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学年学习总结精编5篇

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学年个人总结1

本学期,在学校董事会的指导下,全体教职员工尽心尽职、同心合力,基本完成本学期各项工作任务,现对照学期工作计划,总结如下:

一、各项工作完成情况;

1、校务:

第一、学校常规管理工作走上正轨。各部门能够按照《工作指引》的要求,基本上达到要求,保证了学校的正常运作。十月下旬,原少先队大队辅导员刘莹老师因身体原因辞职,而曾君红老师继任,虽然中途接手工作,但是各项工作有条不紊的进行,得力于各部门各岗位教师的积极配合。学校每一个岗位的变动,能够做到及时人员调整,保证教育教学工作的顺利开展。

第二、教师培训工作取得了新的进展。

首先,学校全体教师例会每周举行一次,每两周校长室就某个专题进行一次讲座。本学期的主题包括《惩戒教育》、《马斯洛需要理论的应用》、《心理健康的自我调节》、《教师期望》、《班主任工作的20条军规》等各个方面,教师能够得到具有理论支撑的简洁易行的操作层面的做法,能够直接指导教师的工作。其次,教研组教研形式的灵活高效,保证了教师的基本业务水平的形成。小型“同课异构”活动的开展,解决了参加集体教研活动教师调课难的问题,也促进了教师间相互学习,使教研得到实实在在的效果。再次,学校积极创造条件,组织教师外出学习听课,并要求撰写学习心得,进行小组交流,促使教师多学习、多思考。潘敬朝老师撰写的教学设计《平行四边形的认识》在区数学教学设计中,获得二等奖;郑明霞、张志琴等老师的教学随笔、教育随笔发表于《南城教育》;唐斌老师德育论文获得区优秀奖。最后,教师读书蔚然成风,学习氛围逐步浓厚。

学校工会在每个月均会组织例如卡拉ok大赛、教师团队拓展活动之类的集体活动,既丰富了大家的业余生活,也拉进了大家的距离,对增强队伍的凝聚力有明显的作用。

第三、学校开始了大阅读活动的摸索,积累了一些经验,为今后全面开展大阅读活动奠定了基础。学期初,制定了大阅读活动方案,开放借阅了图书室的图书,制作了大阅读活动书签。在学期中,积极推进大阅读活动,倡导学生写读书笔记,记录学生阅读的字数,发放了大阅读活动书签。在学期末,进行了大阅读活动的总结,开展了古诗考级活动,评选了五洲阅读之星。

这些做法,有些取得了较好的效果,有些则差强人意,对今后活动的开展,均有重要的意义。而更重要的是,孩子们在这些活动中,开阔了视野,增长了见识,对孩子的终身发展会有重要的意义。所以,在下学期,还要坚定不移的开展大阅读活动。

第四、晨诵、午读、暮省课程的开设,对完善学校课程体系有一定的探索价值。晨诵课,除了强调学生早晨要开口读课文之外,还强调学生要诵读各类优秀的文字材料,培养学生良好的语文素养。午读课,形式多样化。既可以对上午学习的内容进行及时的复习巩固,也可以进行听写等检查性的教学。数学的口算训练也放在这个时间段来完成。

暮省,在中高年级的部分班级有了较好的效果。比较明显的是,学生对自己一天的学校生活进行总结,引导学生自我反思,这是一个学生思想的内化过程。与之相对应的,则是部分班级将这些时间变成了学生的自习课。教师没有起到应有的引导和指导作用,浪费了很好的教育和自我教育的机会。学校在这一方面,也没有制定相应的工作指引和工作要求,这是下一步工作中要重点规范的工作。

第五、学校各部门组织了丰富多彩的学生活动,丰富了同学们的生活,提供了学生展示风采的舞台。按照计划,本学期我们陆续组织了推普周啄木鸟活动、跳绳比赛、少先队新队员入队仪式、英语手抄报竞赛、学生书写竞赛、百万葵园学生社会实践活动、迎青奥纸飞机竞赛、五洲小学第一届校园十佳歌手大赛。同时,各科组积极组织学生参加区宣教办组织的各种竞赛,有区无线电测向竞赛、区第14届田径运动会、区信息技术竞赛、区现场作文竞赛等,各种竞赛成绩均有所突破。

