个人自查自纠总结范例（实用4篇）

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自查自纠工作总结1

为切实落实市局x教纪[20xx]9号文件精神，加强我校党风廉政暨师风建设，我校认真开展了自查自纠工作。现做如下总结：

一、成立师德师风建设领导小组

组长：xxx

副组长：xxx、xxx

组员：xxx、xxx、xxx

二、工作举措：

1.召开领导班子办公会议，及时传达上级文件精神，统一思想，提高认识，以身作则。做到管人先管己，做好全体教职员工的师德榜样。

2.通过全体教职工大会，组织学习朱晋副市长的讲话精神，明确师德要求和师德底线，坚决不出现家教带教，坚决不向推荐推销商品和教辅资料，坚决不接受家长宴请和收受家长礼品礼金，坚决不出现体罚或变相体罚学生现象。

3.学校在招生、分班、采购等重大事情上严格按照相关规定，实行三公原则，杜绝一切违规操作。

4.为切实使各项要求落实到位，杜绝教师出现违反师德师风问题，学校和教师签订了师德师风承诺书。

5.建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督。

通过开展师德师风自查自纠，我校不领导干部以权谋私，不存在招生、分班、基建、采购工作中违规操作、收受好处，不存在违规向学生推销商品和服务，不存在违规收受和索要家长礼品礼金，不存在违规补课、有偿家教问题，不存在体罚或变相体罚学生，不存在违反八项规定、四风方面的问题，不存在其它师德师风方面的。问题。

师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，必须长抓不懈。我校将一如既往地树立模范典型，引导教师积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。

自查自纠工作总结2

为进一步规范公务接待行为，充分发挥监督职责，严厉整治“吃公函”现象，根据县纪委监委《关于整治公务接待中吃公函问题的通知》要求，县纪委监委派驻县委办纪检监察组通过监督单位自查、专项交叉检查等方式开展公务接待监督检查。

一是提高思想认识，认真开展自查。派驻县委办纪检组接到通知后，在认真学习领会通知文件精神和要求的同时，积极部署“吃公函”整治工作，第一时间通知8个监督单位对xx年以来的公务接待首先开展自查，并将自查发现的'问题及时报纪检监察组。

二是抽调专业力量，交叉督导检查。根据前期各监督单位的自查情况，派驻纪检组组织监督单位财会人员对监督单位公务接待开展交叉检查，重点查纠公务接待公函管理不规范等问题，有针对性、重点的监督检查，即避免了“熟人社会、力量不足、专业不强”等问题影响和干扰，提高工作效率和质量。

三是坚持问题导向，督促整改落实。针对检查发现的疑似问题，检查人员现场询问监督单位的相关工作人员，听取他们的解释和情况说明；对检查中发现的问题现场进行了反馈，并对监督单位在公务接待上存在的不足提出明确要求，对于能够及时纠正的要立即纠正。

下一步县纪委监委派驻县委办纪检组，将对监督单位的公务接待开展后续的监督检查，重点检查监督单位发现问题整改情况和后续落实情况，确保公务接待规范、节约节俭。

自查自纠工作总结3

x月x日，x区总工会根据文件要求，联合财务部门开展“吃公函”专项整治工作，现将自查自纠情况报告如下：

一是深入排查。区总工会在收到进行专项整治要求后高度重视，立即组织办公室、财务室相关人员开展自查自纠工作，对今年来公务接待财务票据进行逐一排查，重点排查是否存在无公函接待、用一份公函接待多餐或将同一接待对象转嫁到无相关公务活动的单位轮流接待、利用空白公函及虚假公函等方式搞违规吃喝或套取公款用于其他支出等问题，严格按要求做到自查自纠，立行立改。

二是强化监督。重点检查了公务接待及“四风”问题是否有违规违纪的情况。要通过查看财务账目、原始凭证的。方式，认真查找监督漏洞，制度短板，及时整改到位。确保工作不走过场、取得实效。

三是建章立制。区总工会党组针对公务接待“吃公函”问题举一反三，进一步建立健全公务接待公函、财务管理等制度规定，扎牢制度“篱笆”，严格执行规章制度，营造风清气正的工作环境。

自查自纠工作总结4

为进一步加强我校教师师德师风建设，按市教育局工作要求，在XX镇中心校的领导下，我校认真开展自查自纠，突出抓好教师道德行为规范。采取了形式多样，内容丰富的宣传教育活动，针对问题及时进行了整改，师德师风明显好转，取得了实质性进展，现将我校师德师风自查自纠情况总结如下：

一、学校师德师风存在的突出问题：

在自查自纠过程中，我们发现，我校老师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象。但也有一些问题。

1、个别教师对自身要求不严，有违反学校规章制度现象，有背后议论现象，有问题不在当面解决。个别教师语言不文明，影响团结协作。

2、极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，认为自己目前的知识水平教几个小学生已绰绰有余。

3、个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够。对学生关爱不够。

4、个别教师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作安排不满，大局意识不强。

5、个别教师对小学教育工作不热爱，不安心在学校工作。

二、整改措施

1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实情况。

学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，研究落实途径、步骤，近期远期的工作目标。

动员教职工学习文件，落实各项教育法律法规。规范教师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养。

利用业余时间组织教职工讨论，老师们认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。教师力求做到，在学生面前是“严师慈母”，在家长面前是“最可信赖的人”，在社会上是“最文明的群众”。时时以《中小学教师职业道德规范》、《教师法》来规范自己的言行，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视正己、爱生，敬业为天职。

2、动员和组织教师学习文件，落实各项教育法规。

组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，进一步明确师德建设的意义。市场经济的深入发展，给教师的工作生活带来了前所未有的冲击，特别是义务教育阶段学校教师冲

击更大，常常会面临着工作上的难与易，环境上的逆与顺，生活上的苦与乐，待遇的高与低，种种现实问题，有些教师产生心理错位，导致教育思想、教育行为，教育目的发生偏差，个别教师消极怠工，通过教育和对法规和文件的。学习，大家认识有了明显提高。每个教师都写出了师德学习心得体会。

3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。

常听社会上的人议论现在的教师有家长请客吃饭的，有收受家长礼物的，这些行为都污染了神圣的师德。在实际工作中，领导做榜样，积极参与学校各项活动，关怀下属，及时为教师排忧解难。遇事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。

4、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制

校长是师德师风建设的第一责任人，组织开展各种活动，宣传师德典型，创设和谐校园环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步，并建立长效机制，让师德师风建设活动长期开展下去，为创建社会和家长满意的学校而努力。