医院见习实践报告（精编3篇）

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医院见习报告1

在日照见习大约三个月的时间里，我感觉自我成熟了很多，对中西医学、医患关系以及自我的人生都有了新的认识，更加的的勇敢和负职责。我是七月份回到临沂的，很亲切，毕竟是家乡……

xx市中医医院是目前山东省市地级规模最大的综合性中医医院，国家三级甲等中医医院，爱婴医院，全省重点中医医院，山东中医药大学附属医院，临沂市红十字会医院，临沂市创伤急救中心，又是省级礼貌单位，山东省100家礼貌行业示范点之一、10家礼貌服务示范医院之一，是鲁南中医、中西医结合的医疗、急救、康复、科研、教学和技术指导中心。经过在日照的见习，我在临沂实习的要自在很多，工作流程都清楚嘛。第一个科是儿科，实习方式是一对一，我的带教教师是赵长华。赵教师三十五六岁，体格健硕，古铜肤色，一身正气，很有阳刚之美；在科里嬉笑怒骂，逍遥快活得很。跟着赵教师最大的好处是他会让你清楚的明白疾病的来龙去脉。每一天早晨查房后，他总会拉着我细致的讲解查房时患者所反应的病情进展该如何处理，异常是有新来的病号时，他还要带着我仔细的为患儿查体，有时竟完全放手给我。在儿科实习期间，恰逢手足口病流行，赵教师还让我专门写了点对这一传染病的总结，概括述说了本病的发病因素、鉴别诊断、并发症及治疗。在赵教师的调教下，我基本熟悉了儿科常见病如新生儿黄疸、缺血缺氧性脑病、上感、小儿肺炎、急慢性肠炎、心肌炎、各型传染病等的断诊和治疗。

中医中药治疗消化系统疾病有其独有的优势，这一优势在临沂市中医院的消化科得到了很好的体现，科里中医氛围浓厚，云集了医院里的好多名老中医。常见疾病有急慢性胃炎、胃溃疡、胆囊炎、胰腺炎、急慢性肠炎、病毒性肝炎等。中国人讲“有病无病，吃饭为证”，中医里讲脾胃乃后天之本，很多时候身体的不平衡首先会在饮食上表现出来。常见的致病因素有思虑过度、饮食不当、外感六淫邪气，治疗中多脾胃兼顾，以恢复脾升胃降的生理功能为基本原则。

针灸推拿能够疏通淤阻的经络，调气活血，并有保健养生的作用。消化科后我转到针灸推拿科，中医针灸推拿的神奇疗效让人惊呀，异常是对各型疼痛、颈椎病、腰椎病、中风后遗症及面瘫等的治疗。针灸科特色明显，疗效确切，已经成为中医院的特色科室之一。在实习期间，教师给我很多动手针灸的机会。还记得第一次在很多人面前为患者施针的时候，可能因为太紧张，竟在同一位置扎了两次才把针扎好。之后每一天手不离针，此刻应当不会再有那次的尴尬了吧。

我此刻实习的科室是骨科，下个科室是内分泌。小儿科后去的'是普外，学习了基本的缝合与打结，并且在手术台上拉过几次勾，本以为会害怕手术，可在台上的兴奋感和求知欲把恐惧赶的不见踪影。此刻我已经能够独自熟练的缝合、拆线与换药。简单的石膏固定也能够做的不错。

此刻的我回家经常能够为周围的人解决些小毛病，自觉效果还好，已经获得不少的信任；此刻的我也不再为中西医的矛盾斗争而劳累，我要做的是能够把病看好的医生，让喜欢理论的去做理论吧；此刻的我找到了学以致用的乐趣。在临沂的这段日子里，我过得很开心，很充实。多谢我的爸爸妈妈，兄弟姐妹，女友舍友朋友教师同学！

医院见习报告2

在生活中常说人生是一场游戏一场梦，但是，梦醒了，我们依然活在现实中。每一次的付出总是需要用实际行动来验证，伟人们说“实践是检验真理的唯一标准”，“读万卷书，行万里路”，确实是这个道理。今年暑期，为了进一步提高我们医学生的专业学习兴趣，尽早接触临床，拓展知识面，发挥学生的学习主观能动性，学校要求我们利用暑假期间进行为期两周的见习活动。两周的见习使我今年的暑期生活变得充实而又难忘，每一天都有不同的收获，而且收获颇丰。

