我国经济形势分析论文【精编8篇】
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我国经济形势分析论文【第一篇】
我国外汇储备快速增长始于20世纪90年代中期，首次超过1000亿美元，到超过8000亿美元，9年间增长近7倍。特别是近3年来，储备增速进一步加快，每年新增储备都超过4000亿美元。202月，我国外汇储备规模首次超过日本，成为世界第一储备大国。截至第一季度中国外汇储备规模达到万亿美元，排名全球第一，同时几乎是排名第二的日本所拥有的外汇储备的三倍。外汇储备激增已经对宏观经济运行造成相当的负面影响，也使我们在对外经济交往中处于被动，成为亟待解决的问题。
众所周知，我国外汇储备的快速增长离不开国民经济持续快速发展，国家经济实力、国际竞争力以及对外资吸引力的逐渐增强等，归结起来可分为四个因素：
1根本原因。
从宏观角度来说，我国外汇储备规模快速增长的根本原因可从国际和国内两个层面来看。从国际层面来看，在当前全球分工格局下，以我国为首的发展中经济体处于国际分工的中末端，承担了大量的劳动、资本密集型产品的加工制造和出口转移，从而在贸易创造和转移过程中创造积累了大量外汇储备。同时，自以来的本轮世界经济增长周期中，我国等发展国家资本回报率优于发达国家，使得大量外资以战略投资等渠道涌入国内，从而通过资本项目积累了大量外汇储备。从国内层面来看，近年来宏观经济快速发展以及对外经济交往的扩大是我国外汇储备快速增长的内在原因，在此过程中以出口为导向、以引资为重点的对外经贸政策扮演了重要角色。
2外部环境。
世界经济、金融一体化。随着世界经济全球化、一体化进程的深入，世界各国金融、贸易得到前所未有的发展。贸易额高速增长，资本流动速度加快，跨国公司规模不断扩大、数量不断增加在这种潮流下，我国享受到了国际分工带来的好处。从国际贸易看，在不断增加的世界贸易额中我国所占份额逐年增加。
3直接原因。
我国外汇储备增长的原因分析从国际收支表来看，外汇储备增长的直接原因可归结为我国经常项目和资本项目长期的双顺差。资本项目顺差主要是外商直接投资形成的，我国实行“走出去、请进来”的发展战略，相关政策的优惠、投资环境的改善吸引了越来越多的投资者进入中国。资本项目顺差是外汇储备增加的主要来源，但这些债务性储备稳定性较差，并且随着美元的贬值趋势，使得我国巨额外汇储备蕴涵着一定风险。
我国近几年经常项目与资本和金融项目连续出现顺差，并影响到我国外汇储备余额的大幅增长。因为近几年的`国际收支平衡表中有关项目的比例大体一致，所以下面仅以20的国际收支平衡表为例说明影响外汇储备的主要因素。
从上表可知年我国经常项目与资本和金融项目都发生了双顺差，并且资本和金融项目的差额远远低于经常项目的差额。经常项目顺差中起主要作用的是货物贸易，而服务贸易出现了逆差。服务贸易的逆差说明我国服务业国际竞争力差，尤其是在运输、保险、专有权利使用费和特许费等项目的逆差比较严重。在资本和金融项目的顺差中起主要作用的是金融项目，并且该项目当中的直接投资所占的比重是较高的。因此我们可以说在我国外汇储备变动中发挥最主要作用的是直接投资，尤其是外国在华的直接投资，也就是说我国的外汇储备当中很大一部分是由债务性储备所构成的。
4制度原因。
首先，我国外汇管理制度改革促使外汇储备的增长。1994年初，我国取消了外汇留成制度，实行强制结汇和有条件售汇制度。强制结汇制度使得居民和企业所创造的外汇必须出售给国家，使外汇资源集中于央行，从而促使外汇储备规模增加。其次，人民币经常项目下可自由兑换制度也促使外汇储备规模迅速增长。19，我国实行人民币经常项目下完全可兑换，这一制度使企业在经常项目交易下，可自由兑换外汇，进一步促进了进出口贸易的发展及经常项目的持续顺差。
我国外汇储备增长较快和储备规模较高，意味着经济资源的巨大浪费，长期如此，对我国经济发展有害无利，必须采取科学合理的措施加以解决。在当前条件下，加强我国外汇储备的管理应从两方面着手：即一方面要采取措施解决外汇储备的超常增长，另一方面要提高现有储备资产的运用效率，两者不可偏废。
当前确定合理的外汇储备规模，减少外汇资源的低效和浪费，减轻其对我国经济发展的不良的影响，是我国最明智的选择。关于如何保持合理的外汇储备存量，一般来说，可以确定一个下限和上限。即根据一国经济发展水平，保证该国最低限度进出口贸易总量所必需的外汇储备来确定下限;同时，充分考虑该国经济发展最快时，可能出现的对外支付所需要的外汇储备来确定上限;下限是国民经济发展的临界制约点，而上限则表明该国拥有充分的国际清偿能力。在上限和下限之间，形成一个适当的外汇储备区间。
我国经济形势分析论文【第二篇】
教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现.在我国目前优质教育资源稀缺的状况下,需要对我国教育不公平的表现和原因进行分析,以扼制现实中不公平现象的.进一步蔓延.文章从教育起点、教育过程、教育结果三方面分析了我国教育不公平的表现,并从教育政策、教育资源配置、教育内容、教育腐败四个角度探讨了我国教育不公平的原因.
