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教育教学工作总结范文(精编3篇)

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最新教学工作总结1

时光飞逝,一学期已悄然过去,作为学习委员,回顾上学期的工作,感触良多……在这一学期的工作学习中,同学们的学习生活也逐步步入了正轨,在这个过程中我也学到了很多,在这里做个简短的心得总结。

总的来说,工作既有做得好的,又有不足;既有轻松,又有困难;辛苦与愉快共存,满意与抱怨同在。

(一)学习上要为同学服务

为了给同学们营造一个良好的学习环境,学校经常会下发一些通知,这些通知,很多都是由学委在班级内通知,通知主要分几种类型:调课,会议,讲座,等。为了能在不影响同学们学习的情况下,我会针对这些通知分轻重缓急适时适当地通知到每一个同学,具体要按情况通知,有时是按宿舍通知(我们班的同学宿舍比较集中),有时在课间通知(我们上课是按课程安排课室),这样一般都能达到目的,但有些时候也不免通知不到一些同学,这一点是需要改进的地方,努力中……这时也不得不提到我们的班长,感谢她对班务工作的支持与付出,因为每次通知女生,基本都是请她帮忙。另外,考试前也会收集些考试信息或者是复习资料之类的,但我知道这个收集的速度有待提高,需要我的进一步努力……然后,希望能营造一个好的学习氛围,鼓动同学们学习学习习惯好的同学,以整体提高……

(二)工作上与教师多联系交流

作为学委,一个重要的职责就是带动全班同学积极学习,因此,对于同学们平时在学习生活中的遇到的困难,我尽力向老师反映,以求得到解决。平时的一些通知是从专门负责的老师处领取,当遇到问题和同学有不了解的地方时,都要去老师处了解情况,尽快解决问题,不因此影响到正常的学习。在上完一些重要的课后,及时联系老师把课件发到公邮,这种做法以后得继续保持。在以后,希望能更多的收集同学们关于教学的建议,与老师多交流,使教学工作更顺畅地进行,取得高效。同时,鼓励同学们平时多提问,多讨论,共同学习,共同提高。

(三)学风上做同学表率

作为学习委员,在学习上应该起带头作用,一方面在按时上课的情况下,认真学习,另一方面也要顺利完成老师布置的课程任务,积极配合老师完成教学任务。平时努力学习,帮助同学,多与学习上有困难的同学交流,带动全班同学一起学习,营造一个良好的学习氛围,树立良好学风,班风。

一学期中,同学们各门学科学习效果不错,绝大部分人能做到上课专心听讲,积极发言,不懂就问,认真完成各科老师布置的作业,只有个别同学可能对有些学习的内容不感兴趣或不太适应,听不懂,有点灰心,作业完成质量不高。总体来说本班同学学风端正,学习态度明确,并在期末得到了一些课程老师的好评!就是有些不足的地方是,如班里个别同学偶尔有上课迟到现象,不过临近期末的时候已经改善了许多。

在今后的学习中,我们要积极的参与各类学习活动,在活动中不断的学习,锻炼自己,提高自己。

一学期下来,我学到了不少知识,也使自己的能力得到了很好的锻炼。同时认识到了自己学习工作上存在的很多问题,如。有时作业草草了事,没有保质保量的完成,还有在完成学校或老师下达的任务后,自己对工作没有更明确的目标和行动,跟大家的沟通交流也不是很多,在此我感到很抱歉,我会尽量改正这些缺点。

总之,作为学习委员,不论在生活,学习,还是工作上,都要以为同学服务为宗旨,努力提高自身素质,为全班同学的学习贡献一份力。从高中到大学,生活的各个方面都在起着变化。班干部,也许光从名称上来看与高中时期无异。但其工作内容,工作方式,工作方法,工作感受都发生了深刻的变化。一个学期过去了,10级药院二班的学习委员,我深刻地体会到了这些变化的存在。也深知肩头责任重大。它们值得我们不断总结,不断回味,不断反思。

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教学工作总结2

在忙忙碌碌中,我们这个学期也接近尾声,回顾这一学期自己的工作,真是有喜有忧。在工作中,我对每一件事都认真负责。以及吸取经验,发现自己的不足点。

班级情况分析:

本班的幼儿活泼可爱,通过学习活动幼儿都能有礼貌向老师小朋问好,这学期我们重点抓常规和自理能力的培养;通过多次的活动与沟通都能体现出幼儿有很大的进步,在学习方面幼儿能互相帮助,团结友爱;生活方面都能按照老师的指令喝水吃饭睡觉。这就是我们幼儿在各方面都有一个良好开端。

教育教学方面:

在日常的教学中,我认真完成各项工作计划,认真学习“新纲要和”和“幼儿教育”等的书籍资料,认真摘录笔记,提高对理论知识的了解与时间中的应用水平,不断地完善,充实自己,与时俱进。尊重每一位幼儿,发展幼儿的个性。不断创新,才能更好激发孩子们学习的兴趣,使他们主动去吸取更多新的知识。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯在原有的基础上有了一定的发展。

2、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进餐习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。

3、加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡后,不吵闹,尽快入睡,学会自己盖被子。

经过班级老师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

安全工作:

我们一直以安全第一宗旨,每天从孩子入园到离园,我们时刻的关注孩子。还在日常活动中开展安全教育活动,让幼儿学会基本的自我保护意识,在这个学期中我也发现有很多的不足之处。在班级常规管理还须加强,在教育教学上应多吸取老教师的经验更科学教育。

随着教育制度的改革,小班化教学的应运而生,给学校教育注入了新的活力。小班化教学更能适应素质教育的深入开展,培养学生的个性以及创新和实践能力方面,有着大容班级无可比拟的优越性,因此,小班化教学有着十分旺盛的生命力。

本学期在领导指导下,在同事的帮助下,我结合自己的理论知识摸索着小班的教学之路。

1、在环境设置上力求要有特色,适合学生的个性发展。

首先,教室的环境设计是以适应培养学生的个性发展为出发点,让教室变的不在是教室,让教室成为孩子们的学习场所、游戏场所、生活的场所,优化教室的空间,让学生的课桌根据实际需要随意摆放,经常变动,既有小组式的集中摆放,又有分散式的摆放,在空间的上使学生感觉到不受约束,有利于师生和生生之间的交流和交往。其次,把讲台设置在教室的任何一个角落,而不局限于孩子中间和孩子之外。让教室的每一个地方都成为教师进行教学的讲台,因此教师应没有讲桌,拓宽教师的活动范围。其他电教、生活设施也要围绕有利于学生的个性培养这一主导思想,让学生看着舒服,用着愉快。

2、教学力求要有特色,促进学生的个性发展。

在现代教育理念的指引下,创设“互助、互动、合作、开放”的课堂教学模式,紧紧围绕学生的个性发展。采取“探究教学”“分组教学”“参与教学”“分层教学”“合作教学”等一系列教学新策略。根据学生的个体差异,实施因材施教,加强对个别学生的个别指导。

小班化教学创设“互助、互动、合作、开放”的教学模式,教师要在课堂教学中注意引导学生进行的“互助、合作”实际活动,师生互动,不断的转换师生的角色,发挥学生的主体能动性,最大限度使课堂教学走向开放。在此我特别注重小组合作教学与个别教学相结合。课堂上经常开展小组合作学习,一方面根据学生的个体差异进行异质分组,使小组成员合理搭配,在教学中充分调动每一个学生的积极主动性,让他们大胆表现自己的个性,教师给予恰当的鼓励性的评价,使学生在小组中自主活动,互助活动,发挥学生个人的主体作用。另一方面教师在面向全体的同时,照顾每一个学生的差异情况,实施个别教学的策略。根据学生的具体情况进行采用不同的方式方法,尊重、激励学生,保护好每一个学生的自尊心,使他们的个性得到健康发展。

3、加强课外实践,张扬学生的个性

鼓励学生敢于发表自己的见解,尤其要鼓励学生的创新思维。在实践中我还注意分析学生的个性,分析潜能没有发展的原因,调动内因,让学生自己对自己不满,自己和自己“打架”在“打架”中不断发展自己。同时还应特别注意那些成绩平平,在集体中毫不起眼的学生,为他们提供一个施展身手的机会,显露才华的舞台,使他们建立起自信,让每一个学生个性得到充分的。发挥。

在教学实践中,我特别注重以下几个方面:

1、学生良好学习习惯的养成,主要有以下八个方面:①、当小老师的习惯②、问的习惯③、记的习惯④、读书的习惯⑤、复习的习惯⑥、考自己的习惯⑦、检查的习惯⑧、时间运用的习惯。

2、对学生激励与批评并存

3、教学方法力求有新意

4、关注后劲生

小班化教育要求尊重学生的个性和人格,建立新型民主的师生关系,致力于激发和调动学生内在的积极性和主动性,着重个人的独创和自主,充分发挥学生的主体作用,最大限度的促进学生个性的和谐发展。

在课堂教学的心理水平上,我们力求达到的是探究性理解水平和创造性水平,让学生发挥自己的能力,较多的参与到课堂中来,让学生自己去发现知识,在独立解决问题过程中,锻炼创造性思维,增进解决问题的能力。总之,小班化教育采用新型的教学方式,给学生创设比较宽松、愉悦的课堂氛围,在保障学生自己去探究、自己去发现、自己去学习,从而逐步形成学生的创新意识和创新能力。

