最优活动启动会的心得案例精编8篇
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最优活动启动会的心得【第一篇】
近日，我校举行了一次系列活动，涵盖了各种形式和类型，学生们积极参与，效果非常好。为了总结活动，让广大学生更好地回顾和回味此次活动，学校决定开展“撰写活动心得体会”的活动，希望同学们能够认真写好自己的心得体会，分享自己的感受，为学校的活动评价提供有益的建议。
第二段：目的。
此次撰写活动心得体会的主要目的有以下几点：首先，希望通过这次活动，能够让学生们更好地了解和认识学校举办活动的宗旨和意义，从而更加积极地参与到学校的各类活动中去；其次，希望同学们借此机会对学校的活动进行一次全面的梳理和总结，指出活动中的不足之处，为学校今后的活动开展提供更好的意见和建议；最后，希望通过这次活动，让学生们不仅能够记录自己参与活动的经历和感受，也能够提升自己的写作能力和表达能力。
第三段：要求。
为了更好地实现上述目的，建议同学们在撰写心得体会时，要注意以下几点：首先，要结合活动内容和自身体验，客观、真实、深入地描述活动的情况和自己的感受；其次，要针对活动的不足和优点，提出中肯的评价和建议，为学校今后的活动开展提供有力的支持；最后，要注意语言表达和格式规范，言简意赅，不必过于华丽，但要注意字数控制和段落分明。
第四段：时间和方式。
为了方便同学们撰写心得体会，学校决定将活动时间延长至本周末，同学们可以在周六、周日的课余时间进行撰写。撰写完成后，可将体会提交至班级指定的邮箱或交到班里的指定同学处。同时，学校将在下周举行一个心得交流的分享会，届时同学们可以分享自己的心得体会，互相学习和借鉴。
第五段：结语。
此次撰写活动心得体会的活动，旨在通过记录和分享自己的感受，梳理和总结学校举办的各类活动，向学生们展示一个真实、全面、立体的学校形象。相信通过此次活动，同学们不仅能够提升自己的写作和表达能力，也能够为学校今后的活动开展提供更好的支持和建议。诚挚希望同学们踊跃参与，充分发挥自己的创意和思维，写出优秀的心得体会。
最优活动启动会的心得【第二篇】
听说过这样一个故事：在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿海走着，一边注意到在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海，虽然大海近在咫尺。被困的小鱼也许有几百条，甚至几千条，用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会死的。男人继续朝前走着，他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼里弯下腰去，原来他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。这个男人停下来，注视着这个小—男孩，看他拯救着小鱼的生命。终于这个男人忍不住走过去说：“孩子，这水洼里有几百条、几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不回地回答。“哦？那你为什么还在扔，谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎，还有这一条，这一条……。”
“教书育人”，这就是教师的职责。我终于悟出了这个最简单的真理所蕴涵的意义。要教好书，教师不仅须具备扎实的专业学术知识，还要掌握现代教育理论以及心理学知识。要育好人，教师必须具有人格魅力和崇高的师爱。
苏霍姆林斯基在谈到教师的教育素养曾说：“教育素养是由什么构成的呢？这首先是指教师对自己所教的学科要有深刻的知识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。”我加入读书会的初衷是：多学习一些教育理论，多看一些书，我希望能有充分的知识把每一堂课上好。作为一名新教师，在成长的过程中，我存在很多的问题：专业知识素养的缺乏、教学实践能力的欠缺、课堂调空能力的不足等等。所以，读书就显得尤为迫切。尤其是现在正处在新课改的大环境下，新课改最大的挑战莫过于对教师的挑战。