作者：姜利琼作者单位：重庆教育学院教育系刊名：教育与职业pku英文刊名：educationandvocation年，卷(期)：“”(33)分类号：g40-01关键词：教育公平教育起点教育过程教育结果。
我国经济形势分析论文【第三篇】
摘要：工伤保险是我国社会保障的一个重要组成部分，本文利用gilbert的社会福利分析框架对我国的工伤保险政策进行分析，从工伤保险的分配的基础、供给的形式、福利输送的选择以及工伤保险资金的筹措四个方面进行介绍。
关键词：社会保险;分析框架;问题和建议;工伤保险。
工伤保险是指国家和社会为在生产、工作中遭受事故伤害和患职业性疾病的劳动者及其亲属，提供医疗救治、生活保障、经济补偿、医疗和职业康复等物质帮助的一种社会保障制度。国务院颁布的《工伤保险条例》(国务院令第375号)是实施工伤保险制度的主要法律。本文将利用gilbert的社会福利分析框架对我国的工伤保险政策进行介绍和分析，gilbert的社会福利分析框架主要包括四个方面：谁应该收益、社会的供给形式、资金的筹集以及福利的输送四个方面。
一、谁应该收益―补偿过失不究原则。
(1)何为工伤。
工伤是指职工在工作过程中因工作原因受到事故伤害或者患职业病，根据《工伤保险条例》第十四条的规定，职工有下列情形之一的应当认定为工伤。
1.在工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害的。2.工作时间前后在工作场所内，从事与工作有关的预备性或者收尾性工作受到事故伤害的。3.在工作时间和工作场所内，因履行工作职责受到暴力等意外伤害的。4.患职业病的。5.因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的。6.在上下班途中，受到机动车事故伤害的。这里上下班途中既包括职工正常工作的上下班途中，也包括职工加班加点的上下班途中。7.法律方面。行政法规规定应当认定为工伤的'其他情形。
(2)如何申请和认定。
职工发生伤害事故或者患职业病，单位应当在30日之内向统筹地区的劳动保障行政部门提出认定申请。用人单位未按规定提出工伤认定申请的，工伤职工或者其直系亲属、工会组织(各级工会组织)在事故伤害发生日或者被诊断、鉴定为职业病之日起1年内，向劳动保障行政部门提出工伤认定申请。用人单位未在规定的时限内提交工伤认定申请，在此期间发生符合《工伤保险条例》规定的工伤待遇等有关费用均由该用人单位负担。劳动保障行政部门受理工伤申请之日起60日内做出工伤认定决定。
二、社会供给的形式―四种工伤待遇。
(1)医疗待遇。
工伤医疗待遇包括医疗费用、复性治疗费用、辅助器具安装配置费用。医疗待遇是工伤保险的必要组成部分，医疗待遇的供给形式主要是现金的形式。
(2)医疗期工资待遇。
医疗期，停发工资，改发工伤津贴，标准为本人受伤前12个月内平均工资，这就做停留工资期应该获得的福利。超过医疗期待遇，工伤未愈者继续治疗，但评定作残等级后停发工伤津贴，改为工伤伤残待遇。
(3)伤残待遇。
伤残待遇则是根据职工的工伤的不同级别进行划分的，这个级别要由相关的医疗部门进行审定。
(4)死亡待遇。
工亡待遇，一次性工亡补助金：48～60个月的上年度职工月平均工资;丧葬补助金：6个月的上年度职工月平均工资;供养亲属抚恤金：工亡职工供养的亲属符合一定条件的享受40%～30%的抚恤金。
三、工伤保险的待遇输送。
(1)用人单位。
用人单位为职工缴纳工伤保险。工伤职工所在的用人单位应该在30日之内向统筹地区的劳动保障行政部门提出认定申请。这个认定申请需要结合单位中实际工伤职工的人数、情况进行申请而不应该虚报，而如果用人单位没有向劳动补偿部门进行申报则由工伤职工自己或是工伤职工的直系亲属进行申请，申请是社会供给待遇的第一个输送阶段，没有申请则就没有后续供给的输送，而且用人单位还有负责工伤职工的护理、就业等方面的服务，但是这种服务并没有很好的落实。
(2)劳动保障部门。
每个用人单位所在的地区有统筹的劳动保障部门，劳动部门在供给输送主要担任的角色是工伤的认定，这个工伤的认定关乎的工伤职工有没有资格享受工伤保险待遇。
(3)社会保险经办机构。
社会保险经办机构向用人单位广泛筹集资金，工伤保险基金存入社会保障基金财政专户，用于本条例规定的工伤保险待遇、劳动能力鉴定以及法律、法规规定的用于工伤保险的其他费用的支付。任何单位或者个人不得将工伤保险基金用于投资运营、兴建或者改建办公场所、发放奖金，或者挪作其他用途。
(4)医疗机构。
工伤职工应当在签订服务协议的医疗机构就医，情况紧急时可以先到就近的医疗机构就医。医疗机构式工伤保险中的营利性机构，医疗机构为工伤职工提供的是医疗服务，医疗机构是工伤保险输送中重要的组成部分，为工伤职工提供治疗和康复，但是一般情况下康复工作是跟不上的，这主要和用人单位工伤保险基金支出方面有很大的关系，一般来说用人单位是不愿意为工伤职工在康复工作上花费工伤保险资金的。
四、工伤保险基金的筹措―个人不缴费的原则。
工伤保险基金，是指为实施社会保障制度而筹集，主要用于职业伤害补偿的专项基金，是保证实现工伤保险目的的物质依托。为了实现我国境内企业的社会化管理和发挥互助互济的社会保险职能，必须建立专项工伤保险基金。
工伤保险基金的筹集主要包括企业缴纳的工伤保险费、工伤保险费滞纳金、工伤保险基金的利息、法律、法规规定的其它资金。
参考文献：
[1]关于工伤保险的政策解读[j].中国人才，(09).
[2]nilegilbertpaulterrell.会福利政策引论[m].沈黎，译.上海：华东理工大学出版社，.
[3]孙立如.工伤保险政策解答[n].北京市计划劳动管理干部学院学报，(1).
[4]李鹏.工伤保险费率机制的应用研究[d].重庆大学资源及环境科学学院，.
