大学生维权意识调查报告样例【精选8篇】
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大学生维权意识调查报告【第一篇】
大学生维权与法律论文（修改简约版）。
摘要随着中国高等教育的改革和发展，人口素质的提高，大学生的权益意识也在逐步增强，维权意识逐渐觉醒、维权活动从无到有并逐渐发展。但就整体而言，大学生维权现状并不乐观。本文将通过阐述当代大学生维权的含义和维权活动的现状，提出推动大学生维权活动健康发展的建议等。
大学生维权主要指大学生个人或相应的组织，在合法权益受到侵害时，依据我国法律以及政策规定，通过法定程序，借助司法或其他力量，维护自身合法权益。从广义上而言，它包括大学生作为教育法律关系外的一方与其他法律主体发生的维权和大学生作为教育法律关系中的一方与学校、教师、学生之间发生的维权。
当代大学生们的维权活动体现出以下特点：
（1）权利意识发展，权利概念模糊。当代大学生权利意识日益发展，但在认知权利及其内容上非常模糊，欠缺对法律知识的储备和理解，从而导致各种错误的维权行为。即使一些学生意识到自己的正当权益受到损害，绝大多数迫于压力，最终向损害方妥协或能忍则忍，维权不了了之。
（2）维权方式多样，维权力量薄弱。高校及社会对学生维护自身权利的认识评价还没有一个统一的客观而正确的标准，学生在实际维权中，缺乏相应的社会支持。所以大学生维权力量薄弱显而易见。
（3）国家法律制度不完善。大学生群体较其他社会群体的维权起步较晚，规范性较差，没有相应的制度和法律程序作保障，可以说相应的制度基本处于空白。
（4）学校维权保障制度落后。大学生维权，需要学校、教师的配合，突出表现在需要学校制度的支持。现有的高校制度中就缺少这样的畅通工程。
通过网络调查，在“最关注的消费者权益损害”一题中，选择“食品安全问题”的人占％；选择“移动电话及互联网、通信等高科技产品服务维权难”的占％；选择“职业招聘、中介及教育培训中的欺诈问题”的约占％，而％的学生认为“屡禁不止的假冒伪劣商品”是自己最关注的问题。下面本文就其中三项及服务场所的危险防范进行分析：
（1）食品安全问题。
“12315”工作人员表明，前来举报的食品类申诉一般都能得到较好地解决。消费者只要掌握关键证据，食品维权其实也不难。但也有很多消费者因为在购买食品时没有索要凭证，或是嫌麻烦，觉得对身体也没造成大的影响就作罢了。其实，这在很大程度上纵容了一些经营者不规范甚至违法经营。
法权益。
（2）教育培训、中介及职业招聘中的欺诈问题。
通常大学生受侵害时举证比较困难，因此一定要按照有关法规签订合同，没有合同，也要保留能证明与用人单位发生劳动关系的凭证，以便在发生纠纷时提供有力证据。
1.辅导班“承诺”违约。某教授在广告上宣称自己押中了往年考研政治题97％，然而许多学生花了很多钱报班买书，在正式考试时，却发现押中的题没有几个。
2.许多大学生通过中介找工作，但交了中介费中介却不提供兼职质询，有时中介与假冒的单位串通好骗取钱财。
3.有的大学生费尽心思经过百般周折找到满意的工作后，没想到应聘也是个陷阱。骗子的伎俩总是使人始料未及。
（3）屡禁不止的假冒伪劣商品。
1、宿舍推销之“客”。推销员登堂入室，向学生推销商品，有些是假冒伪劣产品，有的人甚至顺手牵羊，窃走宿舍的财物。
对策——坚决不买上门推销的货物；马上报告保卫处及时反映情况；不要有自认倒霉的态度。
2、买水货（假货）是非谈。有学生买水货手机一部，当时老板许诺一年内包修包换。可刚用几天手机就经常死机，要求退货时老板不予退换。
对策——消法第49条，合同法第54条。法律将被欺诈而缔结的合同称为“可撤销合同”，可选择与商家协商解决，或是起诉。
只有学校和学生的主体性意识都得到了真正的提高并得以落实，大学生的权利才能得到真正的尊重，大学生维权活动才能得以健康发展。
（1）在学生层面上，应做好：