因为传统的教学是要求教师把知识传授给学生，重在结果。而新课标从某种意义上讲教师就是课程，教师该如何通过自己的教学行为、通过学生的内部活动把课程中的理想转化为现实，把一堂课真正上到学生心中，这个过程就显得尤为重要。这本身对教师提出了很大的要求。教师必须专业化，教师不仅要有专业的学术知识，还要掌握现代教育理论以及心理学知识，这样才能自如地在课堂上与教材对话，与学生对话。有一位历史老师，他开了一节公开课非常成功，于是别人问他：“你花了多少时间备这节课？”那位历史老师回答道：“对这节课我准备了一辈子。而且总得来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课。”这句话让我印象非常深刻，也给了我很多启示。作为新教师，年轻是我们的优势。我们必须读书，必须每天读书，只有不断地充实自己，才不至于把教书变成单调乏味的死抠教科书。在这次的读书会活动中，朱子善老师的精彩发言确实也留给了我们很多的思考。我们必须不断地读书，读书，再读书。
教师是一个特殊的职业。这个职业很重要，因为它“生产”的是人。如果我生产出一个不合格的衣服，我们可以把它当废品扔掉，可是我们“生产”出来一个不合格的人如何处理呢？所以我们必须把全部的爱和精力投入其中。正如故事中的小男孩所说的“这条在乎，这条也在乎，还有这一条，这一条……。”
即使不能让每一条小鱼都可以在大海里畅游，我们也不可放弃，我们必须尽最大的努力去帮助那些需要拯救的灵魂。因此，我们这些新教师要树立高度的服务意识，真正地用心去关爱每一位学生。记得在乐清举行全国语文教学研讨会上，许多的特级教师都上了一堂堂精彩的课。然而，让我震撼的不是他们精妙的教学构思，而是他们在课堂对学生所倾注的关怀和热情。他们基本都已年过五旬，却依然用高尚的师德和人格感染着在座的每一位教师，包括我在内。我想，不管是在教学中还是在生活上，我们都应该把学生放在第一位。比如，我觉得大部分的教师（包括我在内）在备课过程中把重点放在讲授内容和逻辑上，而忽略了学生在整个过程中的感受。苏霍姆林斯基在教师的教育素养方面也谈到了这一点，就是有关备课。
他认为“在备课过程中应把自己置身于学生的地位，用学生的眼光来看教材”。诚然，教师在备课过程中不应把重点放在讲授内容和逻辑上，而应把备课的重点放在学法引导上，即如何指导学生积极参与到整个课堂教育过程中来。在课堂上，教师关注的对象不应是课本内容，而是学生在思维过程中所遇到的问题，这也是新课改的一个要求。真正做到以学生为主体，这就需要教师能做到真心地关怀自己的学生。
我们读书、研究的终极目的就是为了学生，学校建设发展的最终目的也是为了教育学生。教师的素养直接决定了学校建设的成败与否，也关系千千万万学生的教育问题。以渊博的知识教育学生，以高尚的人格感染学生，使学生能健康、快乐地成长。这也将成为我终身的追求与信念。
文档为doc格式。
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最优活动启动会的心得【第三篇】
对于刚刚走进大学校园x届新生们，他们刚刚才从学习学习又学习的高中生涯中出来，面对着大学生活，很多都迷茫缺乏方向，因而，对于班级的建设的重要性也是很模糊，通过我们这次的我们机电学院举行的大型的启动晚会，以此为各个班级敲响班级建设启动的钟声，表达班级建设的方向是我们机电学院的品牌重点。让他们感受到丰富多彩的大学文艺节目的同时，也借此为x届新生展示机电的风采魅力，对他们的加入表示热烈的欢迎。
11月25日晚7点（星期三）。
深职院东校区教工饭堂四楼。
（1）由机电工程学院艺术团和09四年制、10、11各个班级，以及xx年院10大选手编排一定数量节目，形式不限，内容积极向上，尽量贴近大学生活主题。具体的节目编排由各班文娱委员负责策划和组织，文娱部协助各班彩排，所有节目需提前彩排，经文娱部以及老师的筛选后，方可上台表演。表演次序由文娱部计划安排。当晚将以一场精彩纷呈的晚会形式举行！
（2）节目的形式：可根据自班的实际情况，选择以舞蹈、歌曲、小品等形式的节目。
（3）晚会中间将穿插10大的颁奖仪式。由老师给获得第三届“唱响机电”比赛的同学颁发荣誉证书。
（4）本次晚会特设抽奖环节，获奖结果将在当晚公布。
（1）10月26号晚集合各个班级的文娱委员召开会议，会议内容为本次10大以及启动晚会的宣传和通知。并下发活动说明以及参赛表格。
（2）10月28号，回收表格，整理好各个班级的节目并确定好候选主持人。
