长征组歌篇章【优推8篇】

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长征组歌篇章【第一篇】

长征组歌是中国音乐史上的经典之作，是在中国共产党领导下红军长征途中创作而成的。长征组歌以其雄壮激昂的旋律和深情厚意的歌词，激励了一代代中国人，成为了中国共产党在革命历史中的重要标志。长征组歌歌词深入人心，旋律感人至深，让人们从中感受到了英雄气概和浩气长存的力量。

第二段：感受长征组歌中独特的旋律与歌词（250字）。

长征组歌的旋律独特而又激情澎湃，篇章分明，表现力极强。其中“上高原”歌词朴实而又饱含深情，描绘了红军长征途中壮丽的自然景色和艰苦奋斗的精神；“团结就是力量”歌词表达了中国共产党的核心思想和价值观，呼吁全国人民团结一心、共同抗击敌人；“我们走在大路上”歌词表达了中国共产党奋斗的决心和远大理想，激励了一代又一代中国人。每当我听到这些旋律悠扬的歌曲时，都会被其激励和感动，仿佛身临其境，感受到了曾经的革命英雄们的顽强拼搏和牺牲精神。

第三段：长征组歌带给我思考的问题（250字）。

长征组歌激励了一代又一代的中国人，使他们在困难面前不退缩，挺身而出。而在今天的社会，我们是否仍然需要这样的精神力量呢？我们是否仍然需要团结一心，共同前行才能走出困境和困难呢？长征组歌唤起了我对现实中人们的责任感和担当精神的思考，也让我意识到了和平年代下的人们更需要这种坚韧不拔的精神以及对正义事业的奉献精神。

长征组歌不仅有其在中国革命历史中的重要地位，更是对个人成长有着深远的影响。长征组歌所传达的英雄主义和奉献精神，使我明白了个人的力量在面对困难和挑战时显得微不足道，而只有众人同心，才能战胜任何艰难险阻。同时，长征组歌也提醒我要坚持自己的信念，勇往直前，不退缩，不放弃。只有在坚持中，才能追求自己的梦想，实现个人的价值。

长征组歌是中国音乐史上的瑰宝，它的优美旋律和深情歌词使之成为中国人心中的英雄之歌。长征组歌不仅是中国共产党革命精神的象征，更是对个人成长和价值追求的启示。长征组歌的精神力量激励着我们，使我们在人生的道路上勇往直前，不放弃。我相信，只要我们心怀长征组歌所传达的理念，团结一心，追求自我的理想，我们终将能够战胜任何困难，实现自己的梦想。

长征组歌篇章【第二篇】

长征组歌是中国革命史上一部重要的文化遗产，以其激昂雄壮的曲调和含义深远的歌词，深深地打动了一代又一代的人民。作为中国人，每当我听到长征组歌时，我总会产生一些深深的感慨和思考。以下是我对长征组歌的心得体会。

首先，长征组歌让我感受到了中国共产党的坚定信仰和无畏精神。长征是中国革命的一个重要阶段，是共产党追求真理、为民族独立而奋斗的壮举。长征组歌通过歌词中的描述和曲调中的音乐元素，完美地表达了这种坚定信仰和无畏精神。当我听到“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的时候，我感受到了他们不怕遭受困难和艰辛的决心，他们为了信仰和理想而不惧任何困难。

其次，长征组歌激发了我对民族精神的思考。长征期间，无论遇到什么困难和挫折，红军都坚定地团结在一起，用他们的血汗和生命捍卫着民族的尊严和独立。长征组歌中的歌词“一心向阳奔腾，生死不惧也风霜”深深地触动了我，让我意识到民族精神在任何时候都是至关重要的。它正是这种精神让我们的先辈们能够战胜困难并铸就辉煌的历史，也是这种精神将继续指引我们前行。

再次，长征组歌让我反思自己的生活态度。与红军相比，我们现在的生活显得安逸而舒适，我们很难理解和体验到他们所经历的艰辛与牺牲。长征组歌用一种饱含激情的方式将这种生活态度传递给我们，让我意识到我们应该以一种更加积极向上的态度面对生活中的困难。无论遇到什么困难和挑战，我们都应该坚持下去，不放弃，不退缩。正如歌词中所说，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们要积极向上地面对挑战，追逐自己的梦想。

