高三物理下学期教学工作总结范文精编3篇
【导言】此例“高三物理下学期教学工作总结范文精编3篇”的文档资料由阿拉题库网友为您分享整理,以供您学习参考之用,希望这篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!
高三物理下学期教学工作总结1
本年度以来,我们物理备课组全体成员在学校领导和高考备考小组的正确领导下,发扬了科学加汗水的精神,经过一年的努力,针对四川2012年高考及高三物理学科的特点和这届学生的特点,力争做一研究型的团队,进行认真地备课,讲课,认真批改学生作业。坚持全组统一备课,钻研教材分析考试说明,做到有的放矢。认真分析学生的学情。及时得到信息反馈,采取了准、狠、高的复习教学模式,及时调整教学策略,较好的完成了各项教育教学任务,通过一年的教学使我们的教学理论和实践上有所突破。
一、几点成功之处
1.崇高的敬业思想是做好工作的开始
有人说:教师不是一种职业,而是一种事业,职业为了谋生,而事业就需要一种精神,这种精神就是献身精神,是科学加汗水的实干精神。
2.过硬的业务素质,仍要不断进取。
事实证明我们是个非常有战斗力的集体。虽然我们有过硬的业务素质,但是我们并没有搞经验主义,并没有吃老本,而是以冷静的思想分析高考形式、学生的现状,做出正确的判断,实事求是的作好复习的每一个环节,体现在备课、上课、辅导、练习批改一丝不苟等方面。而且,我们虚心学习,认真钻研,相互听课,深入学生全方位辅导,以饱满的情绪,青春的活力感染、感召着每一位学生。正是如此的工作作风,深受学生的好评。
3.和谐团结是取得成绩的保证
团结是铁,团结是钢,团结就是力量。这一点我们高三物理组就是一个很好的证明,在我们高三物理组,我们是团结的,体现在我们君子之交,坦诚相待,相互关心,相互照顾,彼此取长补短,不管是在生活还是在教育、教学活动中,不管是在备课、还是上课、还是辅导出现什么问题,还是忽有灵感,都会提出来,大家讨论,大家共享,在集体备课上,我们可以为一个问题而争论的面红耳赤,但问题由此而得到解决我们的心情是愉快的,我们的资料可以毫无保留提供出;来到办公室问问题的学生可以不分班级,谁有空谁解决,学案的编写、都能跳出小组范围,以学校大局为重。正是因为如此,我们的环境是和谐的,充满春意的,心情舒畅,斗志昂杨的。高效率、高质量完成我们的每一项的工作。精诚团结是我们取得好成绩的保证。
4、尊重规律、讲究方法是做好工作的关键
苦干实干更应巧干,尊重规律、讲究方法,是做好工作的关键。我们的做是:
(1)。工作具有提前性,提前谋划,会使我们永远掌握主动性。我们刚进入高三我们就制定了我们高三第一学期工作计划,对我们的工作提出了具体的措施和要求。如关于边缘生我们制定的摸清情况、确定到人、责任到人、生活上关心、学习上鼓励和辅助等。
(2)。精心编制学案,精讲精炼,多层次反馈
目前市场上教辅资料多如牛毛,鱼目混珠,而在教学上必须有一套适应一中教学的好资料,为了增加资料的适应性,我们高三物理组的做法是:先由老师初步筛选一部分参考书,然后对所复习的知识,从内容、到例题、到方法、到习题、到检测一一推敲,编辑适合我们学情的高三学案系列,筛选适合我校学生的习题。
在教学上我们发扬了我们物理组的传统,高效轻负,不争不抢不拖堂,向课堂要效率向课堂要质量;我们精讲精练,每周一练,单元过关。
5.集体备课求实求效
集体备课是我校的传统作风,高三面临时间紧,任务重,所以集体备课求实求效是主旋律。我们采用了“三结合”的方法,即集体与分散结合,内容与方法结合,教材与学生实际结合。紧紧围绕在大纲及《考试说明》进行复习教学。作为一个集体,首先要充分发挥集体的智慧。为此我们的做法是:
(1)坚持集体备课轮流主备制度,每周一次,雷打不动,以做到“五统一”(教学进度、内容、重点难点、典型例题、主要习题)。
(2)互相听课,随时研讨。及时解决备课、讲课中出现的问题,已成习惯。做到“不打准备不好之仗”,做到要学生做题老师必须先做。
(3)主干知识强化如虎添翼
