美丽的江滩报告样例优秀8篇

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美丽的江滩报告【第一篇】

我家楼下有一座美丽的公园，今天我和妈妈一起下去逛一逛。

一进公园，美丽的景色深深地迷住了我。你看，那芳草如茵、鲜花盛开，多么优雅美丽。还有那已经枯老的大树的孩子们（叶子）多么懂事，它飞了下来，说：“今年冬天太冷了，我下来为妈妈暖暖脚，够妈妈过个快乐的冬天了。”

东边不知什么时候栽了几颗橘子树，我跑了过去，摘下一片树叶，放在鼻尖闻一闻，一股淡淡的橘香味。

西边，有几棵罗汉松。它们在寒风中挺立着，永远那么精神、永远那么翠绿，我真为罗汉松的坚强而骄傲啊！

松树上还绑着一些铁丝，我想：应该是想让它们更坚强，才绑上去的吧！我去问保安爷爷，真出人意料！原来是为了保护罗汉松的树皮呀！

公园，美丽的公园，你真美丽啊！”我和妈妈不禁赞叹道。

美丽的江滩报告【第二篇】

“明媚的夏日里天空多么晴朗，美丽的太阳岛多么令人神往……我们来到了太阳岛上……”。看了歌词，你应该知道我门去哪儿了吧。没错！那就是我们“东北三省一周游”的第一站——太阳岛公园。

我们坐着电瓶车，首先来到了太阳岛的中心之处，参观其标志性建筑——太阳神塑像。塑像全部黄铜制作，外观看起来是棕色的。最下面是一个巨大的底座，中间有一个微笑的太阳娃娃，最上面一只太阳鸟正在展翅飞翔。塑像是立在湖边的，碧蓝的湖水波光粼粼，真美啊！

乘上小火车，我们前往公园里最令我向往的松鼠岛。

松鼠岛真是名不虚传！成百上千只小松鼠在这里快乐地生活着。有的正津津有味吃着松子；有的懒懒洋地躺在树枝上晒太阳；有的在路上跑来跑去，好象在练习跑步；还有的在草地上打滚。也许是见多不怪，这些小家伙一点都不怕生。当我拿出蛋糕喂它们时，它们居然毫不客气地拿去吃了。这时，突然下起了小雨，有几只松鼠立马把尾巴挡在头上当伞用，真是太好玩了！因为雨突然变大了，我们只好和松鼠“拜拜！”到亭子里去避一避。

太阳岛上还有许许多多美丽的景点，由于时间紧迫，我们无法前去观赏。

借着落日的余晖，我们依依不舍地告别了太阳岛。

盼望着，盼望，春姑娘的脚步越来越近了。今天，我决定到公园去找找美丽的春天。外面，那贵如油的小雨下个不停，静静地听，“沙沙沙”的雨声飘荡在每个人的耳边。远远听去像是“滴答滴答”的闹钟；又像在窃窃私语。于是，我打着伞独自一人漫步在公园。

我边走边欣赏着景色。无意中，发现了一片嫩绿色的东西，走过去看，我惊喜地叫起来，原来是从泥土里钻出来的小草。嫩绿的新芽和去年的老草交织在一起，好看极了！

我继续往前走，忽然眼前一亮，一片白的花，它好漂亮啊！如雪的花瓣，如火的花蕊，掺和在一起，真美！就像美丽的托盘里，有一个穿着红色衣服的小姑娘。这就是——春梅。

我的目光又落到了迎春花上，那细长的枝条上开出金灿灿的花。到这像个小喇叭，又像一串串高贵的项链。

这时，小雨已经停了，那风柔柔的，暖暖的吹在了脸上，给人带来了一种温馨的感觉。河边的垂柳舒展着长长的枝条，就好似美丽的少女梳理着自己的秀发。小燕子也从南方赶来了，停在电线上，像一个个美丽的音符。