（3）11月10号，进行第一轮的节目筛选以及主持人的筛选。
（4）11月18号，进行第二轮的节目筛选，这次将确定本次晚会的节目名单以及主持人名单。
（5）11月19号前制作完成节目流程表，并给主持人，让其开始串词。
（6）11月19号由宣传部制作好晚会的宣传海报，粘贴于校园主要的宣传栏。
（6）11月23号，主持人串好词，上交给指导老师检查，由指导老师对主持人进行指导工作。
（7）11月25号下午2点，进行节目的彩排。
（8）11月25号晚上6点30，开始入场，七点晚会正式开始。
前期准备。
（1）节目编排负责：各班文娱委员以及组织委员，对于自己班级的节目一定要做到定时定量的训练，多加督促。
（2）节目筛选工作：文娱部，筛选前要提前通知各班文娱委员，做好筛选工作的准备。
（3）主持人的选择：由公关部和文娱部共同负责筛选四名气质佳，表达能力强，应变能力强且有责任心的同学。（初定2男2女）。
（4）宣传工作：由宣传部负责制作海报，文娱部负责后期的粘贴工作，粘贴地点主要是机电大一新生的宿舍。
（5）派发请柬和邀请函：在晚会前一周，由公关部负责写请柬，邀请各学院分管工作的书记、辅导员、校学生处人员、校团委老师、各学院学生会主席和校学生会主要成员观看演出，以扩大晚会的影响力。请柬统一由律委会负责派发。
晚会当天。
活动总协调：文娱部。
（1）晚会现场布置工作：文娱部。
（2）晚会现场的秩序维护：体育部以及律委。
（3）通知嘉宾领导：主席团（由主席团成员负责提前通知各个嘉宾领导参加晚会。）。
（4）晚会现场的摄影、记录工作：新闻编辑部（由其部门负责当晚的拍摄、记录工作以及结束之后的宣传工作。）。
最优活动启动会的心得【第四篇】
学术活动是大学生们展现自己才能和智慧的平台，通过学术活动的参与与交流，不仅可以拓宽自己的眼界，提高自己的学术能力，还可以锻炼自己的表达和组织能力。近日，我参加了我们学校举办的学术活动启动仪式，以期能更加充分地发展自己的专业技能和学术能力。在这次仪式中，我深刻感受到了学术活动的重要性和学习的乐趣。
第二段：仪式的开场白。
学术活动启动仪式在一片庄重而热烈的氛围中拉开了帷幕。仪式开始前，主持人以亲切和谐的语调热情地向来宾们介绍了全体参与活动的指导老师和参赛选手，并娓娓道来了我们学校对学术活动的重视和期望。主持人还引用了一些伟人的名言，鼓励我们要志存高远，积极参与学术活动，为自己的未来打好基础。仪式的开场白既让我们感受到了学校的关怀和期望，也让我们对接下来的活动充满了期待。
第三段：专题讲座。
仪式上的专题讲座让我收获良多。我们邀请了一位在学术领域有很高造诣的教授来为我们讲解学术活动的意义和应当如何参与。教授深入浅出地向我们介绍了学术活动的的定义和特点，以及学术活动对我们个人发展的影响。他强调了积极参与学术活动对于提升自己的专业能力和综合素养的重要性，并给出了一些参与学术活动的方法和建议。讲座内容既凝练精炼又十分实用，让我们深刻认识到学术活动的重要性，并激发了参与学术活动的积极性。
第四段：互动交流。
仪式的最后，我们进行了互动交流环节。在这个环节中，我们分成小组进行讨论和分享，交流自己对学术活动的理解和想法。参赛选手纷纷分享自己在学术活动中的收获和困惑，大家积极提问、解答，相互借鉴、学习。通过与同学们的交流，我不仅加深了对学术活动的认识，还对如何更好地参与学术活动有了更具体的思考。互动交流环节增加了学术活动启动仪式的参与性和互动性，让我更加深入地了解了学术活动的世界。
第五段：个人总结。
通过这次学术活动启动仪式，我对学术活动有了更深入的认识和理解。我明白了积极参与学术活动的重要性，同时也认识到学术活动的学习意义远不止于表面的荣誉和奖项。学术活动是提升个人学术能力和综合素质的一种锻炼方式，是丰富自己知识和人际关系的渠道。我将会积极参与学校举办的各类学术活动，不断提高自己的专业技能和综合能力，为自己未来的发展打下坚实的基础。同时，我也期望在以后的学术活动中能够结识更多志同道合的同学，一同共同成长和学习。
最优活动启动会的心得【第五篇】
“两洗活动”是指政府倡导的“厕所革命”和“洗手文化”两项活动，旨在提高公众对卫生的意识和习惯，改善卫生环境。我对这两项活动进行了实际参与并反思，心得颇丰，下面将就个人所感所思进行探讨。
第二段：洗手文化。
