幼儿园大班班级总结3篇

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幼儿园大班班级工作总结1

在热闹的鞭炮声渐起的时候，我们知道，一学期又接近尾声了。

回顾这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实！

我觉得一期的工作在忙忙碌碌中结束了，但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候，其中有苦但更多的是甜。无论在教育教学，还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩，现将我班的工作做个小结：

一、情况分析

通过大班上学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

1)从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速，喜欢玩拼插玩具，但合作能力培养不够。我班幼儿聪明、活泼，接受新知识快，但情绪过于浮躁，常规习惯学习习惯要特别加强培养，会用筷子进餐，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。

2)从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。

3)从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。

4)从数学发展看，逻辑思维培养发展一般，有一定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入，特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。

5)从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。

6)从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、分享，能主动积极地参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。

幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。

二、具体的工作措施与成效。

1、注重幼小衔接，结合常规教育，培养幼儿良好的学习习惯，满足幼儿的学习兴趣。

①加强生活自理能力的培养。

幼儿上小学后，将面临严格的作息制度，要求他们必须遵守，老师布置的作业必须独立、按时完成。所以在学期中我们要求幼儿学会管理自己，学会整理、保管好自己的学习用具，按时完成教师布置的学习任务。幼儿愿意参加班上的集体劳动，在值日生轮流制度的推动下，幼儿为自己和他人服务的意识明显增强。

②幼儿的社会交往能力得到了进一步的培养。通过合作游戏、共同完成一件事情、建立朋友栏、开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。

教师注意引导幼儿能够自律，并尊重游戏规则，与别人相处时能表现出有礼貌，会向长辈主动问好，与小伙伴主动交谈，懂得轮流和分享等方面的能力。一个学期下来，幼儿在这些方面取得了较好的成绩。

③对幼儿进行良好学习习惯的培养，运用多种鼓励形式，激励幼儿在上课时严格要求自己不说话、不做小动作，老师布置的任务尽量独立按时完成，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注重培养幼儿掌握正确的坐、写姿势特别是幼儿的握笔姿势，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势，但还有极少个幼儿需要我们老师的监督。

三、常规管理常抓不懈，体现班级特色。

一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用，幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我们在开学初就思考的问题。

大班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。语言方面发展较好，能够讲述简单的故事，把一句话说完整，还能用很好的词语把话说好听。学习习惯有很大的提高，上课时有一定的纪律性，举手比较积极，但坐姿需加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。

1、从幼儿的兴趣入手，带动家长，以小组教学和个别教育相结合，让教师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。鼓励家长参与到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力量，开拓幼儿视野。

2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习兴趣。开展开放性的活动，让家长和幼儿共同进行活动，如：与幼儿合影留念、珠算比赛等，开展活动注重让幼儿动手操作，如：科学小实验等活动。

3、加强学习常规和生活常规的培养。在洗手过程中，我们为幼儿编了一个有趣的洗手歌，帮助幼儿掌握洗手的方法。

“搓手心，搓手背，两手交叉搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最后抓痒痒。

”这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都洗得干干净净。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。

4、开展班长竞选活动，激发孩子的兴趣，可培养幼儿语言表达能力和锻炼幼儿的胆量，让每位幼儿参与进来，使幼儿真正成为主人，孩子们的上进心都有明显的提高三、卫生保健尽量做到家长满意：

1、严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒水泡手和锻炼和饭前便后洗手。

2、每天坚持2小时的户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，开展了跳绳、转呼啦圈、滚圈、走高跷、游戏等丰富多彩的体育活动，增强幼儿的体质，大部分幼儿已经会跳绳了，不少孩子学会了转呼啦圈。

3、保证幼儿充足的睡眠，(12：00—14：00)提醒幼儿穿适量的衣物午睡，为幼儿换睡衣，及时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，汗巾不离手，保育老师为幼儿勤擦汗。

