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语文教研组工作总结范文【热选4篇】

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国学作文【第一篇】

“满招损,谦受益。”

“君子坦荡荡,小人长戚戚。”

这些话语时时刻刻在我的脑海回响,时时刻刻的督促着我,引导着我,让我终生受益。我爱国学!

初遇国学,枯燥无味

学校刚刚设立国学经典课的时候,大家都很不情愿,谁愿意平白无故的多上一节课呢?老师一喊上课,我们就磨磨蹭蹭的从书包里拿出老师精编的“国学经典”——《论语》、《弟子规》、《诫子书》这些让人听上去就毫无兴趣的书名。我们个个装模作样的读起来。“唉,真无聊!”说完我也开始摇头晃脑的读起来。

感受国学,细品文韵

“读好国学可没那么简单!”老师站在讲台上神秘地说。“这有什么难的,不就是读嘛!”我们不以为然地说。“我们简简单单诵读的国学,那只是国学的躯壳,只有边读边品,细品内涵精思义理,才能感受到国学的灵魂,感受到国学别有的韵味。”老师意味深长地说。老师的这番话震撼了我,原来我读的并非是“真正”的国学,国学并非我所想的那么简单、无趣!于是我尝试着去感受国学,有力的朗读那一字一句,上网查阅它们的背景、寓意,字字斟酌,句句品味,去感受那种从未有过的体验——国学,真正的国学!

领悟文学,我爱国学

不知不觉中,我发现我在渐渐的改变,对事对人对学习的态度都有了转变,对生活对人生也渐渐有了自己的见解,觉得自己似乎明白,领悟了什么似的。没错,它就是国学——使我拥有了思想的国学!国学在潜移默化中熏陶着我,在慢慢的改变我,在逐渐的创造出一个新的我,让我在黑暗中找到一束光,一束温暖的光,指引着我步步前进,指引着我一步步迈向成功。我已经无法阻止的爱**这国学,不仅是因为它的所给,更是因为我的所得;我已经无法停止享受国学给予我的一切,它给予我的甚至超过老师、父母。现在我想说:“感谢国学,珍惜国学!”

那份爱依旧炽热,深深蕴藏我心,我爱国学!

国学作文【第二篇】

今天是一个很有意义的日子——我把《三国演义》读完了,这对于我来说非常的开心。

这是已经是晚上十点多了。我躺在床上进入聊天密的梦乡。突然,我的眼前一亮,来到了一个陌生的地方。我的心里有些恐惧,我环视四周,看到远处的树下站着一个人,他正遥望北方,我怀着好奇的心里慢慢的走过去,我仔细一看他的装束,我不想自主的想到了《三国演义》当中诸葛亮的形象,我想要上前跟他去打个招呼,毕竟他是我的偶像呐!可是我此时的心里还想着怎么让这个梦赶快醒来,那个人似乎也察觉到了他的后面有人,但回头一看看到了我,她开始有些吃惊,但随后非常和蔼的问:“孩子,你从哪里来?你的父母知道你来这儿吗?”我也只好回答,说:“我……我从北方来,我的父母知道我来这儿!”他听到我说的这话非常开心的样子,说:“孩子,你能跟我说说北方现在的样子吗?”我的。心里此时焦急的很,这时我灵机一动说:“我的父母告诉我不能与不认识的人接触,你得先告诉我你的名字。”他一笑,说:“我叫猪哥亮,”我此时心里十分高兴,想不到竟然和我的偶像在梦里相见。我接着对他说:“听说你是蜀汉的丞相,经常带兵去攻打我们北方的城池。”诸葛亮说:“孩子,其实我也不想如此呀。想当初我不过是一介布衣,**却能亲身三次去拜访我,并且对我为以重任,**一生就要振兴汉室,可是却中道崩卒。**既然对我有恩,我就要继承**遗志,为着振兴汉室这个目标一直努力着,直到……

他的话还没说完,我就又被一道光送回了床上。我醒来时发现自己不过是做了一场梦而已,不过我一直想当着诸葛亮的那句话,为了这个目标努力,直到年老死去。我决定也要为了学习这个目标一直努力着。

国学作文【第三篇】

“雅言传承文明,经典浸润人生;诵读经典,争做博学少年。”

挥汗如雨,金桂飘香,在这个喜悦的季节里,让我们掀起诵读经典的**,弘扬**民族灿烂文化,发扬**民族传统美德,让我们更好地认识经典文化,重视**优秀传统文化和传统经典的。传承。

弘扬**文化,建设**民族共有的文明家园。**传统文化凝聚着**民族宁死不屈的名族精神,记载着**民族的思想美德,是民族经典文化的结晶,是建设文明社会先进文化的宝贵资源。