春来了，爷爷奶奶们也焕发了青春，他们有的舞剑，有的打太极拳，还有的在跳舞。。。。。。

我爱春天!我爱春天的公园！

这是一个安静又美丽的公园。

公园里有大片大片的草地，这些草有的嫩绿，有的碧绿，十分惹人喜爱。它们就像为公园铺上了一层绿色的地毯。公园的这一角，绿树也很多，它们组成了一道迷人的绿色风景。长在湖边的是一颗颗柳树，他们长长的枝条上长出了细长的绿叶，远看，就像维吾尔族姑娘头上的小辫儿一样。微风吹过，柳树翩翩起舞，真是姿态万千！桃花早就谢了，原先满树粉红的云霞，现在变成了绿色，那枝叶下，正酝酿着小小的果实呢！

这里还有一个小湖，湖中，有几只天鹅正在悠闲地游来游去，有一只还在拍翅膀呢！湖中间，盛开着几朵睡莲。它的叶子就像家里的盘子一般大小，浮在水面上，叶子的边上，盛开着朵朵美丽的莲花。

湖上，横着一座小石桥。人们走上桥，欣赏美丽的风景，真是心旷神怡啊！

多么让人陶醉的公园一景啊！

我家附近有一个公园——笋江公园，那里山清水秀，鸟语花香，是个休闲娱乐的好去处。

站在正面看，一个美丽壮观的音乐喷泉，在音乐的节奏中，喷出高低不同的水花，把周围的游客喷个透心凉。喷泉的两旁有几座石雕，上面雕刻着人物，栩栩如生。

一座小桥出现在了我的面前，桥底下是清澈见底的河水，小鱼儿自由自在地游来游去。走过小桥，我便看到了一处吸引人的风景——许多人在放风筝。远远望去，几十个风筝在天空中飞舞，“小尾巴”在不停地抖动，就像一只只美丽可爱的小鸟儿在天空中展示自己的风采。

最后一处风景——人工湖。它真是清极了，能把人的影子照出来，就像一个天然的照相机。

这就是我眼中的笋江公园，你们一定要去看一看，说不定会被它那美丽的景色迷倒呢！

心湖公园是我家乡的一处景物，也是我在家乡最喜欢去的一个地方,那里非常漂亮,看上去简直就是一幅画。

早晨，我看见太阳撒下一束束金光照在心湖公园的小路上，暖洋洋的。哦，原来太阳变成了一个金光闪闪的大金球。如果这时走在心湖公园的小道上，简直就像沐浴在轻柔的、温暖的阳光里，而且也不太刺眼，可以想象有多么的舒服，暖和。

中午，火辣辣的太阳把大地炙烤得滚烫滚烫的。这时的心湖公园很少有人，因为大地很烫，一般都没有人敢出来。这样一来，心湖公园就显得十分冷清了。

晚上，是心湖公园最热闹的时候。家家户户、老老少少就像赶趟儿似的，涌向那里，当然也有卖东西的小贩。我觉得晚上的心湖十分漂亮，可以从湖水里看到天上的星星、月亮和岸上的霓虹灯。如果把湖水里映出来的星星、月亮和霓虹灯看作一幅画，那位画家的本领一定很大。