4、提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照顾体弱儿童。

5、严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。

6、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。

每日定时喂药，降低生病率7、保育教师和班级教师一起共同培养幼儿的自我保护意识，避免了幼儿安全事故的发生。

8、保育教师与班级教师一起，共同培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。

四、找出不足，指明方向。

本学期，我班虽然取得了一定的成绩，但也存在着一定的不足之处：

如部分幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求；部分幼儿的安全意识比较淡薄，活动量过于强大；幼儿的挫折教育开展的不够等等。

所以，在下个学期中，我们大班的老师将以更踏踏实实的工作态度，信心百倍地投入每一天的生活和工作，让我们的孩子度过快乐而有意义的每一天，为跨入小学大门做好必要的准备。让我们为此而不断努力吧！

诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫的。”

教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。

看着孩子们快乐地成长和获得的成功，我们心中荡漾着说不出的喜悦。但我们还要继续努力，只有通过不断反思、探索、创新，才能更好地培养下一代，更好地再创辉煌。

幼儿园大班班级工作总结2

在忙忙碌碌中这学期又结束了，在我们的努力下，已经画了一个圆满的句号。在新年来临之际，特此对一学期来的工作做一总结，也值次机会回顾一下工作中的成功和不足。以促使我们在今后的工作中成功和不足，以促进我们在今后地工作中，更好地开展班级工作，来体现班级中的特色。

首先，对安全常抓不懈，时刻警钟长鸣。幼儿的安全是整个教学重中之重，我们认真上好安全教育课，在一日活动中的各个方面渗透安全教育。本学期我们班无安全事故发生，但在一日活动中存在的安全隐患，我们及时的排除和对幼儿进行教育。

其次，对幼儿学习习惯的培养也是常规管理的一方面，如：坐姿，握笔姿势，看书姿势等及时指导和纠正，之后幼儿养成好的习惯，在做手工活动中，需要用到的东西，只要提前告诉幼儿，幼儿将能及时的去准备好。这样，不仅减少了老师的的时间，对幼儿来说也是一种自我合理能力的培养，有的幼儿会把自己的一桌东西收拾地井井有条，我们会及时表扬，鼓励大家向这一桌的小朋友学习。

再次，在常规管理中，一些特殊的孩子需要老师的关心，如："杨邵博，左宇星比较调皮，行动比较自由，爱和别的小朋友唱反调，我们一方面在日常活动特别留意他，对他们严格要求，在另一方面也要及时地表扬他。所以这一学期他们几个的进步很快，尤其在上课时间，不再故意影响他人，而能积极举手发言了。

第四，品德教育，在幼儿的日常生活中，要随时关注品德教育的随机性，幼儿在一日常生活中，入厕，洗手，等占去一大半的时间我们发现对幼儿的品德教育的最佳良机，从中培养幼儿良好的品德，如："上厕所时，不在过道里大声喧哗，跑闹等，可让小组长监督等。"

第五，本学期幼儿在各领域中的发展情况：

社会领域

爱周围的人，具有同情心。爱集体，愿意为集体服务，在帮助他人的过程中感受到快乐。能分辨一般是非，会评价自己和别人的行为。乐意与伙伴交往。

科学领域

(1)帮助幼儿初步了解不同环境中的动、植物及其与环境的相互关系。

(2)向幼儿介绍周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动。

(3)帮助幼儿获取有关季节、人类、动物、植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。

(4)引导幼儿探索周围生活中常见的自然现象，获取有关的科学经验。

(5)让幼儿接触周围生活中的现代科学技术及其在生活中的运用。

(6)激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。

数学领域

1、能从不同角度对物体进行分类，有初步的概括能力。

2、知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。3。用不同的方法分解，现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3、认识几种常见的立体图形(如正方体、长方体、球体、圆柱体)，能根据图形的形体特征进行分类。体验平面图形和立体图形之间的关系。

