实用社会实践活动记录表案例【通用8篇】
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实用社会实践活动记录表【第一篇】
为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。
一、活动目的
1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;
2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神;
3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
二、活动主题：走进特色农业了解科学种植
三、出行方式：步行参观。
四、活动过程：
1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义;
2、强调要注意的事项：
(3)、参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备;
(4)、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘;
(5)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌;
3、活动结束要求每人完成1篇观后感。
4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。
十一、活动路线
十二、活动要求
各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的'顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育)和良好习惯的培养。
十三、注意事项：
后上交大队部。
2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育，为社会实践做好准备。
3、安全第一(游玩、上、下路骑车等)。学生一律穿校服。
4、以班级为单位管理，班主任与分到各班的老师共同管理学生。班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到情况及时汇报。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手机号码留给学生，班主任记住领队的电话，遇到情况及时反映。教育学生万一走散可站在原地不动或打电话或找管理人员。各班学生跟好本班带队老师，不准个别行动。
7、爱护公物、文物，不大声喧哗。遵守园区管理制度，不乱丢瓜果壳，做文明参观者。
8、请所有师生保管好自己随身携带的物品，防止丢失和损坏。
应急预案
一、突发事件处理原则：
1、保持镇静、沉着应对。
2、学生优先原则。
3、就地抢救原则。
4、报警、求援原则。
5、维持秩序、迅速疏散原则。
二、应急反应措施：
1、一名行政领导、全体任课教师随班。
2、所有教师的手机必须处于开机状态。
3、进入活动地点后，带队教师做好执守工作，及时应对突发事件。
三、学生突发疾病、意外伤害：
师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。
四、学生走失处理：
1、确保每位学生都知晓班主任及带队教师电话号码，以便联系。
2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。
3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。
4、电话通知其它带队教师关注寻找。
五、交通事故处理：
1、有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。
2、迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医
3、保护现场，指挥师生撤离至安全地点。
4、检查、诊治。
6、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。
7、写出书面报告，总结经验教训
实用社会实践活动记录表【第二篇】
共青团江苏科技大学委员会制。
填表须知。
一、本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历，是第二课堂学分认定的依据。
