社团活动总结【优质5篇】

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社团活动总结【第一篇】

为了丰富校内课余生活，增加同学体质，培育同学团结协作的精神，进一步推动学校毽球运动的开展和技术水平的提高，这一学期我们的毽球爱好活动在体育老师的组织下有序地进行，并取得了肯定的成效。毽球爱好小组活动给同学们带来了欢快，带来了喜悦，同学们在活动中让我们看到他们的另一面。现将本学期的（活动总结）如下：

1、同学们天真可爱、活泼好动，很喜爱毽球这个新兴的课外爱好小组活动。因此我们利用毽球课外爱好小组活动的有利时机，为同学身心的进展打好基础。通过毽球课外爱好小组活动，熬炼了同学的体力，开发智力，提高（文化）素养，促进了同学共性进展，培育了同学优良品德，陶冶美的情操。为将工作落到实处，学校高度重视学校的毽球训练工作，为确保活动开展得有序、有效、平安，平常按学初要求坚持训练与体育课上、课外体育活动相结合，给同学们养成了良好的体育熬炼习惯，通过一系列的（措施），切实提高了毽球队的训练效率。

2、本学期的毽球课外爱好小组活动组织严密，活动有效。严格根据学期初制定的方案，及早动手，乐观筹划，使毽球爱好小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、详细，老师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容把握较快，每次都达到了较好效果。同学不仅把握了更多的学问，而且思维力量、动手力量大大提高，自学力量也有肯定进展。

3、老师仔细组织实施，提高训练水平，为切实增加同学毽球水平，营造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的训练氛围，仔细组织，乐观实施，在加强、增加实效性上开动脑筋。为进一步加强毽球的训练力度，通过各种形式的对抗练习，进展了同学的毽球技能，熬炼了同学身体的协调性，提高了同学的身体素养，同时培育了同学擅长动脑、敢于创新、大胆实践的优秀品质，让同学体验到了体育训练的欢乐。活动时要依据每个同学的特点和特长安排不同的学习任务。发挥他们的特长，补足他们的短处，老师要分类指导，制定不同的目标，实施不同的。

总之，通过开展毽球爱好活动小组，进一步提高了同学对毽球活动的（爱好爱好），我们也从中发觉了一批毽球苗子。在老师和同学们的共同努力下，我校毽球有了不错的成果。一学期以来，虽然取得了一些成果，但组织过程中还有很多不足之处，这些都有待在今后的教学活动中加强指导和改进，把毽球这一运动推广到每位同学课外生活中去，发挥好这一运动的优势，培育同学的团队意识，为同学终身进展打下基础。

社团活动总结【第二篇】

一学年马上就要过去了，在这一学年中，为了丰富学生的课外生活，提高学生的学习兴趣和专业知识，我们级部根据各学科的特点开展了不同的社团活动。由于是第一次开展这样的活动，在活动的开展过程中难免出现了这样那样的问题，但总体来说这一年的社团活动是比较成功的。先将这一年来社团活动情况总结如下。

一、准备阶段

级部按照学校要求，统一意见，并确定各社团的名称。各班根据学生的兴趣，由学生先报名，各班主任统一调控，让每一个学生都能够参加到各个社团中去。我和其他两位地理教师负责的是地理天象社团。

二、目标和备课

我们社团成立的目的是让部分对地理感性趣的学生能够接触到课本以外的地理知识，拓宽这部分学生的地理常识，同时培养他们的动手动脑的能力，发现身边的地理知识。为了上好每节社团活动，我和其他两位教师进行了精心的备课，准备了大量的资料，同时也让学生积极的参与期中。

三、社团活动

1、探索宇宙、天体黑洞视频张永刚

2、走进九寨沟视屏亓翠华

3、天下美景我国的旅游胜地张永刚

4、神秘的鄱阳湖张永刚

5、地震孙召凤

6、人命币上的地理知识侯延明

7、地理世界之最初二九班

8、我们周边水资源调查。初二四班徐家启

9、海洋雅克贝汉生命三部曲

四、活动效果活动效果

1、为学生提供展示自我的舞台。

通过参加社团活动，学生学习地理的兴趣爱好普遍得以满足，学生的个性特长也得以充分发挥。社团为学生提供展示自我的舞台，陶冶情操，繁荣了校园文化，很大程度上满足了学生自我实现的需要，增强了他们的自信心。