1、强化大学生的主体性地位。普遍开展大学生维权活动，让学生正确地认识自身权利，认识自身的主体地位，在实践中实现权利的行使，通过维护权利激发学生的主人翁精神。
2、建立和完善学生维权机构。维权机构是学生行使权利的代表，它的作用应包括宣传正确的权利知识、维护正当的法定权利、使用合理的维权方式、确立优质的服务理念。
3、培养大学生现代法治观念。学校应当针对大学生具体情况开展其他形式的普法教育。而大学生也应发挥主体性，掌握更多的法律知识，培养自己的法治观念。
（2）在管理者和教育者层面上，应做好：
1、推动学校、教师主动学习先进理念，改变传统观念。大力支持大学生维权活动，形成学校内部尊重学生权利、认识学生权利的良好氛围。、及时审查、清理学校现有规章制度。分析近年来学生状告学校的案例，主动审查、清理现有的学校规章制度，保证学校、教师在法律上的主动地位。
3、建立畅通的申诉制度和其他有关奖惩制度。学校应勇于承担在现实生活中出现的侵权带来的损害问题，将维护学生权利作为工作的重要目的之一。
高等教育已从“精英教育”向“大众教育”转变，面对日益复杂的形势，积极、主动、有效地进行大学生维权活动和主体性教育必定在当今的高等教育发展中发挥重要的作用。
参考文献。
中国食品监督网湖南大学二级网站天涯网。
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大学生维权意识调查报告【第二篇】
人最宝贵的是生命，人最重要的是健康，然而，在生活中，总有一些黑心的商家，为了赚取黑心钱，把自己的黑手伸向广大的消费者，他们制售假冒伪劣商品，坑害广大顾客，给人民群众的身心健康造成了极大的损害。下面就让我给大家举两个例子，来揭露一下他们丑恶的嘴脸吧。
牛肉是大家餐桌上经常见到的食物，然而你能想到其中的隐患吗？据中央电视台每周质量报告报道，在江苏的太仓、昆山一些肉牛屠宰场里，在很短的时间内能把300公斤的肉牛增重到360公斤以上。原来，他们把牛杀死以后，就用水管子往牛肚子里注水，直到把肚子和四肢撑起来，水往外流为止。牛肚子里装满了水，体重自然迅速增加了。就是这样注了水的牛肉，竟然一路顺利过关，被销售到上海市的肉类批发市场。肉类注水的危害是比较严重的，首先以水顶肉，顾客花了冤枉钱；第二是注水会破坏肉的组织结构，鲜肉完全失去了鲜肉的品质和风味；最严重的是本网，全国公务员共同天地注水能把各种寄生虫、致病菌带到肉里面去，造成严重的污染，给人体造成危害。然而就是这样有着严重危害的注水肉，却时常摆到我们的餐桌上，这是多么可怕的事啊。这些贪心的商家，他们的行为是多么可恶啊！
一说到鱼皮花生或者是日本豆，让人首先想到的是脆、香，很多人都爱吃，尤其是我们孩子。你知道它是用什么做的呢？吃过的人都会脱口而出，里面是花生仁，外面裹了一层面粉。没错，那么用的是什么面粉呢？这下恐怕就没有多少人知道了。真正的鱼皮花生是用糯米做的，表面有鱼鳞的形状。然而，还是让我们到某生产花生豆的厂家亲自去看一看吧，结果会让你大吃一惊。在一间布满尘土的厂房里，有一个锈迹斑斑的铁盘子，里面装的是炒熟的花生米，旁边放着盛着糖水的大锅，锅里漂着好几只苍蝇。工人一边抽着烟，一边把花生米倒进糖水锅里，烟灰也不时的落进去。花生米蘸糖以后，就要裹面了。你一定要看清楚，那面决不是糯米，而是一种叫做黑面的东西，它是从麦麸子中提炼出来的，一般是用来做牲口饲料的，就是这样的下脚料，掺进了增白剂以后，却变成了鱼皮豆可爱的外衣了。就是这样经过粗制滥造加工成的`花生豆，却摆到了大小商场食品专柜的柜台上，最可怜的是我们这些贪吃的孩子，被人骗了，却全然不知，还一边吃着一边赞美：“真好吃。”多可悲呀！亲爱的朋友，当你听了我的叙述，你还会觉得，那让人人喜爱的花生豆，还是那样香脆可口吗？我想你绝对不会有以前的那种感觉了，相反的，你会在心中产生一种对假冒伪劣商品制造者的厌恶和憎恨。
