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初中班主任工作总结范文精编3篇

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初中班主任工作总结1

都说初三是艰苦的日子,而我感觉更多的是充实;都说初三是压力大的阶段,而我感觉更多是动力。xx个多月转瞬即逝,经历的酸甜苦辣真的很多,但学生和我不正是在这些历程中,日渐成熟、稳重,日渐生成浓浓师生情吗?回顾xx月份的班主任工作,可以总结为以下几点:

一、加强常规管理,全力为备考创造环境

其实,这个时候的学生大部分都能很自觉很刻苦地学习,基本学习氛围浓厚。但也有个别学生,自制力差,必须得用纪律来约束他们。比如我们班有个很好动的xx同学,上课倒是能听讲,但不愿动笔,课后作业也马虎应付,于是我特地为他定专座、转床位,与他签订协议,并安排干部同学监督;

二、一切以学生的为主,密切关注学生的状态

开学初,我召开“定目标,说理想”主题班会,并将自己的中考目标写在黑板上,让学生尽快进入备考复习的状态;组织全班学生进行了中考百日宣誓,增强斗志;二模后,我又召开了“平稳度高原期,给信心自己”的班会课,帮助学生正确面对备考中的瓶颈期,适时调整,找到的状态;中考前,我组织学生召开了“考前支招,祝你成功应考”的班会课,为学生做最后的鼓励、安抚。而且每次模考后,我都会和班里每个学生交谈,了解学生状态,帮助指导;我还特意留意班里几个波动较大的学生,经常跟他们交流给的帮助。

三、依靠科任老师,做好的学生的学习方法指导和心理辅导

在有限的时间,创造的价值,必须要有科学的学习方法。因此,我引导学生遇到学习上的困惑时,要及时跟科任老师交流,调整学习思路,提高学习效率。另外,我也经常跟科任老师交流,密切关注班里的特殊学生,给予及时的心理疏导和帮助。

四、加强家校联系,齐力为学生加油鼓劲

几乎每个周末,我都会给家长一个短信,提醒家长多与学生交流,多为学生鼓劲,多给学生自信。学生在校的一些动态,我都会及时跟家长沟通,让家长及时了解小孩考前的一切的情况,并配合老师一起做好学生考前的心理辅导。可以说,三年下来,我们xx班是一个包括所有学生和家长的大家庭,大家一起经受考验,慢慢成长!很感谢家长们的理解和大力支持!

不负众望,我们xx班在最终的决战中,取得了不错的成绩。

很开心,很怀念和xx班的孩子渡过的这段时光,正因为有苦、有累、有汗,才会有好的收获!我想我会在以后的工作中,更多第从初三的经历中吸取经验,更多地关爱学生,更好地做好自己的工作。

它山之石可以攻玉,以上就是差异网为大家带来的3篇《初中班主任工作总结》,希望可以启发您的一些写作思路。

初中班主任工作总结2

今年我担任初三(5)班的班主任。我第一次体会到,做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的,繁忙的。会让你烦恼,连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来快乐,这种快乐是发自内心的,也是令人回味无尽的。

我们的总体情况有些特殊,是由原来的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成,新生人数相对别班要远远多出,知识基础参差不齐。针对这种情况,在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面,我做了大量工作。

一、对学生进行思想品德教育

初三年级是个思想转型时期,认知形态与初一初二大不相同,个别学生开始出现思想叛逆期,同时部分学生来到国际班,对科目的学习方法,学习模式不是很适应,自控能力不强,新生对学校生活适应需要过程适应,思想上有波动。针对这些问题,我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育,采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式,将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评奖的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。

我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中,全班同学通力合作,包揽了全校所有大奖。在运动会中也荣获年级第二名的好成绩。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。

二、重视班委班风建设,增强班级凝聚力。

要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前,我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况,在此基础上进行了小范围的调整,选出了新一届的班干部,事实证明,这届班干部是同学知心的朋友,老师得力的助手。我认为班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

三、教育学生努力学习,完成学习任务

班上大部分同学,对学习和成绩比较重视,但也有少部分同学由于基础比较差,且学习动力不足,目标不明,无心向学。针对这些情况,我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生,形成互帮互助,同时经常教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。

四、处理好师生关系,加强家校联系

做班主任前,我就深深知道,要做好学生工作,就要贴近学生的生活,走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱,有上进心和爱心,但也较具个性。如何融入他们的圈子,如何做好他们的知心人,如何让这个“孩子王”令学生心服口服,是我一直思考和努力的。经常课下放学后找学生以及班干部聊天,在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育;常下住宿部关心新生的生活起居,向住宿部老师询问住宿生的情况;午休时间基本都留在课室里陪同学生,尽自己最大努力与学生做好交流,及时了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系,多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册,给孩子鼓励,同时也给家长留言,充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁,将班级工作做的更完善。