2、教务:

第一、教学常规的管理常抓不懈,保证学校正常教学工作的开展。教务处、科组长每周、每月进行教案、作业等常规的检查,作为教学常规奖的评比依据。学校值周领导每天至少巡视一节课,及时发现课堂常规的不足,及时沟通、及时改进。本学期,单元测试的试卷由教务处统一管理,对规范单元测试起到了较好的引导作用。将单元成绩导入金山快盘,也有利于班主任老师及时了解班级学生各学科的成绩状况。语文、英语基础知识测试工作的坚持开展,对教师重视基础知识的掌握,起到了很好的导向作用。下学期可以考虑,修改《教学常规奖发放办法》,将此项工作纳入考核。教学常规工作是学校工作的重中之重,学校要持续做好这项工作。另外,学期起初摸底考试、中段考试、期末摸底考试、期末考试等四次大考,严格执行学校关于考试的相关工作指引,考出学生的真实水平,切实起到了指导下一步教学工作的作用,在家长中也起到了积极的影响,促进家长配合学校的教学工作。共3页,当前第1页123学年第一学期校务工作总结

第二、教研形式灵活多样,注重实效,关注教师的专业成长。

第三、学科活动举办常规化,提供学生展示的舞台。

第四、学生学籍管理平台初步规范,下学期继续做好相关工作,确保达到上级部门的相关要求。

第五、学校科学实验室的建设向前迈出了一大步,科学实验器材得到较为充分的补充,科学课程的正常教学是学校规范办学的重要一步。接下来,保持科学实验室的高使用率、提高学生的科学素养是下一步工作的重点。学校体育室器材得到补充,对学校体育课堂教学提供了有力的支持。

第六、一年级的教学工作在近几个学年以来,取得了较大的突破。一是重视学生的学习习惯教育,这一届一年级的学生能较快地适应了小学生活,各方面融入学校的情况令人欣喜。二是拼音教学的效果普遍增强。通过两轮的拼音教学的辅导、测试,大部分的学生的汉语拼音拼读能力较强,为识字教学、朗读教学打下良好的基础。六年级的培优工作提前开展,对年级的前20名提前关注,为下学期的升学考试提前做好铺垫。教学管理工作中,充分应用“橄榄球原则”,有的放矢,是很有必要的。

3、德育、安全:

第一、学生日常管理以少先队小干部为主,涵盖了课间纪律、学生礼仪、学生考勤、午餐午休等各方面的情况,是学校德育管理的重要组成部分。本学期,少先队组织得到进一步的健全。少先队组织的内部自我管理和辅导员的指导,是分不开的。学生干部的培养在本学期取得了较大的进步。《班主任工作手册》的使用,促进了学校班主任常规工作的有序开展。对于手册的使用,要充分吸取一线教师的建议,避免形式化,对原有版本进行改进,期待手册能成为班主任工作的良好工具。

第二、强化了环境的熏陶作用,形成良好的德育环境。首先,学校强调了环境对学生思想教育的重要性。每两周进行了校园内外大扫除,保证了校园的整洁;每月一次教室文化评比,保证了教室文化的及时更新,保证了班级kt板布置时的实用性;教室门口的学生明星公布栏,也随着班级的实际情况随时更新。通过这些措施,在环境方面给学生一个良好的熏陶,使学生的行为习惯得到改观。同时,通过召开班主任工作经验交流会等形式,加强班主任工作的交流,改进班主任工作的方法,提高班主任班级常规管理的能力。

第三、家校联系工作扎实开展,多种联系方式促进了家校联系的。常态化。本学期,第六周,召开了一年级学生家长会;第十二周,召开了全校学生家长会。第十六周,举行了学期家长开放日,向家长开放最真实的课堂。此外,学校公共qq号、qq空间、qq微博等网络工具的影响力逐渐扩大,一方面可以宣传学校的活动、办学成绩等方面的内容,另一方面也可以和家长进行有效的互动,消除家长对学校部分工作的误解,吸取家长对学校工作的积极建议。

