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春天美丽的春天【精彩10篇】

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春天美丽的春天【第一篇】

春天渐渐的走近,下起了春雨,春雷打响了,好象在和说:“春天来了,春天来了!”

可爱的小燕子叽叽喳喳的飞回了北方,春风姐姐呼呼的把山都给吹绿了,树枝上抽出嫩绿的小芽,一片一片的绿草丛都绿了起来;花慢慢地开了,大地复苏了,这真是百花争艳,万紫千红。那田地里金黄的油菜花,多么像一颗颗珍珠给大地盖上了一层层被子呀!池塘里的“歌唱家”又呱呱地唱起歌,那歌声是多么的动听啊!海水也快活的流了起来,小鱼就不用说了,它们欢快的跳起来,舞姿像芭蕾舞演员跳的那样优美!

春天多么美啊,我喜爱春天。

春天美丽的春天【第二篇】

我喜欢炎热的夏天,喜欢落叶飘零的秋天,也喜欢雪花纷飞的冬天,但更喜欢生机勃勃的春天。

春天的风可舒服了,它不像夏天那样带着热气,不像秋天那样凉风习习,更不像冬天那样寒风刺骨。它是舒服的,是凉爽的,像妈妈的手一样温柔可亲。

春天的雨细得像绣花针,密得像牛毛,连绵不断。当我外出的时候,打开雨伞又觉得没雨,收起雨伞又觉得密密麻麻的雨丝像甜甜的白糖撒在头上;当我骑着自行车回家时,细细的雨夹着风,让我觉得雨丝细细的、密密的,随风飘洒,舒服极了。

我原本以为春天的草,应该是一片枯黄。谁知,小草一个个钻出地面,左探探,右瞧瞧,东张西望,像一个刚出生的孩子,挠着小脑袋,对这个世界充满了好奇。让我想起了白居易的两句诗:野火烧不尽,春风吹又生。小草的生命力真已难以想象呀!

来到公园,到处鸟语花香,花红柳绿。许多美丽的花呈现在我们眼前:绚丽多彩的玫瑰花,纯朴的水仙花,还有惹人喜爱的挑花都在竟相开放,把最灿烂的一面绽放出来。碧空如洗的天空,浮云飘荡。一阵风吹来,花儿像一位南国少女,在风中翩翩起舞。

春天美丽的春天【第三篇】

今天,阳光明媚,鸟语花香,是个出行的好日子。

天刚蒙蒙亮时,我起床去卫生间,便听到了小鸟的叫声,它们好像为今天的天气开联欢会呢!我趴到阳台上随眼一看,原来,在我们睡觉时,那些工人们正在干活呢,仔细一看,整个院子里好像就那些工人们起得早哦!

“扬扬,起来了,”妈妈说:“起来了!我们今天要去公园玩!”我一听到‘玩’字,也不赖床了,立马穿好衣服,吃完面条,妈妈带着我去了火炬公园。

公园里,有放风筝的小孩,也有在跑的小孩,也有穿背带裤的小孩,跟着家长学走路的小孩,也有坐在婴儿推车里的小孩……那边个学走路的小孩,跟着家长走,一步也不离开自己的家长,摔倒了,拍拍衣服上的灰尘,继续跟着家长。就在我的正前方,有一个放风筝的小女孩,她的爸爸教他放风筝,她聚精会神的听着,她的爸爸讲完了,小女孩立刻就开始放风筝:“飞呀,飞呀,我的风筝飞起来啦!”其实,小女孩放风筝一开始放的还不错,但到最后,风筝都拖到地上了,她还在跑,还在喊,依然不知道她的风筝飞不起来了,直到她的爸爸在喊第二次的'时候,小女孩才知道已经被拖在了地上。连我都被眼前的这个可爱的小女孩逗乐了。

公园里也有许多漂亮的花:迎春花、桃花,还有一些我不知名的花。

妈妈和我说,该走了,该回家了,我走的时候,我回头了,映入我眼中的一幅幅景色,这,就是——!

春天美丽的春天【第四篇】

2、巩固幼儿对春季特征的认识。

活动准备:

1、课前带幼儿到室外观察春天的各种变化。

2、背景图一幅(画有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。

3、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。

活动过程:

一、利用歌曲《春天来了》导入活动。

二、出示背景图,引导幼儿讲述春天的基本特征。

2、教师对幼儿的讲述进行小结后,进一步提高幼儿语言的准确性和生动性。

3、以绘画展示春天的景色。

教师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来,和幼儿共同布置在背景图上。

引导幼儿运用自己学过的优美语言,生动的讲述美丽的春天。

活动延伸:

带幼儿到户外去找春天,鼓励幼儿寻找新的发现。让幼儿感受春天给大自然带来的美,激发幼儿保护花草地树木的情感。

春天美丽的春天【第五篇】

一个春天的下午,晴空万里,春风和煦地吹着,春光饱满而又充实,小河边鸟语花香。

我走下楼,来到小河边,河畔边开满了花朵,有迎风招展的迎春花,有形状奇特的牵牛花,还有那美丽动人的郁金香。其中,我最喜欢的要数那芬芳迷人的桃花。

“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”白居易说得太对了。桃花就是春天的使者,它跟随着春天的脚步,向我们展示她那美丽的姿态。

我走进桃花林,桃花的颜色也真奇异,白的似雪,红的.似火,粉的似霞,看得我眼花缭乱,仿佛步入了一个花的天堂。我走到一棵桃花树旁,拉下一枝树枝,细细观察这朵粉红的桃花。这桃花有八瓣花瓣,个个粉里透白,在阳光照耀下,晶莹透亮,冰清玉洁。花瓣中心,一个黄色的花蕊,如同一个仙女在花上翩翩起舞。花随着春风摇摆,桃花在风中向我们展示她那婀娜多姿的舞蹈,一个个都婷婷玉立。