因为时间的关系，我今天不可能再举更多的例子来揭露那些黑心人的丑恶嘴脸了。最后，我想说的是：作为一名小学生，我劝那些制假售假的大人们，不要再做这种伤天害理的事情了，要做诚实的人，黑心钱不要赚，要不然，你们回遭到报应的，会受到惩罚的；作为一名小消费者，我愿意和大家一起，在日常的生活中，努力提高自我保护意识和识别假货的能力，不买假货，不上当受骗，敢于和制假售假的行为做斗争。
大学生维权意识调查报告【第三篇】
背景：当今大学生权益受侵害的事层出不穷，大学生这个群体也仍是重多商家的垂涎之物。在勤工助学找兼职的过程中，在日常消费生活中，在校园求学相处中……在进入大学之初，甚至到目前为止，仍会有学生购买上门推销的劣质产品，或被卷入设好的五花八门的骗局中。大学生消费意识的淡薄给商家提供了可乘之机，同时也是对消费权益的浪费。为了提高同学们的维权意识，在维权月期间，诚信营销协会与学校后勤产业公司联合，以问卷调查的方式，对我校学生进行了随机抽样调查。
调查目的：了解学生对后勤公司在寝室硬件设施、物业管理、超市食堂等的服务方式方法满意程度，并征集同学们对后勤公司服务的意见和建议，提高后勤服务的效能，从而提高同学们的满意度。
调查范围：在校所有大学生(随机)。
调查时间：20xx年3月15日15：00—17：30。
调查形式：调查问卷及面对面交流相结合。
样本概况：共发放问卷100份，收回有效问卷94份。
问卷调查统计结果如下：
一、住宿服务方面。
如何在学生中树立良好的形象，对后勤公司后续工作的顺利开展至关重要。问卷涉及包括了东信、2k及宾馆、桥头寝室的同学，住宿条件、设施也各异。第一题为同学对学校住宿条件满意程度的调查，其中非常满意的仅仅占了10%，而相对的不满意却占了36%。这其中对东信、宾馆及桥头住宿区学生不满意的居多，这也确定这些地方无法与2k标准学生公寓相比，而在一些可改善的硬件设施上同样也存在着许多弊端。比如公用卫生间问题，常存在下水道堵塞，甚至还存在漏水等严重情况;还有住东信寝室的同学反映较多的是有几幢楼存在毛巾没处挂，被子没处晒等问题。
希望后勤公司能在力所能及的范围内对学生的这些问题进行有效处理。对于公厕可以及时进行修理;而通宵供电问题，学生们主要也是为了手机等的充电，可否考虑将插座与日光灯的线路分开;而在东信的寝室考虑能否在可利用的空地上(比如8号楼与食堂之间)提供可晒被子的栏杆。
二、饮食服务方面。
问卷的二、三、四题是涉及食堂饭菜价格，质量与品种，卫生和就餐环境的情况。认为饭菜价格价格及饭菜质量与品种一般的均占了53%的绝大部分，这说明，学生对后勤部门在饮食服务方面还是比较满意的。同时认为饭菜价格便宜的27%比认为太贵的多了7%，但对饭菜的质量与品种不满意的则达到了30%。同学们对食堂卫生情况不满意的也有10%，而认为学校就餐是较拥挤占了80%，认为不拥挤的却为零。
同学们对食堂的意见大致可分三大块，一是在饭菜上，由于在早餐上存在品种过少，供应时间较短，菜价标签混乱，饭盒收费过贵;二在设施上，食堂的地板太滑，人多时又过于拥挤;三是服务方面，食堂少数工作人员态度不够好，着装不整洁，计价不准，存在多扣钱的问题。
后勤是否可以考虑在饭菜的品种与质量上更加丰富些，特别是早餐的.品种，在菜的标价上做到明确而清晰。另外在供应时间上可以适当的延长，分批上菜，也保证了后来的学生吃上好的饭菜，这样也有利于缓解人流，减轻食堂拥挤的状况。此外，后勤公司也可以考虑将买菜和买饭的窗口分开，一加快排队的效率。
三、商贸服务方面。
第五、六、七、八和九题是关于学校超市及学生对处理质量问题或过期物品的问题。在调查中有绝大多数学生对学校的售后服务都表示肯定，只有6%的人对其予以否定，不过在价格方面有过半的学生认为超市售价过高。同时也有学生反映学校超市内商品种类少又存在过期或快过期存货的问题。而从八、九题的调查中，可看出有将近70%的学生对商品的生产日期和保质期表示关心，对发现有质量问题的产品选择了立即调换。
希望后勤公司能要求超市能及时查货补货，能让学生放心满意的购买上商品。我们协会也可以通过调查来确定学生所需的商品。
