师德培训总结精编5篇

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师德培训总结1

为了大力加强教师职业道德建设，使广大教师树立良好的师德师风，为我校的建设和发展提供强大的精神动力，依据中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订的《中小学教师职业道德规范》、《教师“十不准”》和《师德新说》主题教育活动的培训要求，结合我校实际，x年3月至7月安排部署了全校教师《师德新说》培训学习，全体教师都积极参加了这次培训工作，认真扎实地开展了《师德新说》培训学习活动，圆满完成了各项工作任务。现将我校开展《师德新说》培训工作总结如下：

一、组建《师德新说》培训和辅导领导小组。

加强了组织领导为了确保该项教育活动深入开展，学校高度重视，建立了迓驾镇完小《师德新说》培训工作和辅导工作领导小组，培训工作小组由肖红卫校长任组长，向庆、杨丽两位副校长任副组长，其他中层干部为成员的领导小组。辅导工作小组由肖红卫校长任组长，华俊、姚伦挺两位主任任副组长，其他中层副职和教研组组长为成员的辅导小组。领导小组和辅导小组的思想到位、分工负责，责任明确，协同合作，同全体教师一道，共同完成了《师德新说》培训学习任务。

二、加强理论学习，提高认识

1、开学之初，肖红卫校长利用全校教师大会之契机，组织全校教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师“十不准”》和县教育局下发的《师德新说》培训文件精神，并向全体教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的`殷切希望。通过此次大会统一了全体教职工的思想，认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。

2、建立严格地学习机制。为了确保该项教育活动的顺利实施，领导小组要求每位教师都必须认真学习《师德新说中小学教师职业道德经典读本》，并写出10000字的学习笔记，x字的学习心得，1500字的培训学习总结。全体教师学习后表示，通过此次活动使得自身的师德修养又提高了一个层次。另外，全校《师德新说》培训学习考核方案还规定：凡是事实上作出有悖于师德的行为，学校在学期考核中实行一票否决，不得评优晋级。

三、领导带头，率先垂范

在《师德新说》培训学习活动中，领导小组成员坚持带头学习，率先垂范，以身作则。能做到先学一步，学深一点，多学一点；能要真正坐下来、静下来，集中精力，聚精会神，保证了学习时间，保证了学习质量；能深入辅导组，带头发言，带头评议，带头剖析自身在《师德新说》培训学习方面存在的突出问题，带头整改等，以领导小组成员榜样示范作用带动了整个《师德新说》培训学习的顺利开展。

四、抓活动，充实载体

1、开展了《师德新说》培训学习活动。各教师在开学之后，根据学校《师德新说》培训工作实际，开展了面向社会、面向家长、面向学生的“师德师风承诺”活动。承诺内容包括目前教育的一些热点敏感问题：如不得对学生进行有偿补课；不向学生摊销任何书籍和教辅资料，不体罚、变相体罚学生等。全校每位教师签名，签名后向全体家长发放、宣讲，接受社会监督。

2、举办师德师风演讲比赛。学校在上学期举办了青年教师“师德师风演讲比赛”。演讲中，老师们以自己的认识、体会、故事，畅谈了师德建设的必要性与努力方向。各位参赛教师的精彩演讲博得了全体听众的热烈掌声。

3、举办《师德新说》培训学习交流研讨会。在师德新说》培训学习交流研讨会上全体教师介绍育人、爱生的经验，通过一个个感人的故事案例，说出了教师们爱事业的真诚和爱学生的真情，从而增强师德意识坚定了做好人民教师的远大理想。

4、开展教师与学生、教师与家长之间的交流活动。针对我校留守学生较多的情况，我校教师通过家访，电话联系等方式加强与家长的沟通从而使学校和老师了解学生家长和学生的心声，也使广大家长更加理解老师，尊重老师。同时老师、学校也更好的做好工作。坚持教育与治理并重的原则，不断规范教师行为，努力提高学生和家长对教师的满意率。