洗手是一种最简单、最常见的人际卫生行为，但是其重要性却被很多人所忽略。通过这次参加两洗活动，我深刻的了解到了洗手的重要性，更懂得洗手这个简单的动作对人们健康的保障有多重要和必要。现在，我已经把洗手看作是一种良好的生活习惯，每次回家、上厕所、经过公共场所时，洗手已经成了一个必备的程序。希望更多人能够掌握洗手的知识，形成良好的洗手习惯。
第三段：厕所革命。
参加两洗活动之前，我一直对家和单位卫生环境感到不满，尤其是公共厕所的臭气熏天和脏乱不堪。然而,通过这次参加两洗活动，我才深刻认识到卫生环境与个人习惯的重要性。对于公共场所的厕所，我们需要从根本上进行深度清洁和卫生标准的统一，同时，我们自己也要形成良好的卫生习惯，不再随地吐痰、乱扔垃圾、在厕所内抽烟。唯有这样，我们才能逐步改善公共卫生环境。
第四段：心得。
通过参加两洗活动，我认识到卫生对于身体健康和生活质量的重要性，也让自己形成了好的卫生习惯。此外,参加这项活动是公民的一种义务和责任，希望能够让更多的人参与。我要用自己的实际行动，将良好的卫生理念传递给身边的亲友，同时在日常生活中，不断加强自身的卫生意识和习惯。
第五段：结论。
两洗活动的开展，是引导广大群众养成文明卫生习惯，推动社会文明进步的一项重要任务。希望这项活动能够在全国范围内持续不断地推广和深入开展，让我们每个人都能够从中受益，并共同营造一个良好的卫生环境，为自己的健康和家庭和社会稳定做出贡献。
最优活动启动会的心得【第六篇】
高儿基说过“书籍是人类进步的阶梯。”；富兰克林说过“读书是我唯一的娱乐。”；赵树理说过“读书也像开矿一样，沙里淘金。”长久以来，我就是个书迷，读过的书数不胜数，因此和书结下了不解之谜。
甚至还不认识一个字的时候，我已与书结下了不解之缘。
在很小的时候，我和别的孩子一样，喜欢听妈妈拿着故事书为我讲故事。与别人不同的是，对于每个故事，我总要听上三、四遍才肯罢休。在幼儿园里，老师无意中发现我会讲故事，就拿出一本故事书让我念给小朋友们。正当老师为我能认识那么多字而惊异时，她忽然发现我竟然把书拿倒了，直瞪着眼睛在那里读。原来，这些故事我早在小的时候就已经“听熟”而“成诵”了。
随着认字的增多，我终于可以自己读书了，这是一件多么让人高兴的事情啊！每当我独处一室，在可口的食品的伴随之下沉醉于佳作之中，忘情于纸页之间的时候，那种快乐，在当时是其它任何一种感觉也无法比拟的。
最初，我陶醉于文学殿堂之中。从《三百六十五个夜》到《安徒生童话》，那么多动人的故事和善良的形象共同塑造了我单纯而乐观的性格，从《红岩》到《钢铁是怎样炼成的》，在那千百次顽强的拼搏中，从那无数钢铁般的战士身上，我逐渐认识到了生命的意义，找到了灵魂的归宿。“三毛”的遭遇让我更加感受到自己生活的幸福，“头悬梁，锥刺股”的典故则时刻鞭策着我前进。
渐渐地，我的兴趣转向了科学读物。从我接触到的第一套知识丛书《十万个为什么》中，我不知解开了多少心底的迷，见识到多少新鲜的知识，接下来读到的《百科全书》、《趣味物理》等等，无一不令我手不释卷，废寝忘食。应该说，如果没有这年复一年，日复一日的如饥似渴的阅读，我今天决不会对自然科学产生如此浓厚的兴趣。
书，是我最亲密的朋友，它给我知识，给我力量。今天，我在书山学海中遨游，明天，我将用知识去创造生活。这一切，怎能不说是书的恩赐――这就是我和书的事故。
最优活动启动会的心得【第七篇】
尊敬的部领导，各位同事：
根据部机关开展组工干部读书会活动安排，我在这里将自己近期的读书学习心得向大家作简要汇报。
在日常的工作和生活中，有两个方面的坏习惯时常困扰着我：一个是遇到问题时，习惯用老经验、老方法去解决，主动思考不够，危机感不强，属于思想懒惰，我概括为：知难行易;另一个是完成工作任务时，目标、方法和途径很明确，但实际工作动力不足，节奏缓慢，属于行动懒惰，我概括为：知易行难。这对坏习惯，在很多人身上都或多或少地有所体现，带有一定的普遍性，但却是个人成长过程中的绊脚石、拦路虎。为寻找一个适合自己的方法论，近期我先后读了两本书，并从中找到了答案。
一、学唧唧，不做思想的矮人。
第一本是美国作家斯宾塞.约翰逊写的《谁动了我的奶酪》这本书相信很多人都读过。只有几十页纸，我是一口气读完的，里面的故事引发了我深深的思考。书中有四个主人公：两只小老鼠嗅嗅、匆匆和两个小矮人哼哼、唧唧。他们四个共同生活在一个迷宫里，以奶酪作为生活追求的目标。有一天，他们发现习惯了的生活发生了变化----奶酪突然不见了!面对变化，每个人的反应截然不同：嗅嗅、匆匆马上投入到寻找奶酪的征程，并且很快找到了丰富的奶酪;而两个小矮人哼哼和唧唧则面对突如其来的变化不知所措。经过痛苦的思想斗争后，唧唧下定决心，加入到寻找新奶酪的行动当中，最终也找到了属于自己的的奶酪;而哼哼却仍在原地怨天尤人，终无所获。