2、锻炼学生组织管理能力，提高学生的自主意识。

回顾以往，地理社团成立之初，蹒跚学步；再看今朝，羽翼渐丰，正一步步走向成熟。相信在新学期来临之后，地理社团将会迎来更灿烂的明天！

社团活动总结【第三篇】

这次活动以传承我国优良传统、弘扬棋艺文化为内容，以象棋、跳棋、五子棋为主要载体，增强同学们对棋艺的爱好，同时发掘棋艺人才，加强同学的交流。提升大学生的综合素质，丰富我院课余生活。

一、活动过程

二、活动评估

总体来说，我们这次以“棋星杯”为主题的棋艺大赛活动，各个阶段的活动都十分成功，成功的原因我们总结为以下几点：

1、准备较充分

正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。如我们提前几天召集理事成员商量，而且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。

2、密切配合

多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中我们需要的用开水问题就是由各社团提供的；还有社团联合会的大力支持，校园同学的关注以及其他社团成员积极主动的参与等。

3、分工具体安排合理

在活动没有开始之前，社员就已经将工具、劳动任务合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的'协调。事后，同学们普遍反映良好。

在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足。

1、场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。

2、安排上存在不足。主要体现在活动中个别支部成员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。

3、棋艺类型欠缺，主要是社团新建，各类器具不完善。

三、活动结果及意义

1、活动较大，而且意义深远，反响良好，充分体现了我们社团的蓬勃的朝气，和我们社团有做大事的能力。

2、这次活动激起同学们对棋艺的兴趣，让同学们的校园生活变得轻松而欢快。并且使我们大学生通过这次活动，了解我国国粹，放飞心灵，增长才干，锻炼能力，提升修养，使棋社活动成为大学生传承我国优良传统的有效途径。

3、这次活动围绕“传承我国优良传统，弘扬棋艺文化，增强同学们对棋艺的爱好，丰富我院课余生活“。并进展顺利，影响广泛，取得了圆满的成功，也达到了预期的目的。

4、这次活动也充分锻炼和教育了我社成员，使我社成员在各方面水平又提升了一个新的层次。

四、活动经费结算（共计65元）

1、活动摄影费（胶卷与冲洗）45元

2、活动工具损失费（损坏水盆及拖把各一）12元

3、计划书、总结书等打印费8元

社团活动总结【第四篇】

本学期，我校为发展学生艺术兴趣和特长，继续积极开展了第二课堂活动，国画社团是学校实施此项活动的重要途径之一。中国画是中华民族的传统绘画。它以线条、水墨为绘画之根本，体现了独特的中国艺术精神。传统的绘画理论比较注重绘画中运笔和墨色的讲究。国画社团是通过国画教学进行传统艺术教育，使学生获得国画的基础知识和基本技能，促进学生的智力及身心和谐发展。为培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧，我在中国画教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展教学活动。同时引导学生学画科幻画，培养学生热爱科学、接触科学、探索科学的好方法，也是培养学生的想象思维能力的很好的途径，通过科幻画的学习，让学生运用科学技术的知识为自己的想象添上一幅翅膀，在制作的过程中锻炼学生的动手能力，提高学生的综合素质。通过本学期的学习，我发现，在教学活动中以学生为主体，激发学生的学习兴趣，保护学生的创作欲，更能让学生快乐地学好绘画。

一、充分调动学生的学习兴趣，引导学生自主学习。

国画社的大部分学生没有接触过中国画。因此，中国画的工具、材料和形式对学生来说都十分新奇。学生很容易对新奇的事物产生浓厚的兴趣。让学生在兴趣中探索、学习正是美术教学的基本理念之一。我第一节安排了国画基础知识及基本材料工具的内容。首先我让学生观看一系列的水墨画作品，它特有的绘画效果令社团的学员们感到新奇，从而议论产生这些特殊效果的原因。归纳起来大致有：使用的纸张比较特殊、绘画的工具比较特殊和绘画的颜料比较特殊这三点。同学们提出的问题正是他们对国画这一前所未接触的艺术感兴趣的关键所在。让学生自己探究自己所提出的问题，既能激发他们的学习兴趣，又能培养他们良好的学习习惯。同学们针对归纳的这几个问题，又进一步思考，并动手试一试。同学们通过设计，为找到宣纸的特殊性，同学们试着往宣纸上滴水、滴墨、滴颜料。通过动手做，用心观察，同学们马上发现了宣纸有良好的吸水性和渗化性。学生在自行尝试的过程中，产生的画面如同一幅幅颇有创意的现代派中国画。这种探索学习中国画的方式，经常会产生良好的教学效果，使同学们能真正了解中国画这一门传统而又不乏活力的艺术，并真正做到在兴趣中学习艺术，感受艺术。