内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个人)、指导教师、辅导员、学院团委、学校团委等分别填写。
二、开学后第一周上交本表及辅助性证明材料，完成成绩考核后以团支部为单位统一报送学院团委。
三、表a主要记录学生参加社会实践活动的概况，表b主要记录学生参加社会实践活动的过程，由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写;表b要求以天为单位将每天的实践活动记录在1张表格上，并注意按照活动时间次序在“b”后的“()”中标注阿拉伯数字序号。
四、表c主要填写学生参加社会实践后形成的调查报告或学术论文等实践成果。
要求形成的'文本中心突出，论据充分，数据可靠，层次分明，逻辑清楚，文字结构严谨。严禁抄袭他人。
五、表d主要填写学生在某一时间段集中性开展某一类社会实践活动的总结，由学生本人填写，以及实践接收单位或个人对学生的评价意见，由实践接收单位负责人或实践接收个人签署，并注明接收单位(个人)的具体联系方式(固定电话及通讯地址)，参加团队活动的学生还必须由团队指导教师签署评价意见。
学生提供的联系方式不完整、不准确、不真实的视为弄虚作假。
六、如果实践活动无固定的接收单位或个人，则“接收单位(个人)信息及评价意见”栏可由辅导员代替填写，但学生必须同时提供实践过程照片、录音、录像、实物等相关辅助性材料，无法提供的辅导员填写的信息无效。
七、表e主要填写学生社会实践申报材料清单，由学生本人提出申报等级，团支部和辅导员初定评定等级，各学院团委进行审核确认。
八、表格所有内容须如实填写，所附材料须真实可信，对在社会实践活动考核工作中弄虚作假者，当年社会实践活动考核定为不合格。
a活动概况。
b(1)活动日志。
致社会实践接收个人(单位)：请如实填写有关意见，并期待您对我们的工作提出宝贵建议。
粘贴处。
e考核登记表。
实用社会实践活动记录表【第三篇】
寒假回家，我找了一份教乒乓球的工作，在短短的十天里，我收获很大。
学生的家里有球台和七八十个训练球，他也比较好动，学打球了半年多了。首先，我先让他练正手攻球，球感还可以，不过动作幅度太大，很不规范。
于是，我先向他讲解动作要领：“攻球：首先要充分利用全身协调用力——蹬地、转腰、移重心。其次，前臂发力为主，手腕辅助用力。第三，击球点在身体右前侧，大约为前臂的长度。
触球瞬间向前打为主，略带向上摩擦……”一边讲解，我一边给他示范。在我的讲解与他的训练下，他渐渐的掌握协作要领。两个小时很快就过去了。
当天回到家，我感觉腰酸背痛，喉咙也有点嗓，原来教别人打球，比自己打还要辛苦得多。把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是可以的。归纳了一下，有几点需要改进：
一、要做好训练计划，在讲解时，需要把动作要领和注意事项告诉他，让他多做徒手动作，领会动作要领。
二、在纠正他的错误的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，不应烦躁，不能讲了三五遍他没做好就发脾气，骂他笨，而应给予他更多的鼓励。这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。
三、要和学生处好关系，要让他把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通，促进他的学习。
接下来的指导与训练中，该生的进步很明显，我也得到该生家长的好评。
在指导该生打球时，由他一开始不愿纠正动作，到慢慢的和我沟通自己打球的领悟，由一开始的一天打一个小时后，就喊苦喊累，想偷懒不想再训练，到慢慢的保持两个小时都保持高质量的完成训练任务，我发现：兴趣，是最好的老师，兴趣，是成功的先基。
对于求学之初的青少年朋友来说，激发和培养学习兴趣，可以使自己注意力高度集中，观察力敏锐，思维活跃，想象丰富，激发灵感，增强自信心，取得理想的学习效果。
大都在学业上有所成就的人，无不对自己的.学业有浓厚的兴趣，他们能够把自己的注意力集中在一个目标上，专心致志，潜心攻读。
古希腊杰出的数学家阿基米德，兴趣集中在数学王国里，端起碗忘了吃饭，在火盆的灰烬里画各种几何图形，进浴池又忘了洗澡，竟拿起擦身用的油在身上画起图形来。
俄国杰出的园艺学家米丘林，从小就喜欢在园子里挖地、选种、播种、栽培和摘果，这同时也培养了他去创造发明新品种的浓厚兴趣。在后来的研究中，他培育了300多种果树新品种。
