班组长工作技巧优推8篇
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班组长工作技巧【第一篇】
随着现代企业多元化发展，班组长作为企业管理中的重要角色承担着重要的领导职责。班组长不仅要关注整个团队的工作进程，还需要主动承担部分管理职责。本文将阐述关于班组长工作技巧和心得体会。
二段：班组长的关键职责。
班组长的主要职责就是监督和管理其领导的班组成员。在这个过程中，班组长必须认真倾听员工的意见和反馈，并及时处理员工出现的问题。作为班组长，他们必须明白只有保持良好的工作流程和良好的团队合作才能完成工作。因此，班组长也必须具备不同种类的管理技巧，以确保团队的工作得到高效的组织和管理。这些技巧包括良好的沟通技巧、情感管理技巧等。
三段：沟通技巧在此过程中的作用。
沟通是每一个企业中最关键的环节之一。班组长作为领导职位，必须保证团队中每个成员都清晰地理解工作过程，以确保完整性。良好的沟通技巧有助于班组长促进整个团队成员与上级领导之间的良好合作，从而提高工作效率。班组长需要确保每个团队成员都能理解相关任务和各自的责任，以及完成各项工作所需的时间表和质量要求。通过有效的沟通，班组长对员工的要求和需求更加了解，这有助于确定适当的激励措施以提高团队的士气。
四段：情感管理技能的应用。
在工作环境中，情感管理技能同样重要，班组长需要确保一个积极、鼓励和支持的工作氛围。这种积极的工作氛围通常能够使员工感到投入工作，激发创造力和积极性。班组长也应该始终与团队成员保持良好的关系和互动，关心他们的需求和问题，并在适当的时候给予支持和建议。这样的情感管理能有效地激发团队成员认同工作目标，提高工作满意度和忠诚度。
五段：总结。
对于班组长来说，必须理解自己在工作环境中的重要性和角色，以确保区域安全和管理准确。好的领导必须有独特的管理技能，需要良好的沟通和情感管理技能，才能有效地组织和管理团队。总之，班组长的成功在于如何兼顾“领导”和“管理”这两个方面，真正成为一个视野开阔、能够把握机遇，具备全面管理能力和领导艺术的优秀人才。
班组长工作技巧【第二篇】
1、加强队员思想政治教育，教育队员认清现阶段就业形式，珍惜来之不易的工作机会，报着对单位、对自己，对家人负责的态度，端正工作态度，积极做好本职工作。
2、加强与队员的沟通交流，指明工作发展方向，指出机会是靠自己争取的，公司发展较快，机会很多，提高队员工作积极性与工作责任心;关心队员日常生活，帮助队员解决一些实际问题，提高队员对保安职业、公司集体的认同感。
3、关心队员业余生活，引导队员参与健康有益的业余活动，如读书、体育运动等;部门在人力、财力能安排的前提下，适当组织一些健康有益的文体活动，丰富队员文化生活，活跃队员身心。也可组织一下文体比赛、业务技能竞赛等，凝聚人心，提高队员团队意思。
1、严格落实公司规章制度，对于新入职队员，加强二级培训，使保安队员尽快适应国际大厦管理;注重队员在岗状态的监督，通过保安班长来严格落实平常工作，提高管理的有效性。
2、加强队员业务培训，培训内容包括：队列训练、体能训练、消防培训、礼节礼貌、车辆管理、物品管理、法律法规等方面，注重培训形式的多样化，采用集中讲授和岗位指导相结合，理论教学与实际操作相结合，使保安队员熟练掌握业务技能，适应国际大厦安全工作需要。
3、注重队员思想政治教育，加强法律法规的培训，积极培训队员遵守《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国交通安全法》、《刑法》等。引导队员提高思想认识，强化政治觉悟。预防队员出现违法乱纪的事件。
4、鼓励员工积极学习，追求进步，对于工作积极，有一定管理能力，具备管理人员基本素质的队员，加强关注，引导其向更高层次发展。
1、积极协同管理处工程部、维保单位对大厦消防设施、设备(消防主机、消防广播、烟温感、喷淋系统、防火卷帘门、消防器材及大厦消防防火重点区域等)进行检查与测试，存在问题及时维保单位处理，如无法解决的由维保方出具报告，交管理处及大厦业主方审核。
2、协同管理处工程部定期或不定期对大厦安保系统(监视屏、电梯手控、双鉴布防、巡更打点、紧急录象等)的检查与测试，存在问题及时修复。
3、在消防、安保设施、设备部分存在故障的前提下，加强人防管理，尽可能的保障大厦各方面安全。
班组长工作技巧【第三篇】
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们一起认真地写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是网友为大家分享的“班组长工作技巧优推8篇”，欢迎阅读与收藏。