班主任工作方面,全校学生的家访工作,在第十一周基本完成,行政抽查的情况显示,家访的家长满意率很高。全体教师向家长公布了联系电话,部分教师还公布了qq号,建立了班级qq空间,

第四、本学期,没有发生较大的安全责任事故。在仅有三起意外事件处理过程中,体现了教师处理突发事件的能力和意识明显增强。出现了意外事件,教师能及时与家长的沟通,及时处理,避免事态的进一步恶化,保证了学校正常的教育教学秩序。在这方面,必须明确——教师危机应对能力是教师素质的重要组成部分。

本学期,学校安全工作小组每月组织进行一次全校的安全工作检查,及时消除安全隐患。这个学期,前后组织了三次师生应急疏散演习,强化学生的应急逃生能力,效果明显。

第五、校园保卫工作得到加强,学校调动各方面的力量,确保上学、放学期间的正常秩序。本学期,在校园安全大环境恶化的情况下,由于学校门卫年龄过高,安全保卫形势严峻。在这种情况下,我们采取了多种形式,确保校园的安全。一是加强外来人员的登记。二是上学放学期间值日教师、值日行政、值日学生和门卫一同值日,维持校门口的正常秩序。三是争取袁屋边警务室的支持,加强校门口的安全巡查,保持安全管理的高压态势。

第六、校车管理细化。本学期针对校车运行的薄弱环节,进行了有针对性的整改。一是每个月的月底要求跟车老师将更新的名册上交到招生办,第十一周发放了《家长联系方式更新的通知》,及时 更新学生家长的联系方式。这样做,避免了早晨学生迟到又联系不上家长的情况发生。二是加强学生上下车站点的管理。每个站点,学生如果超过5人,就安排一名高年级的学生作为路队长进行管理,避免学生在站点追逐打闹而发生意外事故。三是行政人员落实到车辆。不仅仅安全处行政要熟悉校车线路等运行情况,而且,每辆校车有一位行政蹲点,要求能熟悉校车的运行情况,每学期至少要跟车两次,检查校车运行各环节的落实情况。这样安排,能有效地促进校车运行环节的管理。四是加强司机的培训。每个月均召开一次司机的安全会议,强调车辆的保养和及时检修确保车辆的正常运行。共3页,当前第2页123学年第一学期校务工作总结

4、后勤:

第一、加强流程管理,后勤人员的服务意识明显提高。加强日常的沟通,工作人员之间的协调合作较为顺畅。

第二、加强日常维修工作。加强了日常的水电管理,浪费现象得到有效控制。

第三、建立了库房物品台账,加强了物品的进出管理,开源节流,避免浪费,确保各项工作的高效运行。固定资产的管理落实到人,损耗率较低,取得了较好的效果。

二、各项工作改建建议及下学期工作设想

1、注重总结形成五洲小学自身独有的校园文化,存其精华,弃其糟粕,推动学校整体层次的进一步提升。

2、加强教师队伍建设,搭建教师成长平台。开展教师“读书沙龙”活动,鼓励教师多读书、读好书,提倡教师写教育博客。

3、行政蹲级制度细化,建立行政人员意图与一线教师工作实际的桥梁,拓展教师参与学校管理的渠道,提高教师集体归属感,稳定教师队伍。

4、进一步开展大阅读活动,提高学生内在素养。

5、着手“暮省”课程的开发,促进学生自我教育能力的提高。德育工作的重心在于学生自我管理能力的培养。

6、有意识的做好形成班级文化的工作,班主任老师有意识地保留学生的成长资料,以相片、文字、视频等多种形式予以保存。班级的成长史,就是孩子的成长史。

7、教学常规检查更加严格细致,制定教师业务评价标准,建立教师业务评价库。

8、加强六年级毕业班教学的指导跟踪,组织好六年级培优工作,确实做好小升初的报考工作。

9、加强学校工作的计划性,做好相关活动的经费预算,确保学校开支的合理性和节约最大化。

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学年工作总结2

时光飞逝,转眼之间一学年又过去了,一学年以来,我担任初一(5)班的班主任。在班主任期间,我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教育工作带来很大的麻烦。所以,我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的开端是创立优秀班团体的关键。所以,我能围绕学校的中心工作,开展一系列活动,进取配合有效完成学校的各项任务。严格管理班团体,对学生进行梦想教育,创立了一个进取向上、礼貌的班团体。为学校良好校风的构成做出应有贡献。本学期我主要进行了以下工作:

一、加强班级常规管理,培养良好班风

为了强化班级管理,我最先从纪律和卫生两个方面入手,两手一齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪;卫生方面建立“专人负责制”,把教室和保洁区承包到每个学生,谁出问题认谁负责,不认真对待当天卫生的,将实行惩罚制度。我也制定了一系列的班规班纪,要求学生既要严格遵守校规校纪,又要遵守班规班纪,用规章制度来约束学生的日常行为;同时,进取利用晨会和班会时间,对学生进行思想教育以及安全教育。、安全教育重于泰山。热爱人生,珍爱生命。健康欢乐的成长,平安人生,享受完美人生,做到安全教育周周讲。

二、培养进取精神,狠抓教学质量

1、抓好差生转化工作

从学习上帮忙他们,培养他们对学习的兴趣,使他们树立自我的奋斗目标,并向着这个目标契而不舍地去追求。同时,排除他们的厌学情绪和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培养。在生活上,我亦经常去关心他们,经常找他们谈心,解开他们心中的迷惑,做一个充满自信的人。经过转化除少数人(如陈嘉俊),其它都有不一样程度的转变,有的并且成绩有了很大提高。

2、抓好优生的培养工作

优等生在学习上,大多数在思想上也很提高,但也不是一向如此(如蒲永甜)。他们在思想上也会有迷惑,在学习上也会有波折,这需要班主任、任课教师多去关心他们,引导他们。我几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心,分析他们的现状,指出他们的不足,提出奋斗的目标。如果他们在思想上有何负担,尽量帮忙他们解除。

3、以优带差,共同提高。

在整个班级中开展“一帮一”活动,优生帮忙差生,共同提高,使班级均分逐步提高。同时,我也经常利用晨会课时间,对全班学生的学习方法进行指导,提高他们的学习效率。

三。开展多彩活动,激发学生学习兴趣与热情。

①班级赛诗会②建立兴趣小组;③办手抄报;④篮球比赛;⑤进取参加学校各种竞赛活动⑥上好班会,每星期都有读书读报日。经过全面的素质教育,学生的思维拓展了,眼界开阔了,学习灵活了,也更有拼劲了。

总之,一个优秀的班团体需要班主任,任课教师和全体学生共同努力,需要信心和勇气,需要毅力和拼搏。本学期我全心全意扑在工作上,对学校负责,对学生负责,对家长负责,对自我负责,取得了一些成绩,也存在一些不足之处。在今后的工作中,我必须会多总结,多请教。争取工作得更加出色,做一名优秀的班主任。

学年工作总结3

在镇中心完小的直接领导下,我校的教育教学走完了20xx至20xx学年的工作历程。在这一学年中,我已经融入到这个新的集体之中。虽然,这一学年的教学质量很不理想,虽然,还存在这样那样的问题,但是,我们也扎实的做了一些事,理顺了一些关系。为了吸取教训,将下学年的工作做好,特对一学年的学校工作做一个反思性总结。

一、三大重点工作回顾

(一)、教育教学质量。

1、教学质量分析

从学科上看,我校参考19个科次(含学前班),其中达到一级指标的有5个,达到二级指标的有8个,只达到3级指标的有2个,连三级指标都没有达到的有4个。前50名指标只有二年级达标。六年级的前百名、前千名指标也未能达到。各班主任的全科教学质量也没有达标的。