4、学习以自身和客体为中心区分左右，会向左、向右方向运动。在日常生活中，能注意自己(或物体)在空间的位置和运动方向。

5、能认识时钟，会看整点、半点，学会看日历，了解从星期一到星期日的名称和顺序。学习一些表示时间的词汇。在日常生活中，知道要珍惜时间。

6、认识人民币，能说出它们的单位名称，知道它们的价值是不同的。

7、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验。学习从不同角度、不同方面观察与思考问题。能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

音乐领域

1、能用自然、美好的声音歌唱，较恰当地表现。

2、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。

3、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、等。

最后，在本学期中，幼儿园开展了礼仪教育，通过故事、儿歌对幼儿进行文明礼仪的教育"文明之花结硕果"通过开展文明礼仪实践教育活动，培养了幼儿知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，全面提升了幼儿的文明礼仪素质

希望我们下学期不断进步，能帮助大班的小朋友顺利过渡到小学去。

幼儿园大班班级总结3

随着浓浓的冬意的来临，这学期的工作学习也告一段落。现在将一学期的工作做一个总结：

这学期我们全园的教职工在园领导的带领下进入新一轮课改的探索中。开学初我们仍旧将班级焕然一新，但与以往不同的是教室环境的布置，环境给幼儿很大的自由发挥自己的空间，真正地让幼儿觉得教室是他们自己的，可以按自己的意愿进行打扮，虽然环境看上去不是那么美观，但我发现幼儿比过去更关注环境布置中的内容了，并且能看到幼儿成群结队地在一起热烈地讨论展示的主题活动的内容。

健康领域

这个学期我们仍然把幼儿的健康摆在首位，幼儿的健康快乐是我们最大的愿望，我们班上的幼儿身体体质比较差，提高身体质量最好的方法就是加强锻炼，对于那些体质差有特殊原因的孩子我们让他们在达到锻炼的目的的同时也根据不同幼儿的情况制定不同的锻炼形式和强度。如陈宁馨、唐伟豪、林菲等幼儿是老病号，是个抵抗力极差的孩子，因此我们一直是细心再细心地照顾，在体锻时把握好时间，及时更换背上的毛巾，提醒喝水，高发涌患有哮喘，我们在平时和体育游戏活动时就极为小心控制活动量动静很好的搭配等等。

同时，我们与家长一起合作，保持幼儿生活卫生习惯和自理行为的延续性和一致性，逐步渗透自我服务的意识，乐意接受日常生活要求并努力去做的愿望。同时，我们通过集体学习，大带小互相学习，日常渗透等及与家长、园部医生一起合作，让幼儿知道一些安全保健常识，提高幼儿自我保护意识。

社会领域

我班幼儿自我为中心的意识非常的强烈，个别幼儿个性极好胜、倔强，如劭浒是老师眼中特别的孩子，游戏中他喜欢和同伴一起玩，喜欢自己的伙伴，但常常用武力交流同伴间的感情，如果同伴不小心碰到正在搭建东西的他时候，他便有十分强烈的反应，会将自己搭的作品和别人的作品全部摔掉；还有唐鸣珂小朋友牛劲一上来谁的话都听不进，自己在一旁干着急敲打自己的脑袋急得满脸通红；有这种现象一方面是我们教育还不够，另一方面家庭环境，以及我们与家长在这个方面交流不全面。同时，我们在日常生活中，和幼儿一同建立和遵守生活中的基本常规，让幼儿互相提醒、互相帮助，让幼儿渐渐形成好的常规意识。我们和家长密切合作，协调一致，长期一贯促进幼儿良好的社会品质的形成。

语言领域

根据我们本班幼儿语言发展弱的的特点，我们有意识地找一些锻炼幼儿口语和表达能力的诗歌、故事、儿歌，让幼儿在学中提高自己的语言能力及时纠正发音。我发现我班幼儿很喜欢绕口令，但又说的不是很好，为了不打击幼儿的积极性，我们尽量选择一些简单的绕口令和幼儿一起学习。