一个学期就这样匆匆而过,留给我的启示和教育有很多,有烦恼和痛苦的时候,但更多的是充实和价值的实现。同时也有很多老师如吴肇娟老师,陈杰老师等给我很多行动上帮助和精神支持,感激之情不是只字言语可以表达,唯有用自己的实际行动和努力工作去体现。最后一句话送给自己:不求尽如人意,但求无愧我心。

初中班主任工作总结3

今年已是我担任班主任以来的第二年,班级管理工作对我来说并不是那么陌生了,反倒感觉轻松自如了许多。我认为,当好班主任需要一种坚韧,一种淡泊,一种奉献。这个由42个孩子组成的班集体是我从初一带过来的,通过一年的相处,我对他们真的非常了解,我对他们的爱也溢于言表,我真正的把他们当成是自己的弟弟妹妹甚至是自己的孩子。也许差异网差异网他们是我第一次当班主任以来的第一批学生,因此心里倍感珍惜。我真的很感谢能够拥有这四十二个孩子,我们就是一个大家庭!

与学生的相处的微妙:总起来说,我对初二一班的孩子们还是严慈相济的。初一的时候,我感觉自己还是很凶的,对孩子们该严格的时候还是很严格的,我感觉比起第一年参加工作的自己变化真的是蛮大的,不少老师也说我变了许多,变厉害了。但在领导看来,好像我对孩子们太好了,这样领导就会有些担心,偶尔会跟我谈几句,我心里也很有数,也是怕以后孩子到了初二初三没法管了,但我总感觉这个班的孩子不会。不过,初一一学年,我跟孩子们相处的真心不错,几乎每天都跟孩子们呆在一起,孩子们干值日的时候,吃饭的时候,甚至午休的时候(刚开始接手这个班时,中午在教室陪着孩子睡觉有近一个月的时间),各种活动的时候我都陪着他们,给他们拍照,留下各种宝贵的照片,作为以后他们珍贵的回忆,我喜欢跟他们在一起。到了初二,或许是因为又教着初一一个班的英语,责任和压力更大了,我的脾气没有之前好了,有的学生跟我Q聊天也说我脾气差了,说我变了,没有初一的时候好了。我自己也深有体会,动不动就发脾气,暴躁了许多。其实也是怕孩子们变坏,怕这个班集体会乱。第一年参加工作的时候,自己真的还是个大学生,对待初三的学生,不敢管理,只想着能教好学就好了,不知被初三二班的孩子气哭过多少次。在成为13级孩子的班主任之后,我就没再哭过,除了那一次:孩子上课气氛很沉闷,回答问题的声音不响亮,有的同学甚至不做声,我特别生气,如果学生不积极回答问题,老师一个人在唱独角戏,老师如何能痛快的将这节课上完,我不光是为了让孩子们在英语课上好好表现,我希望他们能在其他课上积极主动,因为当时历史老师就跟我反映一班的学生怎么问都不作声,这样很影响老师上课的状态和情绪,我很了解,如果这样的班级状态,我想学生是很难学好的吧,一班一直以来学习成绩就不如二班三班,我想这不光是因为一班后进生面大,更因为上课状态,我当时真的是失望极了,我觉得孩子们应该能表现的更好,应该要按照我所期待的好好表现,可现实却是一片鸦雀无声,给他们真心实意的说着掏心窝子的话,情绪一激动,就哭了,大半节课没平静下来,学生们也自发起立跟我道了歉,其实道歉并不能让我满意,我需要的是他们课堂上积极配合老师积极回答问题的表现。那次是我唯一一次在这批孩子面前掉眼泪。之后上课,我都会积极鼓励学生回答问题,我会跟他们说:大胆说,错了不要紧,想学好英语就不要怕丢脸,老师就是用来帮助你们的,你们为什么不用呢,有问题才需要解决啊,学生不就是犯错误的吗。学生的表现会好很多。