无论教材、还是高考千变万化,但是每一科的主干知识是不变化的,所以抓住每一科的主干知识复习到位,反复进行强化,典型题目多次刺激,把教学内容分割切块,分工负责。
(4)每次月考和周练都进行深入详细的分析,包括试卷分析和学生分析等,每次分析都有一个主题,查漏补缺,及时有效的反馈。
(5)做好详细的培优转差工作,各班的差生心中有数,因人采用不同的补救措施,把差生分成若干个组,制定小组提升计划,考试内容逐个过关,小组每天汇报制度,小组攻克进展,在下午辅导时间里尽量为学生解决困难。
二、几点不足
1.后进生的工作仍然缺乏行之有效的改进办法,特别是双差生效果很差,投入与产出比还很低。
2.尖子生培养工作仍没有行之有效的改进办法。
3.在高考题较难的情况,如何更能提高分数。
旧书不厌百回读,熟读精思子自知。山草香为大家整理的3篇高三物理下学期教学工作总结到这里就结束了,希望可以帮助您更好的写作高三物理教学工作总结下学期。
高三物理下学期教学工作总结2
本学年我担任高三321、322班物理教学工作,在这学年度我结合学生实际,扎扎实实地工作,使教学工作有计划、有步骤地开展。现总结如下:
一、复习策略
1、全面复习,打好基础,降低难度,以不变应万变。注意落实每一知识点,不留知识缺漏。强化双基,只有强化双基才谈得上能力。侧重在核心和主干知识的基础上,落实每一个知识点。
2、指导学生,学会复习,提高能力。指导学生编织知识网络,自己总结,强化用已学知识解决未学问题,再进一步提高到用新学知识解决未学问题。
3、强调联系实际,强化实验。以实验带复习,设计新的实验。要求学生用新视角重新审视已做过的基本实验,要有新的发现和收获,以求正确领会创新实验题的意图。
4、认真审题,规范答题,减少失分。如:计量单位规范、实验操作(表述)规范、学科用语规范和解题格式规范。
5、合理安排复习内容和进度,选择合适的教法
在第一轮复习中,基本上按教材顺序,按照考试大纲扫描全部的知识点,不存在重不重要的、会不会考的部分,以免形成知识的缺漏。课堂上以问题——知识点——典型题为主线,构建知识网。以一个知识点为中心尽量联系与此有关的知识点,并使它们有机地连成一体。注重二级结论的记忆和应用。采取学生自主复习总结、讨论,教师点评、纠正、重点强调等方法,调动学生的学习积极性,提高学习兴趣。
第二轮复习通过专题复习加强学生学科内的综合能力,帮助学生构建知识体系,同时,通过一定数量的典型习题,训练学生运用知识、提炼解题规律、培养敏捷的思维及综合分析能力。加强小题训练,当堂考当堂讲评,训练学生的解题技巧和答题速度,课后不留或少留作业,留出更多的时间让学生自己支配,进行归纳总结。针对我校学生的实际情况,带电粒子在磁场、复合场中的运动适当少讲。
二、认真备课
认真备课,是做好教学工作的前提条件。根据学生的实际情况,把复杂的内容进行转变整合,取其精华,有取有舍;研究教法,突破重难点。
1。关注教材和课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较,现在使用的教材和课程标准发生了细微的变化,如内容的调整,知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法。这些变化将体现在高考命题中,熟悉这些变化,将有利于把握复习的方向和深难度、增强复习的目的性。
2。熟悉考试大纲。深入研究考纲,尤其是考纲中变化的地方,以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。在整个复习过程中要不断阅读,进一步增强目的性,随时调整复习的方向。
3。研究高考物理试题。纵观每年的高考物理试题,可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终保持稳中有变的原则,以指导顾客复习;又可以提高自己的业务水平,更好地完成教学任务。
三、讲究教学方法
