项目总结报告【热选4篇】

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项目总结汇报【第一篇】

__办公楼项目自20__年__月进场以来，在公司领导的关心及各部门的帮助和指导下，本项目部一切从无到有，建立起来，全体员工团结协作，克服了项目工程建设中的各种困难，以积极的姿态投入到__工程的施工生产中，按照业主计划要求，顺利推进工程，完成各项施工任务。

一、工程进度完成情况

从__月份进场开始组建项目部，按业主要求报建前完成了__加建地下室结构施工，并在业主桩基施工期间完成了办公区的二次搭建及工人生活区的搭建；在__月__日业主土方没有出完，基坑支护没有施工完的情况下开始介入施工，在__月__日前完成了基础砖模及底板垫层施工以及塔吊安装及验收。

二、工程进度施工过程控制总结

从__月__日__正式发开工令给本项目，项目部完全按照业主要求节点进度施工，对施工人员，施工机械，施工材料都做到事前计划，对所有施工班组都下达施工任务单，并在施工任务单中把工作量及相应配备的作业人员都作可行性的量化要求，做到符合工程施工的要求，同时又不造成人力物力的浪费。

三、施工质量控制总结

为把__办公楼项目建设成业主满意的项目，项目部全体员工认真落实工程质量目标，针对公司质量方针，承担各自的管理责任，科学实效组织施工和管理。

质量是企业的生命，质量也是企业创造效益的保证，创优质工程是我项目部的宗旨，是项目部全体员工的意志。为达到预定的质量目标，在工程施工过程中，我项目部制订一套可行性的质量管理方案：

1、工程施工实行样板、技术交底制度，由项目部施工技术人员向施工班组及工人进行技术交底，技术交底明确：从操作抓起，技术人员认真向工人进行技术、质量方面的指导，是工人牢牢掌握各种施工工艺，保证每个思想汇报专题人都能领会操作要令、掌握规范标准要求。对于工程施工中的重点，难点，施工前向相关施工班组及人员交底，严格控制施工质量标准。改变了以前技术交底流于形式的做法，让项目部所有管理人员竖立质量目标，在所有施工过程中按制定的质量目标去跟进去管理。从现在施工的情况来看，该管理办法是有效实用的。

2、对于进入施工现场的材料都严格把关。对进场材料的数量与质量都进行进行验收与检测，对不符合质量要求的材料作退场处理（如加建部分地下室施工时，第一批次模板质量达不到要求，坚决要求其退货处理）。

3加强施工过程质量控制，要求施工员对各分项工程施工前交底，施工时边施工边检查，发现不合格的地方及时返工处理，在施工过程中控制施工质量，加强“自检、互检、交接检”和项目部施工员的检查验收制度，对出现不合格样品严格执行奖罚制度，提高了管理人员及工人的责任感，避免因返工造成的工期拖延和材料浪费。

四、对公司建议

1、公司很多施工管理人员管理水平能力不高，思想比较落后，公司应在工程不忙较为空闲阶段由综合部统一安排分批进行内部培训，提高管理能力和技术水平，让公司管理技术人员更适合这个市场这个时代的需求，也更能为公司的发展发光发热。

2、现公司管理人员，施工员，电工杂工及各特种人员工资均偏低，公司应跟建立相应的资薪管理制度，加薪机制，以便调动员工的工作积极性，把企业当家的主人翁精神，留住有能力的人才，也能对外招缆到有能力的人才。

五、总结

20__年是我们__项目顺利的一年，虽然项目部因业主桩基施工工期滞后产值不高，通过项目团队的共同努力，项目部在安全质量上均没有产生大大小小的事故，纠正了管理人员原先那种散漫没有计划性目标性的工作态度，让项目部整个团队在对工程管理能力素质上都上上了一个新的台阶，这是项目部自我努力的结果，更是公司英明领导的结果，项目部一定会再接再励，争取在20__年更上一层楼，顺利完成__办公楼项目的建设生产，为我们的公司创造更大的经济效益和社会效益，为公司的建设做出更大的贡献！

最后，愿__工程有限公司事业蒸蒸日上，蓬勃发展，更上一层楼！

项目技术总结报告【第二篇】

一、背景

学校健康教育工作一直来得到各级政府和卫生、教育部门的重视。

但是由于我国现行教育体制的弊端，社会对教育的偏见，对教学质量评估的片面理解而带来的对学校的压力以及学校片面地追求升学率，人们普遍忽视对学生的个人健康意识和行为的培养。

学校和家庭也未能真正树立起“健康第一”的理念，尚未形成一种自上而下或自下而上的发展健康教育的良好氛围，教育机构开展健康教育有种被动接受的感觉。

多年来，关心学校健康教育工作的学者、专家和从事学校健康教育的专业人员对学校健康教育的现状如学生中的健康问题、课程与健康教育需求的衔接、健康教育师资问题，以及学校健康教育的对策、具体疾病的健康教育经验和做法、学校体育与学校健康教育的关系等进行了较多的研究。

