关于调查报告作文范例实用3篇

【导言】此例“关于调查报告作文范例实用3篇”的文档资料由阿拉题库网友为您分享整理，以供您学习参考之用，希望这篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

关于调查报告作文1

有人认为，牛奶加热的温度与时间成反比，所以加热的温度要特别高；而有些人却觉得这种说法是错误的，温度越高，牛奶中的成分就会消失。

我和爸爸观看了一个小实验：

先拿来两瓶牛奶，其中一瓶牛奶没有煮沸，它的乳糖是克，钙是毫克，蛋白质是克；而煮沸1分钟的牛奶乳糖是克，升高了克，钙是毫克，升高了毫克，蛋白质是克，升高了克。

但是为什么煮沸后的结果比没有煮沸的结果高呢，那是因为在煮沸的过程当中，水分发生了少量的挥发，从测试的数据来看，是没有显著差别的。如果煮沸的时间在一分钟左右，是没有太大的影响的，因为牛奶里有一些物质是怕高温的，但是有些物质是不怕高温的，所以这1分钟的时间对牛奶的影响不大。

于是我就在网上查找了一下，如果说长时间高温加热，这个是会破坏牛奶中的一些营养素的，比如说蛋白质，如果温度高的话，它可能会从溶胶变为凝胶状态，影响质量；还有钙质，它长时间高温加热，会有磷酸的析出，容易影响钙的吸收；乳糖，它是牛奶里面特殊的成分，是哺乳动物乳类中特有的糖分，是一种双糖，如果高温加热的话，容易出现乳糖焦化，这样的话，它的营养价值会降低。对于经过杀菌后的鲜牛奶，饮用时无需再加热或煮沸，可以直接饮用，以免造成营养成分损失。牛奶可以加热喝，但加热的时间越长，温度越高，其中营养的流失就越严重。这些流失的营养成分主要是维生素，其次是乳糖，另外，牛奶中的酶类、活性物质也会在高温加热过程中受损，降低了牛奶的营养价值，此外，煮沸后牛奶中的乳糖会发生焦化现象，而焦糖对身体有害。

牛奶中还有一种非常不稳定的磷酸盐，加热时会形成沉淀物。当牛奶加热至100℃左右时，同时还会生成少量的甲酸，牛奶中的乳糖开始焦化呈褐色，并逐渐分解产生乳酸及少量甲醛，使牛奶带有酸味，影响质量。

最后，我们得出的结论是：牛奶不能长时间高温加热。

读书破万卷，下笔如有神。以上3篇关于调查报告作文范文就是山草香小编为您分享的小说触幕惊心的范文模板，感谢您的查阅。

关于调查报告作文2

(一)介绍典型经验的调查报告

某一地区、某一单位、某一企业，在贯彻落实党和国家的各项方针政策过程中，或在日常的思想政治、经济建设、科学教育等方面取得了突出的成绩，为了把他们的具体做法和成功奥秘反映出来，可以对他们进行专题的调查，然后写出调查报告，这种类型就是介绍经验的调查报告。

介绍经验的调查报告跟工作通讯中那些以反映工作成绩为主的类型有些近似。区别在于调查报告重在调查，特别注重对调查过程和调查所得数据的叙述和列举。

以新近的此类调查报告为例：1999年12月18日《人民日报》发表的《穷山今日皆文章——广东梅州市山区开发工作考略》，1999年12月23日发表的《靠名牌赢得市场——关于深圳飞亚达(集团)股份有限公司的调查》，以及同日发表的《不信民心唤不回——从宁乡县五个乡镇的变化看做好农村思想政治工作的重要性》。这几篇调查报告分别从农村山区开发、大型企业建设、思想政治工作方面，介绍了几家成功的经验。

(二)揭露问题的调查报告

跟上种类型相反，这是针对某一存在问题展开调查，以揭示这一问题的种种现象和深层原因为主要目的的调查报告。它的主要功能是揭露和批判，探究问题产生的原因，分析问题的症结所在，提供解决问题的思路和方法。

揭露问题的调查报告也是比较多见的一种调查报告样式。1999年12月22日《中国青年报》刊登的《一个富裕居委会的财务调查》，1999年12月9日《人民日报》刊登的《莘莘打工者，维权何其难》，1999年12月18日《人民日报》刊登的《政府决策岂能朝令夕改——浙江温岭市一市场建成后开业受阻》，都属于这种类型的调查报告。转自环 球 网 校