四、其他方面。
比如问卷的第十题是有关现在寝室里较流行的上门推销，有73%同学表示拒绝。我们提醒同学们为了确保您的切身利益，请拒绝推销。在其他方面，也有同学反映在自习室有许多同学人不在时仍然用书占位置，而且有同学在自习室中吃饭，在这一方面同学要加强自觉意识，同时希望后勤可否提供力所能及的帮助。
部分同学反映落在教室中的物品无处可寻，这一问题，后勤公司表示，在abc教学区内有物管办公室，遗失物品的同学可以在此查找，同时，后勤公司也会在网站上即使将学生们遗失的物品公布，大家也可以到网上查询。另外，还有教室中有的椅子坏了没有及时修理，公厕中没有镜子，体育运动设施差等问题，可能有些问题并不单单是后勤一个部门的，我们也会联系学校相关部门协商解决。
本次活动由我们诚信营销协会和后勤公司共同举办，后勤公司为了更好的为广大师生服务，深入学生内部进行面对面交流，受到了学生们的欢迎和一致好评。对同学们反映的问题，后勤公司进行了耐心细致的现场解答，许多其他问题也将尽快解决并且反馈给同学们。该活动不但能更及时反映出许多广泛存在同学生活中的问题，更加强了同学与后勤的联系和相互了解。经过此次活动，我们协会将与后勤公司保持长期联系，及时的把同学的问题反映到后勤和其他相关部门，并将结果反馈给同学。
需要说明的是，由于采样数据有限，调查时间较短且较集中，以及部分被同学的个人认知等原因，使我们调查和分析受到一定的影响。但还是在一定程度上反映了一些问题，希望我们以后能够做得更好。
大学生维权意识调查报告【第四篇】
问：我们即将面临毕业去实习了，在实习之前我们需要在哪些方面有所准备？答：首先梳理自己已有的专业知识能力，客观地评价自己的优势和劣势，尽可能做到扬长补短。其次有目的地提前锁定一些目标实习媒体或单位，有针对性地进行一些关注和调研，做到有的放矢。最后可以阅读一些人际交往或社交礼仪的知识，力求在细节方面也做到位，也可以向往届师兄师姐讨教实习的一些鲜活的经验，以利于较快地适应角色和心态的转变。
问：平常在工作方面，您每天都做些什么工作？您是否满意这样的工作状态？答：很多时间要花在看书，除此之外，关注期刊动态，审稿也是我很重要的一部分工作，有时候感觉在两种相关的职业之间穿梭比较有趣，也很有收获。我很喜欢现在的工作，我觉得它目前可以承载我对职业的那些想像，也符合我当前的期望。
答：这份工作带给我最大的收获是一种视野和心态，通过这份工作，我与这个世界有了某种微妙的关联，可以开阔地观察这个世界的变化，使自己与它保持同步。最喜欢的是杂志能通过文字的力量来影响一些人的思想，这种影响是向上的积极的。最不喜欢的是杂志为市场所迫，一味迎合市场。这份工作培养了我对文字和思想的鉴赏力，也锻炼了我统观全局的能力，这也许是我比较满意的地方，说成功，觉得远远不及。目前对我而言，最大的挑战来自于市场，如何做一份有市场有品位有受众的杂志是我一直思量的。
问：您认为如何才能做好这份工作？应该具备哪些知识、技能或者经验之类的？答：任何工作都需要一个人全心全意地投入，而且应该满怀热情，喜欢是做好的前提。我觉得很多知识技能或经验也许并不是先前都已经积累了，而更多地是在进入工作之内，抱着一种开放、包容、谦虚、好奇的态度慢慢习得的。当然现在你们可以提前阅读观察一些期刊或者编辑学刊之类的内容，还要锻炼自己的文字能力。
不会随波逐流，一种热情，可以让杂志生气盎然；一手过硬的文笔，可以让杂志独立地表达自己的声音。
大学生维权意识调查报告【第五篇】
法律是维护我们正当权益的武器，只有充分运用法律，才能很好地保护我们的合法权益，而具有法律意识和法律知识是运用法律的前提，那大学生法律意识如何？所掌握的法律知识如何？我们小组带着这些疑问对我校机电工程分院的大一学生进行问卷调查。
调查时间：20xx年5月，我们队机电工程分院的的大一学生进行抽样问卷调查。调查对性主要是机电一体化专业的学生，调查方式是无记名调查，人工对调查结果分析。