心湖公园，我爱你!你一天中变幻无穷，好比一位魔术师。

美丽的江滩报告【第三篇】

教学目标：

1、会认识本课生字20个，其中15个会写。

2、能有感情的朗读课文，背诵部分段落。

3、能读懂课文的主要资料，感受小兴安岭的美丽，陶冶对自然美的情趣。

4、领悟作者观察与描述景物特点的表达方法，积累稳重的好词佳句。

教学重点。

理解春、夏两个自然段，体会作者用词的准确。

教具准备：中国政区图。

课时安排：2课时。

教学过程：

第一课时。

一、解题激趣。

1、谁明白小兴安岭在哪里？给大家简单介绍一下。（出示地图）。

2、引导：让我们借助课文。了解那里的美丽景色。

二、初步感知。

1、自读课文，读准字音，读通课文。

2、在自己读懂的地方做上标记。

3、提出读不懂得问题。

4、学生交流自读状况：

（1）指名读、正音、理解词语问题。

（2）小兴安岭的哪些景色你最感兴趣？让学生按自己的认识具体说说，表达要明白。

（3）用简练的语言概括课文资料。

三、布置作业。

朗读课文，喜欢的段落多读几遍。

第二课时。

一、再读课文，体验和感受。

1、小兴安岭哪个季节的景色最美，为什么？找自己最喜欢的季节读、品味、体验，读出感情。

2、交流体验与感受。鼓励学生主动的读自己喜欢的段落、词句，并说说喜欢什么，说出真切感受。

（1）你喜欢那个季节的景色，它给你什么美的感受。

（2）老师要步步引导和抓住时机点拨，让学生在多读中有所感悟，并与其他学生交流感受。

二、领悟表达方法。

2、读了课文，欣赏了小兴安岭的景色，你感觉作者抓住了什么来写四个季节的景色的？

师：抓事物特点表现它的景物的美丽，表达作者对大自然、对小兴安岭的喜感情绪，及其读者的向往。这种方法同学们要不断的领悟、学习运用。

三、积累、运用。

1、结合课后题思考，练习3，从中找出课稳重自己喜欢的词语读读，体会用词的准确。

2、生字的识记与书写。

四、布置作业。

观察自己喜欢的一处景物，抓住特点，模仿这一课“总分总”的写法写一段话。

教后小结：

本文资料浅显易懂，文质兼美，不必泛泛地引导理解，完全能够让学生透过有感情地朗读、背诵精彩段落和优美句子，积累语言，到达以读带讲的效果。然后让学生学以致用，模仿写作，一箭双雕。

美丽的江滩报告【第四篇】

夏天的早上，爸爸、妈妈带着我来到美丽的江滩，那里的景象让我难以忘怀。

早晨，一些老人在江边放起了五彩缤纷的风筝，有许多美丽的图案，有“燕子”在空中自由飞翔;有“蜜蜂”和“蝴蝶”在翩翩起舞。还有一群小朋友在江滩上放风筝，他们跑着、叫着，看着他们笑的那么开心，玩的那么的高兴，真是让人羡慕。

中午的江滩，火辣辣的太阳炙烤着大地，柳树无精打采的站着，树上的知了不停的叫着“热啊，热啊”。江滩的游泳池里也挤满了大人、小孩。这时天空突然暗了下来，不多会豆大的雨点“哗啦啦”的下了起来，越下越大，我们一家在江滩的凉亭里避雨。呵，岸边的'柳树精神多了，空中的风筝没有了，游泳池里也空荡荡的。不一会，雨停了，太阳又“重出江湖”，夏天的雨就是这样来得快，去得也快。

江滩的景色美不胜收,如今的江滩再也不是往日那杂乱的江滩了,而是美丽江城一道美丽的风景线。

美丽的江滩报告【第五篇】

游汉口江滩公园好不容易今天爸爸不加夜班，晚饭后，我们一家、堂哥和他的妈妈一起驱车到汉口江滩公园游玩。

傍晚的风从车窗吹过来，这是一个难得的凉爽的仲夏之夜。

到武汉快一年了，我去过烟波浩淼的东湖，游人如织的黄鹤楼，就是没有到过“两江四堤八林带，火树银花不夜天”的汉口江滩。

还在车上，我就和哥哥唧唧喳喳，兴奋不已了。

半小时后，车就到了汉口江滩公园的门口，它是武汉市近年来花大气力打造的以生态健身为主题的公园，依托自然水文，集绿化、园艺、休闲、健身等为一体，是市民和游人的好去处。

一下车，我和哥哥就直奔江边的芦苇荡，赤脚跑过柔软的草坪、俯冲下宽阔防滑的防水堤台，再经垂柳依依的防护林带，我光光的脚丫子一下子就和大地“亲密接触”了——真爽啊，我有多久没有赤足跑在沙地上了呢？江边的芦苇荡看来走的人也不少，小路上又光滑又平实。