如果说学习是我成长的基石，那么这一次实践活动必是我成长的翅膀，因为它，我可以看的更远；因为它，我认识了生命的意义；因为它，我意识到做一名合格的医生我们还需要付出许多许多。每一次救护车的呼啸而过，我们可以听到紧张的心跳；每一声孩子的啼哭，我们可以看到甜美的笑容；每一句医生的叮咛，我们可以感到病人的安心，一切一切，总是在细节中体现爱的光芒与血浓于水的真诚。

作一名救死扶伤的白衣天使，病人的笑容是我们最大的幸福。在医院里，病人就是我们的中心，是我们呵护的对象，我们要用自己最大的努力去缓解他们的病痛，给他们一个温馨的治疗环境。

骨科—一个男子汉的天下

这是一个男子汉的天下，刚进来的时候，情况完全出乎我的意料，铮铮铁骨，符合现代式的刚硬性格，但待人又是极其的热情，当然，他们的微笑彻底打消了我望而却步的念头。真正的接触医生与病人才发现每一次手术中的学习是自己一辈子在书本里都无法真正领会的。

在骨科的这段时间，我们更多的是在手术室里。每一次与血的较量，每一次与人体骨干的亲密接触；每一次与主治老师的交流，我都从中受益匪浅。

见习中，在整理病历时，我发现骨科最多的病历是胫骨腓骨骨折，它占骨科中手术的百分之五十左右，这是什么原因呢？我想这是一个值得探究的问题，或许是我们国家的运输业逐步发展中的问题，在部分地区，公共运输设施还不完善，人行道与动车道有的都没有分开。所以，其中有许多病人受伤是由于车祸引起的。比如说刚刚住进来的一个病人，他是因为自己的摩托车与汽车相撞，导致他的右腿胫骨腓骨都骨折，更令人痛心的是一对情侣，他们是去拍婚纱照的，中途发生了意外，女性全身多处骨折，而她生命中的另一半却年华已逝，这是一个悲剧，让人难以接受。转眼间幸福的开始化作痛苦的结局。当然，还有的病人的骨折是由于跌伤，大多是老年人，因为他们的骨质比较疏松……

在骨科里，我参与的第一个手术是切除病变的股二头肌的长头，切除的部分呈哑铃行，经化验科化验确定为良性的，所以，我们和病人的家属同时松了一口气。在手术过程中，我第一次见到活生生的人体上的坐骨神经，老师让我触摸它，我当时兴奋极了，感觉到的跳动与血液的温度，它是一根很粗的神经，位于骨二头肌的内下侧，于膝上十五厘米处开始分支为胫神经和腓总神经。此刻，终于体会到实际和理论的区别与联系，真正见到了，运用了，才会认识到以前理论学习的重要性。

当然，我还亲身经历了一次错误诊断，病人被送来是在做放射时被诊断为背部脂肪瘤，手术前老师提出了质疑，最终决定通过手术说明背部的不明物。在手术中，我们发现的确如老师所说，它不是一个脂肪瘤，而是一个背部肿块。手术之前，我想既然是肿块，肯定是比较硬的物质，可是，在手术中才发现，我错了，事实上并不是那样的，其实里面全是积液，周围的组织都有坏死。老师用自己所学的和所想把原有结论推翻，并没有觉得别人的结论就是正确的，敢于质疑的精神是值得我学习的。

在医院里还了解并学习了植骨。那是一个右胫骨腓骨粉碎性骨折的手术，我们开始是清理碎骨，尽量寻找原骨模型进行复位。最后为了使骨愈合的比较快，老师选择从髋骨出取出一块小的骨头作为植骨之用，我们将碎骨填满骨间空隙，最后将取出的骨头制作成骨头缺口处模样，再植入，用医用螺钉固定。

在骨科里，手术不分大小，老师都会认真对待。例如，我参与的胫骨腓骨，尺骨，肩胛骨的取内固定，这是一种比较准确寻找切口的手术，虽然手术时间比较短，但是，手术中的精确定位是非常重要的。还有一些手术，如，髋骨的复位，股骨干骨折复位固定，髌骨骨折复位固定，侧股骨颈骨折复位固定，肱骨髁上骨折切开复位内固定，我从中都学了许多。