我国经济形势分析论文【第四篇】
这是一种以批发市场主导的模式，涉及的批发市场可以按作用分为产地批发市场和销地批发市场。产地批发市场主要进行鸡蛋的收购和简单的分拣与包装，并联系第三方物流公司完成长距离的运输。最后，产品通过销地市场进入低端超市、农贸市场和食品加工企业等。
1.质量分析。在“批发市场+农户”模式下，鸡蛋生产的农户处于较为松散的状态，养殖规模普遍不大，生产条件和生产技术都较为落后，鸡蛋质量不高且产品标准化程度低。另外，在整个流通过程中，没有对鸡蛋进行清洗消毒等环节，缺乏有效的检验检疫，加之鸡蛋一般没有品牌难以进行辨别和追踪，造成鸡蛋的质量安全存在较大风险。
2.成本分析。该模式包含较多的交易环节，导致交易成本较高。但作为我国的传统流通模式，这一模式不涉及较多的技术要求，所需投入的成本不高。
3.风险分析。现阶段我国批发市场信息化程度普遍较低，市场信息的传递效率低下，加之农户与批发市场之间的供给关系不稳定，容易造成产品价格波动和生产风险;与此同时，由于批发市场服务功能较弱，使得产品附加值较低，我国鸡蛋主要流通渠道分析冯仕彬各环节利润率较小，产业链条盈利能力差，链条结构不稳定。
(二)“公司+农户”模式。
“公司+农户”模式是以农产品加工或流通企业为龙头，通过合同契约、股份合作等多种利益联结机制，与农户建立稳定的购销关系，将农产品的生产、加工、销售有机结合起来，实施一体化经营。例如湖北神丹等蛋品加工企业，通过与农户签订购销合同，并结合饲料、防疫等方面的合作，保证了蛋源在质量和数量方面的稳定性。之后经过企业对蛋品的加工，使蛋品附加值明显增加，提高了产品的销售价格和利润空间。
1.质量分析。“公司+农户”模式下，公司通过合同的约束能力以及技术和服务支持，加强了与生产者的合作关系，在一定程度上保证了生产阶段的质量安全，并通过加工过程，使产品附加值得到了显著的提高。此外，在这一模式下销售的鸡蛋大部分都是品牌鸡蛋，便于产品的质量监督和追溯。如今，生产企业一般都在鸡蛋外壳喷涂唯一的编码，通过这个编码，可以查询到“养殖户、饲料使用情况、产蛋日期”等情况以进行质量追溯。
2.成本分析。“公司+农户”模式较大地提高了产品的`质量，但企业需要付出较高的监督和维护成本。因为养殖户与公司的利益并不完全一致，企业不得不时常监督养殖户的生产过程;为了保证原料供给的稳定，公司必须采取措施，稳住养殖户，例如采取保护价收购、开展培训等。另外，由于国内的蛋品加工设备工艺水平较低，企业一般采用了国外进口设备，较高的购置和维护费用造成了较高的进入门槛和运行成本。
3.风险分析。“公司+农户”模式由于交易环节较少，从而降低了交易费用和物流周转成本。另外，此模式下市场信息的传递效率较高，供求信息更易掌控，有利于减少养殖和生产风险。蛋品通过公司的加工，显著地提高了附加值，再结合企业的“保护价收购”政策，有助于实现农民增收。农户与企业间通过合同建立起的合作关系具有相对稳定性，但是农户和养殖场由于规模的限制，其议价能力较差，容易在价格谈判中处于劣势地位。
(三)“产销一体化”模式。
该模式下的饲料生产、蛋鸡养殖、蛋品加工以及产品分销等所有环节都由企业独立完成，是企业进行纵向一体化延伸的结果。现今采用“产销一体化”模式的蛋品加工企业非常少，北京德青源是典型的一家。这家公司的业务囊括了雏鸡培育、饲料生产、蛋鸡养殖及产品分销等环节，基本实现了全链条的控制。这一模式下的产品由于品质优异，一般价格较高，大都通过经销商和超市等高端途径进行销售。
1.质量分析。“产销一体化”模式使鸡蛋生产成为企业的内部行为，企业能够从源头开始控制产品质量。企业不仅可以控制蛋鸡饲养过程中的饲料及用药，还能够控制蛋鸡的品种，易于实现蛋品的标准化和产品差异化。
2.成本分析。该模式使企业获得了上下游环节的利益，增强了企业的盈利能力;同时降低了协调控制成本、交易成本以及信息收集成本。但这一模式下养殖环节的投资巨大，养殖规模受到资本限制难以快速扩大，致使其单位蛋品的生产成本居高不下。
3.风险分析。纵向一体化使企业能够很好的保证原料的供给和降低价格波动风险。但是，较长的产业链造成企业生产灵活性较差，不能对市场需求的变化做出及时反映和调整，因此具有较大的经营风险。
综合比较3种模式的优缺点，并结合蛋鸡产业发展可以预计：随着人们生活水平的不断提高，消费者对食品卫生和食品安全越来越重视，餐桌上的蛋品直接来自于“批发市场+农户”模式下的无品牌散装鸡蛋将会越来越少，而是越来越多的来自于“公司+农户”模式和“产销一体化”模式下流通的品牌鸡蛋。根据调查，近年来“产销一体化”模式由于对资本的依赖程度较强而使企业成长缓慢，“公司+农户”模式由于适应了现阶段消费者需求和相对较低的进入门槛，并借助曰益成熟的物流服务支持，而得以迅速发展。(摘编自《中国畜牧杂志》)。
我国经济形势分析论文【第五篇】
课外阅读一直是国家课程目标中所强调的内容。2003年出台的国家《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)再次明确规定:“初中学生要学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”
课外阅读不仅是学生养成良好语文素养的必要条件，也是学生个人成长、精神建构的关键因素。初中生处于思想发展的关键时期，他们读不读、读什么、怎么读都是十分值得关注的问题。然而，在现实中，初中生的课外阅读情况并不十分乐观，尤其是农村学生存在很大的课外阅读障碍。为此，笔者进行了本次调查，以便为后续研究和教学提供相关指导。
二、对象与方法。
1.调查对象:采用抽样的方法，对城市中学南京市第十三中学初二(1)班45名学生和农村中学宿迁市孙园初级中学初二(4)班56名学生，一共101名学生进行了问卷调查。发出问卷101份，实际收回有效问卷101份，问卷有效率为100%。
2.调查方法:采用问卷调查法，自编《初中生课外阅读情况调查问卷》，该问卷从阅读活动的四个方面进行问题设计，共12题，包括10题封闭式问题和2题开放式问题。调查结果运用软件进行数据录入并分析处理，对城乡初中生课外阅读情况进行描述，用单因素x2检验分析两者存在的差异。问卷由学生填写并当场收回，为保证答题的客观性，事前曾告知学生，本次问卷调查结果与学科成绩评定无关，要求每人独立完成，客观答题。
三、结果与分析。
1.初中生课外阅读量的城乡差异。
2.初中生及其师长对于课外阅读态度的城乡差异。