通过调查，我们对大学生的法律意识有了基本了解，情况如下：
（1）、你的生长地方（）
a 、农村74% b、城市19% c、农村、城市兼有7%
（2）、在你所有经历中，曾经用过法律途径解决纠纷吗？（）
a 、有21% b、没有79%
从以上数据中，不难看出：大部分学生还没有具备良好的法律意识，当自己的正当权益受到侵犯时，没有通过法律的途径的进行解决，这一问题更明显地体现在农村大学生这一群体。
（3）大学生能否区分违法和犯罪？（）
a能23% b不一定能37%
c分不清5% d大部分情况能51%
（4）你认为目前法律学习的主要问题是什么？（）
a、有了法律知识但联系实际就不会用31%
b、法律知识不足42%
c、能运用所学的法律知识解决现实问题27%
（5）会通过一些渠道了解国家的立法活动或是法律报告（）
a、会、经常11% b、偶尔63%
c、一不小心会听说些22% d、不会，没那精力3%
只有11%的大学生经常了解国家的立法活动或是法律报告，还有3%的大学生根本不会去了解国家的立法活动或是法律报告，这也说明了大学生对法律的重视程度不够，以为法律离自己很远，可懂可不懂；另一方面也反映相关部门对大学生的法律教育程度不够。
（6）你知道劳动法里面规定试用期最长多久吗？（）
a、三个月22% b、六个月48% c、一年30%
这一选项的结果让我们知道还有52%的大学生不知道劳动法里面规定试用期最长时间。可见他们对法律知识的了解并不多。
（7）你认为法律在你的日常生活中的作用如何：（）
a、非常重要，我有麻烦首先想到法律途径解决，没有法律我就没有办法生活；22%
b、比较重要，我有时会尝试用法律保护自己的权利；48%
c、我基本不主动寻求法律途径解决问题，除非迫不得已；30%
d、没觉得有作用0
从中我们发现只有22%的大学生认为法律很重要，并主动运用法律保护自己的权利；还有48%的大学生认为法律比较重要，但只是有时会尝试用法律保护自己的权利；而30%的大学生不会主动寻求法律途径解决问题。反映了虽然我校的大学生学过一些法律知识，但整体只是水平却较低，法律意识淡薄。
（8）超市的人员要求你被搜身，你会怎么做？（）
a、拒绝77% b、果对方态度强硬只好接受3%
c、完全接受20%
（9）假如你的亲人欠基金会的钱没能力还偿，基金会连同民政局来把你亲人抓去关起来，说要拿钱来还才放人，你会怎么做？（）
a、吞声忍气，凑钱去把人领回来7%
b、倒民政局去理论，要求放人15%
c、去求基金会的人0
d、通过法律手段维护你亲人的人身自由权78%
（10）当你参加勤工组学活动或者是工作时，你有意向与用人单位签订合同吗？（）
a、有67% b、没有33%
从（8）、（9）、（10）的结果可以发现：还有少部分大学生不会运用法律维护自己的正当权益。
（一）学生方面的因素
（1）缺乏主动性
根据调查了解，面临着严峻的就业形势，大学生会把更多时间放在专业科目的学习上，
他们认为学好专业知识，锻炼好各方面的能力，将来能找到一份好工作，也就可以了，不必浪费那么多的时间去学习法律知识。而且，法律知识又是那么的枯燥，缺乏吸引力，因而，很少有大学生会主动学习法律知识，对学校开设的相关课程，也只是议要求考试过关就行了。逐渐形成不良的风气，很难提起学习的兴趣，大多数大学生重学分，轻实效，在这种思想的支配下，大学生不可能有扎实的法律基础知识。
（2）缺乏远见性
“人无远虑，必有后忧。”没有学习相关法律知识，没有法律意识，那么，即使是当自己的正当权益受到侵犯时，也不懂如何通过法律的途径来维护自己的权益。而根据调查，很多大学生没有这种意识，只是觉得大学时间很自由，想做些自己喜欢的事情，不行再像高中那样过，直到毕业后，要签合同，要买房子等，才知道懂得一些法律知识是那么重要。
（3）缺乏实践性