我觉得在现实生活中，“迷宫”代表了我们所处的工作和生活空间;而“奶酪”则代表着我们努力奋斗、矢志追求的人生目标。这本书带给我最大的感悟就是：外在的变化是一种必然，平时要勤于思考，培养“居安思危”的忧患意识，并在变化来临时从容应对。每个人一生都会有多种岗位的工作经历，无论从事什么工作都要时刻充满工作激情，保持危机意识，有着灵敏的嗅觉和积极的行动，并像“唧唧”一样正确对待外界的客观变化，不断进行心理调节，找准自己的定位，把心态与外界变化调整到同频共振上来，简单地说就是“随着奶酪的变化而变化自己”，以最好的心境去工作和生活。
二、学罗文，做行动的巨人。
《谁动了我的奶酪》一定程度上解决了我知难行易的困惑，而我向大家汇报的另一本书，则对指导我如何解决知易行难有一定的启发。这本书就是美国人阿尔伯特-哈伯德写的《致加西亚的信》。
故事发生在18，美国为夺取西班牙殖民属地而发动的历史上第一次帝国主义战争----美西战争期间。美国因形势所迫急需和古巴起义军头领加西亚将军联系，然而没有人知道加西亚在深山的什么地方，没有任何与之联系的有效途径。有人推荐陆军中尉----罗文去完成这个看似无法完成的任务。罗文领了任务一句话也没说，甚至没有问：有什么装备?有什么人配合我完成任务?最后通过自己的努力，斗智斗勇，千方百计地克服重重困难，最终出色地完成了任务。读完《致加西亚的信》，我感到书中揭示的道理很简单,解决知易行难这一困扰的答案就在这里：那就是心无旁骛地去执行命令。不要为找太多借口和假设太多困难，把自己应该做的事情没有私心杂念地做好就行，这就是高效的工作方法。
不做思想的矮人、要做行动的巨人----这就是本人前一阶段读书的粗浅体会，正所谓“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”，受阅历和领悟所限，偏颇之处希望大家批评指正。
为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造浓厚的书香氛围。具体从以下几个方面去做：
一、指导思想。
以创建“书香校园”为导向，全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展;培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
二、深入宣传，营造良好氛围。
各班召开主题班会、出主题黑板报、收集格言，精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书活动奠定了坚实的基础。
三、教师以身作则，带头读书。
要想要学生爱读书，我们老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。
四、建立保障机制。
1、固定阅读时段，学校专门安排了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。
2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。
3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境;班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书。
五、营造阅读氛围。
学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划，落实三个“一”，即读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事——教师引领学生一同做，边读边记;树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。
1、利用流动借阅的图书，让学生自由选择喜欢的图书，自主阅读。然后互相交换，交流，真正达到资源共享。