大部分教师和家长都赞同学生进行课外阅读，但城市教师和家长的认同度要高于农村。学生基本都很喜欢课外阅读，但原因各异。城市学生的阅读兴趣%来自内部兴趣，或者已经把课外阅读自觉养成为一种习惯，或者认为有意思;而农村学生的阅读兴趣有%源于外部兴趣，认为可以提高作文水平。
3.初中生课外阅读途径的城乡差异。
城市学生有40%表示零用钱大多用来买课外书，这样的农村学生只占%，大多数农村学生很少自己花钱买书。城市学生的阅读途径较为丰富，最主要是自己买书读，有%的学生选择利用图书馆资源，%选择在线阅读，最后是向亲朋好友借阅，农村学生的阅读渠道相对单一，最主要是向亲朋好友借阅，基本无法利用图书馆或网络资源。
4.初中生课外阅读内容的城乡差异开放性试题中，学生列举了自己最喜欢的三本课外书与教师推荐过的一本课外书。城市学生列举最多的是外国经典名著，农村学生列举最多的是四大名著，作文选也被多次提及。城市教师推荐最多的是《爱的教育》《朝花夕拾》等，相对集中于中外文学名著。农村教师推荐最多的是《作文大全》《唐诗三百首》等，相对集中于教辅类用书和古典文学。
四、讨论。
(一)农村初中生的课外阅读特点。
1.课外阅读资源稀缺，途径单一。
就调查对象所在中学孙园中学而言，学校前后两栋校舍，却只辟了一小间办公室作为图书室。室内只有两个书架一共三五百本书，其余空间都用于堆放杂物。图书室终年关闭，形同虚设。对此，有教师称:“农村的教育经费这么紧张，工资都难发，哪有闲钱去‘不务正业’?”校园外有一家新华书店，赫然在目的是新华书店里卖的竟是鞋子。书店老板介绍说，原来这里确实是新华书店，由于顾客少之又少，终于开不下去关了门，但换一个门面招牌又需要花费一笔，故而新华书店在众目睽睽之下变成了“新华鞋店”。于是，校门口的小书店便成了唯一，其中有武侠和言情系列，更多的是教辅用书。
2.课外阅读压力过大，功利心强。
被调查者的学习任务繁重。仅仅是初二，学校的作息时间就从7:20排到了21:25，学生回到家还要写作业，一般到23:00才能写完。除有形的课业压力外，他们还承受着无形的心理负担。与城市学生不在同一起跑线上的农村学生如果想跳出农门，就必须付出更多的艰辛。正如孙园中学的校训所言:“读书成就命运，刻苦改变未来。”在这样的环境里，学习是改变命运的一条捷径，一旦不能抵达未来的平坦通途，学习便被视为一种奢侈。在被调查的班级里，有一张课桌始终空缺。学生告诉我，那个女生成绩中等，家境又不好，家长看她大学无望，权衡再三把她领回家了。
农村学生的压力之大可见一斑。因此，他们的课外阅读从某种意义上而言也是为了提高作文水平，为了考试，这必然在无形之中给课外阅读套上了“紧箍咒”，使得原本丰富多彩、自由驰骋的课外阅读极易丧失其阅读原动力。
3.课外阅读范围狭窄，缺乏指导。
被调查者几乎没有接受过阅读方法的指导。方法的障碍使得很多学生的阅读事倍功半。一个学生诉苦道:“我的语文成绩不怎么样，我也想多读点课外书，有时下课，我也不出去玩，晚自习回到家也接着看书，我的`脑海里整天装满了‘看书’，并且我已经行动了，但成绩也没提高，我究竟怎样学习才能使成绩提高?”
由于师资水平限制，农村教师普遍读书少，阅读经验不足，又限于资源匾乏，难以给学生提供阅读材料。对于学生课外阅读的内容与方法的指导都有所欠缺。很多学生提到老师曾给他们推荐过的课外书就是教辅类用书:。
s1:老师推荐的全是有关学习资料。
s2:老师推荐我们看过作文书，看些跟学习有关的书。
s3:老师没有列举书名，只是让我们多看一些课外书，有利于提高作文水平，开阔我们的视野，让我们知道更多的知识。
因此，农村学生的课外阅读随意性较强，不注重方法，往往难成体系，收效甚微。
(二)城市初中生的课外阅读特点。
1.课外阅读资源丰富，途径多样。
大多数城市学校各项硬件设施过硬，为学生提供了便利的阅读条件。就调查对象所在学校南京市第十三中学而言，学校按国家级示范学校的标准建成图书馆，拥有藏书近12万册，报刊260多种。馆内宽敞明亮，环境优雅，文化气息浓郁。图书馆每天开放，学生可以在课余时间自由借阅，而且学校还安排各班每周进馆进行专题阅读。此外，图书馆定期会有新书推介和经典导读，并经常组织读书笔记评展等活动，学校还花费不菲，聘请余光中、刘墉、李敖等作家、名家为学生做讲座，形成了良好的阅读氛围。
十三中校门口也有一家小书店，主要销售教辅类用书、青春流行读物与体闲杂志。由于地处市中心，周围书店较多，学生常常能在第一时间购买到新书。
被调查者家庭大多物质条件优厚，家长不仅鼓励学生进行课外阅读，还经常主动给孩子买书。一名女生说:“我妈开学会给我买一次书，主要是参考书、练习册之类，放假时候她会给我买课外书。妈妈总希望我多看点课外书。”一名男生说:“爸爸每天下班都会从单位带一沓报纸回来，他也叫我跟着随便翻翻。”而家庭电脑的普及，也使得在线阅读成为城市初中生课外阅读的途径之一。
2.课外阅读系统性强，指导得力。
城市学生的课外阅读内容与方法都得到了教师十分有力的指导。
从教师推荐书目可以看出，城市教师推荐的课外阅读内容多为经典文学作品，且古今中外兼有，小说、诗歌、散文、戏剧各体齐备，系统性较强。
教师不仅要求学生积极进行课外阅读，例如在授课中推荐阅读篇目，同时还布置学生定期做读书笔记。有学生坦言:“做的时候也会不屑和厌烦，但过后，觉得还是很有意义的。”每节课前五分钟，教师会组织学生进行读书交流，学生根据相关专题交流展示阅读心得，相互启发。而每周在图书馆的两节阅读课，教师也会给学生做专题讲座或个别辅导。这对于培养学生良好的阅读习惯是十分有益的。
五、结论。
初中生课外阅读情况存在明显的城乡差异。农村初中生课外阅读资源稀缺，途径单一，压力过大，功利心强，范围狭窄，缺乏指导;城市初中生课外阅读资源丰富，途径多样，系统性强，指导得力。本研究主要涉及城乡中学生课外阅读量、阅读态度、阅读途径与阅读内容的差异，而其他维度，笔者将在后续研究中有所交代。
我国经济形势分析论文【第六篇】
工程阶段性对预算的影响。
通常情况下，在进行工程建设之前首先要研究分析建筑工程建设是否具有意义与价值，如果值得去建筑，那么就开始进入下一个工作环节，就是按照建筑设计意图以及相关的建筑规范进行图纸的设计与方案的确定，之后进入工程的最后一个环节，也就是最重要的环节，就是建筑工程的建筑施工环节。建筑工程从提出建议到最终变成建筑物都要按照上述这个步骤进行，所以其具备明显的阶段性，每一个环节与阶段都要有一定的时限。
建筑设计的修改。
预算编制工作是发生在工程建筑施工之前的工作，与图纸设计的过程基本处于同步。对于工程进行设计除了满足一些设计规范与要求之外，还有保证其具备可实施性，能够进行建筑施工，工程能够顺利开展与进行，所以，在进行设计的时候，必须对现场进行实地的考察，对施工的整体环境与条件有一个比较详细的了解，对于建筑设计，要按照实际情况进行修改与更正，保证后期施工工作人员能够顺利进入施工现场。