“你说，芦苇里有没有野鸭子呢？”我捡起一个土疙瘩扔向芦苇丛，调皮地问哥哥。

“不知道！冲啊！”哥哥拎着鞋一下冲到江边。

我也跟着他跑到水边。

江水冰凉冰凉的，一下一下打在我们的小脚上、小腿上、说不出的舒服。

脚底就是柔软的细沙，踩上去还有点痒痒。

二桥上的灯也全亮了，象一条闪亮的玉带飘向远方。

夜色下的长江，显得温柔又宁静。

玩够了水，我们又上到公园的休闲健身区。

拉环、跑步、旋转、跳马…不知道玩什么才好。

整个广场的灯都亮了，有的灯象莲花出水，有的就是一朵一朵小小的蘑菇隐在绿草从中，整个广场就成了灯的海洋。

璀灿而美丽。

最后，我们就到了最有名的玻璃步道和广场。

玻璃步道的桥面全为玻璃，与广场相连，照明由池壁的蓝色射灯、喷泉下的射灯和玻璃桥面灯组成。

冷暖变换，如梦如幻。

最有趣的是玻璃步道两旁的小喷泉都做了雾化处理，人走在上面，水气迷蒙，宛如仙境。

有几柱喷泉还从走廊的上空横越过去，好象几道流动的拱桥架在人的头顶上。

我和哥哥从步道的这头跑到那头，兴奋的直尖叫。

后来还请人帮我们留了影。

很晚了，爸爸催我们回家，我和哥哥都恋恋不舍。

还有很多好玩的去处呢！小朋友，如果有机会一定要去江滩公园呀！这里水桥相映，花红柳绿、环境优美。

我也是个不错的小向导和玩伴呢！指导老师：匡匡。

美丽的江滩报告【第六篇】

长岗山森林公园，那儿树木茂盛，风景迷人，我非常喜欢它。

大门是用粗壮的树干做的，上面立着一块牌子，写着“长岗山公园”，非常气派。周围缠满了绿色的藤条，让我们感受到大自然的美丽。

公园里面有一条小溪，水底下沉满了带青苔的石头和已经烂掉的叶子。有几条可爱的小鱼儿一会儿游到大石头后，一会儿游到枯叶的`下面，好像在跟我们捉迷藏似的。

最迷人的当然是那条幽静的“林间小道”了。弯弯曲曲的穿过密密的树林，走着走着，你会听到动听的鸟叫声在山谷中回荡着。小道旁边有小溪，水凉丝丝的，洗手时可舒服了。

小道有个分岔路口，往左走有一个舒适的凉亭，在那儿休息能看到远处墨绿色的大山，能看到雄伟的高楼大厦。

往右走有一口很深的井，井水非常的清澈，清澈得能看见人的倒影，能看见井底的石头。这井水喝起来也十分甘甜，所以有不少人常常来这里打井水。

半山腰的平台处还有很多的健身器材，早上来锻炼的人可多了。还有跳广场舞的，打太极拳的……大家呼吸着山间新鲜的空气，脸上都洋溢着快乐的笑容。

我爱美丽的长岗山森林公园！因为它是城市中的一片绿洲，是人们亲近大自然的好去处，我们一定要爱护好这座美丽的森林公园。

美丽的江滩报告【第七篇】

一、美好乡村建设的进展情况： 自全市美好乡村建设动员后，各县区十分重视美好乡村建设工作，都成立了相关机构、出台制定了一系列政策措施，明确了各个时期的工作目标和建设标准，为全面推进美好乡村建设打下了基础。但从对同学们的调研问卷看，各县区工作进展不一、相差较大。

利用水边、路旁和房前室后栽植各种景观树，提高村庄绿化率。从调研看，我市中心村建设， 宜栽植香樟、女贞、海桐、红叶石楠等景观植物。4、村庄亮化 从调研看，我市农村村庄亮化普遍不高，美好乡村建设要在主次道路一侧安装路灯，每间隔 30 米需安装一柱路灯。