我国历史上许多著名的学者兴趣所至，如醉如痴者更是数不胜数。明末清初的大思想家黄宗羲是“年少鸡鸣方就枕”，可见他对学习的兴趣是非常浓厚的。《聊斋志异》的作者蒲松龄学习的乐趣终生不减，正如他作诗自叙的那样“生平喜摊书，垂老如昔狂”。
这些事实都表明，凡是对国家、对社会做出创造性贡献的人，都无一不对所献身的事业有着浓厚兴趣。
爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师，这也是他对自己获得巨大成功的经验总结。他曾对一位传记作家说过：“我没有什么特别的才能，不过喜欢追根究底地追问问题罢了。”
有人问他是怎样创立相对论的。他回答说：“空间、时间是什么，别人小时候就搞清楚了，但我智力发育迟，长大了还没搞清楚，于是一直在揣摩这个问题，结果也就比别人钻得深一些。”
他从16岁开始，一直思考这样一个问题：“倘使一个人以光速跟着光波跑，那么他就处在一个不随时间而改变的波场之中。
但看来不会有这种事情!”正是他对探究这一问题所产生的浓厚而持久的兴趣，经过十余年的艰苦探索，终于提出了改变人类宇宙观的相对论。
本学期，我继续担任学校乒乓球综合实践活动知道工作，能认真完成学校安排的任务，达到了预期的目标。
一、基本概况：
乒乓球活动小组是综合活动小组人数最多的，达57人，部分具备乒乓球活动的基本技能，有个别女生仅仅会做简单的运动，对乒乓球运动、比赛的一些基本知识、手法、规则、基本技巧了解不多，需进一步学习和提高。
二、活动目的：
(1)培养学生对乒乓球运动的兴趣。
(2)提高运动技能，增强身体素质;
(3)陶冶学生情操，以利于学生更好的学习;
三、活动时间及地点：
时间：每星期三下午第三节课。
地点：晴天，学校操;雨天，行政楼四楼教工活动室
四、活动过程：
1、乒乓球的教学要求及有关规定;
乒乓球教学所需的球拍和球及运动服，由学生自己解决。
上课时，不准旷课、不准迟到，不准早退、有事、有病要请假;事假要向班主任或辅导员及任课教师请假，病假要有医院医生出证明。
2、介绍乒乓球运动的历史。
3、介绍乒乓球运动的规则。
发球：无遮挡发球;端线之后发球;抛高15cm以上。
击球：来球在本台面弹起一次后方可击球，越过或绕过球网落到对方球台有效。
球拍等器材：符合国际相关标准。
发球：台外击球。
4、上课过程
(1)点名。
(2)10—15分钟向学生介绍基本知识
(3)学习乒乓球的一种基本技术。
(4)分配球桌。
(5)学生自由练习。
(6)教师针对学生具体情况作个别指导。
五、活动反思
1、由于我校乒乓球教学尚处于开始阶段，场地、器材虽然基本能满足学生需要，但还不够完善，天气是活动进一步开展的决定性因素。
2、教师的业务水平还需进一步培训和提高。
实用社会实践活动记录表【第四篇】
小学生的老师，您知道社会实践活动记录表有哪些吗?下面可直接参考使用!
活动主题 优化环境 活动时间 2017 活动地点 万绿园 组织者 高忠善 个人主要活动内容简述 一、了解万绿园地形结构，卫生情况 二、捡垃圾，向有关人员询问环境问题 三、和清洁工人清洁部分垃圾 个人活动体会 感想 收获 在这次的活动中，让我了解到环境对人类生存的重要性，在优美的环境中和在恶劣的环境生活中，我们应优先选择环境的优化，这次活动让我知道了我们应该保护环境，在好的环境中生活是我们最好的选择。 签名： 2014年 12 月 20 日 活动组织评价意见 该生积极投入工作，做事极其认真 签名： 高忠善 2014年 12 月 20 日 活动主题 活动时间 活动地点 组织者 个人主要活动内容简述 个人活动体会 感想 收获 签名： 年 月 日 活动组织评价意见 签名： 年 月 日为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。
一、活动目的
1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;
2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神;
3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
二、活动主题：走进特色农业了解科学种植
三、出行方式：步行参观。
四、活动过程：
1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义;
2、强调要注意的'事项：
(3)、参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备;
(4)、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘;
