英语学期工作总结范文精编4篇

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英语学期工作总结【第一篇】

时光荏苒，岁月如流，英语老师个人工作总结。仔细回味，在这半年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。

教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大；学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本；有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语。

其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话的反应能力。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛断应变能力。学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。最后，帮助学生养成良好的学习习惯。

学习知识不能单一的只依靠课上的学习过程，它还必需紧密地结合课前的预习和课后的复习这两个环节，帮助学生养成了预习和复习的学习习惯，将会起到事半功倍的学习效果。

英语学习包括听、说、读、写四项内容。因此，预习和复习要结合这些内容来进行。

虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，以致于严重的已经_跟不上_，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的水平，争取迈上。

英语学期自我总结【第二篇】

关键词 英语课堂 情景教学 学习

课堂是学生获得知识的主渠道，兴趣是学生获得知识的有力武器。教师应在教学中不断激发并保持学生的学习兴趣，引导他们逐渐将兴趣转化为学习动机，使他们树立自信，培养不怕困难的意志，正确认识自己的优势和不足，善于创设课堂情景，在课堂效能将是个十分重要的促进。

1. 精心安排重要的课外竞赛，促好“带头”

促好“带头”，就是促进“龙头”的模范带，头作用。这里的“龙头”指的是英语课代表以及英语水平较好的学生。充分发挥这些学生的带头作用，可以有效带动全班的学习气氛。

教师逐步放“权”，锻炼干部，树立班干部在学生中的威信。可以让课代表或者英语导读员在英语早读、英语课前负责班级领读、领唱、组织工作并及时向教师汇报情况，让课代表登记学生表现等。让这批“龙头”先“优秀”起来，让这些学生在英语比赛上脱颖而出，这样整个班级集体的自信也就会增强。好的竞赛成绩会使整个班级学习英语的氛围大有改观。

2. 开放作业形式，锻炼学生意志

教师应设计出灵活开放的作业，让学生有机会发挥自己的特长，及时得到教师的肯定和鼓励。

让学生运用已学的知识做手编报、电脑报，或者自己拟定一个题目写1篇英语作文，都能让学生产生浓厚的兴趣。有时学生为了完成一个好作品不得不上网查询相关资料（想表达的词汇、句型）或者咨询别人，学生在完成作业的过程中也培养了合作精神，克服了要完成此项作业所遇到的困难。

3. 利用“龙头”力量，创设竞争氛围

“龙头”建设也是英语教师的一项重要工作。英语教师一般授课班级较多，得力的班干部就是英语教师的最佳助手。英语教师应做深入细致的调查，从不同方面对选拔对象进行考察，并通过开展一些具体的活动，挖掘优秀学生担任“龙头”。为确保“龙头”的战斗力，可以在班级中实行英语班干部竞争上岗制度。竞选活动让学生感受到了心灵的交流，全班学生的学习积极性有了明显的提高

4. 正视不同教师的差异

教学工作本身复杂，由于每个人的性格、教育成长背景等差异的影响，不同教师的教学方法肯定会存在明显区别。建议教师首先要肯定前任教师好的做法，明确告诉学生自己教学的新策略来源于新教材，来源于同事，来源于教研员，来源于对教学的自我总结，更重要地是来源于对学生和课堂情况的思考以及家长的意见反馈等等。

教师应尽量营造一种民主的生动活泼的教学环境。这样既可激发学生的学习兴趣，又可避免与前任教师之间的矛盾。老师还应消除学生的后顾之忧，如告诉学生有对老师不适应的和不满意的地方，请通过正确途径提醒老师，接任教师也需要不断通过自我总结和积极借助他人的反馈来分析自己的教学需要和教学风格。

5. 通“信”，缩短师生的磨合期

对于情感沟通而言，通信是最常用也是最原始的一种方式。为了摸清班级的真实情况，新接班教师可以请班上的学生给自己写一封信，信中要有自我介绍，同时也要有自己本学期的英语学习目标，还要有对这个“新官”的希望。这样做能让教师在最短的时间内了解每一个学生。“我会替每个人保密，让我们互帮互助，共同监督提醒，共同进步。我相信我们集体中的每一个分子都有热心、上进心、责任心和对别人的宽容之心。”这份教师给学生的“情”书既是向学生做的一份承诺，也是对自己的一种监督。

6. 利用学生个性差异，创设开放的语言环境

男生通常逻辑思维能力强，喜欢数学、自然等科目；而女生则擅长语言，普遍对文科感兴趣，形象思维能力优于男生。考虑到这一情况，笔者要求学生在平时的课堂活动中每个组都要既有男生又有女生，而且要考虑到不同程度学生的搭配，这样既培养了学生合作学习的能力，也在一定程度上实现了逻辑思维和形象思维的互补、兴趣爱好的互补和性格的互补。

7. 营造探究氛围，拓展学用渠道

教师可围绕学生生活，对学生感兴趣的学习内容进行拓展，根据教学需要自主开发英语教学资源，拓展学生的学习渠道。笔者学校校园网上有一个版块是“英语小世界”，这里的素材都是英语教研组里的教师精挑细选出来的。这些素材内容紧紧围绕教材，难易程度适中，有歇后语，有常用句型，有各种动画类的游戏、对话和歌谣，深受学生欢迎。

总之，创造英语教学情景，让学生从情景中得到启发，活动中得到锻炼，不失为提高课堂交通的有效措施！学生学英语的自信心增强了，同时也感受到了学英语带来的极大的成就感。这种成就的体验是激励学生不断前进的强大动力。

[1] 董春燕。 初中英语情景教学研究[M]. 长春：吉林教育出版社， 2004.