根据我班幼儿能力水平和接受新知识的较慢的实际情况，在这学期就为幼小衔接做准备，教授拼音的认读及书写，对于新知识幼儿十分感兴趣，学得很认真，由于能力的差异，我们放慢教授的速度，让幼儿学得塌实、扎实。下学期将让幼儿学习简单的数的加减运算等等知识。

艺术领域

在这学期中我发现本班幼儿色感增强了许多，会懂得对别人的作品作简单的评价，并且绘画水平提高了许多，在他们的作品中可以看出幼儿在绘画内容上有一定的主题、有自己的想法、有自己对颜色的认识，这是值得高兴的事。但是幼儿的动手操作方面较弱，分析其中的原因，一是幼儿依赖性强，父母包办太多，导致什么都不自己想和做，因此在活动中多数幼儿在一旁等待别人帮助，有的就一直说“老师我不会……”“----，你帮我做”我问幼儿“你这么棒，为什么不自己来呢？”幼儿的回答是“我都是妈妈爸爸奶奶做的，他们说我不会……”二是提供幼儿操作机会太少，所以我们将在下学期增加动手操作的活动，提高有其能力。

我们班幼儿音乐表现力也相对较差，如有感情地演唱、自由创编歌曲动作等等，这些薄弱点也将在下学期继续改进和提高。如让幼儿多听听歌曲磁带，多看看音乐类的`VCD、图片等等，潜移默化地熏陶着幼儿。

科学领域

学期中对于幼儿知识的掌握，我们一改以往的旧模式，一个知识点的掌握不要求幼儿在一次二次的活动中完成，而是在日常生活中渗透，还根据不同的幼儿采用不同的方式，不强迫幼儿，不让幼儿感到学习是一件很可怕的事情，如幼儿互相教授、请老师帮助等方法。

家长工作

这学期我们班的工作得到班上大部分家长的大力支持。在主题活动开展中，我们争取家长在物质材料、经验的帮助，让家长和幼儿一起分享活动的快乐，渗透家园合作的重要性。和家长交流中明显地感到家长对待家园沟通重要性的意识提高了许多，对我们的信任又增进了一步，许多家长很愿意和我们交流心得，到和我们一起探讨健康育儿及现阶段幼儿会出现的种。种现象，寻找解决的方法。如周航最近喜欢拆装带有螺丝的东西，他妈妈觉得这是不对的，打电话给我们要老师进行教育，可是我们认为这时的周航有很强的好奇心，不应该抑制他的好奇心和求知欲，而是为他提供许多带有螺丝的东西，并让他知道螺丝的作用，这样他就不会随意将家中贵重的东西拆装；又如子鸣的父母就常常利用离园、电话和我们交流幼儿在家中的表现，有针对地对幼儿进行教育，经过双方的努力，子铭明显进步了，他的妈妈爸爸见到我们总是拉着我们的手一直说：“老师谢谢，真的很感谢你们对子铭的帮助……不知道该怎么感谢你们”还有一些多病的幼儿家长看到我们对孩子无微不至的关心，都感到欣慰，家长们是一年比一年信任和依赖我们，我们的工作也得到家长大力的支持、肯定和赞许，所以这学期我们班的家长工作的开展是很令人满意的，与家长间的合作是非常愉快的。

教研工作

本学期我班继续开展有关幼儿美术社区化教育课程整合的研讨活动，从孩子的生活中寻找主题，在活动中渗透各领域的内容，并将它们有机的整合在一起，让孩子在生活中得到各方面的成长。追随幼儿的经验和生活，从幼儿身边的生活延伸到幼儿园的生活，甚至向社区生活延伸。

学期收获

1、大班幼儿早操比赛

2、本班十三名幼儿参加“素质杯”、“金球杯”全国青少年儿童书画摄影赛，均获金、银、铜等奖。同时两位教师还获得了优秀指导教师奖。