从达标程度来看,教师个体达标率最高的是90%,达标率最低的是45%,有三个教师的达标率不到%。全村指标总数有173个,达到119个,主要是教学质量达标率太低,在88个指标中,只有36个达标,达标率只有%。

2、在教学方面做了的事。

(1)、落实有效教学框架。自20xx年12月16日参加有效教学培训以后。我校就及时对全体教师进行培训。使教师们认识到实施有效教学的重要性和必要性,通过一学期的努力,教师们基本掌握了两结构六环节的课堂有效教学框架,已经能运用这个框架进行备课、上课。

(2)、抓实每月一次的单元检测。每次考测都精心组织,认真批改,月考成绩反馈到各班,用文件夹挂在教室里。要求班主任引导学生对月考情况进行反思与总结,进行查漏补缺式的复习。要求各科任教师写出单元检测分析,组织教师进行交流总结。

(3)搞好月过程考核。严肃、认真、规范的过程工作是取得成绩的保证。根据镇中心的要求,我村采取定时与不定时相结合的方式,对每个教师的备课、上课、作业布置与批改、课后辅导等常规工作进行检查考核。以表格的形式,通过教师自评、小组评定相结合的方式进行评定,发挥考核的定性、导向作用。

3、在提高教学质量方面存在的问题

(1)、从学校领导到教师,存在麻痹大意的侥幸心理。由于我校上学年成绩稍微突出一点,有夜郎自大的倾向,对教学质量的提高重视不够,在意不够。后半学期,师生都存在懒散懈怠现象,特别是在复习阶段,校长就没有起好带头作用,以“两基国检”工作忙为由,对学生的复习指导工作做得很不到位,对教师的复习工作干预不够。致使自己本人所上科目质量不高,全村教学质量飞速滑坡。

(2)、我村的学生整体年龄结构偏小,智力发展根不上学习的要求,缺乏学习毅力,学习不稳定,随着年级的升高,成绩起伏比较大。

(3)、多数学生自律性差,管不住自己,缺乏积极向上的学习氛围,良好学习习惯的培养还有待于进一步加强。

(二)校园文化建设

1、本学年在校园文化建设方面所做的事

(1)、栽树种草,美化校园。在镇中心完小的支持关心下,3月17日完成了桂花树的移植工作,现已基本成活。在3月份新植桂花树两株、银杏树两株、柏树若干,现已成活。上下院之间的。斜面及大门以里靠围墙的小花台种植了绿草。

(2)、建设制度,规范行为。①、建立了大队委轮流值周制度,落实“文明班”、“清洁班”评比细则。在一定程度上规范了学生的行为。②、建立每周一早读时间值周队委例会制度,由值周教师主持,大队辅导员参加。对一周的队委值周作要求,对少先队活动作安排。③、建立升降国旗制度和学生国旗下的讲话制度。④、落实两种记录,一是值周记录,二是班主任工作记录。

(3)、开展活动,激起活力。在本学年,根据镇中心完小的安排布置,我校在20xx年元旦开展了“体育活动周”活动,进行了全校广播体操比赛和写字比赛,在20xx年“六一”进行了写字比赛、“小歌星”卡拉OK赛和游园活动,在当天,县文工团到校与全校师生进行联欢活动。在全镇乒乓球比赛中,我校获得团体第四名的成绩,五位选手中的三位获得了个人单打名次。在本学期,以少先队活动的形式,每个月进行一次紧急逃生自救演练。每个学期开学的第一周进行安全教育。