在教学中,尽量创建一个宽松的环境,让学生在老师、集体面前想表现、敢表现,活跃课堂气氛,增加师生的互动与交流。尽量精讲,节省出时间给学生精练,让学生在课堂上当场掌握,减轻学生的课后作业负担,促进学生提高上课效率。另外,适时地设计一些问题让
学生讨论,可以深化他们对问题的理解,并提出新的问题,有利于递进式教学。
四、认真及时批改作业
为了教学中的层次性和针对性,坚持认真批改作业,坚持全批,尽量做到面批。分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。练习需要有一定的反复以求熟练掌握。
五、认真辅导
坚持利用课余时间和晚下班时间耐心辅导各类学生,了解他们的思想状况和学习状况,及时给予帮助,鼓励他们不断进步。
六、反思
1、选考内容(物理3—5)新课教学时进度过快,学生对教材内容认识不深、理解不透,复习效果欠佳。
2、小题训练题过多,使学生陷于题海战术。二轮复习时考试过多,学生疲于应付考试,无力消化巩固课堂内容,当然谈不上归纳总结提高。考试、讲评冲淡了主干知识的整体性和连续性。
3、二轮复习时对尖子生的指导不够细致。
4、继续加强物理思想、方法的教学以及物理实验的教学,继续加强图形、图像、数形结合的应用的教学。
5、继续加强二级结论的记忆和应用,提高选择题的解题速度。严格规范答题。
6、在读题审题、抓关键语句、建立物理模型训练学生,瞄准中低挡题,稳打稳扎。
高三物理下学期教学工作总结3
半个学期以来我们物理组切实把握好课程标准,透彻理解高考考纲,准确掌握新课标的理念,思想及内容,做好课标、考纲与课本的结合工作。把握知识点要求及所应达到的目标,圆满完成这一阶段的学科教学任务。
一、学情、问题
进入高三后,物理学科进入了全面复习,完成了市教研室布置的复习内容。但发现部分学生的逻辑思维能力和抽象概括能力比较差,不具备科学的学习方法。无论是理解问题的能力,还是分析、解决问题的能力均还很不理想。虽然大部分学生学习态度端正,学习目的明确,上课专心听讲,但由于基础知识和基本技能不扎实,学习中困难丛丛,遇到不懂的问题能不主动问老师,部分学生在课堂只停留在认真听,缺少主动参与的意识和习惯,上课听到的知识,课后又不会运用,做题的正确率低。
二、考情
本次全市统考,我们物理组取得全市第三的成绩,还算理想,但距领导的要求还有一定的差距、个别学生成绩不理想。
三、做法、改进措施
第一、加强集体备课,认真编写教学案和作业。
集体备课,应做好个人钻研教材工作,进行第一次个人备课,集体备课要统一教学目标、教学内容、教学进度、教学重点难点,讨论典型例题,提出预习要求,充分了解学情,做到学生会的不讲。认真编写教学案和作业,每次备课对下阶段所用学案进行修订,做到每人每题必做、每题必议,突出学案的导学功能,引导学生做好课前预习、课后归纳整理与反思。
第二、加强对学生的研究,夯实基础。
在教学中,我们都把基础知识的传授与训练做为重点,能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。在深入理解的基础上,能够进行知识迁移,能够熟练地运用,把知识转化为解决实际问题的能力。
第三、强化训练,查缺补漏,提高能力
高三教学离不开训练与检测。利用周检测、月考来巩固知识,检测教与学的效果,及时查缺补漏。做好平时的作业、单元检测,提高练习的针对性与有效性。督促学生建好用好“典型例题”库和“错题记录本”。对错题进行记录,整理、分析、改正,杜绝二次错误的发生。
第四、分类指导,分层辅导,个别辅导。
在进行整体教学的同时,要分层抓好三类生的工作(优、中、学困生)特别是中间生,要常抓不懈,课堂教学时,要盯紧不放,课外辅导工作更应做细做实。要掌握好尺度,大胆降低难以达到的训练要求,放弃预计无法突破的知识,尽量腾出更多自我消化的时间。
第五、转变教学理念,改进教学方法。
我们要把课堂以教为中心向以学为中心的转变,我们的角色从知识的传授者向促进者、帮助者转变过来,课堂上不能满堂灌,培养学生对物理的学习兴趣,让学生善于思考,乐于思考,不怕错误,具有问题意识,培养学生快乐学物理的心态,养成良好的学习习惯。