中专班主任工作总结范文【热选4篇】

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中专班主任学期工作总结【第一篇】

一、指导思想

全面落实学校“管理育人、服务育人、全员育人”的办学理念，以安全法制教育、行为规范养成教育、学生礼仪教育、班风学风建设、班级文化建设工作为重点，提高德育工作的针对性、实效性，促进学生健康成长，构建平安和谐校园。

二、目标要求

1、常规管理目标：

（1）安全无责任事故；

（2）学生违法犯罪率为零；

（3）学生行为规范、文明进一步提高；

（4）学生学习、活动、生活秩序井然；

（5）校园环境整洁怡人。

2、队伍建设目标：

（1）进一步加强班主任的培训，建设一支师德高尚、业务精湛、数量充足的班主任队伍；

（2）加强学生干部和学生会队伍建设，提高学生自己管理、自己教育、自己服务的质量和水平。

3、德育创新目标：

（1）创新德育新角度，创新常规管理新手段；

（2）打造班级文化建设新特色；

（3）学生自己管理，自己教育的能力有新突破。

三、工作思路：

1、确立一种意识：以学生为主体。

2、抓住两条主线：养成教育，班集体建设。

3、确立三个习惯：文明习惯、守纪习惯、学习习惯。

4、搞好四个结合：特色教育活动与常态系列教育活动相结合；道德理论教育与活动实践教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；课内教育与课外教育相结合。

四、主要措施

1、加强安全工作，确保学生安全、学校安宁

安全安宁是学校稳定、发展的前提，要抓好安全法纪教育工作，明确工作目标，强化工作措施，实行责任追究制。

（1）安全教育警钟长鸣，学校领导、班主任、任课老师都要高度重视安全工作，必须坚持一岗双责。关注生命、关爱生命是教育工作者的职责，要确保人际关系安全、饮食安全、交通安全、运动安全、物品安全、用电用水安全和心理健康安全等。加强安全常识的宣传力度，组织安全法制教育报告会，强化生命教育，树立“安全第一，生命至上”的观点。

（2）进一步做全员督查管理工作，严格落实全员动态管理责任制，学生出现重大违纪或安全事故，要追究督查人员的相关责任，履行职责情况与考核和绩效工资挂钩。

（3）抓好人际关系安全。要关心学生的学习、思想、生活、家庭状况、心理变化及各种非智力因素，特别要关心后进学生，重视转化工作，努力构建民主、平等、和谐的师生关系。要通过安全报告、主题班会或其它形式，强化人际关系安全的意识，严禁拉帮结派、打架斗殴、携带管制刀具。

（4）抓好交通安全教育。通过观看录像、安全画报等方式，使《道路交通安全法》深入学生心中，强化学生尊重生命，安全第一的意识。

（5）抓好住校生的安全工作。加强住校生的教育管理，生活指导老师要坚守岗位，坚持24小时不间断无缝巡查，确保良好的休息和生活秩序，使学生安居乐居。政教处要定时与不定时抽查，培养学生文明卫生习惯，确保学校安全安宁。

2、抓好班主任队伍建设工作，提高班主任工作水平

（1）加快班主任队伍建设的步伐，下大力气搞好班主任队伍的培训。通过班主任培训，班主任交流班会介绍管理班级的方法和经验；通过邀请知名人士来校为班主任做报告，或组织班主任外出参观学习等形式，拓宽班主任的视野，开阔班主任的眼界。举办多种形班主任培训活动提高班主任的管理水平和处理复杂班务的能力，让班主任真正成为学生精神生活的引领者。

（2）强化对班主任的考核工作。重点考核工作态度和工作业绩。本学期开始，班级常规考核实行周公布制度。调整班主任津贴发放细则，要拉开差距，发挥其杠杆作用。对班级管理工作经常滞后的班主任谈话。对经常将矛盾上交或存在严重问题隐瞒不报，致使事态扩大的情况进行及时查处，把班主任能否及时发现问题，善于处理问题作为对其工作能力高低评价。

3、抓好环境卫生工作，发挥环境育人功能

做好教室、卫生区卫生打扫工作，落实好卫生打扫和卫生检查制度，教育学生养成良好的卫生习惯，杜绝乱抛乱扔现象。培养学生“己屋不扫，何以扫天下”的认识。要明确值日人员、时间、要求，校园环境要随时把看，政教处将加大督查、跟踪的力度，加大公布的力度，对常规搞得不到位的班级及时下发整改通知并限时整改。要让学生在整洁卫生的环境中受教育，被熏陶。

