假期社会实践4篇

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假期社会实践【第一篇】

关键词免费师范生；社会实践；问题；对策

一、问题提出

2007年5月，国务院决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育承诺其在毕业后有编有岗的工作之类的优惠政策来吸引更多优秀青年投身到我国的教育事业中。因为如此和在校的普通大学生相比就存在着很多的不同。前人已经大量研究或调查普通大学生假期社会实践现状，对于免费师范生的社会实践真的是所谓众说纷纭，各执己见，免费师范生的社会实践到底在我们心里处于什么样的地位，通过对免费师范生社会实践的调查，了解关于他们对社会实践的真正的态度，对我校做出一个相对客观的评价和分析，本人希望这个调查能够反映出我校得情况，对不积极的态度或想法能够通过报告及时发现，且得到一定的改观。

二、调查对象及方法

（一）调查对象。本次调查对象是西南大学的免费师范生，由于经费和人力的有限，本次调查问卷随机在学校里向免费师范生投放110份，一共收回有效份数是105份，回收率为%，问卷样本回收率和样本回收有效率都符合问卷调查的基本标准。

（二）调查方法。检索与论题有关的各种文献，基本掌握信息理论基础、相关方面的研究结果、其次是用调查问卷。采取随机投放，匿名填写的方式来完成问卷。

三、结果与分析

（一）社会实践目的明确、收获多。大学生社会实践有利于提高学生的自身素质不管是道德素质还是世界观价值观人生观、正确认识当前的就业形势，也就激发自己更努力的学习、学生将理论联系实际，其中问卷里谈到免费师范生认为参加社会实践的意义有哪些，进而实践过后是否达到预期的结果，综上所述，免费师范生在社会实践之后觉得自己与实践之前假设的目的来说认为自己得到提升的人有56%，在提升的能力中，适应环境的能力独占鳌头选择人数为84人，依次下来的社交能力，管理协调能力，学习新知识的能力，反思问题解决问题的能力。另本人感到唯一很意外的是在提高各项能力中，专业知识的能力是认为最少的人，这表明一个观点，在社会实践中专业知识可能成为一个我们选择社会实践的重要因素，还应该值得关注的是认为得到了锻炼。

（二）社会实践参与积极性高、方式多样化。统计证明，目的中学有所用，为就业做准备，增长见识，学校要求，结交朋友，赚钱，发现不足所占的比例。从调查结果上看，可以肯定的是在绝大部分的免费师范生心中社会实践是很有必要性，也可以清楚的知道同学们能认识到社会实践的积极意义，而且对于社会实践很多人已经开始尝试，作出行动的更是达到%。然后调查的目的中增长见识是大部分的首选，其次是中学有所用，为就业做准备等，值得提出的应该是学校要求这一条，在本科全日制大学里社会实践还有着一定的考核标准，有一定的学分，但是出人意料的是它却不是我们免费师范生参加社会实践的最主要的动机，其实这能表明出免费师范生对社会实践的定位不一样，并没有为学业和成绩而敷衍了事。①在本次调查里面，对于社会实践单位的选择也是因人而异的。可以发现同学们社会实践的地方不能确定，这也间接影响到假期社会实践的正常开展和进行。参加社会实践以什么方式去实践，在过程中是否有什么困难。②

（三）社会实践与专业兴趣不一致。社会实践与自己专业紧密相关的同学是38人，其次是自己感兴趣的36人，不相关或自己擅长的加起来39人，是否以自己的兴趣决定或为基础，觉得会的人是83人，不会的只有23人，最后会在实践中运用到自己专业知识的59人，无或不清楚的48人，数据能够说明，免费师范生在对于社会实践时，与专业联系的程度没有我们期望的那样高，可能大多数人除了想从事与专业有关的工作外，另一半的同学不会考虑到社会实践与自己专业的联系。