(5)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌;
3、活动结束要求每人完成1篇观后感。
4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。
十一、活动路线
十二、活动要求
各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育)和良好习惯的培养。
十三、注意事项：
后上交大队部。
2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育，为社会实践做好准备。
3、安全第一(游玩、上、下路骑车等)。学生一律穿校服。
4、以班级为单位管理，班主任与分到各班的老师共同管理学生。班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到情况及时汇报。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
实用社会实践活动记录表【第五篇】
7（9）班教室。
七年级学生及家长。
“寻找不文明现象、共建和谐社区”活动。
为了让七年级学生过一个有意义的“六一”节，我们在“六一”组织学生及家长在六一当天开展了一次“寻找不文明现象、共建和谐校园”的活动。
参加此次活动的儿童及家长有50多人，由同学们分散在校园各处扮演各种不文明的`行为，活动要求同学们在校园内发现并制止不文明行为，一项获得一颗小红星，活动结束后，通过获得星星的多少评选出一、二、三等奖。活动开始了，同学们争先恐后的跑向学校各处，假装折花的家长前一下子围上来五六个小朋友，一起来制止他的行为，这位家长说：“虽然我是假装折花，但他们一说，我也觉得很不好意思，别说真的折花了，下回假的折花我也不能折了，”。家长们都说这样的活动寓教于乐，寓乐于学，使孩子们受到了文明礼仪教育。
七年级学生作为校园的小主人，应积极参与校园的建设，把自己融入到校园中接受教育，即增长了才干，又为校园的美化、净化做出了贡献，促进了校园文明程度的提高。，通过开展此次活动，使七年级学生认识到了什么行为是不文明行为，发现不文明现象应怎么样制止，并使参与此活动的学生家长也意识到了应从我做起，努力营造健康和谐的校园文化氛围，为未成年人创造更好的社会环境。
实用社会实践活动记录表【第六篇】
3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义;
2、强调要注意的事项：
(3)、参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备;
(4)、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘;
(5)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌;
3、活动结束要求每人完成1篇观后感。
4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。
各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。
要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。
加强对学生生活常规的教育)和良好习惯的培养。
后上交大队部。
2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育，为社会实践做好准备。
3、安全第一(游玩、上、下路骑车等)。
学生一律穿校服。
4、以班级为单位管理，班主任与分到各班的老师共同管理学生。
班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到情况及时汇报。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手机号码留给学生，班主任记住领队的电话，遇到情况及时反映。
教育学生万一走散可站在原地不动或打电话或找管理人员。
各班学生跟好本班带队老师，不准个别行动。
7、爱护公物、文物，不大声喧哗。
遵守园区管理制度，不乱丢瓜果壳，做文明参观者。
8、请所有师生保管好自己随身携带的物品，防止丢失和损坏。
应急预案
一、突发事件处理原则：
1、保持镇静、沉着应对。
2、学生优先原则。
3、就地抢救原则。
4、报警、求援原则。
5、维持秩序、迅速疏散原则。
1、一名行政领导、全体任课教师随班。