20xx年悄然离而去。在这一年中，在公司领导及各位班组成员的帮助与支持下。按照公司及车间的要求，通过不断的努力，较好地完成了自己的本职工作，并且在工作模式上有了新的突破，工作方式和工作效率有了很大的提升。现将20xx年的工作情况总结如下：
1.狠抓安全管理,减少事故发生
相对于公司其他车间来说，冲压车间存在的安全隐患较多，比较容易出事故。虽然在过去的20xx年发生过几起重大的工伤事故，给公司和车间带来的损失是巨大的。
“愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免事故”。身为一班之长，虽然能力有限，但肩负着全班十几名员工的生命安全的重任。因此，对于安全工作从未放松。
2.保证产品质量,提高产品品质
冲压车间成立的时间不长，因其前身公司的管理混乱，故在班组中存在着许多亟待解决问题。为了解决这些问题我采取了规范执行正激励制度的措施。对于班组表现较好的员工给予加考核分，而对于表现较差的员工则坚决扣除一定的考核分。由于采取了明确的绩效考核制度，公平公正的考核办法，使班组成员的执行力得到了很大的提高，并且提高了班组的凝聚力。
4.加强自身学习，提高业务水平
冲压车间就像一个大家庭，我每天生活工作在这个温暖的大家庭里，作为这个大家庭中的一员我觉得我有义务和责任将她建设的更加美好和谐。因此，一年来，我积极参与车间的改善活动，并调动班组员工的.积极性，利用集体的智慧对车间提出了许多有价值的改善。
一年以来，虽然在不断的努力下取得了一些成绩，但同时也存在一些问题和不足，以下几点表现较为突出：
1.班组管理方面
20xx年虽然班组管理加强，但是还是存在一些问题。
如：员工的标准化作业情况有待改进;员工的专业技术水平有待提高;员工的工作积极性还没有被充分的调动起来等。员工管理不好，是领导的错。没有高水平的管理，就没有高素质的员工，也就没有高质量的产品。因此，以后的工作中我会着重解决提高班组员工综合素质的问题，充分利用业余时间，安排有关标准化作业以及冲压专业技术知识的培训，争取在较短的时间内让员工的工作技能有较大的提升。同时组织班组成员集体学习工作相关内容，不仅提高工作技能还要提高成员的综合素质。
2.质量控制方面
质量是生产出来的，而不是检查出来的，就是说要讲全面质量管理，要按照目标要求认真抓好每一个环节，每一道工序。同时质量检查又十分重要，特别是在生产过程中的质量检查可以有效地避免发生质量事故和质量问题，变事后处理为事前预防和事中控制，变被动为主动。虽然目前公司从上至下都开始重视质量，但在实际操作过程中还是存在许多问题，尤其是班组之间的配合，例如在板料的运输和成品的装卸过程中还有许多有待改进的地方。要解决这些问题不是某一个班组努力就可以做好的，这需要几个相关班组的通力合作，我认为要想做好质量工作，必须把握“严、细、实”的原则，要严格管理，认真细致，狠抓落实。
3.安全生产方面
安全管理没有做到位，力度不够;安全培训不到位;检查不到位。很多时候，由于员工的劳动强度较大，体力消耗较多，因此在完成当天的产量，做整理现场的工作中出现忽视安全的现象，更是有在劳保用品没有穿戴整齐的情况下进行操作的现象从而导致9月10月连续两次发生划伤事故。现在想来这两起事故的发生，我有着不可推卸的责任。首先：在组织班组日常安全培训的过程中没有真正做到让每一个员工时刻将安全生产牢记于心;其次：在安全检查方面没有做到全程跟踪全程检查;最后：在发生一次事故后没有及时总结经验教训，避免类似的事件再次的发生。使我的员工遭受痛苦，使车间的荣誉及利益受到损伤我很是自责。为此，我决定在今后的工作中加强安全培训的力度并改进相关培训的形式并强化班组安全员的责任感，使班组每位员工都认识到安全生产的重要性，从而形成“人人重视安全生产，人人参与安全生产”的良好氛围。
新的一年意味着新的起点，新的机遇，新的挑战。在这一基础上，我必须拥有新的高度，在原有的基础上再接再厉，认真提高业务水平，为公司和车间发展，贡献自己的力量。因此以下几点是重点发展方向：
1.加强学习，拓宽知识面。努力学习冲压专业知识和相关管理知识;
2.本着实事求是的原则，做到上情下达、下情上报;真正做好领导的助手;
4.全面完成车间交给的各项任务。并且日升日高，不断挑战新的工作。
最后，再次感谢领导和同事对于我的帮助，在新的一年，我会再接再厉。希更加优秀的工作业绩回报各位领导的关心与厚爱，谢谢!