(三)反映新生事物的调查报告

这是针对社会现实中某种新近产生或新近有了长足发展的事物而写的调查报告。

在现实社会中，新生事物总是不断涌现的。这些新生事物，究竟是显示了社会发展的某种趋势，有着光明的发展前景，还是昙花一现的偶然现象对这些新生事物，究竟应该肯定，还是应该引起足够的警惕反映新生事物的调查报告的文体功能，就是全面的报道某一新生事物的背景、情况和特点，分析它的性质和意义，指出它的发展规律和前景。

对新生事物，调查报告的最终意见可以是肯定性的，例如1985年1月15日《人民日报》刊登的《“中关村电子一条街”调查报告》，在对被人称为“中国的硅谷”中关村电子市场进行调查以后，认为它为科技、教育、经济体制的改革提供了新的思路，是值得充分肯定的。但对一些新生事物目前的'状况，也可以持一种质疑或探讨的态度，如1999年12月9日《人民日报》刊登的社会调查《个人住房贷款缘何发展缓慢》，所调查的个人住房贷款在中国是一个新生事物，但是它的发展状况并不理想，原因在哪里作者揭露了形成障碍的几个因素。

(四)社会情况的调查报告

这是针对一些社会情况所写的调查报告。这里所说的社会情况，主要是指社会风气、百姓意愿、婚恋、赡养、衣食住行等群众生活各方面的基本情况。这类调查报告虽不直接反映政治、经济等重大问题，但百姓生活也是跟政治、经济密切相关的。另外，这也是群众最为关心的一些问题。因此，各种新闻媒体都十分重视这一领域的报道，《中国青年报》、《文汇报》等都曾开辟过公众调查专版。类似《北京人出游记——北京居民京、津、沪地区旅游消费调查》、《中国夫妻过得怎样》等，都属于这种类型的调查报告。

关于调查报告作文3

学习环境是影响学生学习的外界状况和条件的总和，包括物质环境、人力环境和制度环境三个方面。而开放性学习环境就是在影响学习的各种要素上提供多样化的物质资源、人力资源，制度也要有弹性、有可变性，从而促进学生主动学习和个性发展的学习环境。那么学生能否在开放性的学习环境中充分发展自己的个性，主动学习科学知识，学校、家庭和社会又该如何给学生提供一个开放性学习环境呢？现在设计一个相关调查问卷，先在有代表性的学校进行调查，再作分析、评判，并提出善改策略。

一、问卷设计思路

开放性学习环境有其自身的开放性特点。首先，在物质方面，要有丰富的学习资源，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，学习资源丰富了，学生才能在其中自主驰骋。在人力方面，开放性学习环境要侧重于学校教学和教师层面，但更要给学生留下自主学习、自主发展的空间，在传统的学习环境中，学习者常被剥夺了发展决策、自我监督、注意力调整等技能的机会，这些技能对于优化学习经验是十分必要的，而在开放性学习背景中，教师应帮助学生进行问题分析，而不是直接告诉，是引导而不是具体指挥，是推动学生努力去做而不是将自己的方法强加于学生。在制度方面，开放性学习环境的制度应是弹性化的，知识管理和评定常采用折中的办法，而不是整齐划一，不能对不适合考试形式的人才一棍子打死。据开放性学习环境的的特点、性质，我们将学习环境具体分为学习场所、学习工具、学习资料、人力因素、课程体系、教学方式和评价方式多个方面进行设问，具体包括：

1.学习场所。学习场所是物质环境之一，开放性学习环境是广阔的，不只局限于校园和教室，主要包括学校、家庭、实习基地、工厂、公园等。（本问卷题目：1，2，3，4，5，11，14）

2.学习工具和资料。这两者也从属物质环境，但工具和资料概念的外延有一定交叉性，本试卷试题在这两方面也有重叠，开放性学习环境的工具和资料也不局限于传统教具、学具、教科书和辅导资料，它应更具广泛性，象网络、媒体、真实的学习素材、各种说明书等。（本问卷题目：7，8，9，10，12）

3.人力因素。人力因素包括对学生学习有直接或间接影响的多方面人才，主要有教师、家长、同伴、校外专业人员。（本问卷题目：13，15，16，17，19，22，23，24）