2建筑工程结算超预算的原因。
在建筑工程的结算过程中，有很多时候出现超出预算的情况。分析其原因主要集中在以下四个方面：其一，编制依据不同；其二，编制时间不同；实施阶段控制力度不足；缺乏有效监督。首先，编制依据不同。建筑工程的预算编制主要是按照图纸以及国家标准定额，以及材料的价格进行编制，没有考虑其中一些临时状况以及突发问题，而结算不同，其涵盖了工程中出现的很多突发的实际的问题，包含了各种突发性的修改或者变动，是一种实际的费用消耗。其次，预算编制与结算编制发生的时间段不同，一个是发生在工程实施之前，另一个是在过程中，存在明显的时间差异。另外，在工程决策到变为实际的建筑物，有多个负责的单位与主题，这些主体不会考虑整个建筑物的整体预算，只会去关系自己负责的部分是否取得应有的经济效益，他们往往不会在乎整个工程造价的高低，特别是在工程建筑实施的过程中，预算的数额有比较明显的变动，这样其可控性也就会比较大一些。另外，在建筑施工过程中，监督管理如果没有确实到位的话，难免出现一些资金的浪费，这样工程整体造价随着提高。
3控制建筑工程结算的方法。
选择素质较高的施工队伍。
在选择施工单位的过程中，一般采用招投标的方式进行，选择最适合的.单位接手工程，很多单位参加投标，我们要选择有资质，且社会评价好的单位，同时其配套的施工工作人员也必须具备专业能力与素质，有较高的职业道德素养，报价在招标单位承受范围内，施工设备和机械设施较先进的投标单位作为自己的合作伙伴。
强化监管力度。
对项目的监督管理要体现在建筑工程经历的三个阶段，第一，在进行工程决策的过程中要做好资金投资方面的管理与控制，而工艺技术方案、建筑工程结构形式和建筑工程中的新技术等多种因素都对投资产生较大的影响，因此，在进行决策的阶段，要对以上能够对投资控制产生影响的因素进行严格的监督控制。其次，在建筑设计阶段，要保证达到设计意图的同时，必须保证建筑物具备实用性，并且保证其具备可以实施性。最后，在工程进行的过程中，其中预算金额浮动比较大的阶段，施工过程中施工原材料的购买，施工设备的选择，施工时间的控制等都会对预算产生较大的影响，如果实际的过程中，材料以及设备购买的过程中，出现价格与预算出入较大的情况，或者因为各种原因造成工期延长，都会使得预算标准度受到影响。所以，必须在工程建筑实施阶段，注重加强监督与管理，特别是材料机械的购进与进度监督阶段，必须做好管理与把握。
4结语。
不断的加强建筑工程预算编制的准确性，注重结算工作的控制，能够最大限度的缩小预算与结算之间的变化与差异，保证整个建筑工程的经济收益，保证企业的不断发展与进步。但是，在实际的建筑工程的预算编制过程中仍然存在很多问题与突发现象，会造成结算与预算的出入过大的问题与现象，通过选择素质较高的施工队伍、强化监管力度的方法可以有效控制结算方法，从而使得企业的效益最大化。
我国经济形势分析论文【第七篇】
关注理论体系建设，就是为学科发展服务。高等教育经济学作为教育经济学发展到一定阶段的产物其理论体系依然处于构建之中，一系列体系构建的问题摆在了我们面前。我国高等教育经济学发展至今本学科理论体系构成现状如何？每个研究领域在整个学科体系结构中的地位如何？如何建构一个合理的理论体系？这些都是我国高等教育经济学理论体系建设过程中亟待解决的问题我国高等教育经济学从教育经济学的母体中分离出来后经过众多学者的不断探索，其理论体系的构建己经初具规模，并继续不断丰富和深化，为本文对其进行统计研究奠定了基础。但是，我们也可以发现目前我国高等教育经济学理论体系还不够成熟，有待于进一步完善，对目前我国高等教育经济学理论体系的现状进行审视与分柝有利于学科的进一步发展。
我国教育经济学与高等教育经济学理论体系结构的比较，教育经济学研究的领域和高等教育经济学研究的领域不尽相同。教育经济学的学科体系应该涵盖更为一般、广泛的问题它的研究对象应该存在于教育的一般领域不仅包括高等教育中存在的问题，普通教育、成人教育、民办教育都脱离不开它的疆域。而高等教育经济学是教育经济学科的一个特殊领域或分支领域使教育经济学的支流主要研究高等教育活动中存在的经济问题。二者既有区别又有联系。笔者对目前国内外较有代表性的32部着作(国外9部我国23部)中的各基本内容进行统计分柝计算它们在教育经济学体系中所占的比例，得出教育经济学理论体系的逻辑框架，并对其中5部以“高等教育经济学”为名的着作所反映的理论体系的主要内容进行统计分柝与教育经济学的体系结构进行对比，希望发现目前教育经济学与高等教育经济学在理论体系结构上的异同点，以教育经济学体系结构为鉴，寻找高等教育经学体系中有待完善的地方。
1.我国高等教育经济学与教育经济学理论体系的比较。
从他们的理论框架中我们可以发现高等教育经济学的研究领域既与教育经济学有重合的领域又有自己独特的研究范畴。将上表高等教育经济学的研究领域按比例大小排列：投资理论、概述、教育与社会经济的关系、供求关系及其调节、成本一收益理论、筹资收费问题、产业理论、后勤管理研究、学生就业问题研究及产学研研究。我们进行对比发现，教育经济学将关系到学科理论体系建设的“元研究”放到了重要位置(该内容在所有着作中占到了%，在我国着作中占到947%)而我国高等教育经济学对这部分内容却关注甚少，这也反映出我国教育经济学在学科体系建构过程中具有明显的学科指向性，而高等教育经济学却以问题研究的思路来构建理论体系缺乏对“元研究’的思考其理论体系还不成熟和不完善。高等教育经济学理论将教育投资问题不约而同地放在了重要位置，而教育与经济的关系、供求关系理论、成本一收益理论、筹资等问题也引起了足够的重视，这些在教育经济学范畴内也是重要内容。
高等教育经济学不同于教育经济学的研究范畴主要表现在高等教育产业研究、后勤管理研究、学生就业问题探讨以及产学研研究等充分体现出高等教育经济学不同于教育经济学的独特研究领域，显示了高等教育的特点。同时我们也注意到我国高等教育经济学主要以问题研究为主各着作的理论体系也主要从问题研究出发进行构建，即使其中遵循了学科构建的规范，其要素也不完整，由此可见我国高等教育经济学作为一门学科的理论体系还不够规范与完善。
2.我国高等教育经济学与国外高等教育经济学理论体系的比较。
(二)理论体系结构的分类。
纵观我国学科发展从宏观上来说，我国目前着作中所反映出的学科理论体系大致可以分为两类：
1.经典型或传统型.