2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班借阅的图书,每隔一周同年级各班互相调换,每周语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。
3、布置美化书香校园。
各班根据“小学生课外阅读推荐书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好基础。上好每周的阅读课，以保证学生“会读”。
“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。我们主要做了一下几方面的工作：
(1)上好阅读课。
充分用好早读和阅读课，在语文课中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。采用“教师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读氛围。
(2)做好读书笔记。
中、高年级学生读书笔记，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。
(3)抓好经典诵读。
中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估价也不过分的。
(4)出好读书小报。
每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，各班将学生的这些资料集中整理，分类整理。
我校于四月份组织开展了“校园读书月”活动。在“读书月”活动中，学校开展了一系列的读书活动，如“诗文朗诵会”、“我和书的故事”征文比赛、演讲比赛等等。
通过开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。
总之，我校结合本校实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识;通过广泛开展读书活动，使学生改善了学习效果，丰富了课余生活，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。
让学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时光，通过师生和家长共读活动，使我校读书活动有了一定的成就。现将我校本学期读书活动情况作如下总结。
一、加强组织领导，确保读书活动顺利开展。
为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，盛校长亲自挂帅。活动伊始，学校教导处、团委、语文教研组共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的'主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由班主任负责具体落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。
二、精心策划，全体学生积极投身读书活动中。
经学校研究决定：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进行一次聊书或系列丛书赏析活动。每个学生都要建立一本“读书成长册”(即平日积累词句的读书笔记本)，从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会，学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。每月利用一节课举行读书交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，喜欢“名人名言”，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
在实际开展的过程中，教师首先根据学生的心理特点选出合适的推荐书目，目的是先引起学生的兴趣。为保证阅读质量，教师一般在学生阅读之前自己先读一遍，然后对学生做适当的引导，这样学生就会有足够的阅读兴趣。其次，因为学生的阅读速度不一样，我们的做法是鼓励学生利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。