5、污水处理 村庄污水处理是美好乡村建设的关键，要充分采取沟渠收集，就近排入污水管网和其他方式进行治理。从调研看，我市农村村庄大都使用砖石 材料、矩形断面的排水渠，有加盖和不加盖二种。

6、垃圾处理 按 15 户建一个垃圾处理池和每村建一个垃圾收集站计算，中心村共需修筑垃圾处理池约 20 个、垃圾收集站 1 个。7、水冲式公厕 从调研看，目前很多乡镇、农村没有公厕，即使有也非常简陋。 8、农民健身广场、文化站、图书室建设 。9、村容整治 美好乡村建设，要对中心村村容村貌进行整治，重点清除路边、河塘边、村口和房前屋后的杂物、草垛、建筑垃圾等；同时对农户用房进行统一编号，并规范畜禽散养。10、村口标识和文化墙建设 村口标识是提升中心村形象的一个标志性建筑，可采取建门楼或其他 显著标识；同时可选择固定地方，利用文化墙，美化乡村。以上10 项目建设内容，仅是美好乡村建设一些基础建设内容。初步统计，这 10 项目建设，约需资金 1000 多万元，且大都是公共设施支出。还有一些项目支出没有列入，如：公共 医疗、公共交通、教育、农村饮水、便民超市、电力、电信、电视、网络 等，同时农村产业体系的发展和产业化的提升，也需要大量的资金作保障。

三、目前美好乡村建设中存在的问题 1、整合资金的问题 由于

各村的地理位置不同，县区在整合资金方面的力度也不一样，就目前而言，哪些资金能用于中心村建设还不能确定。同时，在管理上有效的机制还有待进一步完善。 2、乡村和村民经济实力的问题 美好乡村建设，无论是基础建设、绿化种植，还是环境整治、长效管理等都要投入资金，乡村级除了上级补助的资金外，还需要大量投入，但有些乡村和村民投不起，有些乡村和村民舍不得投入。 3、县区均衡推进的问题 由于各村的基础不同、经济实力不同，再加认识不同，有些村力度很大，效果已很明显，有些村可能还没有动。 4、农村环境脏乱差的问题 有的中心村，散、小、乱的小企业遍布在村庄中，畜禽散养造成的污 染，小商店、小饭店、小摊位带来乱堆、乱扔、乱倒，严重影响农村的环 境状况。

强化村民自治作用。 3、注重保持农村原生态风貌，发掘一村一品 美好乡村建设要尊重自然之美，充分发挥乡村良好的自然生态优势，注重人与自然的和谐相处，通过生态修复、改良和保护等措施，使乡村重现优美的自然景观。同时，要注重发掘各村不同的生态、人文等特色，培育个性之美，实现“一村一品”，每个村都能展现自己独特的韵味，而不是建设成千村一面。 4．注重保持建设成果，坚持长效保洁美好乡村建设要将创建与保护紧密结合，即要按照规范设计标准完成建设，又要切实加强管理和维护，进一步建立健全村庄基础设施、公共服务设施和环境卫生、河道保洁的长效管理机制，巩固建设成果。 5、严格控制农村养殖及工业污染 目前，农村养殖污染处理不到位还是普遍存在，中心村里存在有污染的企业或家庭作坊，对乡村环境产生不良影响。6、规范施工，确保工程安全 旧村改造，势必要对农房进行“穿衣戴帽”。但由于过去的农房地基打的都不是太深，因此，在规划和施工的过程中，要充分考虑这一因素，规范施工，确保工程安全。 同时，对近几年有拆迁计划的建议暂不列入建设点。 结束语：

美丽乡村建设是近年来的热门课题，随着中央一年比一年更重视三农问题的，美丽乡村建设也越发成为关注的焦点。美丽乡村的建设，主体为农民，内容包括让农民口袋鼓起来、乡村面貌美起来、社会风气好起来、生活质量高起来和基层班子强起来。

附录:

您认为在美丽乡村建设过程中还存在哪些方面的不足？ [单选题]