2、所有教师的手机必须处于开机状态。
3、进入活动地点后，带队教师做好执守工作，及时应对突发事件。
师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。
1、确保每位学生都知晓班主任及带队教师电话号码，以便联系。
2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。
3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。
4、电话通知其它带队教师关注寻找。
1、有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。
2、迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医
3、保护现场，指挥师生撤离至安全地点。
4、检查、诊治。
6、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。
7、写出书面报告，总结经验教训
社会实践名称：对xxxx市图书市场的全面了解
小组成员：
指导教师：
实践时间：xx年2月8日、9日
实践地点：xxxx市新华书店
时间天数：2
实践目的：了解xxxx图书销售情况和市民购书情况
实践内容：1.与销售部主任进行了交流，了解到:xx年图书销售情况不如去年，不过，其中文学方面，特别是青春文学销量提高，这类书中畅销书较多而且16~28岁读者购买这类书较多。
专业技术一类的书大多面向鞍钢，医学方面销量较平稳多为老年人保健之用。
教辅类销量依然最高。
2.到各个楼层了解情况.
二楼：购书者多为学生、儿童，大部分有家长陪同，语言、教辅类购买者很多;儿童区有很多科普教育，校园文学类图书(杨红樱系列、小布老虎丛书等);幼儿区还有很多动手制作、启蒙教育图书。
这层客流量较大
一楼;最显眼的就是国学类，包含历史、古典名著、诗词、通俗小说等，此类书籍销量增大有力地说明xxxx市民文化水平的提高。
此外还有畅销书专架、畅销作者专架、美容、生活、旅游等几大类，次曾购书者各年龄段都有，是流量最大的楼层。
(这里面好像也有收获)
收获和体会：本次社会实践，我们小组对xxxx市图书市场有了全面的了解，对书店条件的更新、读者需求等有了切身的体会。
看到那么多书，我发现知识确实是无穷的，深感惭愧。
另外，在与同组的同学合作时，我明白了团队精神的重要，我们生活在社会这个大家庭里，与朋友间的互助相当重要，脱离集体很难成功。
我也在集体活动中体会到快乐和满足。
实用社会实践活动记录表【第七篇】
为深入学习贯彻“三个代表”和“八荣八耻”的重要思想，大力弘扬和培育民族精神，使大学生在实践中认识国情，经受锻炼，增长才干，在与广大人民群众的共同奋斗中锤炼意志品质，近日，临汾职业技术学院组织多名学生代表从校领导和老师手中接过暑期社会实践“三下乡”旗帜，奔赴基层乡镇，揭开了今年大学生“三下乡”社会实践活动的序幕。
临汾职业技术学院除了统一组织的医疗服务和基层乡镇卫生状况调查专业队外，还鼓励和要求每名在校大学生、特别是学生中的注册青年志愿者，充分利用自己所学的医疗、护理知识，在暑假期问为农村基层群众开展形式多样的医疗卫生服务，填写相关的服务档案记录，并确保每人完成一份完整的调研问卷。
学院拨专款1万多元除了用于确保学生“三下乡”活动的必要开支，还为学生服务队提供了一大批常用药品和医疗保健资料，向基层群众免费发放。
7月22日早晨，由50人组成的赴大宁县昕水镇“三下乡”青年志愿服务队出发了。
本次实践活动的主题是“践行荣辱观，建设新农村”。
怀着满腔热情，终于踏上了渴望已久的征程，坐上了奔赴大宁的汽车。
一路上的美景仿佛进入了人间仙境，大家欢呼着、感叹着，谈笑风生，用青年学子的激情给这次特殊的旅程谱写了一曲新的乐章。
虽然山路崎岖不平，汽车上下颠簸，但丝毫没有影响到大家。
队员们彼此招呼着，亲如一家。
一进村，学生便受到了村干部和村民们的热情接待，他们早已安排好食宿，让我们有一种回家的感觉。
想着明天就要开始工作，大家有点迫不及待了……
7月23日早晨，英语系志愿者服务队正式开始了第一次也是本次下乡的第一次支教，以辅导当地的中小学生学习英语为主，村里面的来了几十个学生，孩子们的好学让大学生们感叹到吃惊，同时更感到自己肩膀上任务的沉重，幸好在村里面的支教是抽调了各个小组学习成绩比较好的成员，所以教书的质量也能得到保证。
支教工作一直持续到晚上十一点，直到表示明天上午还可以继续来上课，孩子们才恋恋不舍地走了。
志愿者们被安排在农家住宿。