在调查过程中，也有一部分大学生反映：法律知识好像离我们很远，我们在课堂学习的知识长时间不用，缺少实践，很快也就忘记了。而在我们学校，开设了《思想道德修养与法律基础》这门课，详细地讲述了相关的法律知识。然而理论却没有经实践考验。他们知识学习一些理论知识，却不懂得如何运用，知识流于形式。
（二）教师方面因素
（1）重视程度不够
在学校，为大一学生都开设了《思想道德修养与法律基础》，但老师都不会很严格要求学生，学生可以自由地看自己喜欢的课外书，只要保持安静就可以了，也没有向学生讲明白到底法律有多重要，基本按照教学大纲讲述书本上的知识。老是不够重视，学生也会跟着懒惰，这样的情况，大学生学到的法律知识就更少了。
（2）课堂气氛不活跃
法律知识相对其他学文科而言，比较枯燥，大多情况下，老师只是按教学要求讲课，很少结合，以至课堂气氛不活跃。
（三）建议
（1）提高认识
学习法律知识有着重要的意义，如促进和谐社会的发展、大学生形成正确的信仰等。在课堂教学中，可以结合现实生活和实际中的例子，提高学生的法律意识，也可以打破课堂教学局限，组织主题活动，让学生在活动中体验法律的重要性，更能激发学习欲望。
（2）加强学习
除了课堂教学，还可以运用多种方式，让大学生学习法律知识，如法律知识竞赛、法律主题活动等，这样效果会比课堂教学好很多。
（3）重视实践
学以致用，学到的东西要用时间来检验其是否正确，只有经得起检验，才有意义，尽量给学生提供实践平台，让他们展示自己的才华，增加对法律知识的认知。
大学生维权意识调查报告【第六篇】
一、活动目的：
3月15日是消费者权益维护日，法学院青志协以此为契机，为普及广大志愿者的法制意识，弘扬法治理念，践行志愿精神，为构建和谐校园而贡献自己的一份力量。
二、活动主题：
“情暖3·15携法同行”
三、活动时间：
xx。
四、活动地点：
湖南师范大学二里半校区。
五、活动对象：
湖南师范大学在校大学生。
六、主办单位：
湖南师范大学校法学院青年志愿者协会。
七、负责人员：
xx。
八、活动内容：
（一）前期准备。
（1）法学院青年志愿者协会展出海报一张，在木兰路展出。
（2）确定活动参观人员、准备好相关事宜。
（4）进行场地申请与批准。
（二）活动中。
1、开展法制宣传；
2、进行义务讲解；
3、宣传部做好跟随拍摄工作。
（三）活动后期。
1、活动后期宣传，包括新闻的发表、照片的整理等。
2、写好活动总结，发到总会邮箱。
法学院青年志愿者协会。
大学生维权意识调查报告【第七篇】
法律是社会意识的一种形式，法治意识则是人们对法律发自内心的认可、尊崇、遵从和服从。党的十七大报告中强调“全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家”。培养公民现代法律观念，推动公民法律意识的现代化，就成为实施依法治国方略的重要内容，是社会主义法治国家建设的基础性工程。当代大学生是我国未来社会的栋梁，所以我们要了解当代大学生法治意识水平的高低，并分析和认识大学生法治意识的现状。
因此我们是418寝室采用网络填写调查问卷的方式，在微信、qq等平台，让更多大学生参与到调查中来。为了使调查能够真实，客观地反映调查者的思想，我们对法治各方面的问题进行认真筛选，企图以通俗易懂的方式，让此次调查更加真实有效。被调查者回答问题的方式主要采用封闭式与开放式相结合的方式，即前六道题目单选题，预先设计好四种可能答案，将这些答案全部列于问题下面，由被调查者从中选取一种答案作为自己的答案，最后一道题作为简答题，我们收回有效调查问卷，共43份。
首先是第一个问题“中国特色社会主义的基本方略是什么？”，有%的人回答对了，说明各位大学生对我国总体政策把握还是十分正确的。
“国家宪法日是哪一天？”，其中只有%的同学回答对，因为这道题目涉及的知识面更广，很多同学只知总体方针，对这方面详细了解却不够。
“你是什么时候开始了解法治的？”32%的人回答小学，41%初中，20%高中，4％大学。由此可看出我们如今的法治普及工作取得了比较好的成果，许多同学在入大学前便已接触了法治。