我们也深知，师德建设是一项系统工程，是教育工作的永恒主题，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，扎实推进，建立师德师风建设的长效机制，建立健全相关各项规章制度。不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。引导全校教师树立正确的世界观、人生观和价值观，具有敬业奉献和求实创新的精神；爱护学生，严格要求学生并尊重学生人格，着力培养学生的创造性和发展性学力；言传身教、为人师表，增强服务意识，做学生的楷模，做社会的表率，做学生满意、家长满意、社会满意的人民教师。总之，在今后的工作中，我们将继续扬长避短，继续抓好教师继续教育培训工作，使之更具时代性、更符合学校的实际、更好地促进教育教学工作的开展，为提高质量服务！

学而不思则罔，思而不学则殆。以上5篇师德培训总结就是山草香小编为您分享的师德培训总结的范文模板，感谢您的查阅。

师德培训总结2

有一种人生最为美丽，那就是教师。有一种风景最为隽永，那就是师魂。而有一首歌最为动人，那就是师德。20xx年8月份，我们全体教师在本校进行为期五天的小学教师师德培训。

韩愈曾经说过：“师者，传道受业解惑也"。这是对古代“夫子”职责的一个概括，但是对新一代的教师来说这是远远不够的，教师不但要向学生传授知识，更要教给学生做人的道理，如何才能做好一名教师，这是我们与时俱进、共创和谐的一代必须深刻思考的问题。

首先，一名小学教师，应该具有普通教师应该具备的知识、技能和情意几方面素质。因而，一定的思想道德素质、文化知识素养、教育能力素养、身心健康素质应该是小学教师的基本素质结构。此外，小学教师还应该具备一定的专业素质。由于小学阶段教育及教育对象的特殊性，小学教师的专业素质指从事小学学科教学的教师应具备的专业知识和教学技能方面素养的总和。

随着社会主义现代化的高速发展，我国的教育业也与时俱进，改革开放30年以来教育也在不断的发展、完善，新一代的教育方法也不断更新。那么作为新一代的教师在掌握宽厚渊博的专业知识的同时，更要了解现代化的科技知识，掌握现代化的教育手段，以与时俱进的思想和态度跟上时代的发展的步伐，努力刻苦地学习，不断提高自己的业务水平，积极参与到教育科研当中，在教育中勇于探索，创出一套科学高效的教学方法，用生动形象的教育方法吸引学生，使学生听我们的课觉得有趣、有味，从而使学生能够自觉地、认真地投入到学习当中。

其次，教师应该具备扎实的心理学知识。教育具有科学性，一切教育教学活动都离不开教育理论和心理学理论的指导，特别是素质教育更需要现代教育理论和现代心理学理论的指导。21世纪的小学教师，必须掌握小学教育学、儿童心理学、学科教育心理学方面的知识，遵循教育规律，了解课堂教学的基本原则和儿童学习的心理特征，如儿童的记忆、观察、思维和兴趣、习惯、意志、性格等心理现象。

作为新教师，我们要树立正确的教育观念，掌握教育理论、教育实践和教育现代化的新成果，如课程、教育测验与评价、教育研究方法等，特别对小学教育在整个教育中的基础地位和在儿童发展中的启蒙作用有比较深刻的认识，并对儿童发展的内涵和特点、教育对儿童发展的作用有清晰的了解。小学教师要善于把教育科学理论与小学学科教学实践有机地结合起来，培养自己把理论应用于实际的能力，使教育科学理论真正发挥作用。此外，我们还必须懂得小学生的年龄特征和学科学习心理。

再次，注意细节，让孩子们在细节中成长。教育过程是一个知行统一、情意结合的过程，教育细节是教育过程中有待开发的教育资源。学生的一句话、一个表情、一个手势都有可能成为让我们为之一振的教育细节；教师的一声问候、一个动作、一次表扬也都有可能演绎出精彩的教育。只要我们敏锐地抓住它，深入地挖掘它，就可能找到教育的突破口，甚至可能形成一股强劲的教育旋风，让学生的心海卷起波澜。我认为教育的本质是激励。如果采取不同的教育手段能达到激励学生上进的目的的话，那这样的教育手段便是有效的。而最高明的教育手段便是那种“无痕”却“有情”的教育。

