平日的部门交流会上积极展示自己的想法，为集体贡献才智，认真团结的完成各项任务。

5、踊跃开展调研，配合校学生会权益中心努力寻找权益工作冲破口及时驾驭同学思惟动态，为学校一些部分决策提供必要参考。可成员分组，可以通过走访学生宿舍的方式，与其面临面交流，获得相关权益问题，我们将搜集所得的权益问题做相关分类收拾整顿，向学校相关部分反应。

6、开展学院意见收集的邮箱活动

开设权益投诉或建议邮箱，命名为“学院之声”。收集校园合法权益受到损害的事件，协助处理完成。比如将邮箱设在每个宿舍楼底下，以方便学生投放。收集的信息一律保密。矛盾先由我部分人员调解，有需要报告学校上级措置惩罚。

7、“学风教育”是本学期重点工作，我们欲通过此项教育活动强化学生的学习意识，造就良好的学习习惯，形成全院良好的风气，并以抓讲堂纪律、出勤率带动全面校风建设。我们要通过抓学风在全院群体上形成“重学习、讲学习”的氛围，在学生意识上形成“刻苦学习光荣，放纵本身可耻”的思惟观念，并在学风、校风的外在表现上呈现出一样平常管理严谨标准，学生不良举动大大削减，全院生动活泼，健康向上，并实现“变有形的纪律约束为无形的文化引导”真正强化我院群体工作的育人功效。

8、在文明教育的具体工作中，我们仍是本着“同一思惟，提高认识，群体谋化，分步实施，分块落到实处”的思路，院、系两级群体配归并强调各系踊跃开展有特色的教育形式，最终谋求群体的教育效验。

9、创建新鲜富有活力的品牌文化活动，进一步增强学院浓郁的学习氛围，提高同学们的综合素质能力，在活动中增加技能操作的内容，尽可能让更多的同学有展现自我的机会，使奖励制度多样化，吸引更多的同学积极参与到活动中来创造艺术学院的特色活。

本学期学生工作安身阐扬自身本能性能，结合学院发展的形势和实职需要踊跃主动地开展各项工作，在上级带领的正确带领和鼎力大举撑持下，各项工作开展顺利；在相关部分特别是各部门的踊跃配合下各项工作取得了肯定是成绩；全院学生工作的各个方面在基本顺应目前全校工作现状的情况下，各项工作需要与时俱进全面提高水平，以顺应我院工作不断发展的需要和学生成长发展的德育需求。希望在大家的努力下艺术学院团委学生会的工作会越来越好。