**民族有着悠久灿烂的文化。***“天下兴亡,匹夫有责”的爱国精神;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的无私奉献情操;“富贵不能*,贫贱不能移,威武不能屈”的浩然正气。“读万卷书,行万里路”*国学经典,文化蕴含丰厚,蕴藏着丰富的文明礼节和做人道理。如《论语》中所记载的孔子的许多循循善诱之言,至今仍被世人奉为至理;也记录了孔子及其弟子的言行,**了孔子的基本思想。在《孟子》卷十二的“丹之活水”中,白圭曰:“丹之治水也愈于禹。”孟子否定了他的说法。曰:“子过矣。禹之治水,水之道也,是故禹以四海为壑。令吾子以邻国为壑。水逆行,谓之洚水,洚水者,洪水也,仁人之所恶也。”这件事讲了白圭总自以为是,****,只图个人利益,把困难或祸害转嫁到别人身上,****的表现。孟子则用和蔼的态度、尊敬的言辞批评了白圭自以为是、以邻国为壑的错误做法,体现了孟子的仁爱思想。主要启示我们在生活中要有一颗仁爱的心,处理事情的时候既要有利于自己,又要有利于邻居,已所不欲,勿施于人。

“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖”孟郊的一首《游子吟》体现了母爱的伟大、无私。母爱如空气,阳光和水,拥有他就拥有了世上的珍宝,什么也不能换取,她却让平凡的生活充满色彩。但没有她,即使有世上的珍宝,也不过是一堆货物而已。母爱神圣、淳朴,只求给予,不求回报。但我们一次次的辜负她,只求索取,不求报答。可恶的我们却将母亲一声声甜蜜的问候当做一次次烦躁的唠叨,将母亲一次次的关心当做是一种施舍、、、苍天无情,世间万物,唯独将母亲渐渐变老。

“香九龄,能温席,融四岁,能让梨……”如此孝顺的孔融,一个只有四岁的小孩都知道孝顺和谦让。孝顺是一个人的品德,谦让是一个人的思想道德。当今社会发展较快,但随着社会的迅速发展,人们的素质越来越低,都遗失了自己的思想品德。现在一个比孔融大三四倍的青少年也不一定会做到孝顺和谦让。好听的话语谁都会说,但又有多少人可以去做呢?语言在行动面前往往都是苍白的。经典文学都是易学难行。放眼望去,在我国悠久的历史长河中,古代诗人虽然生活贫困,但精神的财富战胜了生活的贫寒。这一切的一切都让我明白了只有精神财富才能托起民族的骨气。

经典诵读可以提高我们自身文化品味和人文素养,通过诵读经典可以使我们了解**文化历史,丰富我们的文化知识,养成良好的道德品质和行为习惯,让经典浸润人生,传承国学文明。

国学作文【第四篇】

**上下五千年,多少文人墨客各领风骚。传承文化,学习文化,是我们的责任。

*传统文化是**民族在*古代社会形成和发展起来的比较稳定的文化形态,是**民族智慧的结晶,在经历过全盘对传统文化的否定后,我们应思考传统文化对于当今*社会建设的重要意义,学习*传统文化的精髓,增强当代人对民族文化的精神与特点的认识,提高个人的文化修养和思想品味,构建未来*的民族文化。

这周周五的晚上,我抱着极不情愿的心态观看了山东少儿频道的“国学小名士第三届诵读大赛”。刚看时,我十分心不在焉,想着赶紧看完好去睡觉,可渐渐地,我便被这个节目深深的吸引了。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”这是参赛者中年龄最小的王澈的自我介绍。他虽然年仅十一岁,但却知识渊博。面对他,我自愧不如。当十二道题目全部结束的时候,我才发现自己竟然只对了3道题目。看完这期节目,我的感受颇深,我深刻的领悟到了**民族的古文化的博大精深。

平时我们学习古诗,仅仅只是按照老师的要求把古诗原文及注释背过,却从来没有认真的体会过古诗之美。我们读一首古诗,不仅是把它记住,而是要体会它的韵味,理解它的含义,做到身临其境。当我再次翻开课本上的那一首首古诗,看到的并不是乏味的方块字,而是诗人作诗的情感和所描述的画面。从诗中,我体会到了屈原的爱国精神、曹操的宏大抱负、*的**情感;感受到了李白的浪漫气息与岑参的英雄气概。在那字里行间,无不透露着古诗的独特魅力。

诵读古诗可以丰富我们的知识,陶冶我们的性情,可以使我们更加富有内涵。从现在开始,我们每个人都要把古诗当作是自己的一部分,每天坚持读一首古诗,一年下来就会掌握365首古诗。假如我是风筝,那么古诗就是风,带着我在蓝天下飞行;假如我是一个在夜晚迷路的人,那么古诗就是一盏明灯,照亮了我前行的道路。

当我们的国家失去了灵魂,会是怎样?可想而知,就是一具空壳,没有灵魂的行尸走肉。而我们作为一名初中生,就要肩负起为国家注入灵魂的责任。我希望会有越来越多的人看到古诗之美,体会到**民族的传统美德,让国学经典继续在更大、更闪耀的舞台上放射光彩!

通过这次的观看,我领悟到了很多。作为祖国未来的花朵,我们应该学习国学知识,让祖国的。国学知识长流不息,****!

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