教师应时刻注意自己言行的细节问题，向学生展现自己高尚优雅的风度和修养，对学生施以正面影响。著名教育家叶圣陶先生曾说：“什么是教育？简单地说就是养成习惯。”而习惯则是日积月累的细节。培养学生良好的学习习惯和高尚的道德情操，应从“大处着眼，小处着手”，在一举一动、一言一行中逐渐养成。而良好的习惯一旦养成，将会成为他们一生受用的宝贵财富。我们常说“喊破嗓子不如做出样子”，“言传不如身教”。许多问题不用说教。老师在学生面前灰尘满面，抠鼻孔，掏耳朵，搔头皮，随意乱扔垃圾等，都会给学生带来负面影响。“亲其师”则“信其道”，教师如果“不拘小节”，不能成为学生的行为楷模，那么，他的形象就难以在同学心目中立起来，学生带着诸多的心里困惑，良好的学习和生活习惯则不易养成。在注重言传身教的同时，还要注意学生心理状态的细节。学生的一言一行，一个看似不起眼的动作和眼神，都是复杂内心活动的外在反映。教师如果能因势利导，善于把握时机进行最佳教育，这样你可能及时制止一场纠纷，会避免一次可能的伤害事故，会阻止一次因年幼无知而误入歧途的人生悲剧。

“百年大计，教育为本”。而作为新一代教师，特别是我们这些小学教师，还有很多的知识要学，还有很多的教育理念需要研究，做好基层教育关乎国家长久发展大计，也是整个社会繁荣稳定基石。本次活动对于我来说，在思想上是一次洗礼，在行动上是一次指导，在要求上是一次提高，使我再一次认识到了如何做一名优秀的教师。在今后的工作中，我将以这次活动为标准，时刻来严格要求自己，让自己在今后的工作中能够得到提高！

师德师风培训总结3

我有幸参加了西安市沣东新城举行的“中小学师德师风建设集中巡回培训会”这是我从教以来，让我感受最深、也让我心灵最为震撼的一次受益匪浅的“心灵洗礼”。

“作为山区学校的校长和老师，我不仅要让山里孩子有学上，还要让他们上好学，学得好，用知识改变他们的命运。”那朴实的言语，没有华丽的词藻，却是真挚情感的流露 ，那秦岭深处“绽放的那朵红玫瑰”用大爱之心，向我们诠释了“永铸师魂”的真正内涵。 全国模范教师、西安市户县纸房学校校长冯雪红说。任教２０年多来，冯校长用她爱学生、爱教育、爱学校的执着追求，促进学生快乐发展、教师健康发展、学校跨越发展，让原本贫穷落后、破旧不堪的山区学校，变成山区一道靓丽的风景。 “爱是学生成长的阳光”这也是这朵“红玫瑰“绽放秦岭深处的坚定信念。

一、教育理想

她说：我的教育理想是：1、为这些求学艰难的山里孩子搭建知识改变命运的平台；2、要给这些曾经被人轻视的山区教师找回自信、重塑尊严；3、要把这个人见人怕的山区小学打造成品牌学校。冯老师虽然没有标准普通话，没有悦耳动听的嗓音，没有华丽的词藻，那一件件真实感人的事例向我们诠释了“师魂”，感人肺腑，听着她的报告，让我想到：她曾经在大山里举步为艰各种艰难的情况，不仅是客观的现实困难，还有精神上的摧残折磨，宁可放弃城里优越的环境也要扎根山区的精神，这朵“红玫瑰”依然绽放！让我们这些身处城市的教师打心眼里由衷的敬佩！是呀！这就是师德，这就是师魂！

二、师德的重要性

“百年大计 教育为本； 教育大计 教师为本；教师大计师德为本”由此可见师德的重要性，

师德，即教师的职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念，情操和品质。“爱学生——是教师的职责。

师爱是师德的灵魂，师爱是消除师生之间情感障碍的保证；师爱是培养师生情，使之成为“知心朋友”的桥梁；师爱是转变后进生，是他们良好发展的灵丹妙药。 “爱”要面向全体学生。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上，我们有责任，有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上，政治上和文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的。精神去感染学生，以渊博的知识去培养学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正的成为一名优秀的人民教师。

教育是爱的事业，没有爱就没有教育，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。冯老师用大爱之心去呵护山里的每一个孩子，山里的孩子没有吃的，她想办法，孩子没有学费她用仅有的工资支付，孩子家庭困难，上不了学了，她走几十里山路，带孩子回校园，孩子们离家远，她经过几十年的奔波劳累，又当校长又当老师，又当妈妈终于建立起“留守儿童之家。”爱——是学生成长的阳光。

