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经验交流汇报发言稿(样稿)(4篇)

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工作经验交流心得体会【第一篇】

今天我校进行了一次全校班主任工作经验交流会,我是第一次参加这样的会议。

听了各位老师的精彩发言,感触颇深:平日里埋头苦干,自以为兢兢业业,无私奉献,殊不知班主任工作有这么多的学问,这么多细节要注意。

我对班主任这一工作有了新的认识:

一、用真爱来感染学生

每个学生的人格尊严是平等的,要像一个真正的朋友一样,重视他,欣赏他,倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦,被尊重是每个人内心的需要,也是学生进步的内在动力。

如果说理解学生是教育的前提,那么尊重学生则是教育获得成功的基础。

以一颗平等、真诚的心,关心爱护学生,对学生的爱是一种理智的、无私的爱,是一种不求回报的爱,伟大的爱,这是做班主任工作成功的基石。

爱学生从学生心灵深处去爱,时常赞扬学生,为他们而感动。

爱他们不仅对他们现在负责,而要对他们一生负责。

让每一位学生心情愉快、健康发展。

让他们喜欢做自己喜欢的事,展示其各自的特长,让他们成人、成材。

二、用智慧来经营班级

班主任工作是一项繁琐复杂的工作,如果埋头苦干,不思索,不用智慧,往往不是出力不讨好,就是事倍功半。

在关爱学生的前提下,开动脑筋,因材施教,采用一定的方法如激将法、鼓励法、戴高帽法……可能要比你打一巴掌,骂一通,做一节思想工作效果好的多,可谓是事半功倍。

三、靠家长来保证教育

社会机制尚未启动,作为老师,我们能启动的也只有家长了。

只有唤起家长对孩子教育的重视,让他们与我们同步,我们的工作才能起到事半功倍的效果。

经常与家长联系,尤其是一些表现不太好的同学,更是要注意。常和他们谈心,鼓励他们。一旦发现他们在学习上,身体上,思想上有什么特殊情况,及时、主动地和家长联系,向他们了解情况。

这样会收到良好的教育效果。

家长评论学校从班主任开始,因为班主任与他接触最多。

家长的评价认可程度,对学校对班级对教师的影响都很大。

他认可你、反感你,他都会到处替你宣传。

所以,与学生家长建立良好的关系至关重要。

家长信任你,即便有时你的工作有些失误,他也可能谅解你。

我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事,家长都能感觉到你对他孩子的关注。

经验交流汇报发言稿【第二篇】

各位老师,各位同学:

大家下午好,首先,我代表屡获殊荣的老师,向学院领导,同事和学生表示感谢,因为没有领导的信任,同事的合作和同事的努力。学生们,没有荣誉。不良阶级群体有其自身的原因,但形成优秀阶级群体的原因是相似的。下面,我将代表其他班级老师谈谈如何组建一个优秀的班级小组。

第一、反复灌输在新生入学的第一天,我会向同学灌输“做你想要的,而不是一刻”的基本理念,也就是说,你可以自由地发展自己的个性和专业知识,但你可以没有规则。这条规则是大学生手册。如果您违反法律,您必须承担责任。大学生对他的行为负责。

第二、实施“班长责任制”有必要将“分权”的现代管理理念运用到班级管理中,强调班长具有甚至超过班主任的全部权力。班主任的工作不是管理班级,而是向学生灌输新的想法,信息和良好的学习方法。通过这种方式,提高了学生的素质,充分发挥了干部的工作能力。我认为每天上课的班主任是最难的班主任。很少管理课程并拥有良好课程的班主任是最好的班主任。我做得还不够,但我一直在努力做这个领域。

第三、激发学习热情和动力学习是领导者,必须做得好。如果学生努力学习,就没有时间遇到麻烦。 “在邪恶中自由,无所事事是永恒的真理。但“抓”学习不是迫害,而是培养学生的学习热情,个人奋斗的故事,有效的`学习方法,以及未来生活的压力和挑战,使学生能够产生积极性和动力。学习。第四,全方位的帮助和沟通我相信,即使批评非常严格,我们学校的每位老师都会关心学生。班主任还应该关心学生,与学生沟通,从各个方面帮助学生,但不能帮助学生做事,而是告诉他自己如何做事。

最后,我想说的是,虽然我们取得了一些成功,但我们仍然不敢懈怠。 “高中教师”的古老训练一直是我们的压力;但我听说有“高学徒”的原因。一个优秀的班级老师,一个优秀的班主任,这里的同学,如果你爱老师,希望你的班主任能够和你一起精彩,你就会积极进取,纪律严明,努力学习!谢谢你们!