在孩子们的欢声笑语中,转眼间本学期即将结束。回想这过去的一学期,无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面,对本学期的班级工作做个小结。

我们这个大家庭有24名幼儿,其中男孩12名,女孩11名,他们都是第一次上幼儿园,也是第一次过集体生活。为了能让幼儿顺利地渡过入园的适应期,我和沈老师顶着酷暑到每一位幼儿家进行家访,了解幼儿情况,和幼儿互相熟系,打消了家长们的顾虑。开学后,我召开了一次开放式的家长会,让家长对老师和我们的工作有了充分的了解,使我们各项活动的开展得到了家长的大力支持与协作,也使托儿顺利地渡过了适应期。我们班的幼儿开学第三周时已经没有了哭闹的现象,都能愉快地入园,有礼貌地说:“老师早”了,还有六名幼儿每天都能自己走进幼儿园,让所有的老师都对他们竖起了大拇指,家长们也舒心地笑了。刚来时,孩子们不会自己吃饭、不会自己洗手、不会自己穿脱鞋子、不会自己上厕所,就象一群嗷嗷待哺的雏鹰。我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣,连我们自己也记不清喂过多少碗饭,换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了。而现在,我们班有91%的幼儿会自己吃饭、96%的幼儿能独立入厕,96%的幼儿会自己穿脱鞋子、100%的幼儿会自己洗手了。他们变得大胆、活泼、独立了,喜欢与人交流,愿意表达自己的意愿,还学会了帮助别人、关心别人。我班幼儿全部是独生子女,缺乏与人交往和沟通的经验。我们在游戏活动中就着重培养幼儿的交往能力和语言表达能力,使得每个孩子都到了不同程度的提高。特别是几个较胆小的幼儿的家长高兴地说:“我们家的孩子变得大方了,肯说话了。托班幼儿年龄小,在日常工作中更是要做到以保为主,因此我们特别注重保育工作,并且把保育工作做细做祥。不管天气多冷,我们都坚持开窗通风,每天及时地为孩子增减衣服,在孩子汗湿的衣服里细心地垫上一块干的毛巾,仔细地洗干净每一张小脸并擦上润肤霜……正是这些点点滴滴不经意的小事保证了孩子的身体健康,使我们班的出勤率一直稳居年级组第一。

一个良好的习惯可以让人受益一生,我们不仅仅是注重培养托儿良好的生活卫生习惯,更注重对幼儿行为习惯、语言习惯、思维习惯等的培养。言传重于身教,我们时刻注意自己的一言一行,为幼儿起到良好的榜样作用。同时加强常规培养,为幼儿今后的学习、生活打下良好基础。在我园元旦汇演上,我班幼儿大胆、可爱的表演《我有一个家》博来了阵阵掌声,也让家长对孩子的表现感到万分惊喜。此外,我们还积极参加园内组织的各项活动,良好行为习惯培养《普通话比赛》《自理能力比赛》等等。

教学工作总结3

一年复一年,去年的今天像昨天一样,时间过的很快,想起这学期的点滴,有很多回忆。就这次学校给我们写工作写本年度总结的时候,好好总结一下本学期的工作吧。

今年我最感到的是课程调整过于频繁,仔细想想,这几年好像是这样,一个接一个地打滚。

对于南校区的三年级学生和本校五年级的一组寄宿班,再加上后来增加了53个英语,后来增加了53个英语班,我似乎无话可说,谁也无法预测,同事之间无法帮助,谁能帮助呢?

一到南校区,我最讨厌的就是下雨天,有时下雨到学校时,变成了什么鸡,真是烦恼。平时到达南校区的时候,也很高兴和秀超、井成说话,但是时间变长了,说话的时间也变少了,仔细想想,好像在说什么,在说什么,有什么想说的,没有找到什么新的话题。

我这几年和赤蔚一起工作,结下了良好的感情,无论发生什么事情都能说话,即使忙也忙,不用客气。这种朋友的地方真实。

顺便问一下,我现在写的是工作总结,为什么要说那些没有缘分的话呢?还是说到本年度的工作,五十五个五一节,班里有很多学生没有学习,没有学习英语,没有别的科目,我不知道,这大部分男生是压倒性的,刚入学的时候,我也压制着他们学习,没有做作业,有时候也会冷酷,但是时间很长五一班的成绩很差。这也是我的大失败。学校教我的五三班,感觉五三班学生的学习风气很好。这次期末考试,结果不知道怎么样了。当然,南校区的三年级学生就是这样的九个学生,我平时认识一个学生,这几个学生就放心了。

今年我的思想进步,思想进步,积极的任务完成等,现在也说不出来,我只是尽量做自己的事情,没有大的错误,不给学校添麻烦就是大的进步。

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