我的小伙伴乌龟汇聚【8篇】

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我的小伙伴乌龟【第一篇】

爸爸给我买了一对乌龟，我太喜欢它们了，恨不得吃饭捧着它俩，睡觉搂着它俩，上学带着它俩，游玩抱着它俩。

两只乌龟的龟壳颜色不一样，一只黄色，一只绿色。我叫它们“阿黄”和“阿绿”。它俩长得一模一样：水晶球般的眼睛，针尖般的鼻孔，总是闭着的像被蜡封住的嘴，还有一条晃来晃去的尾巴。

它俩很喜欢和我玩捉迷藏。这不，刚把它俩从缸里拿出来，眨眼间就“无影无踪”。我急了，一通乱找—哈!找到了阿黄!它躲在了电脑桌下面，不想被电线缠住，动弹不得，看它可怜兮兮的样子真是娱乐到我了，我拿着它跑进卫生间，小心翼翼地把它清洗了一遍才把它放还是回缸里。

阿绿呢?消失了?我突然想到了一个地方-----沙发下面!我一边得意一边搬开了沙发。果不其然，阿绿就在下面!我把它拿起来，它还瞪着我，嘴里发出“嘶嘶”的声音，好像在说“再来一次!这次是我不小心让你找到，下次不会让你这么快找到啦!”逗得我哈哈大笑。

它俩还是贪吃鬼。一次，我给它俩喂食，还把乌龟食往它嘴那儿放，等了好久它俩不吃，我讪讪地上学去了……放学到家，咦!它俩把我投的.十几粒食全吃了!结果后面好几天都吃不下食了。原来它俩的斯文样是装的呀!

它俩才刚到我家不久，相信以后我会发现它俩更多的特点。

我的小伙伴乌龟【第二篇】

伙伴，是与你年龄相仿，性格相投的人，更是在你有困难时与你风雨同舟，有痛苦时与你分担的人。便是一个乐于助人的人。

我的伙伴叫马成婧，她的名字听起来很文静，但生活中的她确是一个活泼开朗的人。她长着一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的头发，还有一双灵巧的小手。我们的爱好相同，步调一致，就连志向也相近。

回到教室里，她立刻把我的状况汇报给了老师，又回到我的座位旁，拿出了她的电话卡并询问我家里的电话，我见了一边摆摆手，一边笑着说：“现在不怎么疼了，不用给我家里打电话了，我没事！”马成婧半信半疑地走出教室，给我接了杯热水让我捂捂肚子。

这个下午，我明白了许多，为什么大家喜欢和她一起玩儿，和她做小伙伴，也许正是因为她这乐于助人的好品质，因为她真诚地对待每一位同学，再回想自己不曾对伙伴有过这样的帮助，我真是既惭愧又内疚自己过去对伙伴的态度。

有的人懂得宽容谦让，有的人诚实守信，还有的人敢于大胆尝试，但我永远敬佩马成婧那乐于助人的品质！

我的小伙伴乌龟【第三篇】

许佳楠是一个乐于助人、天真活泼的好学生。我五岁从团部搬到沈家门来，便和他开始在一起玩了，我和他可是相处了六年的岁月，感情非常深厚。他有一双水汪汪的大眼睛，皮肤白白的，鼻子挺挺的，头大大的，有时我还戏称他为“许大头”呢，可他也并不生气。

他还非常的富有爱心，汶川大地震，舟曲泥石流，他都捐过款，他十分的关心灾区人民，经常会在网上查看关于灾区的情况，提到灾区的事情他比谁都清楚，他还经常请求他的爸妈给灾区捐一些衣物和书籍什么的。

可是现在他们搬到定海了，他走的那天，我们都很伤心，他不肯走，在他爸爸的劝说下，他才极不情愿地跟着他的爸爸妈妈乘上去定海的车子。

虽然我们两家住得距离远了，但是我们友谊的心却越来越近了……。

我的小伙伴乌龟【第四篇】

我很喜欢小乌龟，有一次上街就叫妈妈给我买了一个。

回到家我把它放到我家的鱼缸里，一下子小乌龟就从鱼缸底浮到了水面上。我仔细的`观察了一下它，我发现它的脑袋圆圆的；一双葡萄般的小眼睛；眼睛旁边有一块红色的斑痕；它的鼻孔很小，几乎看不见；小鼻孔下面就是小乌龟的嘴巴，我最喜欢的就是它的“盔甲”——龟壳了。

我忍不住用手摸了一下龟壳，“哇！真是坚硬啊！”我不禁大声的说道。这是妈妈走过来说；“它的龟壳是用来保护自己的，每当遇到侵害的时候，它就把头缩到壳子里去。也就是平时形容某些人胆小怕事时说的（缩头乌龟）。”“哦，原来这句‘名言’的发明家是乌龟啊！”我不禁笑着对妈妈说。

小乌龟饿的时候，它就会用乞求的眼光看着我，好像在对我说：“我饿了小主人，快快给我一些东西吃吧！”它吃饱的时候就喜欢趴在浴缸的角落睡大觉，任凭我怎么摆弄它也不会醒过来。听妈妈说乌龟到了气温低的时候就冬眠了，你说它是多么的幸福啊！可以睡上长长的一觉，我真是羡慕啊（呵呵）！

这就是我家的小乌龟，你们喜欢它吗？如果喜欢就到我家来看它吧！

我的小伙伴乌龟【第五篇】

他戴着一个小眼镜，看上去挺斯文。可是，他一下课就会和我在一起疯跑，我俩的关系可好了呢。你知道我俩的友宜是怎么建立的吗。莫急，听我细细道来。

记得在一节体育课上，我被一个可恶的大哥哥给弄摔了跤，脚上破了一大块皮，鲜红的鲜血立刻迅速的流了出来。那个可恶的大哥哥感觉不妙，立刻夺命而逃。张智涵见此情景迅速把我送进医务室。

就这样，我们就成了最要好的好朋友。

：我的小伙伴是不是很好呢?希望能对同学们有所帮助!