班组长工作技巧【第四篇】
班组是为了共同完成某项生产（工作）任务，而由一定数量的操作人员或工作人员在统一指挥、明确分工和密切配合的基础上所组成的一个工作集体。班组是企业的细胞，班组工作是企业一切工作的落脚点，是企业管理的基石，企业所有的管理目标、管理思想、企业的发展战略、发展方向最终都要落实到每一个班组。企业的执行力要在班组中体现，企业的效益要通过班组实现，企业的安全要由班组来保证，企业的文化要靠班组来建设。
1、责任者。对企业来说，班组长是基层的管理员，是质量、成本、产量指标达成的最直接的责任者，是企业利润的创造者。
2、带头人。对作业员工来说，班组长是直接领导、作业指导和作业评价者，是作业人员的帮助者和支持者，是班组的主心骨、带头人。
3、桥梁。对主管人员来说，班组长是主管人员命令和决定的执行者，是主管人员和作业人员之间的桥梁，是管理精神的传播窗口。班组长处于各种关系的交汇点，要协调上下级之间、班组之间、班组成员之间的关系，化解矛盾，促进各方面关系的和谐。
4、同事。对其他班组长来说，班组长是同事、是战友，是协作配合者和竞争者。
5、助手。对中层管理人员来说，班组长是左右手。
班组长的使命就是在生产现场组织创造利润的生产活动。
1、开展质量改进活动，提高产品质量。
质量关系到市场和客户，班组长要领导员工为按时按量地生产高质量的产品而努力。坚持开展质量改进和qc小组活动，不断品质提高产量和服务质量。
2、提高生产效率。
提高生产效率是指在同样的条件下，通过不断创新挖掘生产潜力、改进操作和管理，生产出更多更好的产品。
3、降低成本。
降低成本包括原材料的节省、能源的节约、人力成本的降低等等。
4、防止工伤和重大事故。
有了安全不一定有了一切，但是没有安全就没有一切。防止工伤和重大事故，包括努力改进机械设备的安全性能，监督员工严格按照操作规程办事等，很多事故都是由于违规操作造成的。
5、培训和练兵。按照本组各岗位的操作规程和工艺要求，组织质量培训和提高操作技能的基本功训练，增强质量意识，组织开展互帮互学等活动。
1、有权指挥和管理本班组的生产经营活动。
2、有权根据生产活动的需要调整本班组的劳动组织。
3、有权根据本厂的规章制度制定本班组的实施细则。
4、有权拒绝违章指挥和违章作业。
5、有权向上级提出对本班组职工的奖惩建议。
6、有权根据本班组每个职工的工作表现，对本班组的奖金进行分配。
7、有权推荐本班组的优秀职工学习深造、提拔和晋级。
8、有权维护班组员工的合法权益。
四、班组长的素质要求。
1、安全意识。
2、成本意识。
3、质量意识。
4、环保意识。
5、学习的意识。
6、定期总结的意识。
7、组织生产运行能力。
8、能对装置设备进行简单的故障排除和维修的能力。
9、处理和协调员工之间关系的能力。
五、班组长的行为戒律。
班组长是带领大家工作的指挥长，有些语言、行为的破坏力很大，所以一定要记住：
1、不要说“我办不到”、“实在伤脑筋”这类的丧气话。
2、不要说“不知道”、“我帮不了你”等话。
3、不要说“不行就走人”、“政策向来如此”。
4、不要在手下员工面前抱怨上级领导。
5、不要委靡不振，闭紧嘴巴；要伸直脊背，振作精神。
6、不要感情用事，要心绪稳定。
7、不要停步不前，要时常充电，自我充实。
8、勿轻言放弃，勿嚣张自大，勿背信弃义，勿偷懒，勿急躁，勿自暴自弃，勿轻言认输。
9、不要处处为部下护短。如果你处处为部下辩护，你的员工就会有恃无恐，你的上司和同级就会认为你强词夺理，律己不严。作为一名管理者，让下属满意只是一方面，而本质的任务在于达成组织的目标，让员工承担他应当承担的责任。
六、称职班组长与不称职班组长行为比对表。
项目称职班组长不称职班组长。
1.对待错误是我错了，马上改进这不是我的错，是„„。
