一年级语文上册期末总结【范例4篇】
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小学语文一年级上册期末考试【第一篇】
一、好朋友，牵牵手。（用线连上）（7分）
A G J L Q R Y
r y q l g a j
二、你能读准字音，写出正确的词语吗？（16分）
tūn mò yuán xiāo sàn bù mián huā
（）（）（）（）
mn zú gān jìng cōng máng wū yún
（）（）（）（）
三、你会查字典吗（7分）
1、如果不认识“疲”字，用法查字典，先查部，再查画。
2、如果知道“楚”的读音，想了解意思，用法查字典，先查音序，再查音节。组词（）
四、给下面的字加部首，组成新字，再组词。（16分）
兆（）（）每（）（）
当（）（）包（）（）
五、填空，将词语补充完整。（13分）
（）（）如（）（）（）舌燥坐（）观（）
（）海（）家（）和（）丽（）冒（）丈
六、在括号里填入恰当的量词。（8分）
一（）珍珠一（）浓雾一（）饼干一（）电脑
一（）飞机一（）桥一（）井一（）大风
七、在括号里填上画线的词的反义词，使句子完整、通顺。（4分）
例：哥哥高，妹妹（矮）。
1、棉衣（），衬衫薄。
2、谦虚使人进步，（）使人落后。
3、我在后面推，他在前面（）。
4、竹笋从黑暗的泥土里探出头来，看到一个（）的世界。
八、做做动作，读读词，帮它们找到主人家。（4分）
摘捧抱采
1、爸爸（）个大西瓜，笑眯眯地走来。
2、老师手（）鲜花，露出幸福的微笑。
3、我来到果园里，第一次从树上（）下来一个大苹果。
4、雨过天晴，小白兔蹦蹦跳跳地去（）蘑菇。
九、青蛙学说话遇到了困难，请帮它把话说完整。 “小朋友，谢谢你们！”（9分）
1、电话铃响了，。
2、小花猫怒气冲冲地。
3、小蝌蚪在。
十、你们能帮我连词成句吗？别忘记加标点哟！（6分）
1、弯弯的天空中月亮挂着深蓝的
2、参加班级我比赛代表讲故事
十一、我会用它说一句话。（6分）
心愿……
激动……
十二、古诗句连线。（4分）
千里莺啼绿映红，夜半钟声到客船。
等闲识得东风面，水村山郭酒旗风。
姑苏城外寒山寺，江枫渔火对愁眠。
月落乌啼霜满天，万紫千红总是春。
附加题：
1、你发现下面词语的规律了吗？你能写出几个这样的词语吗？（5分）
例：姐妹蜻蜓
2、大禹治水，三过家门而不入，刘备三顾茅庐请诸葛亮这些故事家喻户晓。你还知道那些历史人物的'故事？请你写出来。（5分）
3、 《望梅止渴》是《 》这本书里的故事。它是我国的古典四大名著之一，你知道其余的三本的名字吗？《 》《 》《 》（4分）
4、元宵节是我国的传统节日，你还知道我们国家有哪些节日？（6分）
5、你能用上下面的词语，写一段话吗？（10分）
校园小草花朵盛开
香气扑鼻郁郁葱葱心情舒畅兴高采烈
一年级语文上册期末总结【第二篇】
回顾本学期的工作，能根据学校的语文教学工作计划，以新课程实验改革为契机，以全面推进素质教育为基点，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任教师和家长的积极配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学任务，现将具体工作总结如下：
一、激发学生的语文学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满人文精神、充满智慧、充满思想的学科，在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、探究、交流的学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争让学生鲜活起来，让学生学得兴味盎然，使学生在语文学习中享受学习的快乐，从而发展学生的语文素养。
（一） 新课导入力求新颖、有创意
“兴趣是最好的老师。”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要设计不同的导入方式，可以用画面让学生进入情景；也可用讲述故事激发兴趣；设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习。
（二）培养创新能力，发展求异思维
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，智者见智，大胆，各抒已见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
因此，在教学中，我引导学生思考问题，探究问题和解决问题的方法。在练习中也采用变形题，采用不同方式解决问题。启发学生创新，求异。
二、注重朗读指导，熏陶语文情感
小学语文课本中的每1篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。 在教学中，我领读或放多媒体带读。让学生感受语言美。在课外阅读中，也提倡学生读出完整的故事。
三、注重课内外结合
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了广阔的天地，让学生阅读课外书《童话故事》《昆虫记》等，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。
其次，重视丰富多彩的语文践活动。如：学习《春雨的色彩》后，我组织学生去校园找春天；学习《 小蝌蚪找妈妈》，引导学生观察、收集有关小动物的成长的过程，引导学生观察自然现象，领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。