2、在校园文化建设方面存在的问题

(1)、厕所无法排污,亟待整改。

(2)、教学楼学生摸得着的地方比较脏,有待于处理。

(3)、学生良好的卫生、文明、礼仪习惯有待于进一步培养。

(4)、墙体文化建设还没有起步。图书室、少先队活动室建设也只开了一个头。

(三)、伙食堂管理

1、建立了菜谱申报公示制度。每周日例会由业主申报菜谱,全体教师举手表决,第二天早上进行公示,如要改变菜谱,由业主进行临时申报。

2、建立了业主食品采买台帐和采买协议,从源头杜绝了不合格食品,为食品安全奠定了基础。

3、建立了餐厅打扫制度。所有在校吃饭学生轮流打扫餐厅和水池周围的卫生。购置了食具柜,规范了餐具管理。

4、学校随时对食堂卫生、小卖部食品进行抽查,对发现问题要求及时整改。

5、组织业主在寒假参加从业人员培训,提高了业主的素质和水平。在镇中心完小的组织领导下,宣传了伙食堂改革的有关精神和内容,为下学期食堂改革打下了基础。

二、今后打算

1、继续抓好三大重点工作,特别是教学质量的提高工作。

2、继续抓好功能室(远程教育室、实验室、图书室、少先队活动室)的建设、使用工作,发挥好它们的育人作用。

3、继续抓好教师队伍建设,搞好过程考评,搞好目标管理。

4、做好“两基迎国检”的完善工作。

学年自我鉴定总结4

大学三年是我一生的重要阶段,是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起,我就把这一信念作为人生的又一座右铭。

大学三年里,在提高自己科学文化素质的同时,也努力提高自己的思想道德素质,使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才,做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

德,即思想道德。大学三年系统全面地学习了马列主义。用先进的理论武装自己的头脑,热爱祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则;遵纪守法,维护社会稳定,自觉遵守《学生行为准则》和学校规则制度,尊敬师长,团结同学,关心集体;坚持真理,修正错误,自觉抵御封建迷信等错误倾向;树立集体主义为核心的人生价值观,正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系,当个人与集体、国家利益发生冲突的时候,坚持把国家、集体的利益放在第一位;认真参加学校及系上组织的各项政治活动,在思想上和行动上与党中央保持一致,我曾参加党校系统学习并取得结业证书,积极主动地向党组织靠拢。

智,即科学文化知识。端正个人学习目的、学习态度,大学三年,我系统全面地学习了本专业的理论基础知识,同时把所学的理论知识应用于实践活动中,把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时,还努力拓宽自己的知识面,培养自己其他方面的能力;积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。

体,包括身体和心理两个方面。大学三年里,我掌握了科学锻炼身体的基本技能,养成了良好的卫生习惯,积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动,身体健康,体育合格标准达标。在心理方面,锻炼自己坚强的意志品质,塑造健康人格,克服心理障碍,以适应社会发展要求。

学生年终总结5

大学已经过去六分之一了,四个月的时间虽然很短暂,但是有许多值得回味的东西,这是大学入学第一年留下的印迹。

四个月的时间我想没有荒废,实现了自己未入学前的梦想,第一次离家这么远,自己的心里很是激动,所有的事儿都要靠自己了,这是一次很好的锻炼机会,应该好好珍惜!无论是班里的活动还是系里的活动自己都会积极参加,组织好每一次活动,使自己在组织能力、协调能力、人际交往能力上都有很大的提高,自己慢慢懵懂,冲动逐渐转变为冷静沉着的去看问题,学会思考。学会思考是大学中必须学会的东西,十八年前 我们习惯于依靠父母依靠老师,依靠身边所有能依靠的资源,久而久之自己的动手动脑的意识就减弱了,没有主见随波逐流成为一个时代的代名词!十八年后我们应该凡事儿学会动脑,看待身边的人和事儿都应该全方位的去看,靠山山会倒,靠水水会流,一切都应该靠自己!

不管在什么状态下,都应保持一份自信,一份适可而止的自信,如果过头那就是自恋,记得刚开学不久我们班一个同学对我说了这样一句话:“你自信的刚刚好!”当时对这句话没有太在意,但是再细想一下自信总是有个度的,保持自信会增强你的人气和士气,过于自信那就相反了!

大学就是一个小社会,学生都是来自五湖四海的,如何与别人相处的很好,需要自己在平时生活中慢慢琢磨出来!

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