2.对待成就幸运/大家努力的结果都是我自己的努力。
5.对待工作还不够好，继续努力已经很不错了。
6.对待职责站高一层，为他人服务出于无奈/草草了事。
7.对待同事降低身份/看到优点评头论足。
8.对待上司尊敬/辅助表面一套。
9.对待时间每天进步一点明天再说。
10.对待先进尊敬/学习/超越排斥/找麻烦。
11.对待利益团队优先利己主义。
12.对待目标树立高目标留有余地。
工作时段工作步骤工作内容工作要求。
1、人。
领导者、管理者、操作者、辅助劳动者。
2、机。
设备、设施、工具、工装、计量器具、检测设备。
3、料。
原材料、毛坯、在制品、半成品、成品。
4、法。
操作规程、各种制度、信息。
5、环。
工作环境、安全生产。
九、班组长解决现场问题的五个步骤。
1、先去现场（了解所看到的、所感觉到得第一手资料）。
2、检查现物（现物包括一部故障的设备、一件不合格品、一件损坏的工具、退回来的产品或顾客的投诉等）。
3、当场采取暂行处置措施。
4、发现真正原因并将之排除。
5、标准化。
1、深入生产第一线。
2、确保各项信息资源迅速接受、传达、实施。
3、了解生产能力(单位时间产能)。
4、注意员工的精神状况，情绪，工作表现。
5、利用秒表等工具进行时间研究。
十一、班组早会必讲的内容。
1、检查班组员工的行为规范（工作服、工作鞋、头发等）。
2、人员出勤情况。
3、前一日班组和车间的质量问题。
4、前一日班组人均日产量。
5、前一日产品的合格率。
6、当天工作安排和工作重点。
7、向员工传达公司、车间的各项管理制度等。
1、地面是否清扫干净。
2、设备、工作台面尘埃、污物是否擦拭干净。
3、不必要的物品是否放置在设备、工作台面上。
4、设备润滑部位是否添加足够润滑油。
5、设备点检记录表和设备产量记录表是否规范填写。
6、设备各部位螺丝是否有松动。
7、生产现场是否有多余的零部件。
8、不合格品是否整理、标识清楚。
9、生产现场各种辅助材料、胶箱是否摆放整齐。
10、各种半成品的状态标识是否标准清晰。
1、如有异常，必须及时处理，并报告上级(形成制度化)。
2、通过示范、纠正、直接指导等方式来教育员工。
3、对员工应明确说明这样做的原因及必要性。
4、安排工作时要明确时间期限和目标，人员尽量精简。
5、跟踪员工的工作进度，评价其工作结果并予以反馈。
分类序号项目计算公式。
结束语。
现场管理千头万绪，基本要素却只有三个：人、物、场所；现场情况千变万化，归结起来只有“两流”：物流和信息流。作为现场管理者——班组长必须对“三要素”和“两流”作细致的分析和研究，从中发现问题、分析原因、找出解决问题的答案。
班组长工作技巧【第五篇】
采油xx队xx，位于xx，共有人，党员名，管理着两个计量站，一个配水间，油井口，开井口，液量m3/t,油量m3/t，水井口，注水口，配注m3,注水m3。
20xx年是采油厂和采油矿管理上水平、增效益的一年，同时也是在大环境下极其困难的一年。xx队从20xx年由于高含水注聚，目前已进入见效后期，液量、含水变化大，另外由于大孔道串聚影响造成管理难度增大，因此在稳产和管理上都有极大的困难。针对此问题，同时在采油矿的活动环境下，本班组开始组织查找问题、整改隐患、强管理、提建议、上产量，使班组工作更上一个台阶。
1、零安全隐患，零安全事故。
2、本组管理水平在本队进入前两名。
3、促进本队管理水平在全矿进入前三名。
4、按计划完成产量。
(一)。
1、调站更换管线井号：xxxxxxxx。
(二)合理化建议实施：1、xxxxxxxxxx2、xxxxxxxxxx。
(三)。
1、按照规定进行巡井巡线，保持设备、井口的标准化卫生。
2、对所有抽油机设备进行春季保养，保证按照“十字”作业法严格施工。