工作经验交流发言稿【第三篇】

尊敬的各位领导、各位前辈、同仁们:

你们好!

我是xx一小五(15)班的班主任和语文老师潘xx。周一下午得到领导的通知,要我来参加今天的交流,说实话我是诚惶诚恐。大家都知道,在我们一小,有一个付娟班主任工作室,我很骄傲的说一句,我也是工作室的一员。与工作室结缘,还得感谢进修学校,是进修学校组织的那次全县班主任培训,让我认识了于洁,让我重新认识了班主任工作。后来,学校派付娟老师去昆山跟着于洁学习了一个月。回来后,她就创办了班主任工作室。当她向全校班主任发出招募邀请时,我既兴奋又害怕。兴奋的是我终于找到老师了,而且就在身边就在学校。害怕的是我知道工作室要写作、要记录,而这些都是我的短板,怎么办?是付娟老师的一句话给了我信心,她说只要你有热情,会电脑打字,愿学习就可以加入工作室。因为这是一个共同学习、共同思考、抱团取暖的团队。这让我想起在于洁博客里看到的一句话:一个人跑也许跑得更快,但一群人跑却能跑得更远。今天我与大家交流的主题是:我在工作室学什么。

一、工作室首先教我当摄影师

这里的摄影当然不是为了发朋友圈。而是拍学生,拍班级活动,拍你认为值得纪念的画面。实际上这就是一种简单的记录。如果一进工作室就说要记录要写作,相信很多老师会退缩。而如果说拍照就是记录,你是不是就有了兴趣!把一学期拍下的照片存入电脑或博客,就算你不写一个字,那也是一部班级记录史。碰上家长会或参加学校的各种交流会,你只要打开相册,是不是就有料可写,有话可说了。当然拍照远不止这些好处,我就靠照片化解了一场家长纠纷。

那是上个学期发生的事,体育课,班上的李圳宇摘下2400多元的眼镜随手放在桌上就跑出去玩了。不知什么原因眼镜就被弄掉到了地上。跑完步回教室的袁西川一脚踩上去,幸亏这孩子机灵,发现踩到东西马上缩脚。但不幸的是,镜片还是划伤了。之后,李圳宇的家长打电话来说,这是新配的治疗型眼镜,要求袁西川家长赔偿一半的损失1200元。而袁西川的家长认为,孩子不是故意的,再说眼镜之前就掉在了地上,教室那么拥挤,就算我的孩子不踩到,别人的孩子也会踩到的。这是他自己保管不善造成的,他自己应该负主要责任,要赔也只会陪三分之一600元。这事产生了分歧一时还解决不了。正好第二周召开家长会。我对此事只字未提,只是向家长们展示了很多照片,大力表扬和感谢了许多家长。如感谢某某妈妈为全班孩子打印学习资料,没收过大家一分钱;感谢某某爸爸把自家养的盆景送到教室,美化环境;感谢某某爷爷帮教室安装窗帘,还自掏腰包买各种配件,出力又出钱……感谢的每一个人,都配有一张照片在大屏幕上播放。有意思的是家长会后不久,我收到了李圳宇家长发来的微信,她说不用袁西川家长陪钱了,说她看到那些照片很感动。家长都在为孩子们无私奉献着,而他只想着自己的利益,很是惭愧……就这样,我仅凭积攒的几张照片,轻松化解了这次纠纷。感谢于洁老师,感谢付娟工作室。

二、工作室教我模仿和借鉴

我每周必做的一件事就是看于洁老师的博客。看她又发布了哪些新信息,班级管理她又出了哪些好点子。适合的我直接搬来用。不适合的我借鉴、修改之后再用。比如:各司其职,我在班上也试用了一年,效果真的不错。实行起来不难,就是把班上的事务包给每一个孩子,分工细化到教室里的每一块玻璃谁负责,每一块抹布谁管理。每一天的扫把谁摆放……这学期我班分出了90多个岗位,许多同学身兼数职。开学初我就把这些分工和要求打出来,贴在教室里。这一年,我轻松了不少,班级管理效果却比往年好很多。除了看于洁老师的博客学习,我还借鉴工作室其他成员的做法。比如唐君老师的班币奖励法;李丹老师的分组管理法;兰庆梅老师的`班级布置、流动图书角等等。总之,模仿借鉴、复制粘贴无不给我的班主任工作带来便利与高效。