7月24日，我院带队的肖书记负责的医疗卫生咨询服务点为村民解答医疗卫生方面的相关问题，很受欢迎.整整一天，学院及附属医院的副主任医师以上内科、外科、妇科、儿科、骨科和中医科等各科专家们被前来就诊的村民们围的水泄不通，他们来不及擦掉额头上的汗水，不辞辛劳，对每一个前来咨询的村民进行仔细的检查，经确诊后赠送一些相关药品。
同学们更是利用平时所学的专业知识和专业技能，认真协助专家帮村民们导医、量血压、抄写处方、发药。
50余名身着志愿者，在簇拥的人群中，将细致周到的医疗服务、生动活泼的校园气息、朝气蓬勃的精神风貌，送到每个村民的心头。
价值近1万元的药品全部送给当地就诊的村民。
7月25日，我院服务队参观了小河村的耕地和周边环境。
在菜地，农作物系的志愿者动手做了如锄草等一些基本农活，并向村民介绍一些作物的知识。
长期以来，农民因不规范、不安全使用农药导致的中毒事件时有发生。
队员来到村民李富财的地里，将《正确使用农药技术》画册送给老人，老人对照平时施药的操作，很快发现自己喷药时间不当、施药过程缺乏防护、现场抽烟、空药瓶乱扔等问题，继而感叹：“你们早点来就好了，我们晓得农药有毒，就是不晓得怎么注意!”随后，队员们穿起了防护服，一边演示，一边解说，举办了20多场培训，场场都挤满了老百姓。
7月26日，负责广播的同学在前一天晚上，将“社会主义荣辱观，，和“建设社会主义新农村"的相关资料进行加工整理，制成适合农民朋友的通俗易懂的广播稿，通过广播介绍给村民，让村民更好地了解这两方面的基本内容。
同时，为了让村民更深入的了解“荣辱观”和“建设新农村”，我系志愿者还在村委宣传板就“荣辱观”和“建设新农村”出了黑板报，村民们驻足观看，效果良好。
7月27日下午，在镇党委副书汜的带领下，组织由有关专家和部分大学生志愿者走访慰问了革命老兵和当地典型的因病致贫的农户，深入到农户家里，专家们亲切询问了情况并进行了仔细的体检，有针对性的送去了一些必备的药品。
向他们了解当地的卫生状况，交流艾滋病的相关知识，发放宣传材料。
本次走访使得同学们有了一次深入基层，贴近农村百姓生活的机会。
了解那里居民的医疗卫生现状，宣传了医学知识和艾滋病知识。
使得爱的种子在那里生根、发芽、散播到社会的每一个角落。
使鲜艳的红丝带飘扬在每个人的心中去传播同情、关爱、理解与支持。
经过多次“三下乡”社会实践活动的磨炼，大学生们一个个从稚气未脱、以自我为中心的孩子，变成关心社会、心系群众的新时代大学生。
暑期“三下乡”社会实践活动开展10年来，广大青年学子虽然实践的.年份不同，实践的内容不同，但有一点是共同的，那就是同人民紧密结合、为祖国奉献青春的理想和品格，就是在实践中建功成才的使命和责任。
今年正值全国大学生暑期社会实践活动开展23周年，我们在继承往年社会实践优良传统的基础上，还努力进行新的尝试和突破，大胆创新，以更周密的计划和完善的组织保证今年社会实践活动的蓬勃开展。
(一)为使活动顺利开展，对参加实践的同学作了相关知识的培训和讲座，使他们更好的理解和认清当前艾滋病的严峻形势，把“五四”精神和爱国之志具体落实到实际行动之中，通过此次活动树立正确的人生观、价值观和世界观。
(二)为保证活动的质量，注重选拔高素质的实践成员，努力使各个活动在开展之余，能为当地提供有实际意义的智力和能力的支持。
在医疗专家组中全部为副主任医师和副教授以上职称专家。
(三)活动形式上有所突破。
我们的实践服务团以分团队和小分队相结合方式开展活动，使活动涉及地域广、参与人员多、时间紧凑、资料共享。
在活动中，我们还紧密的和当地政府、相关部门合作，筹集社会资源，既能各取所长，又能增进交流。
为我们今后进一步探索和丰富社会实践活动的有效途径提供了宝贵的经验。
(四)牢固树立安全意识。
我们采用多种方式在参加实践的同学中树立了牢固的安全观念，在暑期社会实践的宣传材料和各类通知中，都强调了安全第一的原则，并要求参加活动的同学严格遵守组织纪律。
对于重点团队，我们还实行了“一天一报”的制度，要求团队每天晚上汇报当天的活动及队员的身体情况，随时做好应对准备。
自备药品充足，确保实践团人员的安全。
(五)加强活动的总结和反馈工作。
当活动圆满结束以后，院团委要求每位大学生志愿者把专业理论知识和社会实践充分结合，写1篇个人总结，以培养独力思考的精神和开拓创新的能力。
(六)加强宣传工作。
为扩大各种知识宣传，邀请报社记者全程随同。
临汾市电台、《临汾日报》等多家媒体报道了此次活动。
在这些丰富多彩的活动中，同学们的专业知识得到实践的验证，激发了他们进一步刻苦学习、为人们减轻病痛的决心，展示了临汾职业技术学院医学部学子彬彬有礼，医德高尚的良好形象。
在今年的暑期社会实践活动筹备过程中，校领导不仅一直关注、指导这次行动，而且还拨专款支持此次社会实践活动，确保了活动得到顺利开展和圆满成功。
