大班社会领域着火了教案汇聚【通用8篇】
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大班社会领域着火了教案【第一篇】
《幼儿教育指导纲要》中指出：各类幼儿园必须从实际出发，因地制宜的实施素质教育利用各种教育资源，提高幼儿各方面的发展。幼儿在开庙会的基础上，邀请中小班的弟弟妹妹参与逛庙会活动，让全园幼儿都参与灵珠山特有的庙会活动中。
1.知道庙会是我们的一种传统习俗也是我们家乡的一种节目。
2.在交往活动过程中尝试解决遇到的问题。
3.增强责任心，萌发做哥哥姐姐的光荣感及爱护弟弟妹妹的情感。
1.物质准备：庙会图片若干。
2.经验准备小班幼儿日常生活中多次接触，并两两结伴。
1.说话导入，引起兴趣.
师：小朋友们。庙会马上就要举行了，你们都想和谁一起去庙会玩？引导幼儿说出除了和爸妈以外和小朋友一起去。
教师小结：我们是大班的哥哥姐姐了，我们去年也参加过庙会，可是咱们幼儿园的弟弟妹妹没有参加过，那我们当哥哥姐姐的今年就带他们去庙会玩吧。
2.引导幼儿说话，交流经验。
以往去庙会时准备了些什么？都是谁帮助我们做的准备？
教师小结：现在我们要来学习爸爸妈妈为弟弟妹妹准备去庙会时需要带的.东西。三、启发幼儿讨论并制定自己的庙会出游计划，教师根据需要进行提问。
（1）你们想从哪几个方面为弟弟妹妹准备活动？
（2）我们旅行包里应该带点什么东西？哪些东西是我们必须要带的？哪些东西不适合带？
（3）带领弟弟妹妹应该遵守什么规则呢？
外出时注意什么？（安全方面，文明行为方面）。到了地点，可以组织什么样的活动？
3.引导幼儿将自己的路线图和需要准备的东西画好并准备。
4.去中小班两两结伴，带弟弟妹妹实施活动，教师跟随。
大班社会领域着火了教案【第二篇】
1、学习以客体为中心区分左右，感受空间相对位置。
2、积极思考，提出和别人不一样的问题。
幼儿以方阵排坐。
准备学习包《科学·远与近》。
1、导入：
a）"今天我和大家玩个游戏，叫猜猜他是谁？"。
3、请个别幼儿描述，其他幼儿回答。
4、以教师为中心，请四名幼儿按指令分别站在教师的前、后、左、右位置上，其他幼儿判断他们站的位置是否正确。
5、请幼儿按指令分别站在教师的左前方、右前方等。
6、指导幼儿完成学习包《远与近》。
活动自然结束。
大班社会领域着火了教案【第三篇】
目标：1、知道怎样报火警。2、了解在火灾发生时的一些简单自救方法。重点：知道怎样报火警以及了解在火灾发生时的一些简单自救方法。难点：学会在“火灾”现场自救的方法。准备：1、消防车警报声录音，火灾现场录象图片、电话机一部、图片“119”一张、灭火器一个。2、“火灾”模拟现场准备：烟雾弹几个、生烟的炉子、引用的空稻壳、创花、锯末等若干，打火机一个、配班教师一名。3、装有大半桶水的塑料桶一个，毛巾若干条。过程：一、听听看看，激发兴趣1、听放录音。教师：小朋友，听听这是什么声音？2、看教师：放生了什么事呢？看录象及图片。3、讨论教师：火灾的后果是什么？思想教育：不能随便玩火，以免引起火灾。二、讲讲议议，了解知识教师：如果着火了，你会怎么办？幼儿讨论。1、了解怎样报警。（1）、火警的电话号码是（119）。（2）、报火警时应向消防员叔叔说清楚什么？（发生火灾的地点、报警人的姓名、电话等）（3）、集体练习怎么报火警。（4）、思想教育：火警电话不能随便乱打！2、了解自救的方法。（1）、如果着火了，你被困在现场了，消防员叔叔还没来，你会想什么办法逃出来呢？（2）、演示方法——向外面发出求救信号、用灭火器灭火、用湿毛巾捂住口鼻、蹲下身子、从楼梯迅速离开现场。三、演演练练，体验方法1、配班老师准备好模拟现场。2、教师：我们的活动室里怎么了？着火了！请小朋友想办法怎么办？3、配班老师帮助报火警及用灭火器“灭火”。4、老师引导幼儿学会自救，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下身子“逃离”现场。延伸：安抚幼儿，告诉他们这是在演练，不是真的着火，表扬不慌张，做得好的幼儿。
大班社会领域着火了教案【第四篇】
。
活动目标：
让幼儿独立地想办法，解决活动中产生的小纠纷，小问题。
活动准备：
1、《行为习惯》的电子幻灯。
2、老师将《行为习惯》中《怎么办？》中的内容以及班级的幼儿在游戏中发生的矛盾写成纸条，分成必答题和抢答题两部分。