4、搞好学生心理咨询和帮教工作，促进学生身心健康成长

（1）心理咨询工作制度化、正常化。利用心理咨询室，适时对学生进行心理健康教育，开展心理咨询业务。学校配备必要的设施、设备、人员、书刊，制定了工作守则和工作计划，心理咨询老师要进一步主动介入有心理问题的学生的心理康复工作。同时，要加强对校内班主任、任课老师、学校职工进行心理咨询的培训，要让每一位学校工作人员都能科学地解决学生遇到的基本的心理问题。

（2）加强学生帮教工作。确保每一位同学能在老师的指导下顺利地走向成功。老师在学生成长过程中要加强指导和疏导；要认真落实帮教工作督查制度，对行为后进生、学业后进生、经济困难生、心理问题生，有针对性地进行思想引导、学习指导、生活指导、心理疏导，做好问题生与边缘生的转化与推进工作，建立帮助、跟踪、谈心的档案。

5、狠抓常规管理，加强班风学风建设，落实行为规范

（1）进一步落实《中学生日常行为规范》、《学生守则》和《班级量化管理细则》。各班级要按照政教处的统一布臵，利用班会做好宣传学习，并要求学生宣誓、唱班歌、做出承诺，加强自律。常规管理要很抓养成教育，要降低重心，提高实效，要教育、引导学生，人人争做遵纪守规的模范。

（2）加大教育和处理的力度，通过考核将班主任的思想统一到学校工作意见的要求上来。行为规范教育一定要常抓不懈，要在细、严、实、到位上下功夫，同时要抓反复、反复抓，做到持之以恒。

（3）通过礼仪教育提高学生执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的自觉性，提高学生的文明水准。暑假开学以后，用一个月的时间，对学生进行日常行为规范教育和礼仪教育，组织学生开展相关内容的“主题班会”，提高学生文明素养。

6、开展感恩教育，打造情感教育特色

学生拥有一颗感恩的心，才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩的心，才懂得去关心、帮助他人；拥有一颗感恩的心，就会勤奋学习，真爱自己；拥有一颗感恩的心，就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊；拥有一颗感恩的心，就会拥有快乐，拥有幸福，就会明白事理、更快地长大，就能够拥有一个美好未来。

7、开展信心教育，让每一位学生享受成功的喜悦

根据我校学生特点，让学生乐观自信，让学生自强不息，让学生在学习中充分展现自己才华、挖掘自身潜力，这是摆在我们全体教师面前的一个重要课题。

开展信心教育，要立足教育，重在指导，要遵循学生身心发展规律，力求信心教育的实践性与实效性。为此，必须坚持以下基本原则：

（1）信心教育的目的性：让学生树立坚定的信心，是信心教育的目的，但不是信心教育的最终目的，更重要的是在此基础上，引导学生付诸实践，战胜过去、战胜现在、战胜自己，以最终充分实现自己价值。

（2）关注学生个体差异性：要善于根据不同学生的不同特点，有针对性地开展多种形式的教育活动和个体辅导活动，做到既照顾整体又兼顾一般，力求整体性与个体差异性的和谐。

（3）信心教育的持久性：信心教育的对象是活生生的个体，要达到目的，取得效果，非一朝一夕之功可成。教育者应首先具备耐心和信心，认识到工作的长期性、艰巨性，不断总结和改进方法，去最终达成教育的目的。

8、德育专题教育形成序列，发挥强大德育功能

开展丰富多彩的德育活动，提高学生的整体素质。通过主题班会、专家讲座、重大节日、校园文化艺术节等活动，开展形式多样有积极意义的文体活动，让学生展示特长，张扬个性。

（1）增强道德教育的计划性。政教处明确本学期的几个重点：守纪自律，文明礼貌、爱国感恩，张扬个性。一个时段突出一个主题，例会、班会、主题教育专题都围绕同一个主题开展教育活动，形成强大的德育氛围。