尽管今年暑期三下乡活动的开展遇到许多客观上的困难，但是在各级领导高度重视和大力支持下，我们的活动终于得以顺利地完成。
实用社会实践活动记录表【第八篇】
为切实加强对学生社会实践和道德体验活动增强德育工作实效，结合中小学生年龄特点和认知规律，十七中小学部利用暑开展学生社会实践和道德体验活动。
一、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
二、意义：
1) 改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2) 参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
3) 主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
三、社会实践的组织形式：
1、组织形式：小组合作模式。
学生一般由3—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人(如本校教师、学生家长等)为指导老师。
研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。
具体过程如下：
a 编组、选题;
b 聘指导教师;
c 制定活动方案;
e实践活动(观察、访谈、问卷、实验)
f 分析活动资料
g撰写社会实践调查报告
四、主要活动内容及成果：假日小队活动内容广泛化，社会实践活动有实效。
据不完全统计，这次暑假期间，我校开展小队活动100余次，参加人数达700余人，充分发挥了雏鹰假日小队的作用，使孩子们学到了知识，受到了锻炼，增强了了适应社会的能力。
4年6班的“开心小队”表现尤为突出。
1、社会参观活动。
参加小队26个，参与人员144人，参观的单位有：消防一中队、武装部、供水队、锅炉队、变压车间、医院、福利厂、采油队。
2、“绿色环保”系列活动。
通过“我与自然有缘日志”、“认养一棵树，栽培一种花”、“我的低碳生活”等体验与创意活动，让学生把自然、和谐的生态环保意识和简洁、节能、文明的绿色生活理念带回家。
结合“低碳行动”，引导学生了解个人及家庭能源使用方式对节能减排的意义和作用，树立“节能环保，珍爱自然”观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，从节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电等点滴小事做起，让低碳理念从校园延伸家庭，辐射社会，真正让环保成为时尚，让绿色走进家庭，让低碳融入生活。
参加小队21个，参与人员126人。
3、社会公益活动，供水车间、绿化队、养老院义工。
参加小队4个，参与人员54人。
4、“好书伴成长”读书活动：组织学生阅读积极健康的书籍，激发学生读书热情，培养学生读好书、好读书、读书好的良好学习习惯和能力，让书本引领学生暑期生活，让读书成为学生成长需要。
参加小队18个，参与人员213人。
三到五年级的学生还写了读书的体会和感受，共600多篇。
通过广泛开展丰富多彩的社会实践和道德体验活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动为社会做力所能及的贡献，通过学生的亲身体验让他们感受到自己担负的责任，确立自己努力的方向，树立坚定的社会主义人生观、价值观和世界观。
短短半月的医院实践学习生活就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟自己为此付出了诸多的心血，心里难免有着激动。
第一次作为实习医生的经历会让我们铭记一生。
实习，意味着我不再是学校里的那个摇篮中的宝宝，而是即将步入社会的那个学步的幼儿。
虽然我们没有毕业，还要在学校中继续学习，但是这短暂的实践学习生活使我对以后的医学影像专业学习树立了信心，更激发我今后的学习热情与主动性!
怀着激动又憧憬的心情，我回到了家乡，见到了很久未见的父母。
和父母讲了我将要准备到医学去锻炼自己，父母积极为我寻找实习单位，最后我在进行为期半月的实践学习生活。
在实践学习过程中正好有大学的医学生在这里实习，我便与他们开始了实践学习生活。
接下来的一个星期，是医务处的助理老师按照我们的需要和上岗要求安排院领导及科室主任对我们进行培训，其间科室的代教老师还穿插地组织我们到各病房看病历、观看关于医疗纠纷的专家讲座及急救处理方面的录像，让我们对实际的临床工作有了初步了解，为正式工作打下了基础。