涉及学科渗透的健康教育仅限于心理健康教育，如闰霞的《浅谈小学语文教学中的心理健康教育》、郭喜青的《学科渗透心理健康教育应注意的几个问题》。

少量的如吴国瑞《应用“学科渗透法”实施健康教育的探讨》，只是一种比较简单的工作体会式的定性研究，未见详细的报道。

评价《小学生健康知识数学练习题》使用效果，开展《小学健康教育数学学科渗透研究》，目的就是为学校、教师和学生、家长接受健康教育提供促成因素，使学校健康教育成为教育机构的自觉行动。

二、材料与方法

(一)研究对象

舟山市定海区和普陀区范围内(除“健康促进学校”以外)的6所小学六年级1200多名学生。

(二)研究内容

编辑适宜小学生练习的健康知识数学题，设立实验组和对照组，分别把《小学生健康知识数学练习题》和健康知识宣传单作为学生家庭作业作为干预，进行对照试验，评价数学学科渗透健康教育效果。

(三)研究方法

按按区域学校的教学质量(社会上所谓的“好” 和“一般”学校)分类搭配分成两组，再随机决定实验组和对照组。

采用问卷调查的'形式，根据《小学生健康知识数学练习题》中的健康知识内容自行设计的调查表，所有被研究学生均进行基线调查。

基线调查后，老师布置家庭作业。为了控制调查质量，我们对老师布置作业的重视程度进行限制，印制了调查导语，统一了口径，借“创卫”的理由叫实验组完成《小学生健康知识数学练习题》，对照组学生阅读同样内容的健康知识宣传单，作为学生家庭作业，在一周内完成，告知以后要考试。

根据艾宾豪斯遗忘曲线理论，识记后短期内遗忘较多，过了较长的时间后遗忘发展减慢了的规律，在学生们做完作业后40天进行终末调查(但因为“甲流”疫情的影响，最终的调查时间推迟了5天)，调查表同基线调查。

(四)资料分析

回收的有效调查问卷经过审核和统一编号后，利用EXCEL进行数据录入，采用SPSS 进行数据处理和统计分析。

比较干预前后各指标的差异是否有统计学意义。

(五)项目质量控制与评估

1.过程评价：调查收集信息，进行预试验，把编辑好的数学题交给小学数学老师试用，听取他们的意见，根据老师建议，控制练习题的难易程度。

总体反映，老师们愿意选用“小学生健康知识数学练习题”，作为学生的作业使用。

干预过程注意其学生的参与率。

2.效果评价：主要对本项目提出的具体目标即通过本项目的研究与运作，把健康教育知识转化为数学应用题，使健康教育有机的渗透到数学教学的全过程，并且为教师、家长和学生乐意接受，使学校、教师和学生及其家长三方主动去学习健康知识，并且数学学科渗透健康教育效果好于其他健康教育方式。

(六)项目实施进度与时间安排：

项目时间：2008年9月至2009年10月。

时间安排：2008年9月至2008年12月。

(1)在小学教师中开展小学健康教育数学学科渗透可行性调查，访问有关老师征求意见。

(2)编辑《小学生健康知识数学练习题》和健康教育宣传单，进行预试验。

2009年3月至2009年6月：协调教育局和有关学校，确定项目学校。

2009年9月至2009年10月：实验组和对照组分别使用《小学生健康知识数学练习题》和健康知识宣传单进行干预。

采用问卷调查的形式，进行基线和终末调查，并进行统计、分析。

三、结果

(一) 基本情况 干预前，实验组发放问卷669份，有效回收问卷652份，有效率为%;对照组发放问卷577份，有效回收问卷556份，有效率为%。

干预后，实验组发放问卷669份，回收有效问卷648份，有效率为%;对照组发放问卷577份，回收有效问卷561份，有效率为%。

(二)结果分析

1、干预前后对比 使用《小学生健康知识数学练习题》和健康教育宣传单后，相关健康知识知晓率两组均有明显提高，实验组由使用前的%提高到%，对照组由使用前的%提高到%，差异均有高度显著性(P=<)。

2、 实验组和对照组对比 使用《小学生健康知识数学练习题》和健康教育宣传单前，实验组与对照组的相关健康知识知晓率分别为%和%，χ2=，P=>，二者差异无统计学意义。

使用《小学生健康知识数学练习题》和健康教育宣传单后，实验组比对照组提高幅度更大，χ2=，P=<，差异有高度显著性。

3、 干预前后各组各项健康知识知晓率分析 无论基线或终末调查，实验组或对照组，与六年级学生生活密切相关的知识如运动心率、睡眠时间、水果摄入量，相比其他各知识点始终得分较高，符合认知理论，人的大脑从无数信号中选择了感兴趣的有特殊意义的信号。