最后，长征组歌激发了我对艺术力量的思考。长征组歌以其激昂雄壮的曲调和深情的歌词，将革命的理念和情感完美地融入其中。这种艺术形式不仅传递了革命的历史意义，更打动了人们的心灵。随着时间的推移，长征组歌的影响力越来越大，被广泛用于各种纪念和庆祝活动中。艺术力量的表现，让这首歌曲在人们心中永远流传。

总之，长征组歌是一首让人们思考和感受的歌曲。它饱含着真实的历史画面和丰富的人性情感，让我们深刻地认识到了中国共产党的信仰和无畏精神，触发了对民族精神的思考，促使我们思索自己的生活态度，并让我们感受到了艺术力量的深远作用。长征组歌的存在和影响，将永远激励着我们不断前行，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

长征组歌篇章【第三篇】

长征组歌是几个歌曲组合在一起的。虽然作为温室里的我还不能理解歌曲中那种大无谓的精神。但是那磅礴的气势。与一往无前的信仰让我深深感触。

红军的长征精神告诉我们：只有为了革命理想而活着，才能让人生更精彩、更有意义;只有真正的革命理想主义者，才能超越平庸、追求卓越、创造出辉煌。古希腊哲学家苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”。xx年前千千万万个红军战士牺牲在为革命理想而奋斗的长征路上，用他们的鲜血浇灌出革命理想的花朵。今天我们要想在工作和生活中有所建树，就要像他们那样，满腔热情为理想而奋斗，英勇无畏为理想而献身，为自己也为社会创造更加理想的生活。

这组个主要就是叙述红军长征的精神。红军精神永远是我们战胜自我，战胜困难的指路明灯，长征所蕴含的精神力量是无穷的，但愿红军的长征精神能世代相传!

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长征组歌篇章【第四篇】

长征组歌是中国革命历史上的一部经典之作，通过歌曲的形式展现了长征中革命军队奋勇战斗、坚忍不拔的精神风貌。其中，《我们走在大路上》、《凯歌一片》和《六盘山上高大的红旗》三首歌曲生动地描绘了长征胜利的艰辛与重要意义。在与这些歌曲的亲近中，我深刻感受到了长征组歌所传达的革命精神和民族气节，也更加坚定了对祖国和人民的深深热爱。

首先，歌曲《我们走在大路上》以激昂的旋律和豪迈的歌词展示了红军战士们在艰苦困难的长征路上坚韧不拔的勇气和决心。歌词中“碧波荡漾”的描写让我们想象到红军们壮丽的行进场景，而“蓝天碧海迎风航”的语句更是表达了他们面对险阻时的昂扬斗志。这首歌曲给我留下深刻记忆的是其中一个具有感染力的旋律“人民万岁，人民万岁”。这句简单却充满力量的口号，让我明白了为人民而战的伟大意义，激起了我对民族复兴的崇高追求。

其次，歌曲《凯歌一片》展示了长征胜利后无数英勇战士对故土的眷恋和对革命事业的热情。歌词中“长征结束了，心灵却没有回来”这一语句深深触动了我的心灵。长征结束后，虽然战士们顺利回到家，但他们内心深处仍然对共产主义事业充满渴望。这种理想主义的追求让我不禁反思，我们作为新时代的青年人，应该继承先烈们的遗志，为实现中国梦而努力奋斗。

最后，歌曲《六盘山上高大的红旗》以婉转悠扬的曲调诉说了红军战士们在六盘山战斗中的英勇和牺牲。歌词中的“红旗在飘扬，在六盘山上”让人们感受到了那个时代浴血奋战的英雄壮举。“喋血英雄”和“功勋将帅”这样的字眼更是形象地描绘了红军英勇的形象，令我敬服不已。这首歌曲告诉我，我们应该珍惜今天来之不易的和平环境，倍加珍惜我们祖先留下的艰辛奋斗的历史。