英语学期工作总结【第三篇】

时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼，第一学期又即将结束了，回顾过去这个学期的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏，为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，取人之长补已短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学年的教学工作作了一点总结。

今年，我任教八年级（1），（3）两个班的英语。经过一学期的学习，大部分学生基本上会说简单的对话，看懂简单的英文读物，但部分学生基础很差，单词基本不会；他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作；再加上本国语影响，这些学生要学好英语很不容易。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。

一、努力建立融洽的师生关系。

相对来说，初中生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。

二、严谨治学，保持良好的教态。

教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。

三、积极创造语言情景

八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。

四，成绩方面：

经过努力，学习成绩有所提高。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考试只是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因

此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。

总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，力争佳绩。

英语学期自我总结【第四篇】

在学习，我觉得语文学得还不错，挺轻松的，但是，数学和英语学得却不太好，我下不知道为什么，家里数学的东西有很多，而且，英语我还在外面学着呢！语文的东西呢？外面不但没有学，而且家里的资料除了薛老师让我们去查的和语文书上的东西以外，其他的几乎没有！可我学得最好就是语文，数学和英语都不太好。这也许就是兴趣是人类最好的老师吧！

学习以外的就是友谊了。但是，我觉得，这学期我的五颗友谊之星只能得到三颗星，其它的二颗星，第一颗是因为我在本学期失去了一位我世界上最好的朋友。第二颗是因为在本学期，我与朋友的交往不是很好，经常因为一些鸡毛蒜皮的小事从而吵起来，虽然事后和解了，但也没有原来那样要好了。

在下学期，我希望能在学习有所起色，数学和英语的成绩能有所提高，朋友也能够多一些。

2、本学期自我认为学习很差，有时候离成功只差那么一点点，语文前几次还行，九十多，后来就一直八十几了，数学一直不好，六十八，七十几的事几乎频繁发生，英语更是不行，英语单词一个都不背，背了的都忘光了。每天起床磨磨唧唧总是迟了才从家里出来，一天做事紧紧张张，好像去赶集似的。

做作业丢三落四，到第二天早上才想起来没写完，又紧忙起来补，手忙脚乱的，有几次头都忘大了。

我自从担任了卫生委员以后，班里的卫生就好起来，从以前满满的垃圾布满时，再看现在地上干净的没有一片垃圾，而且还把地拖得干干净净，我对我这点还是蛮自豪的。

3、在这一学期里，我的学习状态不够积极，有一点低落。而且，这学期我上课也不是特别认真了，这点应该改进。日记，前半学期并不认真，幸好后半学期认识到了自己的错误，认真一些了，书写好一点儿，但书写习惯不怎么好，以后应该注意了。

我的语文成绩不错，而作文却退步了。对数学呢，总是提不起兴趣，当然也就学不好了。英语，考试成绩还算过得去，但总是不能够很好地去理解，令我十分苦恼。在副科上，不够重视，应该予以改正。我想，我以后不能再偏科了。

4、在本学期当中，我的语文成绩一落千丈，一份份八十多分的卷子映入了我的眼帘；而数学成绩不是太稳定，我既考过满分一百分，也考过低分八十四分；英语的考试，相对来说比较稳定，而且都保持在九十九分以上。

这一学期当中，我比以前的发言稍微积极了一点，但还是不够积极，所以我以后还要充分地做预习，争取多回答些问题。再就是我上课极爱说话的毛病少了，不再和以前一样很爱交头接耳。

这一学期中，我的表现还不是太好，所以，我在下一学期中还要百尺竿头，更进一步，我要尽我最大的力量去进步。

5、这学期我的成绩起伏不定，考试成绩也很少考高分，在学校的表现很差，在老师面前嬉皮笑脸，这也使薛老师对我有许许多多的意见，我不会看薛老师的眼色，而且还骗人。我目前的学习态度非常的恶劣。各方面做的都让人失望，薛老师现在都有点不相信我了。

本学期，我粗心大意，与老师说话时，大摇大摆，书写不整齐，做事也不像以前那么认真。

现在，我的身上有三个很大的毛病：一、急躁。无论干什么事，我都会干不好，因为我心里很想想。二、三天打鱼，两天晒网。刚好上几天，我就又开始不认真了。三、爱骄傲。我的期中考试三门成绩都在90分以上，我很高兴，每当我考不好，就会对爸爸妈妈说：没事，下一次我绝对考好。

6、在课堂里，我很少发言，可是我在自己分析课文，对什么课文、生字，我都有自己的看法，在语文上，我的理解和同学们的相似，有时心里有说不完的话想对老师同学说，在作文上，我似乎文思如泉、笔走如飞，十分钟就能写出1篇作文。可在数学上，我粗心大意、马马虎虎，有时甚至自己都检查不出自己的错题，成绩一直是八十多分，我对数学感到十分简单，可有时连一些小小的加法题，都能让我错上好几道。英语对我说有点难，读音非常怪，妈妈还给我报了剑桥英语，让我对英语更深一步的了解。在科学课里，我观察不细致，对科学还是一窍不通，比如自然元素是什么，有机生成矿物是什么，含氧酸盐是什么好多的问题。我老想不通，为什么科学那么多结构，那么多的复杂，如果科学老师能给我讲，那我还有无数个为什么想问问老师。

在课间里，我玩得非常愉快，和同学们一起跳皮筋、踢键子，和同学们相处比较好，各谁都能玩。现在我最入迷的就是跳皮筋，我发现跳皮筋的乐趣非常多，在家里，我总妈妈和爸爸给我当柱子，帮我撑皮，我来跳，跳得我满头大汗的时候，我还是想跳。