“你对法律有多少了解？”，其中有%的同学了解40%，%的同学了解60%，80%、100％的了解却一个都没有。我觉得也比较正常，毕竟我们不是法律专业的，只要大概了解法律，拥有法制意识即可。
“当你在网络上看到有人向他人实施不法侵害时，你会点赞吗？”，%的同学不会点赞，这说明绝大部分同学至少知道在网络上的违法行为也是不行的，也是违法的。可见，他们正确的是非观念。
“遇到人生安全的危害，你会如何维护自身利益？”，其中有95%的同学会报警，通过利用法律来保护自己，这说明绝大部分都有法治法律意识。
最后，我们通过一道简答题了解了同学们内心深处，法律与道德的占比及关系。大部分都认为两者应是相辅相成，而不是对立的关系，两种都是手段。通过这次调查，我们了解到我们大学生基本的法治意识还是有的，只不过只停留在知道的层面，而深入了解则需要学校尽可能开展一些活动，去宣扬或者组织一些典型案件的庭审，进一步加强法制教育。
大学生维权意识调查报告【第八篇】
随着“依法治国”方略的深入贯彻，中国正逐步向一个法治国家迈进，在一个国家的法制建设进程中，公民法制观念的水平是根本性的、决定性的因素。大学生作为国家未来的建设者，法制观念更需加强。为了进一步了解当代大学生法制意识的现状，进行了一次“大学生法制意识的问卷调查”。
为了深入了解大学生的法制意识状况，我们在浙江农林大学的学生中进行了问卷调查，共发放了问卷100份，回收95份，有效回收率为95%。对问卷调查进行统计分析后，我们得出如下结果：
大学生的法律知识水平不高，法律知识知晓程度不高。
在调查中，对“你对自己掌握的法制知识程度的评价”的回答中，只有%的学生对自己所掌握的法制知识程度表示满意，可见当代大学生对自己所掌握的法律知识认识程度普遍不高，法律知识水平也相对较低。在“你知道我国的根本法，具有最高的法律效力的是以下哪一部法律？”的调查中，仍有%的学生认为我国的根本法不是宪法而是其他法，可见对这一基础的法律知识还有学生不太了解，虽然大学里我们学过一些法律基础知识，但大多数学生都只顾及自己专业的学习而缺少对法律知识的关注，我们说知识是观念的基础，没有足够的法律知识的积累，就不可能形成法制观念，已受到较高水平教育的大学生的法律知识水平却不容乐观。
法律信仰不高，没有形成法律习惯
会是大学生的追求，对国家的法制建设还是很关心的。被问到“你认为我国法律不能有效执行的原因是”，居然有%的学生认为是由于执法机关执法不严，以及一些领导与干部不守法。可见大学生现在的法制现状表示不乐观，官员不守法的风气影响到了法律的威严和人们对法律的敬畏，官员没有起到表率作用，使得普通民众失去了对法律的信心。在“你相信法律途径能够真正帮你解决问题吗”的调查中，有%的学生认为只能解决某些事情，甚至%的学生认为走法律途径只会使问题进一步恶化，可以看出我们学生对法律缺乏信心，在大学生心中法律不是能很好解决问题的途径，这也一定程度上反映了我国法制的现状，他们对法律缺乏信心，因而很少有人诉诸于法律，可见，大多数人选择依靠人际关系解决问题和执法机关自身执法不严以及官员不守法社会环境对大学生的法制观念形成了一定的负面影响，对法制现状缺乏信心。
对公检法等执法机关的印象较负面在“对于法院、检察院、公安局等执法机关，你的态度是”的调查中，有%的学生不信任，%的学生除非不得已，不跟他们打交道，对公检法等执法机关的信任度只有%，没有充分的信任。
由此也可以看出大学生对这些执法机关不太了解，对这些部门抱有一种畏惧的心理。在“你认为对法律的执行，哪些监督是有效的”的调查中，认为应该群众监督有效的多达%，而媒体监督与党委，政府等领导监督的分别为%和%，只有少数人认为执行机关的自我监督是有效的，可见大学生对执法机关内部机关监督表示不满意和缺乏信心，更加相信用群众和媒体来监督这些机关对法律的执行。针对以上的分析，我们知道当前大学生的法制意识并不乐观，法律意识水平还很低，法制观念淡薄，他们不懂得用法律武器来保护自己的合法权益而更倾向于用人际关系来解决问题同时对法律的关注程度还不够，同时大学生对法律的信仰引人思考，要探究其多方面的原因。