10、需要拉土修复井场井号:xx及所有水井。
第一阶段(三月)：对存在问题进行整改，不能整改的应做好预防措施。
第二阶段(四、五月)：对所列的工作检查进度，并严格按照施工质量执行。
第三阶段(六月)：全面对比各站工作质量，进行整改总结，并对下部工作做好部署。
班组长工作技巧【第六篇】
为期五天的班组长培训已经降下帷幕。参加完这次培训，让我无论在工作和生活的价值取向和班组管理的理解上都有了进一步的体会。它不光是一个学习的过程，同时也是提升自我，超越自我的过程，对于刚上管理岗位的我来说，无疑是旱地里下了一场"及时雨"。授课形式新奇、生动、有趣，在老师讲解中我们不知不觉就学到了知识，找到了分析问题和解决问题的方法。在学习中，我不断把老师所讲授的知识与自己在实际工作中遇到的问题结合起来思考，如何改进和提高班组的管理水平，使其成为一个完美的团队呢?通过培训，我找到了答案。
首先，班组长是整个班组工作的组织领导者和指挥者，也是直接参与工作的人，其综合素质的高低，将影响班组管理的成败。所以，班组长不仅要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等管理能力，还要掌握足够的技术技能、与人共事的人事技能和思想技能。同时，班组长要明确自己在班组中的角色，对自己的定位要清楚，明白工作的主要职责，了解上级领导对自己的期望和班组员工对自己的期望。在班组长的带领下，设定一个共同明确的目标，朝着这个目标制定行动方向，有计划、有步骤的实施，在实施的过程中，班组长要树立权威性和强有力的执行力。不仅自己要能出色的完成任务，还要使班组成员个个会干，个个愿干。要扮演好兵头将尾的角色，安排、布置班组成员完成任务，指导他们如何完成任务，在完成任务的过程中，发现问题，遇到困难，要和他们一起想办法，出主意，发扬团队精神，齐心协力共同完成任务。既要实干，也要巧干。让班组成员在完成工作的过程中锻炼成长，使班组成员个个成为业务上的行家里手。
在工作中，班组成员要坚持不懈的学习，学习文化知识和专业技能，通过大量各种知识的吸取，保持积极的上进心。一个班组的工作，需要每位员工的配合和协作，这就要求全体成员要增强纪律意识，以团结为核心思想，面对工作中的各种困难和挑战，要相互理解、支持和鼓励，解决问题的关键在于人，努力就有可能，退却就不可能，只要肯开动脑筋，办法总比问题多!
在班组中有时候会形成非正式组织也就是平时所说的小团体，对这样的小困乏体不要一味的排斥，要给予正确的引导，让这种力量发挥到工作中或者说有益的事情上，在班组管理中，经常都要进行一些必要的沟通，有时候，我们只有明沟，没有暗沟，有时候只有暗沟，没有明沟，这时就需要两手都要抓双沟建设，以同理心倾听，以共情心同应，先梳理心情后处理事情，采取换位思考的沟通技巧，赞赏、批评、表扬与批评相结合，任何一个铁石心肠的人都会被融合，这样工作就好开展多了。
班组"5s"管理方面，它注重的是细节工作，也是容易被忽视的工作，但做好了它，领导对此满意，社会也非常认可。所以我们平时的工作一定要注重"5s"管理，把有用的东西放好，把不用的东西扔掉，把有用的东西按照使用方便原则摆放好，把现场的灰尘、油渍、污垢通通清理掉，保持现场的清爽美观，让好的行为成为习惯，形成班组高素质局面就显得越来越重要了。
在实际工作中，当一个好的班组长并不容易。其一，要善于发现别人的优点，主意方法与人沟通，把大事做细，小事做透，充分发挥人的主动性，调动大家的热情，积极参与管理，才会取得更好的成绩。其二，更要发现自己的不足，主动积极地学习，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班组的业务水平和沟通协调能力，不断增强班子团队凝聚力。班组长是现场管理的第一责任人，发挥着重要的作用：