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我的小伙伴乌龟【第六篇】

我相信每个人都有自己的小伙伴，当然我也不例外。叫胡可欣。她是一个十分可爱的女孩，几乎每天都穿着一身整齐的运动衣，有一双胖嘟嘟的小手，圆圆的脸上还镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，她的大眼睛下面长着一个小巧玲珑的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴。你可别看她长得可爱，但她也爱玩，在玩的同时，学习也很好。她还是我们班的班长啊！

有一次，下课了，同学们陆续走出教室，我和其他的朋友也出去玩游戏，我本想找到她，可一直寻找不到她的身影。我准备进教室喝水，在空荡荡的教室里看见了一个身影，就是胡可欣，她正在聚精会神的看书。我本想上前和她说话，可她认真的样子让我不忍心打扰她。到了上课铃响的时候，她才恋恋不舍地放下书，也就是这样，我知道了她为什么能当上班长了！

还有一次，我们大家都在玩，可我们怎么都选择不出要玩什么游戏。这时，胡可欣她说出了很多的游戏，我们按照她的想法把每个游戏都完了一遍，实在是太痛快了。直到上课了，我们才恋恋不舍地回教室。

这就是我的好朋友—胡可欣。一个又爱学习又爱玩的朋友，希望我们友谊长存！

我的小伙伴乌龟【第七篇】

1．喜欢和小伙伴交往，体验和小伙伴交往的快乐。

2、尝试处理在与小伙伴交往中遇到的问题，初步体会与伙伴交往的原则与方法。

二、教学重点、难点。

帮助学生懂得与小伙伴相处时，要学会谦让、分享；要善于换位思考。使学生明白相互协商、彼此宽容的重要性。

三、教学准备。

课件。

四、课时安排。

一课时。

五、教学过程。

（一）图片导入，感知情感。

1、小朋友们，上课之前老师给大家准备了一些有趣的图片，想看吗？请大家看书中14页。

2、看完图片，你想到了谁啊？（引出小伙伴）。

3、现在请你给大家介绍你的小伙伴都有谁。

小结：你们的伙伴真多啊！今天这节课，我们就一起来说说我和小伙伴的故事吧！（导入新课，板书课题：

（二）回忆往事，流露真情。

1、刚才看图片的时候。你想到了自己的好伙伴，老师也想到了小时候与伙伴之间发生的一些有趣的事情，我想你和你的伙伴之间一定发生过很多有趣的故事，请你说给大家听吧！

（三）情景明理，体验快乐。

4、你在学习生活中有没有遇到过类似的情况呢？如果有，你是怎么做的呢？

请同学们四个人为一个小组，在小组内讨论下面的两个问题：

a、你与小伙伴之间有没有发生过类似的事情？如果有，你是怎么做的呢？

b、当你发现大家的意见不一样的时候，你该怎么做更好呢？

课件出示日常生活中的两个情境：1．星期天，妈妈决定带我和表妹出去玩，我想去超市，表妹想去公园，怎么办?出示答案仅供参考：a．去公园b．去超市c．先去公园，再去超市d．先去超市，再去公园e．公园、超市都不去，由妈妈决定。

2、你能帮老师选出最佳选项吗?为什么?你还有更好的方法吗？

（五）朗读儿歌，结束活动。

2、让我们听着愉快的音乐，拍手读儿歌吧！

朋友多，真快乐，不打闹，不争吵，有事情，多谦让，新朋友，老朋友，大家齐唱快乐歌，拍拍肩呀握握手，我们永远是朋友，我们永远是朋友！

我的小伙伴乌龟【第八篇】

我读一年级的时候，爸爸给我买了一只小乌龟，我给他起名叫都都。自从都都来到我家，我就有了说话的伴儿。每天放学回家，我都要先去看它，告诉它学校里发生了什么事，我在学校里学了什么，我的喜怒哀乐也首先要向它倾诉。它总是沉默着，直直的抬着脖子盯着我，很专心的似懂非懂地分担着我的不快，分享着我的幸福。都都很顽皮。有一次，家里来了客人，我把都都放在客厅的桌子上，当我和来访的阿姨笑的很开心的时候，都都也突然跟着笑了起来：它面对我们，嘴巴张得大大的，发出了与我们的笑声一样的声音。一时，我们又惊又喜，更加大笑不止。都都很好动，白天不爱睡觉，只有到了夜深人静的时候，它才睡上一会儿。都都每天和我一起洗澡、吃饭，还总在我的手心里爬来爬去，它胖胖的、软软的小脚丫很可爱呦！都都有两个家，一个是小小的水族箱，一个是妈妈从前插花用的大圆盘。都都最喜欢的是大圆盘，因为那里面有小石头、弹球和塑胶玻璃石，它可以尽情玩耍！当我把它放在水族箱时，它就会用哀求的眼光看着我，在看看大圆盘，这样，我就知道它想什么了！