三、用尊重去触动孩子心灵

爱”要以理解，尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。作为一名教师，尊重学生、理解学生非常重要，这种尊重要求老师要一视同仁、不因美丑、贫富、学习成绩的好坏、进步与落后、个性的差异而有所折扣，尊重学生是教师的天职，这种尊重较之朋友间的尊重更有其深刻而就远博大而无私的内涵，它是教师职业道德的灵魂。

冯老师用一个典型的事例去尊重孩子，大致内容是这样的：一个孩子偷了同学200元伙食费，但他的心理素质特别好，在大量事实面前，任凭怎么“旁敲侧击”，他死活不承认。但冯老师，没有当面揭穿孩子，而是先采用耐心地交谈，但还是无济于事，最后干脆，冯老师自己掏腰包给了他钱，让他放回原处，再给其他同学说：你们再好好找找。终于找到了钱。那个孩子，看到这一幕，深深地悔恨，向老师承认错误。冯老师的这一做法，无不体现了对孩子自尊心的保护，更重要的是教育了孩子。

相信这样的事例在我们平时的学校生活中也经常出现，对于孩子的错误，可能我们有些老师的做法就简单粗暴，甚至不顾孩子的自尊及身心健康，当中批评指责，也许，我们认为这是一件小事，但对于孩子来说，他有可能因为这一件事，就会终身失去生活的勇气，有可能从此精神萎靡不振，甚至出现更危险的情况发生。所以，作为教师，一定要保护孩子的身心健康，孩子终归是孩子，他很可能会犯这样或那样的错误，这就需要教师用智慧的方法去帮助孩子，保护孩子的自尊，而不是去伤害孩子。

四、练就教师过硬的本领

冯老师说：“我们教师想要立足，不是靠迎上奉下、拍马溜须，而要靠自己过硬的业务素质和教学水平，这才是一辈子的“金饭碗”，也许你现在会对我近乎苛刻的要求而不理解，但多年以后当你离开纸房学校时，回头想想，能说一句话：‘我在这个山里学校没白过几年，’

我心里就很知足。”冯老师的这几句话是她作为校长所要求给教师的，她倡导的是让教师练就过硬的能力。试想，我们在平时工作中，可能对学校一些近乎觉得苛刻的管理要求，总是充满了抱怨，对领导不理解，其实想一想冯老师对大家所说的话，其实连就好自己过硬的本领，这才是“金饭碗”，因此，也提醒我们教师不要怕麻烦、不要怕累、不要怕辛苦，这样才能练就过硬本领，是你立于教师这一行业的不败之地。

冯老师近乎三个小时的讲话中，全场一片安静，让我们从内心深处由衷的敬佩这位秦岭深处“绽放的红玫瑰”。她向我们真正诠释了：大爱无痕，永铸师魂！

幼儿园师德培训总结4

时间过得很快，一转眼，在教育这个讲台上身为人师也快有2个年头了，这一路走来，有艰辛也有收获，也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业

首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

2 、尊重学生

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好学生。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

3、以身作则

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，\\教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。

幼儿园师德培训体会

在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展。

以上是我对师德师风的一些学习体会。虽然看法还不够成熟 ，但我将坚持不断地学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，争取在教学工作中取得更大的进步。

师德培训总结5

一、爱岗敬业。

我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

二、尊重、关爱每一位学生。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。我们要用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

三、努力进取。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

四、以身作则。

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的'影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“言传身教”才是最好的教育。

五、刻苦钻研业务。

精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

六、加强学习、提升教师魅力。

在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会做出贡献的品质。我们应该对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业做出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。教师是学生心目中的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视提高自身修养，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。

模范老师的经验告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，也一定能够学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。

我深切体会到教师的道德风范，对学生的成长起着至关重要的作用，因此，教师在履行自己的责任的同时，必须不断加强自身素质和知识修养，使自己具备浓情厚爱，崇高的师德；创新精神，渊博的学识；多才多艺，高超的教学艺术；健康体魄，良好的心理素质，使自己的工作富有艺术性、灵活性和创造性。教师只有做到了以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。