经过几天的培训，我对医院的情况有了初步的了解，并且学到了好多新的知识。
首先，医务处的于助理给我们讲了医院的发展历史及规模，让我了解到我们医院是有着悠久历史和光荣背景，以及发展潜力。
同时，各科室代教老师在教学管理方面对我们也作了严格的管理规定，让我们一开始就树立严谨的作风和认真的工作态度，形成我们固定的思维方式，为将来参加工作打好基础。
医德医风教育让我切实感觉到了作为一名医生的神圣和务实性，我们必须树立好自己的形象，做事坚持原则，才能更好地维护“白衣天使”的神圣职权，才能得到病人及同事的尊重。
其次，关于临床上具体工作，如书写医疗文书，医疗知识和临床操作的讲座，让原本只具备理论知识的我们认识到了临床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理论知识是不行的。
同时，对正确的处理医患关系的问题上我们有了感性的认识。
即来之，则安之。
在医院这个团结向上的大家庭中我一定好好实习，充实自己的知识，为自己将来的工作打好基础，也为医院奉献出我的一切。
在骨科，我跟带教老师学习疾病的诊断与治疗，各种手术的操作外，有时带教老师会让我给病人的创口换药。
其中给我以震撼的一次是：有一天，我帮一个断指再植的病人换药过后，病人的家属指着病人腰麻后腰椎部位粘的无菌纱布问我，什么时候可以拿掉它。
我揭开纱布看了看，没有在出血的迹象。
我便对他说，可以拿掉了，随后我感觉不妥当，有让病人家属去医生办公室问下医生。
我回办公室后，病人家属便去了。
他们问了我的带教老师，我的带教老师看了后也说是可以拿掉了。
但病人并没有当即拿掉，而是转过身又问了我一遍：“医生，是不是可以拿掉了。”我当时有点哭笑不得。
只能对他们说：“那位比我权威多了。”我的带教老师听了急了起来。
我不禁想起了刚来医院时医务科的那位助理对我说的那句话：“每科中的患者更多的是把你当一名医生来看待。你的一言一行，不仅仅要对自己负责任，还要对病人负责。”这件事情让我深切地感到自己肩上的重担，也对我在骨科继续的日子里留下了不可磨灭的影响。
在骨科的.日子里，我见到了大量手外伤和足外伤疾病。
并且能基本了解它们的诊断与治疗。
可谓是不枉此行。
肿瘤科是研究内科系统病的一门学科。
它的主要研究对象是内科系统疾病。
它包括食管、胃、肠、肝、胆、胰等脏器的疾病，其中需要借助大量的医学影像设备。
不仅包括的器官最多，而且是临床疾病发生率较高的系统。
对于我们来说，是实践学习医学影像设备功能的重点科室之一。
在该科，我认真了解了这个科的基本医学影像设备情况，肿瘤科的放射治疗的基本操作，以及肿瘤科中的医学影像常见故障的诊断及维修。
在这个科室中，给我留下深刻印象的是跟科主任的一次会诊。
当时的老师在给一位患者作诊断时，看着电脑上的影像图象，老师脸上有一丝忧郁，当时老师说：“图片质量不对，可能是射线管有问题啊!”我当时很诧异，老师怎么会这么说阿，射线管有问题怎么会出射线，就不可能会有图像在电脑上。
当我们停下为机器进行检查使发现线管内确实有问题，这让我很倾佩老师。
作为一名老专家能这样认真地对待机器设备，了解机器的本身特性，并不断在实际中对机器进行维修。
我在肝胆外科实习的日子里，我们的主任不仅在临床理论和实践上是我的良师，他在如何做人上更是我的好老师。
在肿瘤科的日子里，我基本了解了胃镜，血脉瘤，食道癌，肝癌等一些疾病的常识和它们的初步治疗影像设备的诊断方法随后的十几天，我一直留在设备科与mir、ct、x线、肿瘤放射科等一些科室进行实践学习。
并且熟练地掌握了这些科中的一些常见病的诊断和治疗。
随着我对医学知识的认识逐步深入。
我的实习生涯也即将结束。
在我的实习生涯中，我深切地感到了做一名医生的不容易，想做一名好医生更是一件非常不容易的事情。
实践出真知，实践长才干!在第一次临床实践中体会到理论与实践相结合的重要性，领悟到良好医患关系的重要性。
没有实践的考验，再多的理论也只是纸上谈兵。
短短半月的时间与老师建立了良好的感情，让我离开真有点依依不舍的感觉。
走进各科办公室，少了一份陌生，多了一份亲切;少了一份孤单，多了一份安慰;少了一份担心，多了一份真诚!在这里，我不仅真正学到了知识，还明白了一些道理：踏踏实实做人，认认真真工作!
最后，感谢医院给我实习的机会，也感谢各位代教老师在工作忙碌之时，还要带领实习生，教导我们正确的方向;更感谢学校给了我们这次锻炼自己，提高自己的机会让我们学到课本之外的许多知识。
虽然实习时间短暂，但这段时间却给了我无比大的收获，除实务工作上的学习外，人际关系的拓展、职场文化的百态、还有一些活动的参与都让我获益良多，这样充实的生活，我想会是我人生中一段难忘的时光。