骨科里需要的不仅是知识与经验，还需要力气，因为经历的手术在手术前需要对病人的患处进行消毒，医生要将病人的患肢抬起，这需要很大的力气，对我来说，这是一个难题。在骨科，我还学习了打手术结和认识一些基本的机械，我想这对我以后学习外科时有很大的帮助。

手术中老师说的最多的'一句话是“这个手术很完美”，很喜欢这句话，因为这里面不仅包含了对这个手术的满意，更是对病人的负责。老师说对一个医生来说，做一个比较完美的手术对自己以后的手术影响很大，在以后很长的一段时间内，在手术中自己的心情会很愉快，手术会很顺利。

当然，手术室中最重要的是无菌，所以，手术之前的消毒，使我认识到手术中的严谨性。消毒过程分为三步，第一步是刚进无菌室之前换上已经消毒的衣服和鞋子，第二步是洗手，洗手是很讲究的，首先用清水冲洗，再用刷子蘸上肥皂水从指甲端开始刷起，经过指缝，手掌，手背，再对称刷洗后，一直刷洗至肘上15 厘米，冲洗干净肥皂水后，再用碘伏经过同样的过程进行消毒。消毒完毕后，为了使手处于无菌状态，手需要摆放在腰部以上，肩部以下。进入手术室后，穿上无菌的手术衣，戴上手套，虽然过程比较烦琐，但是，这是极其重要的一步，是对手术室中无菌原则的认知与应用。

这是我在手术室里学到的知识，它不仅是对已学的解剖知识的复习，更多是对外科知识的了解，对医生职责的认识。出了手术室，我们更多的是和病人的交流，了解他们的需要以及身体状况，告诉他们在康复过程中应该注意的地方。每一次查房，换药，拆线，缝合过程中，我们需要付出的更多的是对病人的关心与包容。

总的来说，我在骨科学到了许多许多。传统的医学教育模式，学生是在第四学年进入临床专业课学习时才接触临床，由于学生对医院的基本情况、医疗管理流程等知之甚少，同时学生接触社会少，缺乏与患者及其家属、医生、护士等沟通的能力，到医院进行临床见习时显得手足无措，无法充分发挥学习的主动性，从而影响学生临床专业课程的学习效果。。可是，现在我见习后，我可以了解医院的工作流程及医务人员的基本职责，并参与力所能及的工作，如参与导诊、日常护理等，从而激发我们的学习热情，培养社会实践能力，早日建立临床思维，为顺利进入临床专业课学习奠定良好的基础。

在见习活动中，我学习的主要内容有：

1、熟悉骨科的工作流程，协工作人员进行分诊和疏导病人，熟悉患者申请辅助检查、治疗的程序；

2、观摩医生诊疗程序（如查房、抢救病人、开医嘱、书写病历等），掌握出入院病人的手续办理程序；

3、参与骨科手术，掌握手术室的规则以及在手术中处理病人不同情况的措施。

在医院里我学到了许多在课堂上无法体会到的知识。十多天的时间眨眼就过去了，我的见习任务也在不知不觉中圆满结束。回想这段时间的生活，我觉得自己过得很充实，也很快乐，更重要的是我学到了不少东西。我相信这段时间的收获将是我人生中的一笔宝贵财富。我也相信，通过见习的锻炼，我已慢慢走向成熟。非常感谢医院老师对我耐心并且细心的指导，他们的帮助为我以后的学医之路树立了一个明确的目标，我会沿着“以德载医，博学创新”这条广阔的医学之路走下去。

八月流火，暑期的背影已经渐渐远去，当我转身回眸时，才发现在那个刚刚逝去的夏日里仍然留有自己的身影。想起在医院见习的日子，查病房，外出体检，书写医嘱。这一幕幕就像电影一样在脑袋里回放。

踏出高中校门，是父母给的我一次成长的机会；走进大学，是学校给我一次成长的机会；走进社会，是医院给我一次成长的机会，一次次的磨练，我知道了我的责任与理想。

见习，是一次经历的跨越，是一次知识的累积，更是一次生命的震撼。经历了这一次实践的洗礼，我更期待我们医学的辉煌明天。

医院见习报告3

实习生活就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，虽然说不上活力澎湃，可是毕竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着激动。此刻要离开带领我们踏入医生行列的教师们，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。第一次作为医生的经历会让我们铭记一生。实习，意味着我不再是学校里的那个摇篮中的宝宝，而是即将步入社会的那个学步的幼儿。