指导要点：
1、将幼儿分成若干组，开展答题比赛。
2、幼儿选择最感兴趣的话题，来展开讨论。
3、情境表演，每组幼儿选择《行为习惯》中的一项内容，进行表演。
大班社会领域着火了教案【第五篇】
活动目标：
1．感知火灾给人类生活带来的危害。
2．了解一些简单的灭火常识，掌握逃生自救的方法。
活动准备：
1．白板课件、投影仪及电脑。
2．安全出口标志1个。
活动过程：
一、观看视频，了解火灾的危害。
点击画面一。
视频：火灾场面。
提问：
1．你看到了什么？
2．火灾发生时是什么样子的？
3．火灾发生后，房屋有什么变化？
4．消防员叔叔是怎么做的？
二、结合图片，了解简单的灭火常识。
1.讨论交流：我们有哪些救火的方法？
2.分别点击图片，了解简单的灭火方法。
适时点击画面二。
总结：当遇到小面积火灾时，我们可以湿衣服、棉被、沙子、水、灭火器来灭火。
三、讨论演习，掌握逃生自救的方法和技能。
1.讨论交流：火灾来了怎么办？
（1）幼儿讨论、交流。
（2）教师介绍如何打119电话。（这里是救火中心吗？我们地方，因原因着火了，请求救援。）。
2.结合图片小结。
适时点击画面三。
总结：发生火灾了，我们可以用湿毛巾捂住鼻口、切断电源、从安全出口有序排队逃到安全地带，当火烧到身上时就就地打滚。
3.逃生演习。
（教师表现慌张）：小朋友们我们这里突然发生火灾，赶快撤离，大家不要慌张，拿湿毛巾或衣物掩住口鼻，弯腰摸墙有序撤离。
活动结束：
教师带幼儿离开火灾现场，逃到安全地带。
课件设计说明。
画面一。
视频：火灾场面。
画面二。
画面描述：各种灭火方法的图片。
制作要求：
1．静态图片：湿衣服灭火、沙子灭火、棉被灭火、水灭火、灭火器灭火。如图排列：
2．播放形式：点击播放。
画面三。
画面描述：各类自救逃生的图片。
制作要求：
1．静态图片：119报警、湿毛巾捂住鼻口、切断电源、有序排队、用鲜艳色彩布舞动、火烧到身上就地打滚。
如图排列：
2．播放形式：点击播放。
素材设计说明。
分享的“大班社会领域着火了教案汇聚【通用8篇】”，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法，从中帮助积累安全生活的经验。
2、有初步的自我保护意识。
3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
1、图片碰到火灾、怎样打电话报火警。
2、图片碰到火灾逃生的方法。
4、园内备有必要的消防设施（影像画面）。
一、出事图片（碰到火灾），引出主题。
2、幼儿讨论小朋友刚才看仔细了吗？我们看到画面上发生了什么事情？
二、换上图片（碰到火灾正确逃生的方法）。
1、那真正发生火灾时我们该怎么办？。你会采用什么办法来保护自己呢？（幼儿相互商量讨论）。
2、幼儿讲述商量讨论的办法（打电话时一定不能着急，要说得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的？——模拟火灾报警）。
3、老师小结：刚才小朋友真动脑筋，想出了很多保护自己的办法，那我们再来看看图片上的小朋友是用什么办法来保护自己的。
三、老师总结：介绍方法。
我们小朋友能用那些办法来保护自己呢？（边讲边演示图片）。
1、用湿毛巾捂住鼻子（要是我们没有毛巾怎么办？）——鼓励幼儿说出把水浇在自己身上。
2、拨打119。
3、逃离火灾现场。
四、延伸活动：
找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。——影像画面。
（楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。）。
这次活动是一次社会、健康整合活动，活动目的是向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，并学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法，提高幼儿的语言表达能力。因为选材是幼儿熟悉的行业，所以本次活动幼儿的参与的积极性很高。整个活动过程流畅，也突出了难点：学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法。教师教态自然、大方，语言亲切。