一、浙江美丽乡村建设的理论基础

乡村休闲旅游理论：

城市人都在做着“返乡”的梦。

都市人，都很向往乡村自然的慢生活，向往乡野趣味，休闲式旅游市场是将来的关注重点。

以乡村元素为主要特色的“生态、生活、生产”体验，让一大批周边城市的都市上班族流连忘返。

现代城市人对休闲乡村的渴望，包括田园绿色景观、无污染的生态环境、重温乡村记忆、有机健康食品、朴实的民风、适当参与体力劳动等。

“十二五”时期，将是中国休闲相关产业快速发展的黄金期，休闲资源70%集中在乡村。

把美丽乡村转化为美丽资源，发展美丽经济，打造“全域旅游”，实现生态保护与经济发展的双赢。以景点的要求来建设农村。美丽乡村的公共配套服务程度和城市是一样的。农民和居民的基本生活没差别，而农村却变成了城里人向往的居所。

二、浙江美丽乡村建设的成功经验

通过对浙江省桐庐县县城及4个村庄的考察，总结桐庐县美丽乡村建设在规划上的成功经验有以下几点供辽宁学习参考。

（一）结合旅游的全域乡村布局

我国已经从观光旅游时代，进入到休闲旅游时代。而桐庐正是通过休闲乡村游成功实现美丽乡村梦。

结合全县城乡统筹发展，将县域内183个美丽乡村统筹规划，特别是县域乡村休闲旅游路线组织上，将美丽村庄贯穿在旅游线路中，如慢行绿道线路等。成功吸引越来越多的都市人群来到农村，品味其美丽乡村，感受慢调生活。

（二）整洁舒适的优美乡村环境

1、基础设施

础。

安全饮用水。普及了自来水。

垃圾收集。实现了密集的定点收集和初步分类。

村庄道路及附属设施。主要交通道路采用黑色路面，并施划白色道路标线。所有道路上的架空线路均采用埋地敷设。有完整的`步行系统，路面采用当地乡土材料。

2、绿化景观

将村庄重要节点和沿路闲置地块进行精心的设计和建设，使村庄的流动空间处处成为精致的景点。尤其注重村庄的绿化建设，对原有大树进行保护，并以之为中心形成开敞绿地。景观建设中注重使用本地材料。

3、房屋整治

对破旧房屋进行了修缮治理，并不是全部拆除。对有历史回忆的老建筑进行了保留和重新利用。在修缮中对山墙、屋顶等有地方特色的符号进行强化。完整保留了村庄的肌理和形态，不搞大拆大建，而是原汁原味地保留老味道，与“土”零距离。

（三）随处可寻的旧居故土乡愁

保留和恢复了可以串起童年老家记忆的生活场景和故居。如遍布村庄的蓄水池，在恢复洁净后可以洗菜洗衣，还有老树，旧居等。所有能勾起故乡情的元素都得以保留，突出农村生活的原汁原味和原生态。

（四）善良淳朴的乡土人情风俗

美丽乡村的更可贵之处，在于保留了文化传统和乡风民俗。乡村休闲游格外吸引都市人的“秘密”，在于它能通过“对乡村既有文化的深度开发”，把简单的采摘、吃农家饭，升级为一种与时尚元素融合的个性休闲味道。大都市的工作压力和快节奏生活让人心灵疲惫，而以乡村风土人情打造的慢城，让都市人有一个一到这里，就能自然慢下来的去处。

（五）完善健全的长效管理体制

如何保持美丽乡村建设成果的可持续发展？健全的长效管理机制是桐庐美丽乡村建设的宝贵经验。

划员。

建设过程中的经验：

一是坚持普惠、特色、效益三原则

普惠就是全覆盖，使美丽乡村从盆景变成满园春色。工作的切入点选择老百姓最关心、最迫切需要解决的问题，如改水、改厕、改路、改房等。使农村具备基础生活条件，基础的通信设施，基础的公共服务。