（2）利用板报、橱窗、宣传栏、校园广播等宣传阵地加强对学生进行科技、体育、美术、卫生等知识的宣传，扩大同学们的知识面，提高同学们的综合素养。

（3）开展校园文体艺术节活动，让更多的学生有参与和成功的机会。

（4）抓好学生两操、行走规则。

中专班主任学期工作总结【第二篇】

在学校领导的指导和同事们的支持下，教育系通过全体老师的共同努力圆满完成了20XX年工作任务，现将一年来的工作总结如下：

一、日常教学

1、制定春秋两个学期的教学教研工作计划，实现台账式管理，每周总结，检查计划完成情况，查漏补缺，抓落实，多总结。

2、抓好日常监督检查，从早读到上课再到晚自习，专人值班，做到事事有人管，时时有人查，发现问题及时解决，不留隐患。

3、坚持推门听课，及时发现教学中存在的问题，督促任课老师改进提高。

二、教学研究

1、极配合中专教研室开展教研活动，组织老师参加省市优质课比赛，信息化说课比赛，XX老师荣获省优质课一等奖，XX老师荣获省信息化大赛说课二等奖，XX荣获三等奖，XX、XX老师荣获是优质课一等奖。

2、老师培训、观摩和学习。在培训方面，工作室有计划地安排成员培训、观摩、考察和学习，接触新的职业教育理念。工作室积极组织骨干教师参加省级各种专业培训、技能大赛。20XX年5月14日-5月18日XX、XX老师赴XX参加河南省中等职业学校教学名师第一期培训班，20XX年6月2日-6月3日XX、XX老师赴河南XX参加河南省中等职业学校学前教育专业教学研讨会，20XX年5月27-6月23日XX老师赴青岛参加河南省中职国培——学前教育专业带头人领军能力研修培训班，20XX年7月1日–7月10日XX老师到省商务学校参加河南省中职学校班主任培训，20XX年6月21日–8月6日XX老师到驻马店参加心理健康“双师型”“一体化”教师培养培训；20XX年6月9日–7月23日XX老师到新乡参加美术绘画“双师”“双师型”“一体化”教师培养培训培训等。成员们不断提升自己、锻炼能力，逐渐成为学校的中坚力量。20XX年暑假期间工作室选派XX、XX等年轻专业教师到合作幼儿园进行学习，促进教师向“双师型”转化，目前，工作室成员中“双师型”教师比例达到90%以上。

20XX年，XX老师被评为XX市学术带头人、职业教育先进工作者、濮阳市教学标兵、濮阳市优秀社团辅导教师、濮阳市优秀班主任；XX、X、XX老师被评为濮阳市教学教研先进个人；刘XX老师被评为河南省中职学校教学名师。

3、以活动促教学，各教研组在郗志丽主任的带领下，组织了丰富的竞赛展示活动，充分调动了学生的学习积极性，提高了学生综合素质。

(1)美术组开展了书法比赛、简笔画比赛、POP海报设计展示、彩铅绘画展示、剪纸作品展示，16级毕业作品汇展、17级春季班毕业作品展示等；

(2)舞蹈体育组开展了舞蹈比赛、地面基本功展示活动、排球比赛、健美操比赛，趣味运动会等

(3)音乐组键盘组开展了合唱比赛；

(4)语文组开展了经典诵读比赛；

(5)专业理论组开展了校园小话剧比赛。

4、工作室以研究为抓手，积极进行教研课题申报。2017年，结合学校单元过关检测与展示的教学改革实践，《中等职业学校单元过关教学模式的探索与实践研究》顺利立项河南省职业教育教学改革研究项目，2017年，刘福莲、刘燕玲等工作室成员在国家级及以上刊物发表论文4篇，起到了良好的引领和带动作用。

三、学生管理

由XX主任负责的学生管理工作既繁琐又辛苦，常常需要加班加点工作

1、积极配合学生处、保卫处等部门圆满完成了学籍注册、助学金申请、学生签到、保险办理、安全教育等工作。

2、抓好日常管理

(1)教育系承担了中专大部分区域的卫生打扫任务，为保证学校环境的美丽清洁，每天的值班老师都要第一时间检查督促各班高标准完成劳动任务。每月开展一次最美教室评比活动，提高学生卫生意识，提高学校卫生标准。

(2)加强四项治理，严抓学生纪律，加强检查力度，使学生在迟到、穿校服、化妆、站队、使用手机等方面得到了较好的控制。没有发生严重违纪现象。

(3)根据学期计划，定期开展主题班会和主题板报活动，及时全面的完成安全平台的教育任务。

四、社团活动(特色亮点)