4.课程体系。课程体系属制度环境的一方面，开放性学习环境的课程体系应具多样性、可选择性，要开选修课，重视隐性课程。（本问卷题目：25，27，28）

5.教学方式。又称教学组织，也从属于制度环境，应是一个灵活的，适合学生自主学习、合作学习和探究的方式。（本问卷题目：18，20，21，26）

6.评价方式。这是直接影响学生态度、情感和自信力的制度环境的一方面，开放性学习环境的评价主体多元，内容多维，方法多样。（本问卷题目：29，30）

二、调查问卷

同学们，为了维护探究性学习方式，充分发挥同学们学习的主体性，推进我们的教育体制改革，努力给同学们提供一个开放性的学习环境，现就日常学习、生活的环境进行一次基本情况调查，你们提供的信息对于我们以后的工作非常重要，希望大家积极配合，认真填写各项内容。

年级（A）高一（B）高二（C）高三

性别（A）男（B）女

请将各选项的代表符号填写在题前的括号内：

1.班级是一个宽松、活跃的学习场所。

A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合

2.学校的课外活动提供了良好的求知和交流环境。

A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合

3.能从校外生活中吸取大量的知识和信息。

A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合

4.每年至少参加一次完整的校外专题调查研究。

A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合

5.城市的科技馆、博物馆、天文馆等能提供方便的科学学习资源。

A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合

6.学校图书馆、阅览室为学生学习提供了很大帮助。

A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合

7.学校的实验室设备齐全，方便做实验。

A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合

8.经常利用网络收集资料信息，用于学习。

A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合

9.能利用一些参考书来解决学习过程中遇到的问题。

A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合

10.经常分类整理并保存学习资料。

A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合

11.父母鼓励关注最新科技发展的社会问题。

A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合

12.在熟悉使用说明书的情况下能使用常用电器。

A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合

13.我的意见、观点经常得到父母的参考。

A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合

14.能在父母的指导下从事自愿的探究学习。

A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合

15.父母鼓励阅读科普文章或看科普类的电视节目。

A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合

16.很愿意与老师交流知识、情感和信息。

A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合

17.老师在教学过程中更多的时候是一个指导者。

A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合

18.和师长意见不一致时能冷静分析判断，从不盲从。

A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合

19.敢于提出与老师不同的观点，并与老师一起探讨该问题。

A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合

20.能按照实验指导，独立进行实验。

A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合

21.已养成边实验边记录的习惯，从不使用理论数据。

A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合

22.经常与同学交流学习体会，讨论学习问题。

A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合

23.在课堂上经常与其他同学合作，共同完成一项学习任务。

A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合

24.生活上能与同学互助互爱，友好相处。

A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合

25.经过对学校课程的学习，最大的收获是学到了科学研究方法。

A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合

26.敢于对所学内容、学习方式、举行活动提出自己的见解。

A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合

27.敢于向现用教材质疑。

A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合

28.能够自主地选修自己感兴趣的课程。

A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合

29.学校评价学生时，考试不是唯一手段。

A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合

30.学校注重学生考试成绩，更注重解决问题的能力。

A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合

三、问卷使用方法

在A、B、C、D四个选项中，选A得3分，选B得2分，选C得1分，选D得0分。

60－90分，示范性的开放性学习环境。在这种学习环境中，学生可以充分发展自己的个性，主动利用探究式学习方法。他们有丰富的学习资源，教师、家长、同学等相关人员所给他们的也是宽松广阔的环境，同时与这种环境匹配的还有灵活的、弹性化的`制度。学校、家长和社会并不单纯的凭考试成绩评价学生，而是从情感、态度和能力等方面对学生多方位评价，是一个能促进学生自主学习、自主发展的学习环境。

30－60分，发展中的开放性学习环境。在这种学习环境中，学生在一定程度上可以较为自主地发展自己的个性，在教师和家长的指导下自主地选择学习的内容、方式和方法，但在物质资源、人力资源或制度管理上有一定的局限性。这种环境的领导者和家长应进一步考虑如何更深一层地改善学生的学习环境，在人力资源和物质资源上更多样化一些，在制度上更灵活一些，以促进学生的充分发展。

0－30分，较为传统的学习环境。在这种学习环境中，学生的自主发展在一定程度上受到了限制，学习者常常被剥夺了发展决策、自我监督、注意力调整等技能的机会，不利于学生的自主学习和发展。这种环境的管理者应充分了解学生的心理，努力改善当前的学习环境，留优加新，尽力给学生创造一个适于学生多方位自主发展、探究学习的良好环境。