特色是根据每一个村不同的产业特色、山水特质、饮食习惯、农村风情等等来规划，使得每个村每个地方都具魅力和吸引力。

效益，就是投入要有效益，建设要有效性。把美丽乡村的建设跟它最后的经营结合起来，把美丽作为内在的支撑力和未来的后续力。

二是发挥村民或者村的主体作用

强调发挥村民或者村的主体作用，同时把村民素质的提高和推进美丽乡村建设同步进行。

三是村村都有规划员

为进一步提升村庄规划管理水平，以景点要求建设每个镇村，针对城乡规划管理体系中存在县级规划监管人员不足、乡镇规划执行监督不够、村庄规划监管缺位等现状，组建 “村级规划员”队伍，并实现“三级管理有保障，规划监督全覆盖”。

三、辽宁“宜居城镇、美丽乡村”示范建设的思路

（一）、“宜居城镇”建设的规划体系及内容

1、“宜居城镇”镇（乡）域规划

选择县域内发展条件和现状基础较好的城镇进行示范建设规划，对示范城镇的总体规划进行核查，确保城镇建设的科学性和合法性。对城镇规划已过时效或编制时期过久已不适应城镇发展需要的要进行规划的修编。

对镇域内村庄发展潜力普遍较好的乡镇要加大镇村体系规划的深度，以全覆盖的全域规划替代镇村体系规划。

2、编制“宜居城镇”镇区绿地系统规划

镇区绿地系统的规划从全镇整体景观格局出发，结合原有的自然景观进行布局。在镇区规划范围以内，建成区以外，主要以生态农田、滨水绿化、林地及花卉基地为主，营造外围连续且不规则的绿色生态背景，使镇区镶嵌在绿色基质之中，有利于将外围的自然田园风光和新鲜空气引入镇区。

在建成区范围内，均衡布局块状绿地，包括公园绿地、居住小区游园绿地、

街头绿地和专用绿地等，形成遍布镇区的绿地斑块系统。

沿主要道路和渠道两侧规划5～10米宽的绿带，形成了纵横交错的镇区绿色廊道，这些线性廊道交织成网状，把镇区孤立的绿地斑块与外围的绿色基质相互联系起来，形成串珠式的绿色空间体系。

重点打造一条贯穿镇区景观慢行绿道系统。

3、“宜居城镇”重点街路城市设计

对重点街路的街景立面进行整治，对商业广告牌匾，建筑色彩，路灯，室外家具，铺装，沿路绿化，交通设施等界面进行设计。

4、“宜居城镇”重要景观节点设计

选择乡镇主要出入口、市民中心广场、重要公建前广场、历史故居周边等开敞空间进行精致地设计与建设，形成名片和亮点。

5、“宜居城镇”镇区内“美丽村庄”设计

按美丽村庄的标准，选择镇区内的村庄进行建设，形成“宜居城镇”内城乡完美和谐的布局形态。

（二）、“美丽乡村”建设的规划体系及内容

以新农村建设的成果为基础，继续完善农村基础设施和生态环境建设，发挥农村独特的自然风景资源优势，建设生态环境优美、村容村貌整洁、产业特色鲜明、社区服务健全、乡土文化繁荣、农民生活幸福的新农村。

1、县域“美丽乡村”村庄布局规划

选择县域内可以形成一条乡村旅游线路的村庄群进行示范建设，打造“美丽乡村”生态长廊。将全县的所有村庄进行相应的布局，根据宜工则工、宜农则农和宜旅则旅的原则，孵化工业经济强村、农业特色强村和休闲旅游强村，在规划上实现美丽乡村全覆盖。在起点上就保证美丽乡村建设的科学性、连续性和严肃性，保证领导班子能够做到一任接着一任干、一任干给一任看。

完善建设连接广大农村地区的公路系统，使得乘车行驶在公路上，犹如穿行在一条如诗如画的长廊中，车在路上行，人在画中游。

2、“美丽乡村”村域自然风光规划

村域内的农田大地景观及村庄与田野互相辉应的美景是乡村独特的资源，这种自然风光给人进入村庄前第一印象，需要进行沿路风光的整治规划，使美丽乡村镶嵌在周边美好的自然环境之中。