本学期我感觉在一班孩子发生的最让我失望和震惊的两件事情,也是我最生气的事情:第一件事情:那次忘记是因为什么原因我没有在学校,经了解和其他老师叙述,起因是初一的一个孩子说我们班学生宋景赟偶像TFBOYS的坏话,宋不乐意了,让李柄里去帮她揍那个孩子,听李柄里说只是摸了那个孩子的脸一下子,哪有这么简单啊,只是摸了一下就能引起矛盾?后来又再次碰面,动起了手,吕柏村去拉架,被老师撞见,误以为是他在打架,就被叫到办公室了解情况,还没等老师说别的,只是问怎么回事,吕柏村便非常大声的说话并带有不文明的语言,当时把在办公室的老师都给震惊到了,吕柏村同学一直以来都是很听话很能干活的好孩子,怎么突然变成那样,老师们都觉得很不可思议,这是对老师极大的不尊重,这个事情可不是小事,我很生气,更多的是失望,我打电话给吕柏村的家长,跟他说明了情况,让家长将孩子带回家教育并反省。当天晚上我就给孩子打电话,在电话里跟孩子聊了很久,也没发脾气,只是很心平气和的聊天,柏村态度很好,我也不想让他耽误太多的课,我们谈完之后我就跟他家长说第二天就可以来上课了,柏村回来之后到目前为止一直还是很好的,我想孩子都是挺好的孩子,当时我确实很生气,我真怕自己因处理不当,给这孩子造成不好的影响或者留下阴影,还好自己控制的还算可以。不尊重老师,我是很生气的,这个现象真的不是好现象,我当时很担心很害怕,我担心孩子们现在就要叛逆就要逆反吗?幸运的是,这只是个特例,而且柏村之后表现的就很好了。另外一件事情是郭华烨敲办公室的事件:11月3日,周一,上午第四节课为音乐课,上课之前孩子们先在门口站好队,然后由音乐老师带到音乐教室,我在走廊看着他们,顺便看看班级无人状态下的桌面桌洞物品摆放,刚从教室走出来,就听到有敲门声,我一看,是有孩子在敲办公室的门。他们有事要进办公室吗?不是。我先看到的是吕柏村,他的事先不说,后来从他口中得知还有郭华烨,我把他俩叫到办公室,当时我真的是十分的气愤与恼火,这些孩子最近是怎么了?难道要造反吗?今天的这种行为就是对老师极大的不尊重啊!一气之下让两个孩子给家长打了电话,当然,当时的说话口气可想而知好不到哪里去,后来也做了检讨并向家长表示了歉意。两位孩子家长还是很给力,说完马上就来了。跟吕柏村妈妈聊了一会,问题其实并没得到彻底的解决,然后就让家长将其带回家了。郭华烨的家长还没来,中午又得大扫除,还得贫困生家访,事情真是特别多。刚下课,贫困生家长就打电话,就忙这个事儿去了,出校门的时候见到了郭华烨家长,但是当时以为是其他班孩子的家长就没在意,等家访结束后回来,看到郭华烨在这位家长身边,才恍然大悟,啊,这是郭华烨妈妈啊~~当时真的感到特别抱歉,郭妈妈也很通情达理,说看着我很忙,就没打扰我,我当时一下子感动了,有这样为别人着想的妈妈,孩子应该是差不到哪里去的。郭华烨其实一直以来表现还不错,偶尔的会有点小调皮,但是孩子确实是聪明,情商不低啊。郭今天的表现让我有些失望,本想狠狠“惩罚”一番,但念在出犯,家长又如此明事理的份上,我改变了初衷,只是稍微象征性的加以了小惩。孩子应该懂事了,我相信之后一定能管好自己,好好表现。郭妈妈在校门口怎么样也得等了我半个小时,当我们在交流的时候,却一句怨言,一点抱怨的情绪都没有,让我真的很感动。郭华烨一直表现很好,在男生里面算是比较优秀的了,只是平时稍微有点调皮。从那以后,他表现一直蛮好的,偶尔会小调皮一下,比如,在放学的时候会跳到桌子上,但不小心被我发现,他应该知道班主任是无时不在、无处不在的,哈哈~~初二一班的孩子总体来说还是很好的,很听话,也挺团结,这是让我欣慰的。

班级的收获:这学期,我们共同经历了运动会,魅力双语展演,冬季长跑比赛三项大的活动。我们班学习成绩和体育成绩在三个班里都是最弱的,但是我也充分把握各种机会给孩子们加油打气,增强班级的凝聚力,提高孩子们的信心,运动会,孩子们知道自己在体育方面不如二班三班,运动会期间,一直保持着良好的秩序,几个孩子积极写稿投稿,为班级赢得了“道德风尚奖”;魅力双语展演,我为孩子们提供了英文剧本,孩子们自己进行的排练,时间紧,英语节目任务又重,马上期中考试,英文歌只能在英语课上学习练习,当时确实也急躁了,老是对孩子发脾气,还好他们的抗击打能力比较强,虽然我是那样的口气态度,孩子们还是“不屈不挠”的认真唱着,其实自己也挺愧疚的,感谢给力的他们,是他们的努力为自己争取到了一等奖;冬季长跑比赛,虽然孩子们还是没有拿到名次,但是在我心里他们已经非常棒了,因为几乎每次跑步一班的孩子都得有倒数第一的,可这次一个也没有,这就是进步,另外竟然还有一个孩子跑了第二名,太棒了,这真的是非常让我惊喜的。孩子们在跑得时候,我一直在为他们加油,他们是班级的小英雄,学生自发为他们鼓掌,我也发现了这几个孩子尤其男生的变化。我也为这八位孩子准备了小礼物,激励孩子:只要你们努力了,你们还是很有希望的!

其实,总体感觉这个班的孩子还是蛮不错的,虽然老师们普遍反映一班后面的学生比较多,但是我想只要孩子们在一起开开心心的,爱护这个大家庭就足够了,学习这个方面是强求不来的。不管孩子们是怎么看我的,我是非常爱这四十二个孩子的,我爱他们,能拥有他们我感到很幸福很快乐很满足。我们会一起,更加努力的相互扶持着走下去,我们会一起好好守护我们这个大家庭,我始终相信!

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