此外，注意学科间的整合，如给话配画，给画配话，把诗变成歌曲，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养学生综合能力。
本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了一定的成绩，但也有需要加强改进的地方。在今后的工作，我将继续努力工作，把教育教学视为事业去做，为全面提高学生的语文素养而奋斗！
小学语文一年级上册期末考试【第三篇】
一、 听写
课文中的生词
二、 看拼音，写字组词、句
wǒ shì zhōng guó rén
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gǒ ài wǔ xīng hóng
( )旗 ( ) ( ) ( ) ( )
diàn dēng nǎ ér bái
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、写出反义词
小______ 去_____ 开_____ 出_____ 后________
四、写出各字的。笔顺和笔画数
马 共( )画
北 共( )画
风 共( )画
鱼 共( )画
五、填上适当的词语
宽宽的( )蓝蓝的( )
亲爱的( )白白的( )
几只( )4个( ) 两把( )
看( ) 学( )
六、每个部首写两个字
艹： 辶： 女：
鸟： 巴： 土：
七、比一比，组词语
学( ) 电( ) 边( ) 禾( )
字( ) 田( ) 过( ) 木( )
方( ) 吃( ) 去( ) 走( )
放( ) 吹( ) 云( ) 足( )
八、在括号中选答案打“√”
1.“哥”字共有(10 9 8)画。
2.北字的第一笔是(丿 一 丨)。
3.“很”字是(半包围 左右 上下)结构。
4.“种子”的“种”字的读音是(zhǒng zhng)。
九、把句子补充完整。
1.我家有_____________________。
2.我会_______________ ，也会 _________________。
3. 在学校里 ___________________________。
4. 有很多花。
小学语文一年级上册期末考试【第四篇】
一、把下面的声母、韵母、音节正确写在四线格里。
ɑ b p j er un onɡ chì yìnɡ
Kàn tú ɡěi yīn jiě bǔ shànɡ shēnɡmǔ
二、 看图，给 音 节 补 上 声 母。
dú yi dú shànɡ xià nǎ liǎnɡ ɡè zì nénɡ biàn chénɡ hǎo pénɡ
三、读 一 读， 上 下 哪 两 个 字 能 变 成 好 朋
yǒu qīnɡ nǐ lián yi lián
友， 请 你 连 一 连。
游 商 果 花 江 菜
园 南 河 泳 水 场
xiān lián yi lián zài dú yi dú
四、先 连 一 连， 再 读 一 读。
蓝蓝的 小河 绿绿的 彩虹
清清的 大海 美丽的 小草
鲜艳的 米饭 漂亮的 衣裳
香香的 花朵 青青的 小苗
ɡěi zhènɡ què de zì dǎ shànɡ
五、 给 正 确 的 字 打 上“√”
一(面 把) 红旗 一(座 坐)小桥 一(两 辆)汽车
一(朵 多 )荷花 一(只 条)小鱼 一(棵 颗)松树
zhào yàng zǐ xuǎn yī xuǎn bǎ shù zì xiě zài lǐ
六、照 样 子，选 一 选，把 数 字 写 在( )里。
女+马=(⑤) 土+也=( ) 日+月=( )
你+心=( ) 日+生=( ) 禾+日=( )
又+又=( ) 禾+口=( ) 门+人=( )
pīn yī pīn xiě yī xiě
七、拼 一 拼， 写 一 写。
1. mǎ chē ěr mù yǔ yī zuǒ yòu fēnɡ yún fēi niǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2. niú yánɡ wǔ liù niǎo
( )成群 ( )颜( )色 ( )语花香
Xī bo xīn zi ɡuā
3. 菜园里，有( )红柿，有萝( )，有卷( )菜，有茄 ( )， 还有南( )。
Zài xiānɡ yīnɡ de kuò hào lǐ tián shànɡ zhènɡ què de shù zì
八、在 相 应 的 括 号 里 填 上 正 确 的 数 字。
○1阳光 ○2小小 ○3明月 ○4蓝蓝 ○5它 ○6公鸡 ○7闪闪 ○8故乡 ○9兔子 ○10金子
1.我在( )的船里坐，只看见( )的星星( )的天。
2.( )比( )更宝贵。
3.( )是我的`好朋友。
4.( )的尾巴短，( )的尾巴弯。
5.举头望( )，低头思( )。
yònɡshùzìɡěicíyǔbǎobǎopáiduì rànɡ tāmen biànchénɡjùzi
九、用 数字给词语宝宝排 队，让 它们 变 成 句子。
①红红的 ②枝上 ③挂在 ④辣椒
① ④ ③ ②
① 屋里 ②亮亮 ③跑出去 ④从
①从 ②家门口 ③流过 ④小河 ⑤悄悄地
dú yi dú tiányitián
十、读一读，填一填。
jīn nián lái yī yǔ
( )天是过( )，爷爷、奶奶都( )了。大家都穿着新( )服，尽管外面下着( )，
lǐ shēnɡ ɡuǒ ɡuā
可家( )却很温暖。 吃的东西可多了，有花( )，有苹( )，有西( )，还
yú jīn
有( )啊，肉啊。( )天，我真幸福！