三、工作室促写作,催我奋进

自从加入工作室,我对班主任的日常工作愈发认真负责。因为建立了班级博客,就要随时记录、写作、上传、更新。每周要参加沙龙讨论,写心得写案例;每月还要看一本班主任书籍,写几千字的阅读感悟,不细心不观察不记录不拍照很难跟上工作室的节奏。因为进了工作室,我才知道案例怎么写,从最初的无从下笔,到后来的几千字,我跟随着工作室一路摸索。没有压力就不会有动力,我撰写的案例《她不再做小偷》被工作室评为了优秀案例。撰写的与家长沟通失败案例《我该如何与你说》被江西教育杂志编辑万勇采纳。是工作室让我这个以前一不看书,二不看报的老师也翻起了书本,提起了笔。有一次写了篇家长会后的反思,竟被家长们相继发到朋友圈,点击率也有好几千呢。这给了我莫大的鼓舞和自信。今年暑假,我借着空闲看书写作,也留下了几万字的心得体会,尽管都是些涂鸦之作。

在努力提高自身写作的同时,我还想方设法激发学生的写作兴趣。我把每单元学生的习作挑选出来打成铅字发到博客里分享;暑假、寒假布置的日记也让家长发给我,再分门别类,配上插图、照片,装订成册打印出来,做班级复习资料。

问渠那得清如许,为有源头活水来。我想班主任工作室就是我的源头活水。

经验交流汇报发言稿【第四篇】

尊敬的各位领导、各位老师:

大家下午好。站在这里,我觉得我很荣幸,感谢领导给我这次机会。

首先我要感谢我们级部的全体老师,作为一名班主任,在各方面都没有经验,是他们在一直默默的帮助着我,指导着我。还要感谢所有任课的老师,尤其是数学老师韩老师,是大家共同的努力才取得今天的进步。

下面我就把平时做的工作谈几点体会:

一、真诚地爱每一个孩子。

我发自内心的喜欢每一个孩子,无论是学习好的,学习不好的;听话的,调皮的;长得漂亮的,长得不漂亮的……我觉得他们一个个都很可爱,每个人都有自己的优点。

上学期,我班后转来一名女同学,性格内向,学习成绩很差。了解到它的家庭情况很特殊,学习上出现错误时,我总是鼓励她,从来没有大声说过她一次,帮助她建立起学习和生活的信心。现在,她慢慢变得自信起来,性格变得开朗起来,对学习产生了兴趣,在课堂上,经常会看到她举起自信的小手,课下,也能够与同学一起玩耍,进行交流。

二、建立班级的规章制度,调动孩子的积极性。

无论是学习、纪律、卫生,每一项都有相应的奖励和惩罚措施,有奖有罚,调动他们的积极性。

就拿学习来说,每一次乐园、听写、图形格,做得好的、得优加的同学会被奖励一枚小印章,十枚小印章可以在雏鹰争章台上换一只小蝴蝶,而小蝴蝶的只数决定了期末发奖状的情况。这样环环相扣,同学们的积极性很高。

三、以身示范,培养孩子认真细心的好习惯。

孩子的模仿能力很强,要求孩子做到的,我自己首先要做到,做他们的榜样。

比如说:早晨要求他们7:30到校做值日,我7:30也一定会做好检查监督工作;要求孩子们写字工工整整,记得加标点,我在黑板上写字的时候,也一定要做到这些;往雏鹰争章台上粘小蝴蝶的时候,必须按照要求粘得端端正正,否则就要被揭掉;每一次批改完作业,我都把作业本整整齐齐的。摆放在书桌上,学生在我的影响下,也能够自觉的做到把自己的物品摆放整齐;每一次乐园、图形格、听写、合作日记批改完后,我都会作详细的错误纪录,当天的作业务必在当天让学生改正错误,从来没有一次作业拖到第二天批改。通过每一件小事,孩子做事认真细心的态度也就形成了。

以上三点就是我所想到的。作为一名班主任,我知道自己经验不足,在很多方面还很欠缺,但是我年轻,有精力,有热情,我会通过自己的努力弥补自己的不足,争取取得更大的进步。

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