经典性或传统型的体系主要是指在学科发展一开始在借鉴前苏联学科体系的基础上所形成的具有中国特色的理论体系。这种体系由学科最基本的一些研究领域构成能够较为全面的学科研究的各个方面一个明显的特点就是读者通过对它的学习可以对该领域的基本范围和基本问题有一个全面了觯但是这种体系结构下一般不会对问题研究的太过深入常常是一些概述性或常识性的探讨，研究方法也较为传统和规范。我国大部分着作都属于这种类型。
2个性型或专着型.
这种类型的体系的主要特点是体系完全不或不完全按照传统型体系进行构建而是作者根据自身的研究兴趣或研究优势对学科某一(些)领域或某一(些)方面以独特的研究角度和研究方法来对问题进行细致和深入地研究，得出一些有创新性的结论形成富有个性化的体系结构。这种结构的作品常以专着的形式出版，其体系结构的个性化特征极为明显。如张万朋的《高等教育经济学》，主要对高等教育产权、经济规制、产业融资、后勤社会化和高等教育投资问题进行探讨。
1以西方人力资本理论为理论基础强调中国特色。
我国的高等教育经济学起步较晚，这便有了借鉴国际先进理论的机会。在学科理论体系构建之初我国高等教育经济学就吸收了西方人力资本理论的合理内核，探讨我国高等教育与经济的关系、高等教育供求关系及其调节、高等教育成本——收益问题、教育投资和经费等问题。同时，在理论构建上并非生搬硬套，而是运用人力资本理论来解决我国面临的实际问题。特别是在社会主义市场经济体制下，我国高等教育乘市场浪潮参与市场运行机制，由此产生了一系列现实问题。在这样的大背景下，我国高等教育经济研究以理论为本，放眼实际对许多高等教育领域中显现的重大问题进行探索，如高等教育的产业问题、高等教育产品的属性问题、产学研研究、产权制度研究、后勤管理研究、学生就业问题等等。这些内容既丰富了理论体系扩展了研究内容，又显示了中国的特色。
2以问题研究为主注重解决现实问题^。
由于西方教育经济学理论体系的构建是以问题研究为思路的。我国在借鉴西方理论来构建自己的理论体系时不可避免地带有明显的以问题研究为主的特点。我国高等教育经济学主要研究领域我们可以发现其理论体系的逻辑结构不够严密，缺乏一个贯穿整个理论体系的主线，即逻辑起点，理论体系的结构总体上是问题式的。我国的'高等教育经济学理论体系可以分为两大部分，一部分是以高等教育经济学概述、高等教育与社会经济的关系、高等教育供求关系及其调节、高等教育成本——收益理论和高等教育投资理论为主要研究内容的传统理论部分；一部分是以后勤管理理论、产学研研究、学生就业研究、筹资收费问题研究甚至包括产权制度研究、高等教育产业理论研究等问题理论部分。问题研究成为我国高等教育经济学研究的重头戏也说明我国高等教育经济学理论体系的现实指向性。
3强调与社会的外部联系，突出社会服务功能^。
高等教育区别于普通教育的一个明显特征就是社会服务功能。高等教育经济学作为研究高等教育领域的经济现象和规律的学科，必然会将高等教育的这一功能作为研究的重点。如高等教育资金筹措、学生就业问题、产学研研究、后勤社会化、高等教育的规模效益和区域经济问题都是高等教育经济学特有的研究内容，体现了高等教育经济学的“高等’性注重从高等教育的社会服务功能、科研功能的角度来探索高等教育经济理论。另一方面，高等教育经济学的研究成果是直接为高等教育和社会服务的，正是由于高等教育经济学具有明确的社会指向使得研究获得的所有结论和成果可以直接为社会服务，为高等教育的运行服务。
4研究方法注重实证兼用规范分析。
注重实证研究和规范分析是高等教育研究的一个明显特点。高等教育经济学中有相当一部分内容运用实证研究的方法来验证问题，明确事实。从大的范围来说主要有：高等教育对经济发展的作甩高等教育投资的经济效益问题(包括高等教育规模效益现象研究、资源合理配置问题等）高等教育经费筹资多渠道的可能性、教育投资的合理比例、负担与补偿、成本与效益。在实证研究的具体方法中，我国高等教育经济学主要采取调查统计、量化研究、数理模型、经济学模型等多种方式。高等教育经济学的另一部分属于规范研究的范畴他们涉及道德规范、价值判断等问题。主要有：高等教育的性质、高等教育的运行机制、财政资助问题、公平与效率问题等实证研究和规范研究在各自适合的领域发挥着积极的作用，但是在许多情况下，二者的融合所获得的结论优于单独使用其中的一种。我们应该走实证研究与规范研究相结合的道路，彼此补充，互为支撑，更加有利于学科理论建设。
三、主要存在问题及展望。
(一)理论体系亟待逻辑化。
1.逻辑起点的确定。
每一门科学都有特定的理论体系而每一种体系都应该有各自的逻辑起点，它在学科体系的建设中起着至关重要的作用。一般认为构建学科理论体系首先应当确定逻辑起点借助逻辑推导，从抽象上升到具体，构成严谨的逻辑系统。我国的高等教育经济学研究倾向于问题研究其理论体系不严密也不完善，并且缺乏学科理论体系的逻辑起点。笔者认为，高等教育经济学的逻辑起点应该是教育服务。无论是从逻辑学中队逻辑起点的规定性还是从高等教育经济学理论体系的构建思路来看，将教育服务作为高等教育经济学的逻辑起点都具有科学性值得我们进一步探索。
2概念体系的重构。
可以说一门学科的理论体系成熟与否，其核心是概念体系的建构是否科学，概念体系是理论体系的核心。总结高等教育经济学的基本概念发现，现有的基本概念体系存在不完整、逻辑层次不明显的特点。因此应该从对概念体系的现状研究出发剖析目前概念体系存在的问题。笔者观点从“高等教育服务”这一逻辑起点出发明确高等教育服务存在的环境及运行机制理顺基本概念之间的逻辑性和层次性，构建科学的概念体系.