而正常献血量这个知识点始终最高，可能与红十字会活动比较到位有关。

看电视起码要保持多少距离，本来是一个非常相关的问题，学生干预前后都掌握的最低，可能与老师把预防近视知识关注在了读写姿势方面，而且此知识点(预防近视需要培养良好的用眼习惯，看电视时眼与屏幕的距离要大于其对角线长度的6倍，即眼与屏幕的距离(厘米)=电视尺寸)是个动态的计算过程，比较难有关。

由于现在的孩子喝饮料的多，喝水的知识掌握的也很少，需要加强教育。

四、讨论

(一)学校一般的健康知识传播活动能够提高学生的健康知识知晓率，而进行健康教育数学学科渗透，效果更加有效。

运用日常使用的一般健康教育方式——发放健康教育文字资料，45天后可以使学生记住学过内容的%，其记忆效果接近艾宾豪斯遗忘曲线理论，学习1月后，记忆能够保留%。

而使用《小学生健康知识数学练习题》进行健康教育数学学科渗透，45天后可以使学生记住学过的相关健康知识%，健康教育数学学科渗透比一般的健康知识传播活动学习效果更好。

(二)健康教育数学学科渗透的内容选择要与学生生活实际紧密结合，通过具体的生活情境引发学科问题。

数学学科的健康教育优势就是发挥数字的作用。

在小学数学学科中渗透健康教育，有关健康的内容一般都是作为相应的数学知识与技能的载体，渗透在例题、习题之中。

教师利用一串串的数字，适时对学生进行健康教育，则更生动、直观，有实效。

本研究中与六年级学生生活密切相关的知识如运动心率、睡眠时间、水果摄入量，相比其他各知识点始终得分较高，就证明了这一点；而需要计算的知识点(如心率计算、酒精摄入量计算)通过数学练习传播更加有优势。

(三)健康教育数学学科渗透不应该局限在家庭作业，有的比较难的问题可以作为课堂上的例题进行讲解。

本研究中的看电视起码要保持多少距离，本来是一个非常相关的问题，学生干预前后都掌握的最低，一是老师把预防近视知识关注在了读写姿势方面，二是此健康知识数学题(预防近视需要培养良好的用眼习惯，看电视时眼与屏幕的距离要大于其对角线长度的6倍，即眼与屏幕的距离(厘米)=电视尺寸××6，小明家有台40英寸电视，请问小明在家看电视至少保持多少厘米？)是个动态的计算过程，比较难，因此需要关注与讲解。

(四)学科渗透对于师资培训有着独特的作用和贡献。

通过健康教育数学学科的渗透，不但使学生潜移默化的掌握了健康知识，同时也可以使教师获得健康知识和教学经验。

(五)在小学推广健康教育数学学科渗透，既是有效的也是可行的。

在新课程背景下的小学数学教学中，数学练习仅仅关注基础知识和基本技能是不够的，还要通过改变传统的练习方式，设计利于学生进行观察、操作、探索的练习。

进行健康教育数学学科渗透，符合新课改的要求，与素质教育的基本精神是完全一致的。

五、结论

使用“练习题”和“宣传单”后，相关健康知识知晓率均有明显提高，实验组由使用前的%提高到%，对照组由使用前的%提高到%，实验组比对照组提高幅度更大，差异均有高度显著性(P=<)。

使用《小学生健康知识数学练习题》进行健康教育数学学科渗透，比一般的健康教育方法效果更好。

项目工作总结【第三篇】

转眼间又是一年过去了，今年从3月份开始一直在xx公司从事项目跟单工作。回首过去的这一年，我们xx公司在xx经理的带领下，以适应市场的需求环境变化，结合自身企业的发展思路，公司制订了一系列的规划，在这一年中，我们项目部同步与公司的规划一路前行，从几个滞销品牌转型，到新品牌的开发与推广，到在经融危机市场滞销大环境下，我们一方面思索前行，一方面用心维系老客户。项目部在这年里，是跟着公司的脚步一路走，将公司资讯及时带给客户，让客户感同身受，同xx公司共同成长发展的。

在过去的一年里，我非常开心愉快。有成长有经验教训，展望未来的一年，希望在事业上，能够保持稳定，谋求发展，踏踏实实的走好每一步；展望未来的一年，在友谊上，希望能和朋友们相处的更加开心，认识新的朋友……

说到项目跟单，到低是怎么一回事呢，让我想起了第一天来公司面试，xx经理的提问，你认为你与公司与客户之间是一个什么角色，我说是一座桥梁，既要把公司推介给客户，又要让客户当你是朋友从而来认识你的公司。做得好有难度，但要保持一个宗旨就是让自己态度好一点，脾气小一点。有了前提再要好好沟通，要细致耐心，用心服务。