1、是生产顺利运行的保障。
2、影响决策的实施质量。
3、影响制度的落实程度。
4、提升企业战斗力的关键，班组长与其他管理者不同，他必须要深入工作现场，既是管理者，又是生产者，要会和懂生产各个环节的工艺流程和操作程序，才能发现得出问题，管理到位。
这次学习培训，虽然时间不多，但在教师的讲解下，在与同事间的交流中，使我受益菲浅，回到班组一定将所学融会贯通，结合实际地运用到生产工作中去，从小事抓起，从自己做起，为兖矿美好明天，尽自己最大努力。
班组长是指在生产现场，直接管辖20个左右的生产线作业员工，并对其生产结果负责的人。
在称呼上有"班长、组长、领班、拉长"等称谓。
为了达所公司或部门追求的目的，根据现有的条件，高效率地达成自己应承担的组织目标或者被分担的业务。
1.指挥工作。即保质保量完成具体的工作(产品及服务的提供)
2.领导人员。提高部下及同事的能力，创造有工作意义的劳动环境。
(1和2必须同时进行，连续不断地努力实现。)
3.班组长应有的精神准备
l具有发现问题的意识;
l做事细心，善于革新;
l具有不被既定观念约束的能力，做事有灵活性。
l善于收集，具有管理的预见性。
l根据三现主义(现尝现物、现实)解决问题。
l具有一定的组织能力和影响力。
l一定的社会知识和被人信赖的人品。
1.班组长是企业价值和利润的创造者。
是基层的***，直接管理作业人员。
班组长不要认为与上级、下属和平共处就可以了，如果不能达到为企业创造利润的目的，就不是合格的班组长。
2.班组长是中层管理人员的左右手。
班组长是主管人员命令、决定的贯彻者和执行者，同时对自已的某方面工作起着辅助和补充作用。
在对现场管理过程中，班组长既是管理精神传播的窗口，又是主管与员工沟通的桥梁。
3.班组长是一线员工的帮助者和支持者。
班组长是员工的直接的领导，并对其进行作业指导，培训，评价其工作能力及工作成果。经常有人认为班组长一旦晋升，就有了"权力"，就可以对员工颐指所使，动辄呵斥处分，引起员工的不满和对抗。
班组长多数从优秀员工中提拔上来，所以原来的工友对这个转变一般有一个适应过程。如果对一线员工以帮助者及支持者的身份出现解决他们工作上的困难相信很快就会获得员工的拥戴，以权相压只会适得其反。
4.班组长是同事之间的战友和兄弟。
对班组长来说其他班组长是同事，是工作上的协作配合者。现代化生产最直接的特点是高度的协作分工，所以同事之间工作交流配合频繁。
1.企业不是顺风车
把企业当成一辆顺风车，或者是一个跳板，是企业最为忌讳的。人才是企业的发展之本，只有把企业当成是自己施展抱负的舞台，才能让企业发展壮大。个人在整个过程中既得到了锻炼，又使自身的人力资源升值，何乐而不为?所以我们应在工作中倾注自已的全部热情，积极参与管理，与企业共同谋求发展。
2.企业不是收容所
企业任用每一位员工，都希望他能给企业创造更大的利润，这就是所谓的利益驱动。当员工不能为企业创造利润时，他就失去了存在的价值。
3.企业不是福利院
企业只有盈利才能生存发展，成员工的工作成果和业绩是企业赢利的前提，所以企业往往以业绩多少来衡量管理者工作的优劣。要使自已的"价格"更可观，就首先要为企业创造更可观的"价值"。企业付出的每一块钱都要有充足的理由。
班组长工作技巧【第七篇】
一个孩子的健康成长，仅靠学校或仅靠家庭都是远远不够的；教师观察不到孩子在家的情况，家长也很难看到孩子在校的表现，需要的是两者之间的合力，教育才会有针对性和连贯性。而家长的职业不同、层次不同，教育孩子的观念也不同，所以要让他们都能与学校“步调一致”，真的很不容易。为了能真正的教育好孩子,教师与家长必须做到互相配合，和谐施教。
一、 家长工作的必要性
1、幼儿教师为什么要开展好家长工作?