XX年XX月，我和同学离开了母校，来到了我将在此度过一年（也就是大学生涯中的最终一年，且最重要的一年）的实习医院——XX医院。

怀着激动又憧憬的心境，我们一下火车，医院领导早已在火车站的出站口代表全院来迎接我们，从他们亲切的问候和热切的举动中，我们感觉回到家了。像是投入了母亲的怀抱，由于行李很多，又拾掇了好长时间，劳累了一天的我们也感觉又饿又疲惫，但因为107中心医院给我们的第一印象是亲切的，让远离母校的我们心里有了安慰。我们也暗下决心，必须要在这好好的实习，与医院融为一体，不辜负教师们对我们的期望。

接下来的一个星期，是医务处的于助理按照我们的需要和上岗要求安排院领导及科室主任对我们进行统一培训，包括：一、医院概况简介。二、学员管理的有关规定。三、治安管理的一般常识。四、医德医风教育。五、医疗文书的书写。六、有关医疗知识的讲解。七、临床操作的有关知识。其间科室的代教教师还穿插地组织我们到各病房看病历、观看关于医疗纠纷的专家讲座及急救处理方面的'录像，让我们对实际的临床工作有了初步了解，为正式上岗工作打下了基础。

经过一周的培训，我对医院的情景有了初步的了解，并且学到了好多新的知识。首先，医务处的于助理给我们讲了医院的发展历史及规模，让我了解到我们医院是有着悠久历史和光荣背景，以及发展潜力。同时，各科室代教教师在教学管理方应对我们也作了严格的管理规定，让我们一开始就树立严谨的作风和认真的工作态度，构成我们固定的思维方式，为将来参加工作打好基础。医德医风教育让我切实感觉到了作为一名医生的神圣和务实性，我们必须树立好自我的形象，做事坚持原则，才能更好地维护“白衣天使”的神圣职权，才能得到病人及同事的尊重。其次，关于临床上具体工作，如书写医疗文书，医疗知识和临床操作的讲座，让原本只具备理论知识的我们认识到了临床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理论知识是不行的。同时，对正确的处理医患关系的问题上我们有了感性的认识。

即来之，则安之。在XX医院这个团结向上的大家庭中我必须好好实习，充实自我的知识，为自我将来的工作打好基础，也为医院奉献出我的一切。

肿瘤科是研究内科系统病的一门学科。它的主要研究对象是内科系统疾病。它包括食管、胃、肠、肝、胆、胰等脏器的疾病。不仅仅包括的器官最多，并且是临床疾病发生率较高的系统。对于我们来说，是实习的重点科室之一。

在该科，我认真学习了这个科的病历书写，肿瘤科的疾病的问诊，以及肿瘤科中的部分疾病的治疗。在这个科室中，给我留下深刻印象的是跟科主任的一次会诊。当时是一个满面愁容的患者对主任说其自我的胃最近几天不舒服，并且恶心，不想吃饭。主任问了他一些病史后，又加问了一句：“最近你和你家里人是不是在闹别扭？”只见那名患者惊诧地问，您怎样明白啊？主任笑了笑，然后给他开了一些健胃的药后，和病人聊了点家常，并嘱咐他经常出来走走，开开心。病人走后，我问主任，为什么要问病人是否同其家人闹别扭。主任笑这对我说：“有时候，人的心境也能够引起诸多疾病或类似于疾病的一些症状。我们做医生的不能仅仅去治疗他们身体上的疾病，我们要究其发病的原由，去治疗根本。这样才算是一名医生。”我当时十分敬佩地看着主任，不仅仅惊赞于他的高超技术和望诊仔细，更惊赞于他的谦虚和对自我的要求。因为他当时说了这么一句话：“这样才算是一名医生。”而不是说：“这样才算是一名合格的医生。”可见他当时并不满足于自我所取得的成绩，而是更高地要求自我。在我们医院，他作为一名科主任，作为一名主任医师并享受国务院特殊津贴，作为一名普外科的专家，依然不满足于自我所取得的成绩，依然如此严格地要求自我。这让作为一个实习生的我想起自我在学校时，常因为取得一点点成绩便沾沾自喜而感到羞愧。我在肝胆外科实习的日子里，我们的主任不仅仅在临床理论和实践上是我的良师，他在如何做人上更是我的好教师。