项目部整个团队包括我们跟单还有业务人员，我们都是比较年青的，工作上虽然充满干劲、有激情和一定的亲和力，但在经验上存在不足，尤其在处理突发事件和一些新问题上存在着较大的欠缺。对行业的了解和认识有一定的缺乏。经过从业务员回来的总结报告中稍有了解行业行情。将来我们跟单文员也要多关注业内信息，多了解自身公司产品，从生产到项目过程都要了解些。

跟单过程中现主要还是面临着重点几个问题。老帐收不回，这点今年来有较重视，我们从新客户的要求开始一路进行规范，从压款上也控制，再到老客户补单下单上给予控制款项，对客户信誉度评估，做到心里有一定底，再对应相应政策针对客户信誉级别。另一个问题是退货控制，因为今年一路有较好的规范对新客户信誉好的客户退货方面还是控制得比较好的，也有前年或早前留下的退货问题，我们分析原因，针对情况找到相应对策，比如从源头抓起，发货的审核与监督，使客户少囤货多流通，退货的结算方面的要求，以及售后方面对退货品的要求。还有一个问题就是老客户的维系与新客户的开发，总的来说，今年老客户的维系还是不错的，值得庆幸我们公司有一群忠实的老客户，他们对公司产品和服务的满意，使得双方关系能维系得较好。但还是销量有所下降，我们也有要检讨不好的地方，只能更好的服务于客户。对于新客户开发方面，今年不太理想，有整个行业前景的原因，但我们要努力找到突破口，从今年公司采取的一系列措施来看，比如滞销品牌的优化和新品种的开发，都对明年有一定的积极作用性。明年我们跟单文员应将公司好思路更加好的带给客户。另外今年业务员上的增加在一定程度上有推广公司产品，但对新客户的开发上目前见效不大。

总的来说今年是愉快的一年，在一个快乐的大家庭中工作生活。完成了公司交给的工作任务。明年应该针对今年的不足处，努力做好本职工作，找到突破点，维系好老客户开发更多新客户，买出更多好产品。

项目总结报告【第四篇】

一、项目概况

1.项目情况简述

概述项目建设地点、项目业主、项目性质、特点，以及项目开工和竣工时间。

2.项目决策要点

项目建设的理由、依据和目的。

3.项目主要建设内容

项目建设的主要内容，初步设计批复，批准规模和实际建成规模。

4.项目实施进度

项目周期各个阶段的起止时间，时间进度表，建设工期。

5.项目总投资

项目建议书批复投资匡算，初步设计批复概算及项目调整概算，竣工决算和实际完成投资情况，投资变化情况和原因。

6.项目资金来源及到位情况

资金来源计划和实际情况，变化及原因。

7.项目运行及效益现状

项目运行现状，能力实现状况，项目财务经济效益情况等。

二、项目实施过程概述

1.项目前期决策

项目立项的依据，项目决策过程和目标，项目评估和可行性研究报告批复的主要意见。

2.项目实施准备

项目勘察、设计、开工准备、招标采购、征地拆迁和资金筹措等情况。

3.项目建设实施

项目合同执行与管理情况，工程建设与进度情况，项目设计变更情况，项目投资控制情况，工程质量控制情况，工程监理和竣工验收情况。

4.项目运营情况

项目实施管理和运营管理，项目设计能力实现情况，项目技术改造情况，项目运营成本和财务状况以及产品方案与市场情况。

三、项目效果和效益

1.项目技术水平

项目技术水平，新技术应用等。

2.项目财务及经济效益

项目资产及债务状况，项目财务效益情况，项目财务效益指标分析和项目经济效益变化的主要原因。

3.项目经营管理

项目管理机构设置情况，项目领导班子情况，项目管理体制及规章制度情况，项目经营管理策略情况，项目技术人员培训情况和项目管理中的经验教训。

四、项目环境和社会效益

1.项目环境效益

项目环保达标情况，项目环保设施及制度的建设和执行情况，环境影响和生态保护。

2.项目的社会效益

项目主要利益群体，项目的建设实施对当地(宏观经济、区域经济、行业经济)发展的影响，对当地就业和人民生活水平提高的影响，对当地民航专项基金财政收入的影响。

3.项目的节能减排

五、项目目标和可持续性

1.项目目标

项目的工程目标，技术目标，效益目标(财务经济)，影响目标(社会环境和宏观目标)。

2.项目可持续性

根据项目现状，结合国家的政策、资源条件和市场环境对项目的可持续性进行分析，预测项目的市场前景，评价整个项目的可持续发展能力。

3.项目存在的主要问题

六、项目主要经验教训、结论和相关建议

从项目实施过程、效果和效益、环境影响评价、目标实现以及可持续性发展等方面进行综合分析，总结项目的主要经验与教训，对项目提出相关的对策和建议。