三、借助各种读书活动，展示读书成果。
学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开展。
1、个人活动：全校学生做好摘录、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。
2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、交流、展示活动;开展全班汇报阅读成果展示活动;开展“班级读书之星”的评选。
3、全校活动：在学校内开展读书笔记的评比、交流、展示活动;开展“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评选。
四、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时光。
我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。我们分年段向家长推荐亲子共读书目，设计了亲子共读记录本，家长每天同孩子一同读书，互相交流阅读体会，一同填写亲子共读记录本，起到了身教育胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书氛围。
以上是我校本学期开展的“好书伴我快乐成长”读书活动的工作回顾。我们坚信学生与书相伴一生，一定有质量，有生机;让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，善于拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校园，一定会有内涵、有发展，在今后的工作中我们会在原有的基础上，继续把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。
最优活动启动会的心得【第八篇】
第一段：引言（100字）。
学术活动是大学生活中重要的一部分，而学术活动启动仪式则是一个标志着学术活动正式开始的重要事件。近日，我参加了学院举办的学术活动启动仪式，这次仪式给我留下了深刻的印象。以下是我对这次活动的心得体会。
第二段：活动内容和组织（200字）。
这次学术活动启动仪式具有丰富多样的内容和精心组织的安排。首先，仪式以庄重的仪式进行，有学院领导的致辞和重要嘉宾的讲话，仪式的气氛庄重而庄重。然后是学术活动的宣传，学院分别安排了多个展台，展示各个学术社团的特色与活动，并提供介绍和报名咨询服务。同时，还有学术讲座的开展，有资深教授的专题演讲，能够为我们带来新的学术视角和知识启示。总之，这次活动的内容丰富多样，各个环节相互衔接，给参与者带来了很多收获和启发。
第三段：对学术活动的认识和重视（300字）。
学术活动对于培养学生的学术兴趣和能力是至关重要的。通过参与学术活动，学生可以接触到更多的学问和知识，拓宽自己的眼界，提高自己的学术素养。同时，学术活动也是交流和合作的平台，通过参与学术活动，学生可以与同龄人互相学习和交流，共同进步。而学术活动启动仪式则是学术活动开始的重要节点，通过仪式的庄重和宣传的展示，可以激发学生的学术热情，鼓励他们积极参与学术活动，促进学术研究的发展。
第四段：个人体会（300字）。
对于我个人而言，这次学术活动启动仪式给我带来了很多积极的影响和启示。首先，通过活动的展示和宣传，我了解到学院内部有众多的学术社团和研究组织，这让我觉得学术研究的领域是如此广阔，有着无限的可能性。同时，学术活动启动仪式也鼓励我们学生积极参与其中，这让我意识到自己需要迈出主动参与的一步，去发现自己的兴趣和潜力。最重要的是，这次活动展示了学术活动的意义和价值，让我更加深刻地认识到学术研究对于我个人和社会的重要性，激发了我对于学术活动的热爱和追求。
第五段：总结（200字）。
学术活动启动仪式是学术活动开始的重要节点，通过仪式的举办，能够激发学生的学术热情，鼓励他们积极参与学术活动，促进学术研究的发展。对于我个人而言，通过参加这次学术活动启动仪式，我深刻地认识到学术研究对于我个人和社会的重要性，激发了我对学术活动的热爱和追求。我将会积极参与学术活动，充实自己的学术素养，提高自己的学术能力，为学术研究的发展贡献自己的力量。通过这次活动的启发，我相信我将在学术研究的道路上不断成长和进步。