二、正确评价学生作品，帮助学员养成良好的学习习惯。

我认为对高一学生的国画教学并不是要把他们培养成美术家，而是在学习过程中陶冶情操，培养学生的审美能力和对中国传统艺术的热爱，并帮助学生养成良好的学习习惯。因此我们首先了解学生的基础，尊重他们的思维表现特点进而理解学生的国画作品。在评价学生的的国画作业时，不能以画家的。标准来评价。而是要看在画中是否真实反映他们的内心感受，是否有独特性，新颖的表现。学生对于国画的理解，远不如专业画家那么深刻，对于水墨表现的水平绝对不可能和他们一样，因为他们所表现的作品多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，知识的积累，技巧的提高，才能渐渐使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作。也只有了解学生的内心世界，尊重学生的认知规律，才能正确评判他们的作品。首先要求在国画社团活动中学会欣赏美，学会发现美。有良好的观察力是创作优秀作品的基础，也是我们教学目的之一。生活中的美无处不在，只是我们缺乏观察力。在本学期，我也十分注重学生的写生训练，通过在校门口的果园及植物园写生，在很大程度上调动了学生的美术学习兴趣，并及大提高了学生的观察能力，也使学生在学习中养成了仔细、严谨的学习习惯。科幻画的构思非常丰富多彩，学生发挥想象创作未来的一切，既想象未来那些让人们生活过的更美的一些发明创造，也想象出了在工业化后的未来存在的一些需要解决的问题和现象，甚至还想象了现在根本就不可能的一些事和现象，()经过学习学生的想象更大胆了，也具有了科学性。造型很新颖，具有时代性。色彩也非常鲜艳，具有了多样性。

总之，经过一学期的社团活动，学生的绘画水平有了很大进步，并能够自觉积极的进行自我训练，但在后期，有个别学员出现浮躁或自满的情绪，在下学期的活动中应当作为一项重要内容做好预防和引导工作，让学生进一步端正学习态度，争取更大进步。

社团活动总结【第五篇】

中国书法艺术博大精深，凝聚着中国人民的无限智慧，是中华民族文化遗产中的瑰宝。为了培养学生的写作水平，发展学生的个性和特长，用中国传统艺术陶冶学生，培养学生对艺术的理解和热爱，组织了“汉墨社”。

一、注重基本功——基本笔画的训练。

基本功是整个书法学习过程的前提。我从教基本笔画开始，用生动有趣的教学方法结合视觉多媒体效果进行教学。学生学的有趣，老师教的轻松，效果很好。学完之后，要求学生大量练习，每次练习前都要写基本笔画，千万不要忘记基本笔画的书写。学完基本笔画，我们就把基本笔画过了，要求学生先在自己的小组里过，再正式过。通过这些措施，学生的基本笔画书写得到了质的提高，为今后的书法教学奠定了基础。

二，起到表率作用。

在平时的教学中，我经常给学生优秀的书法作品欣赏，让学生以身作则，提高学习热情。通过这一措施，学生变得自觉而认真，写作能力有所提高。

三，加强写作方法和习惯的训练，提高学生的写作能力和习惯。

在教学中，我注重学生的分析和观察能力力的训练。经常让学生进行分析字形结构的练习，让学生仔细观察，发表自己的看法。在练习中也同样要求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析，书写完后要求学生自己检查或同桌检查，并进行修正。

在教学中，我又经常性对学生进行一些书法常用书写方式的提醒和灌输，学生在这样的熏陶下，逐渐改掉了自己的坏习惯和错误的书写方法，慢慢学会了正确的书写方法，提升了自己的书写能力，也形成了良好的书写习惯。

经过一学期的活动，总体上学生的书写能力有所上升，学习习惯也得到了强化。学生能从“认真、仔细、耐心”的学习态度上进行书法学习和练习，并能积极主动进行学习。