原因很简单，做好家长工作可以让工作开展的更顺利。开展家长工作是幼儿教师不可回避的一项重要而繁杂的工作。一位能够做好家长工作的老师，给家长留下的第一印象就是——这是一位好老师！ (举例：这次报名时家长选择牡丹的原因)。
因此， 无论对幼儿园还是幼儿教师来说，做好家长工作非常重要，而每一位老师也应该善于做好家长工作，较好的开展家长工作在教师的工作中占有非常重要的地位， 也是十分必要的。
2、用好家长这把双刃刀 。
家长是把“双刃刀”，家长工作做好了，可以减少很多不必要的麻烦、减少误会，当你做得不够细致、不太合人意的时候，家长也会体谅和理解你的；甚至可以让家长们帮助我们开展教育教学工作（他们很乐于做这些事情）。也就是说，家长工作做好了，当出现和发生对你不太有利的事情的时候，就会“大事化小，小事化了”；反之，家长工作做不好，家长们的反应和表现同样也会给我们的日常工作带来许多不便，甚至原本很小的一件事，却影响了你多年来的努力和心血。
二、开展家长工作需要掌握的基本理念和原则
1、家长工作是什么？ 简单地说，开展家长工作就是要让家长认识到和感受到你所做的一切都是全心全意为了他（她）的孩子好。对于某些家长，你甚至要让他（她）认为，你对他 （她）的孩子最好、最关心。
不是生来就是挑老师的毛病的，只要家长知道老师是为了自己的孩子好，他（她）心中必定充满了感激，所以老师也应该待家长像朋友那样热情。
3、平等对待的原则。开展家长工作，一定有些家长很支持你的工作，也会有家长真的让你很头疼。但这和孩子无关，不可以将对家长的看法加在孩子的身上。而且，就算某个孩子实在是太出众了，让人一看便喜欢得不得了，在家长面前，一定不能表现出对某个孩子特别的喜爱和关照。也就是说，不能让家长感到不平等，不能让家长觉得自己的孩子受到冷落；也不能在家长面前将幼儿进行比较，这对于被相比之下表现较弱的孩子的家长来说，是个不小的打击和难以接受的事情， 所以要减少比较，或者说尽可能地减少比较，最好不要进行比较。
4、经常换位思考，理解家长。我们应该学会站在家长的角度来看事情、想问题。说得严重点儿，就是要把所有的家长都看作是“最挑剔的家长”。
三、家长工作各类方式的目的。
开展家长工作的方式多种多样，它们有着共同的目的：
1、为了向家长传达某些事情、某些理念或指示。这时，老师是传达者，要求家长认真地听，让家长领会你的意思。
2、为了了解和分析家长的心理及幼儿的情况。这时老师更多的是一位倾听者。作为倾听者，老师要尽量听家长把想要说的话说完，并在最后简单发表自己的意见或不发表意见。总之（只要你还有时间）尽可能不要打断家长的话，否则一个急于表达但却没有表达出来或没有表达完全的人，是不会听进任何话的。 （这就像往杯子里倒水一样，先把杯子里原有的水倒出来，才能往里面倒新的水）
3、为了做好沟通而共同讨论。这时，老师需要和家长互动起来。但我们的老师时间很有限，有时不适合讨论就不要去讨论。
四、与家长谈话的艺术性。
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班组长工作技巧【第八篇】
1.有的同学在在学习态度上暴露了不足，偶尔上课，上早晚自习迟到，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强，作业完成不理想。
2.一部分同学对网络投入了过多精力，导致学习不太认真。
3.临近期末未能很好的执行考勤政策，以至于使得有部分同学松于上早晚自习。
4.有些班委学习不太上心，自身也未能完全做到严格要求自己，也有过迟到早退等不良现象，没能为同学起好带头作用。
1.虽然说班委职责分明，大部分班委能认真负责完成任务，但某些班委由于刚开始活动比较多，任务比较重，没能合理安排好时间，以至于存在应付式完成作业的情况，没有严格要求自己，起好带头作用。
2.班委之间缺少默契，有时候在一些事情上争论不休，不能形成统一意见。
3.有同学反映说，有些事情只是班委班委说了算，没征求他们的意见。
1.课外活动组织开展的次数不如有的的兄弟班级多。例如有些班级东至的时候组织包饺子，但是由于种种原因我们班没能组织起来。
2.参加活动的人员结构不合理。活跃的依然活跃，不活跃的依然不活跃，每次参加活动的同学总是那几张老面孔，且大部分是班干，不能有效调动同学们的`积极性。
本学期我们工作学习上的不足除了以上几点外，还必然存在着许多未能觉察到的地方，我们将在今后的工作中克服这些缺点和不足，努力将工作做的更好。