3理论体系的重建。
理论体系应该具有严密的逻辑范畴，它是通过作者的认识逻辑而展开。概念是基于人们对现实事物的理性认识而产生的抽象要素，概念与概念之间的层次递进关系构成了概念体系的逻辑，沿着这种逻辑对理论内容的展开就构成了理论体系的逻辑正是基于这样一种逻辑行程对现有的理论体系进行重构以凸显理论体系的整体性、系统性和逻辑性.
(二)研究视角多样化。
目前，我国高等教育经济学的研究视角主要集中在经济学、教育学的范畴当中，具有一定的局限丨性科学、成熟的理论体系应该以系统性和逻辑性为其重要标志，因此，理论体系的建构需要有系统论的观点和逻辑性的视角。将高等教育作为一个系统探讨高等教育与社会系统环境特别是经济环境发生联系时产生的现象问题和理论问题，对该学科研究传统所累积的庞大理论知识进行合理的重建，运用系统化的方法把己经获得的各种理论知识——现象、概念和原理构成一个科学的理论系统.
科学的理论体系都应有严密的逻辑性。它们都应当是采用一定的逻辑方法，按照逻辑的必然联系组成的严密系统。爱因斯坦曾对理论体系的概念逻辑进行论述。他说“在发展的第一阶段，科学并不包含别的任何东西。我们的日常思维大致是适合这个水平的。但这种情况不能满足真正有科学头脑的人因为这样得到的全部概念和关系完全没有逻辑的统一性。为了弥补这个缺陷人们创造出一个包含数目较少的概念和关系的体系在这个体系中，'第一层’的原始概念和原始关系作为逻辑上的导出概念和到处关系而保留下来，这个新的'第二级体系’由于具有自己的基本概念(第二层的概念）而有了较高的逻辑统一性。对逻辑统一性的进一步追求使我们到达了'第三级体系这种过程如此继续下去，一直到我们得到了这样一个体系：它具有可想象的最大的统一性和最少的逻辑基础概念，而这个体系同那些由我们的感官所作的观察仍然是相容的。
(三）研究领域丰富化。
1.加强微观领域研究。高等教育经济学从研究层次来看，应该从包括宏观、中观和微观三个层次进行构建，并结合实际问题完善理论体系；但从分析结果来看，目前我国高等教育经济学的理论框架主要以宏观和中观领域的教育经济问题研究为主，而对教育经济学的微观领域仍然缺乏研究兴趣，特别是教育内部的经济问题如学校、班级教育中显现的一系列经济现象关注较少。
2重视主体研究。从上文分析我们还可以明显发现，我国高等教育经济学发展至今，主要集中在对教育的客体研究上，而对教育主体即人所引发的经济问题的研究力度不够。一些教育经济学着作己经注意了对教育者即教师问题的研究和探索，但受教育者即学生在参与教育活动中所产生的经济问题还没有引起足够的重视即使有学者关注也是势单力薄，没有形成一股整体力量来推动其发展。论文也会从人的角度提出这一现实问题，引起学者们的注意。
3.吸收话语体系中的成熟理论纳入到理论体系中来.我国高等教育经济学学者的许多探索在话语体系中己经掀起了研究热潮并且取得了丰硕的成果但这些内容却至今还没有纳入到理论体系中来是理论体系的发展与话语体系发展相脱节。如教育产权问题、高等教育的制度研究、高等教育运行机制、教育融资问题研究等在话语发展的舞台上绽放了动人的光彩尽快将这些研究成果纳入到理论体系中来无疑对完善教育经济学学科的理论框架具有积极的意义。
我国经济形势分析论文【第八篇】
摘要：随着社会经济的不断发展，从改革开放至今我国经济的发展在前期取得良好的成绩，在现阶段中，前几年中的金融危机加速了经济全球化的发展，我国也逐步走向经济全球化的市场。全球化的市场对我国的经济的发展是一个机遇同时也是一项挑战，在最近几年的发展中我国的经济虽取得进步，同时我国社会主义市场化的竞争也不断增大，并且我国老年化人口数量不断增加，也很大程度上影响我国经济的发展。本文主要结合我国最近几年的经济发展趋势，企业发展前景与我国就业问题进行分析。
关键词：经济形势；发展趋势；分析。
近10年对我国的经济发展具有重大意义，从改革开放至今我国的经济每年都呈增长趋势，人们的生活水平不断得到改善并且每年我国的gdp增长成绩良好，并且在世界金融风暴与汶川大地震的影响下，我国还是成功举办奥运会与上海世博会，这都是我国经济发展取得进步的表现，可以说我国前期的经济发展已取得良好的成绩，但是在现阶段经济发展的形势下，我国经济虽取得进步，但是由于我国国情所致，金融风暴加速了经济全球化的发展，面对全球化的经济发展模式，对我国来说既是一个机遇也是一个挑战，在这样的时代背景中，我国如何面对并解决其对我国经济发展造成的重要影响是我国应该开始思考的重要问题。
一、经济全球化的影响。
从改革开放至今，我国的市场体制不断进行改善，在社会主义的市场经济发展中，我国的经济在前期发展中取得良好的成绩。在现阶段中世界经济呈全球化发展趋势，对我国市场经济的发展造成重要影响。由于经济全球化，我国企业面临的市场竞争已经不在局限与内地市场竞争，更多的是与国际化的大型企业进行竞争，特别是我国的中小型企业在全球化的市场竞争中困难重重。由于在全球化的市场经济中企业缺乏竞争力，许多中小型等民营企业出现倒闭或破产现象，造成大量劳动人口事业，导致我国出现劳动人口过剩现象并且最近几年中我国人口老龄化的现象不断增加，这些原因严重影响我国现阶段的经济发展。