3、“美丽乡村”整洁村庄规划

在村庄整治改水、改气、改厕、改路的前期成果上，对村庄主要道路进行景观化建设。尤其是对道路路面，边沟，绿化，路灯等，进行精致的设计与建设。

彻底清除村庄公共空间的脏乱差现象。对所有的空地，闲置边角空间，进行见缝插针的绿化，不留死角。并对村入口，主干路沿线，主要广场，古树，旧居，坑塘水系地段及绿化节点进行重点详细设计，形成一条可游可赏的纯步行绿化景观廊道。

以朴实农庄风格对农房进行美化整治，拆除破旧危房及违建。

对农庄院落按关东风情进行整治，对宅前入户门周边，围墙，庭院进行每户逐一的设计，采用农家风格的材料和形式。

4、“美丽乡村”山水乡愁规划

每一个村庄都有浓郁的色彩，充分展示美丽的自然风光，挖掘农村底蕴深厚的历史文化，打造特色美丽村庄。

建设中选用当地乡土材料，突出原生态，原汁原味。呈现出东北农村关东风情特有的野味、土味、农味、鲜味。

美丽的江滩报告【第八篇】

一、这节课可分为以下环节：

（一）故事环节（时间：0――4：38）。

故事环节与本课学习无关，应该是这班班级的一个语文课的规定。学生上台讲了一个小花公鸡的故事。

（二）课文学习（时间：4：38――37：10）。

这一环节分为：导入环节、复习词语、学习新课。导入简洁，复习环节以开火车形式复习词语，并说说对小兴安岭的印象。

（三）习作环节（时间：37：10――42：10）。

用总分总的形式和时间顺序，描写小朋友自己的家乡。

（四）作业布置（时间42：10――）。

设计一段精彩的话，向父母介绍小兴安岭。

二、评价。

（一）这节课的特点是：

1、抓住了学科特点，关注学生语文素养的形成。她给学生补充小兴安岭的知识，但是没有偏离语文学习的目的，仍是以培养学生的语言运用的能力为目的。在学习春夏秋冬四季节时，融合了朗读课文、赏析语言、口语表达等环节，以培养学生的语文素养。

2、通过课文学习培养学生的写作能力。“美丽的小兴安岭”这篇课文是典型的总分总结构，而且有鲜明的时间顺序，可以给学生树立很好的作文典范。教师在课上给学生提供了写作的思路和方法，可以提高学生的写作能力。

（二）这堂课的不足之处：

1、在学习小兴安岭的春夏秋冬四个季节时，教学流程如下：说说你喜欢哪个季节――喜欢这个季节的.什么景物――读一读喜欢的句子――为什么喜欢。每个教学环节都是这样进行，太过僵化。没有变化，缺少新意，重复的教学活动会让学生失去兴趣。

2、教学活动没有循序渐进，也不能结合学生已有的知识经验。因此显得有些生硬。如：在学习“落叶在林间飞舞”此句时老师抓住“飞舞”这一设计时，老师已然不顾学生的心理体验了，直接搬出了答案。

三、教学实录。

老师：嗯，变黄了，落叶在林间飞舞，想一想，我可不可以说秋天来了，落叶从树上飘落。

学生：不可以。因为落叶从树上飘落下来，就觉得特别死板。

老师：正是这个“飞舞”，能显出什么？

学生：它在空中飘舞。

老师：像一只只蝴蝶一样，特别美丽，是不。更好地体现出这种森林的动态美，也能表现出作者心里头怎么样啊――非常的开心，非常的快乐。来，咱么把这一句读一遍。

飞舞――蝴蝶一样美丽――更能体现森林的动态美和作者的快乐，为什么像蝴蝶就有动态美和作者的快乐，老师这样设计实际是知识的断层。

3、本课的作业设计是设计一段精彩的话，向爸爸妈妈介绍大兴安岭。老师并没有明确作业的形式，到底是口头作业还是书面作业。作业完成之后，老师能不能有所反馈，在课上含糊不清。