在肿瘤科的日子里，我熟悉并掌握了胃癌，白血病，食道癌，肝癌等一些疾病的诊断和它们的初步治疗方法。

随后的几个月，我分别去了消化内科，心血管呼吸内科，神经内科，烧伤可，急诊科，呼吸内科，儿科和肝胆肾外科。并且熟练地掌握了这些科中的一些常见病的诊断和治疗。

走过以上科室，我来到了骨科。这是外科中最重要的一个科室，同时也是能够见到外科疾病最多的一个科室。第一天去，我的带教教师便给我强调了无菌操作的重要性，他对我说：“对于一个外科手术来说，无论医生的技术有多么高超，或者你的医疗设备有多么完善，只要你不注意无菌操作，就意味着你们的手术从根本上已经失败了。”然后他认真地带领我学习了手术中无菌操作的第一步——六步洗手法，第一步：掌心相对，手指并拢相互摩擦；第二步：手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；第四步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；第五步：弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；第六步：搓洗手腕，交换进行。手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；最终擦手，晾干，去消毒液中静泡。

在骨科，我主要的任务除了跟带教教师学习疾病的诊断与治疗，各种手术的操作外，给病人的创口换药也是我的职责所在。其中给我以震撼的一次是：有一天，我帮一个断指再植的病人换药过后，病人的家属指着病人腰麻后腰椎部位粘的无菌纱布问我，什么时候能够拿掉它。我揭开纱布看了看，没有在出血的迹象。我便对他说，能够拿掉了，随后我感觉不妥当，有让病人家属去医生办公室问下医生。我回办公室后，病人家属便去了。他们问了我的带教教师，我的带教教师看了后也说是能够拿掉了。但病人并没有当即拿掉，而是转过身又问了我一遍：“医生，是不是能够拿掉了。”我当时有点哭笑不得。只能对他们说：“那位比我权威多了。”我的带教教师听了急了起来。我不禁想起了刚来医院时医务科的于助理对我说的那句话：“每科中的患者更多的是把你当一名医生来看待。你的一言一行，不仅仅要对自我负职责，还要对病人负责。”这件事情让我深切地感到自我肩上的重担，也对我在骨科继续的日子里留下了不可磨灭的影响。

在骨科的日子里，我见到了很多手外伤和足外伤疾病。并且能熟练地掌握它们的诊断与治疗。可谓是不枉此行。

时间过的很快。做过普外科，我依次去了胸外科，脊柱外科，脑外科，妇产科和五官科。并且认真地学习了这些科室的常见病例，熟练地掌握了这些病例的病历书写和诊断与治疗。

随着我对医学知识的认识逐步深入。我的实习生涯也即将结束。在我的实习生涯中，我深切地感到了做一名医生的不容易，想做一名好医生更是一件十分不容易的事情。实践出真知，实践长才干！在第一次临床实践中体会到理论与实践相结合的重要性，领悟到良好医患关系的重要性。没有实践的考验，再多的理论也只是纸上谈兵。

短短一年的时间与教师建立了良好的感情，让我离开真有点依依不舍的感觉。走进各科办公室，少了一份陌生，多了一份亲切；少了一份孤单，多了一份安慰；少了一份担心，多了一份真诚！在那里，我不仅仅真正学到了知识，还明白了一些道理：踏踏实实做人，认认真真工作！

发自肺腑之言：感激院领导于助理对我的信任，感激带教教师的细心教育，耐心指导，感激所有教师的关心爱护，感激各病人对我的信任，感激xx医院给我的栽培！

最终，感激XX医院给我实习的机会，也感激各位代教教师在工作忙碌之时，还要带领实习生，教导我们正确的方向；也很高兴与其他实习生，在紧凑的实习生活中不但互相学习，并且还成为无话不谈的好朋友。虽然实习时间短暂，但这段时间却给了我无比大的收获，除实务工作上的学习外，人际关系的拓展、职场文化的百态、还有一些活动的参与都让我获益良多，这样充实的生活，我想会是我人生中一段难忘的时光。