在当前经济形势下对企业的影响主要从企业的发展、管理与企业金融方面进行思分析。随着我国市场化经济与国际接轨，更多的外资企业进入我国市场运用，对我国的中小企业造成严重影响。我国中小企业在市场中虽然具有管理灵活、市场反应灵敏等优势，但是由于企业自身的规模不大，可调动资源少，企业管理经营水平与企业的技术支持与大型外资企业比较存在很多的差距，因此面对外资企业，我国的中小企业缺乏先进技术、良好的管理模式以及企业的核心竞争力，在管理中缺乏品牌意识、自身的成本控制以及对产品质量的管理。因此，我国企业虽在前期的经济发展形势下能取得良好的进步，但是现阶段中面对经济全球化的市场下还没有良好的准备。同时，我国中小企业在发展中自身还是存在一定局限性，企业自身的运行成本偏高，中小企业的创建者与大型企业或集团比较，企业的创建者多数为朋友，因此企业自身管理存在严重问题，在管理中情亲大于制度，因此企业内部存在过剩的劳动力，企业的部分决策还是存在问题，面对问题时难以做出决定等因素无形提高了企业的运行成本，面对现代经济发展形式，在市场竞争中更需要专业、有效、高质量的管理对成本进行控制才能获取企业的利润，但是部分中小型企业的管理层对其没有意识，由于管理中缺乏远见并且缺乏判断力，导致企业的在进货中成本过高而且还要面对外资企业的竞争，导致在当前经济形势我国多数中小型企业出现破产或倒闭现象。
经济全球化发展对我国企业造成严重影响，造成我国多数中小型企业倒闭或破产，导致我国的失业不断上升，随着我国教育普及每年我国的应届毕业生不断增多，因此，前期对企业造成严重影响加之对我国应届毕业人数不断上升，从而造成我国劳动人口过剩的现象，在现阶段中我国多数地区出现就业难的现象，并且我国的人口老龄化现象，导致我国的在当前经济形势下经济发展很难取得进步，也是我国人均gdp一直不得得到发展的重要原因之一，拉大了我国贫富差距，造成经济发展止步。
二、当前经济形势下我国经济发展的思考。
金融危机加速了经济全球化的发展，是时代的必然性，我国市场经济的发展面对这样的发展形势，只有通过自身进行调节面对问题，思考出问题的解决方式，将问题转化成机遇才能在当前经济形势下大力发展我国经济。现在全球经济结构正处在深刻调整的历史进程中，我国经济发展正处在增长速度换挡期、结构调整阵痛期、前期刺激政策消化期“三期叠加”阶段，经济运行的环境和条件面临不少新情况，经济发展进入新常态，新常态的趋势性变化表现在，消费需求、投资需求、出口和国际收支、生产能力和产业组织方式、生产要素相对优势、市场竞争特点、资源环境约束等等，中央经济工作会议指出，认识新常态，适应新常态，是当前和今后一个时期我国经济发展的大逻辑。
（一）对企业发展的思考。
面对经济全球化的发展，外资企业不断进入我国市场进行其自身的市场扩展对我国中小型企业造成严重影响，我国中小企业只有将挑战转化为机遇才有助于自身经济的不断发展。面对经济全球化的发展，更多的资源开始进行共享，这也意味着全球企业都具有平等待遇，虽市场竞争更加激烈，同时我国企业也会有更多的机会对自身进行发展。
在当前经济形势下面对更加激烈的市场竞争，我国中小企业应该从自身问题进行解决，在前面已经提到，我国中小企业存在的主要问题为自身的管理问题，所以我国中小企业在前期发展中面对外资企业的不断冲击，我国中小企业可以学习外资企业先进的管理思维，通过对企业运行方式进行改革降低企业的运行成本，相比较我国中小企业在自身发展中缺乏品牌意识，我国企业的品牌知名度与外资企业进行比较还有很大差距，面对现代社会人们对品牌的认知度不断提高，因此企业在降低自身成本同时应该提高企业的品牌知名度打造属于我国的品牌，同时不断更新企业的技术提高自身核心竞争力。企业解决自身发展问题后国家根据企业的自身发展做出调整，例如我国企业中小企业在转型中面临的主要问题为企业的资金周转问题，造成我国中小企业很难对自身发展进行扩展时很困难，因此我国中小企业前期已经解决自身问题之后，国家根据现阶段经济发展趋势提高相应的扶持，有助于我国中小企业的发展，如：结合当前经济的发展形势，设置专项资金，当中小型企业在转型需要资金进行周转中可以对中小企业提供融资，在现阶段发展中由于中小企业转型期风险过大，因此许多融资机构不愿对中小企业提供贷款项目，因此在发展中只有国家进行宏观调控才能为中小企业提供更多的支持，让我国中小企业的发展取得进步。
（二）对就业问题的思考。
解决我国中小企业的发展问题，提高我国企业的当前经济形势下的市场竞争力，让我国中小企业在与外资企业进行市场竞争中不被淘汰，能有效解决我国大部分人口的就业问题，但是随着我国教育普及，由于我国当代大学生就业出现跳槽与眼高手低的现象，我国中小企业在招聘中不愿更多接受应届毕业生，造成我国大学生出现“毕业等于失业”的说法，在当前经济形势下，由于经济全球化，我国市场化经济的发展也逐步多元化，机遇更多，因此可以对失业人口与应届大学生提供更多自主创业的机会，鼓励劳动人口自主创业通过政府政策对劳动人口进行创业的人员给予小额贷款，鼓励其创业发展。通过自主创业方式能有效解决我国劳动人口过剩的现象。同时，完善社会保障体系，维护劳动关系的和谐稳定。我国现在对就业问题也越来越重视，在今年的中央经济工作会议上明确提出：强调突出重点，把就业工作摆在突出位置，尤其是做好高校毕业生就业和化解产能过剩中出现的下岗再就业工作。提高政府公共就业服务能力，鼓励创业就业，多渠道创造就业岗位。
三、结束语。
综上所述，在当前经济形势下相较于改革开放前期的发展，由于经济全球化的加速，我国市场不断走向国际市场，拉动我国经济发展的同时也为我国经济发展造成了更多的困难，同时这也是我国当前经济形势下必须解决的问题之一，只有解决中小企业的发展与我国的劳动人口过程的问题，我国经济在现阶段的发展中才能取得有效进步。
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