以社团促学风，以活动促教学。

社团活动既促进了教学，也是课堂教学的拓展和延伸，也是培养学生特长的有效途径，也为省市级大赛储备了人才，也为学校培养的对外展示学校风采的队伍。每个参加社团的学生在社团活动中找到了自信，提高了技能，增强了学习的动力。

教育系的社团有：声乐队、演奏队、舞蹈队、街舞队、礼仪队、朗诵社、书画社、心理咨询小组等，舞蹈队(李兰杰、张晓娟、吕飞飞等)连续两年代表学校参加职工春晚节目展演，声乐队(马驰、王莉等)成功举办了高水平的音乐会，朗诵社为大赛培养了人才，书画社(孙德涛、管燕、代玉平等)是每年毕业汇展和每月校园报栏展示的主要力量，礼仪队(王运)是学校重大活动上一道靓丽的风景线。

五、存在问题

1、在培养青年管理人才方面，投入精力少，谈心少，鼓励少，没有充分调动青年骨干老师的积极性。

2、在专业引领和发展方面，缺乏前瞻性，创新能力不足。

中职生班主任工作总结【第三篇】

本人在本年度的教育教学工作中，不怕困难，敢于创新，取得了一定的成绩，现小结如下：

一、政治思想素质

坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。

二、业务知识能力

在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。继续主动、认真地参加某省大学大专自考学习，尽力做到学以致用，并于今年顺利毕业。积极参加教研活动，并能做到有准备、有成果、有探讨、有反思、有提高。本年度我努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。

、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。

、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。

、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。

、继续将“愉快教育”和“情景教学”模式深入课堂，是学生真正喜欢语文，学好语文。、鼓励学生多读多写，进一步强化作文教学，全面提高学生读写能力。

三、班主任工作

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。乐于接受班主任工作，上半年在不安排副班主任的不利条件下，也能高标准地完成学校布置的各项任务。我在班主任工作中，主要做到了“爱”和“严”，具体表现在：

、有一颗爱心，这是做好工作的前提。

、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。

、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。

、采用积分制，有意识地提高学生的参与意识和竞争意识。

、创设平等和谐的师生交流环境，全面提高班级风貌。

、加强和其他学科任课教师的协作，努力提高各科学习成效。

四、工作成绩

个人：

、第四届“中国少年作家杯”全国征文大赛优秀辅导奖。

、“我的一天”征文优秀辅导奖。、全国中小学生课外作文创作笔会大赛最佳指导奖。

学生：

、辅导学生习作在市级以上发表共计余篇。

、辅导学生习作在市级以上获奖共计余人次。

五、努力方向

、充分发挥骨干教师的带头作用，进一步全面提高自身素质能力。

、积极参与课题研究，提高论文的数量和质量，提高获奖率和发表率。

、积极认真地开展家访工作，想办法解决特殊学生的逃学旷课难题。

、努力学习先进的教学手段，搞好个人主页建设的学习准备阶段工作。

、利用业余时间继续参加业务进修，顺利通过成人高考

中职生班主任工作总结【第四篇】

一、学情分析

高三(4)班现有学生50人，其中男生30人，女生20人，作为科班，学生学习基础较差，行为习惯较差但发展态势较好。

二、工作要点

1.加强思想教育，提高思想觉悟水准。

思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行；

理想教育——确定学习的具体目标，人生的大目标。

态度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习往届高三毕业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与积极性)。

典型教育——向好学生学习，向第一看齐。

信心教育——相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏。

2.加强规范训练，即让学生养成：

(1)一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。

(2)一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。

(3)始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老，学到老”。治学严谨的学风应始终如一。

3.加强学法指导。

根据“新教材、新大纲、新教法”的特点，依据高考形势的变化，要在总结学习以前教学管理工作的基础上，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：

(1)教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。

(2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。

(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。

(4)发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。

(5)当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。

4.加强完善班干部建设，营造良好的氛围。

具体做到：

(1)定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作计划的核心作用，当好班主任的得力助手。

(2)分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。班干部在自己的职责范围内很好的行使职权，每一位学生必须及时、认真、全面、彻底地完成应完成的任务，若出现问题，既追究当事人的责任，还追究负责人的责任。

5.强化日常管理，培养良好习惯。

良好习惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿舍公约、学生一日常规、课堂公约等措施规范学生，使学生养成良好的习惯。

6.开展活动，丰富学生生活。

高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学、爱学，让积极参加学校组织的各种活动，营造轻松学习气氛。