通过与长征组歌的深入接触，我进一步了解了中国共产党的光辉历程，也更加深刻地认识到了长征胜利对中国革命的意义。每当我听到这些歌曲时，都会被激起坚定信念和为祖国贡献自己力量的热情。我相信，只要我们继承长征精神，在新时代的征程中坚定信仰，共同努力，我们定能实现中华民族伟大复兴的梦想。

长征组歌篇章【第五篇】

通过前后两次的授课实践，预先设置的教学目标和要求在一定程度上得以实现，但其中仍出现了不少问题。经过师傅和组内各位老师的指导，我又习得了些经验体会。

首先，问题还在于课堂不够形象、生动。正如张老师所说，导入部分原本完全能让生长在海边的学生调动最大的生活经验，进入与海浪、海岸的沟通，但由于我没有给学生以视觉化的大海情境和形象化的海浪声音，造成原本熟悉的海远离学生的课堂学习。而在问题设计上，教师的语言尤欠生动，过于理性和生硬，在一定程度上妨碍了学生对问题的思考。

其次，对文本主题的探究还不够全面。第一次授课时，我在引导学生挖掘这首散文诗的第二个层面的主题时，对作者纪伯伦做过相关的简介，但没能结合他的身世和经历，从诗人与祖国的情感方面来探究。虽然这点在第二次授课期间得到了补充，把它插入在第一层面主题与第二层面主题之间。但从课堂的总体架构来看，这部分内容的.加入破坏了课堂设计的整体性，有点“半路杀出个程咬金”的感觉。而这个爱国主题又不得不说，因此左右为难。后来，还是叶老师帮忙解决了这个难题。那就是将爱国主题放在最后——由诗人出生地环境与文中的海的环境做一联系，再用创作背景的相关说明做一个巧妙的过渡并出示诗人流亡海外，为祖国的独立而奔走呼告的经历，那么让学生理解文中所表现的那份对国土的思恋和赤子深情便水到渠成了。所以在以后的教学设计中，还要学会对课文相关资料与课文内容的结合与转化运用。而有时一个巧妙的过渡就能让左右为难的事变成两全齐美。这也是师傅经常向我强调的。

最后，就是朗读问题。总所周知，语文学科的朗读非常重要，更何况是这样优美的散文诗。陈老师不止一次给我们年轻教师指出，教师的朗读能够带动学生的品读，调动学生的情感。但是，在我们自己做学生时，默读、速读已经成为习惯，对于高声朗读确乎十分陌生。然而我还是相信“勤能补拙”这句话，反复的练习定能够提高我们现有的朗读水平。

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长征组歌篇章【第六篇】

这是两首清丽流畅，极富浪漫与抒情的散文诗，爱与美的主旋律回荡其间，令人陶醉不已。我抓住这一特点，从文学欣赏的角度安排教学环节：听读感知——品读欣赏——美读体验——模仿创造，促使学生在轻松愉悦中对课文的理解由感性认识上升到理性认识，进而学习创造。

既符合学生认知规律，又能使学生享受到审美乐趣，受到情感熏陶。教者“重视学生独特的情感体验”，将课堂上大量的时间给予学生去自主地品读探究，然后让他们在合作交流中取长补短，分享智慧成果。

长征组歌篇章【第七篇】

红军都是钢铁汉，男。

千锤百炼不怕难。男。

雪山低头迎远客，女男（合）。

草毯泥毡扎营盘。女男（合）。

风雨侵衣骨更硬，男（合）。

野菜充饥志越坚。男（合）。

官兵一致同甘苦，男（合）。

革命理想高于天。男（合）。

长征组歌篇章【第八篇】

通过本课的教学，使我更加深入的了解了，老师要有一条河流，学生才会有一桶水。优美的散文诗需要优美的语言去讲述。我今后，要加强自我语言的修养。

在今后的教学中，还要进一步加强课堂调控的问题。这篇文章还要在阅读上多占用一些时间，让学生充分的朗读课文。