健全法律运行机制，加强道德规范建设，创造有利于培养大学生现代法律意识的法治环境和舆论环境。
大学生思想开放，时代感强，主观上期望法治，关心国家法制建设，但世界观还未完全成熟，易受外界环境影响，因此，立法、执法、司法部门做到立法的民主化、科学化，执法的程序化，守法的自觉化；大众传播媒体和各种社会力量应利用普法、守法、执法和监督法律实施的模范人物和典型事迹，进行生动的法制宣传，创造一个良好的法治环境和舆论环境，对于培养大学生现代法律意识具有十分重要的作用。
齐抓共管，着力构建高校、家庭、社会“三位一体”的大学生法制教育网络。
增强当代大学生的法律意识，提升他们的法律素养，不仅仅是学校的责任，而是涉及家庭、社区以及整个社会的各个层面的系统而复杂的教育工程，它也不是一朝一夕就能完成的，需要一个长远的规划。因此，需要全体社会共同关注，需要各个环节紧密配合。首先，作为大学生法制教育主阵地的学校，必须实施依法治校，保证良好的校园生活环境，切实抵制社会不良文化的进入；其次，家长要注重对自己孩子的了解，配合学校教育，并且注重给孩子良好的熏陶；司法机关也应该有重点地与大学定期联系，加强校内的司法宣传教育；政府职能部门则应力所能及地为大学排忧解难，要切实采取可行的措施，优化社会大环境以及校园环境。
开展校园法制文化活动，加大普法力度，以适应素质教育对大学生法律意识培养的要求
学校应当积极拓展法学选修课的开设门类和开设范围，以满足不同层次学生的学习兴趣和需求，使学生从理性的层面对整个法治、法律及各部门法的基本价值理念和精神追求有一个宏观把握，组织大学生看一些著名案例的录像，请有关办案人员或著名法学专家来校开讲座；组织学生旁听法院庭审，亲身体验法院审理各类案件的程序，了解我国的审判制度；组织学生到监狱考察参观，通过服刑人员现身说法，使学生受到生动且深刻的法制教育；开展“模拟法庭”活动，通过大学生自己模拟法官、律师、检察官、被告等角色，掌握诉讼程序，震撼心灵，提高守法意识；组织一些有关法学方面的知识竞赛，加大普法的力度，从而逐步培养出适应现代素质教育要求的具有较高的法律意识的大学生。
司法机关应该建立法律公信度，提高公民对法律的信仰度
不断暴露的司法不公问题，司法腐败现象，领导与干部自身的不守法，使得人民对法律的信任度急剧下降，法律的信任危机越来越严重。因而要加强公、检、法机关的规范化整治，执法机关自身做好表率，加强对腐败的打击力度，维护法律的尊严，确保司法独立、司法公正，坚决杜绝“走后门”、“拉关系”等不良风气，在全社会范围内形成依法办事的观念，增强大学生对法律的信任，从而让大学生树立更加正确的世界观，真正做到有法必依，而不再是以为的依赖人际关系，建立法律的公信度是法治进程的关键一环，有利于普法在大学生中的深入。
结语：大学生的法律意识，对其个人的成长，中国的法制化进程具有深远的意义。当代大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是中国法治社会建设的生力军，他们的综合素质特别是法律素质如何，关系到我国法治建设能否顺利推进。针对目前大学生普遍缺乏法制意识，对当代大学生法律意识的培养成为了一个重大的时代课题，而且是一个庞大的社会系统工程；不仅需要党和国家的支持，还需要家庭、学校与社会的通力合作，有效调节社会资源，努力在全社会营造出一个有利于大学生的法律意识培养的良好环境，使大学生法律意识的培养实现良性发展，使青年学子成为一个有理想、负有社会责任感、诚实守信、综合素质较高、全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人，才能为社会输送具有较强法律意识的跨世纪人才，才能促进我国的现代化建设的繁荣与发展，才能实现国富民强的宏伟目标。