我又来到一朵红色的桃花前,红色的桃花花瓣层次分明,它不像粉红色桃花那样含蓄的开放,它忘我的开放着,它尽情的释放,它要轰轰烈烈度过它的一生,它要把它这一生献给春天,在世界上留下一抹香气。远看这棵桃花树,像一朵火烧云,热情地向人们绽放出美丽的一面。

我又来到一朵白色桃花前,它安静地开放着,四瓣花瓣随风转动着。它不比前两种桃花,看起来平淡低俗,却有着更大的魅力。

在桃花间漫步地我忘了周围的一切,我好似置身于一个花的世界,一个人与花完美结合的天堂。我走出这片花的海洋,纵观群花,个个都争奇斗艳,美丽动人。

春天生机勃勃的景物都令我们赞叹,在这个万物复苏的季节,我们应该在春天下奔跑,去感受这美丽的春天。

春天美丽的春天【第六篇】

小鸟在枝头歌唱,好像在说:“春天来了,春天来了”。河面上,冰雪融化,小河叮叮咚咚地流着。

果园里,苹果树.梨树等水果树都重新长出了嫩芽和绿叶。公园里的柳树又抽出了它嫩绿的枝条,长出了嫩绿叶子,不过叶子只有小孩的眼睛般大小。小草也探出脑袋看看春天迷人的'风景。

春风送暖,百花齐放,在花园里,花儿开了一个短短的开放会,玫瑰是节目主持人,还有向日葵,迎春花等,都是大演员。

春回大地,万物复苏,青蛙从水底钻出来,蛇从洞里游出来。

你看春天多美啊!我喜欢春天。

春天美丽的春天【第七篇】

活动目标:

1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上,用鲜艳的色彩描画春天。

2、培养幼儿形象记忆和想象能力。

3、引导幼儿注意画面整洁,合理布局。

活动准备:

油画棒人手一盒。

画纸人手一张。

活动过程:

一、引导幼儿寻找春天,导入活动,引起幼儿活动的兴趣。

1、你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小朋友来说说)。

教师小结:教师结合孩子回答的内容进行小结。

教师小结:春天来了,小河里的冰融化了,柳树发芽了,桃花盛开了,燕子飞来了,小草发芽了,春雨淅沥沥,春雷轰隆隆,到处都是生机勃勃景色,真美啊!

今天老师把美丽的春天画下来了,我们一起来看看。

二、出示范画,引导幼儿观察。

教师小结:有很多的蝴蝶,有花儿,燕子飞来了,绿绿的小草,柳树发芽了,还有小朋友在快乐的玩耍,捕蝴蝶。

三、交代绘画要求。

1、你们都喜欢美丽的春天,那现在请小朋友把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛,涂色时孩子们需要注意。燕子的尾巴像剪刀,小朋友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。

2、要求幼儿根据春天的特征作画。鼓励幼儿大胆下笔,表现春天的特征。

四、幼儿作画,教师巡回指导。

1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局,颜色。提醒幼儿注意画面的整洁。

2、鼓励幼儿把小朋友画大一点,构图丰富。

五、总结评价幼儿作品,引导幼儿从整体上欣赏,分享共同创作后的喜悦。

请幼儿介绍的自己画的美丽春天?重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。

六、活动结束。

请小朋友把自己的油画棒和画收起来。

活动延伸:

老师会把小朋友画的美丽的春天作品展示在墙群上,请小朋友离园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的美丽的春天。

春天美丽的春天【第八篇】

公园里,各种各样的花都开了,红的似火,粉的`似霞,白的似雪……粉红的桃花也开了,散发着迷人的香味,引来了翩翩起舞的蝴蝶和勤劳的蜜蜂。大树上,有的长出了娇嫩的叶子,小鸟在树上建巢筑窝。

小河边,河水欢快地流着。柳树的枝条又细又长,密密麻麻,低低的垂在河面,织成了一张绿色的渔网,在河边捕捉着小鱼。小蝌蚪在小河里自由自在地游来游去。鸭子妈妈带着小鸭子们在河里游泳。小鱼和小虾则玩起了捉迷藏。

啊!多美的春天。

春天美丽的春天【第九篇】

冰冷的冬爷爷走了,春姑娘向我们走来。

花儿在春天开放,红得像火,白得似雪,黄得如金,粉的似霞……五彩缤纷。

春风给春姑娘送信了“哗啦哗啦”,像是在说:“大家快喝水吧!”雨水滋润着干枯的土地,它还打在窗户上,发出“啪啪啪”的声音,像是跟人们打招呼,雨水落到了河里,发出了“滴答滴答”的声音,像是说:“我可想你了,我的孩子!”

春天是一位美丽的姑娘,她一来,小鸟们就在歌唱,像是在迎接春姑娘,春姑娘还唤醒了沉睡的动物。

春姑娘很受大家的欢迎!

春天美丽的春天【第十篇】

春天来了!万物复苏、柳绿花红、冰雪融化、泉水丁冬,燕子叽叽喳喳地飞回来了。

我脱掉棉袄,冲出家门,去大自然体会春天。

在明媚的春光下,我看见了粉白相间的樱花、笑红了脸的牡丹、黄橙橙的迎春花、欢蹦乱跳的小鸟,好像在跳着优美的舞蹈!

春风悄悄地来和我玩儿了。她吹绿了大地,吹醒了青蛙,吹柔了树枝。

小朋友们也是春天的小精灵,我们的歌声是春天的音符,我们的笑脸是春天的鲜花朵朵,我们奔跑的身影是春天在舞蹈。我们深爱着美丽的春天,春天也深爱着可爱的我们!

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