四、结论与建议

（一）结论。经过调查以及对结果的分析，可以看出社会实践目的明确，参与积极性高，方式多样化，收获也比较大，但是也从中反映出假期社会实践与自身的专业衔接得不够很紧密。具体来说，首先可以肯定的是作为免费师范生，并没有抱着自己已经拥有铁饭碗而开始过着享乐的日子，却而代之的是参与假期社会时间的积极性很高；愿意参加社会实践，但是在得到这些信息之后笔者不得不承认，免费师范生在假期社会实践中与自己相关专业紧密度不够，这也间接导致免费师范生联系实践能力比较缺泛，参加社会实践的难度大，专业与社会社会实践还没有达到有效地结合，大部分学生在社会实践中所学专业知识与工作实践没有紧密结合，不懂得、不善于应用已经具备的专业来指导实践。

（二）建议

1.建立稳定社会实践基地。免费师范生社会实践活动仅靠教育部门的支持是远远不够的，必须得到全社会的普遍重视。稳定的社会实践基地具有长远的活动计划，使社会实践活动得以保持连续性，使双方合作关系不断加强，促进共同发展，提高社会实践活动的积极性使社会实践活动取得更好效果。③ 免费师范生以后都会从事教育，它的最终目的决定了它的教育方式，社会实践的方式也应该改变，除了惯有的三下乡，三进三同等大型的学校组织的实践活动以外，本人觉得应该开展一系列属于我们免费师范生自己特有的社会实践活动，既与学校的大体社会实践活动思想相关，又要与我们的特定身份相联系。扩展实践形式和内容，只有这样，免费师范生在参加社会实践的难度上降低，而且在培养我们教师技能上也不误。

2.提高学生联系实践能力紧密联系专业特点。导致让免费师范生认为联系实践能力很困难的原因是，一是没有找到合适的社会实践单位，虽然有锻炼到自己的效果，但是并没有满足免费师范生的目的，二是找不到方法，自身原因导致，没有专业的指导，只是靠自己慢慢摸索，社会实践最重要的目的就是让自己的各个方面的能力得到一定的提高。大学生参加社会实践活动的过程，即是知识与社会实际互动的过程，是大学生形成知识与技能，丰富情感、培养个性的过程高校要为大学生提供形式多样的社会实践机会，以满足学生成长成才的需要。④

结合专业策划社会实践主题，是做好大学生社会实践与专业特点结合的基本前提。大学生社会实践要有较强的针对性和实效性，必须突出专业优势，围绕大学生的专业背景策划选题，这是做好大学生社会实践与专业特点结合的基本前提。建立良好的专业社会实践基地和团队，是做好大学生社会实践与专业特点结合的重要载体。⑤同样如此，免费师范生更应该与专业特点相结合，通俗一些就应该是要与教育教学等相关的实践，学习更多有帮助的知识，积累更多的经验，对于以后走上工作岗位极为有用。

注释：

[1]董凡。高校大学生社会实践思考[J].科技教育，2005（3）.

[2]徐军伟，孙黎明，汪盛科。走出“精英实践”组织模式——对当前大学生社会实践活动的思考[J].青年探索，2006（11）.

[3]郭学鹏。大学生社会实践的面临的困难与对策[J].教书育人（高教论坛），2008（4）.

[4]吕富媛，吕富彪。增强大学生社会实践实效性的路径研究[J].教学探究，2005（4）.

参考文献

[1]教育部，财政部，人事部，中央编办。教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法[Z].2007.

假期社会实践【第二篇】

我在酷暑中迎来了作为大学生的第一个暑假，当然，也是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，烈日当头，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了开大建筑公司，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。

在中国的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在实践的这段时间内，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。

我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的，可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。

现在想来，暑假的打工生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一份财富吧。现今，在人才市场上大学生已不是什么“抢手货”，而在每个用人单位的招聘条件中，几乎都要求有工作经验。所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将来找工作也同样重要。事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经验。就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了暑期打工。暑期虽然只有短短的1个月，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。

回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心接受。

假期社会实践【第三篇】

我就找到了一个工厂，来到了这家工厂。说实在的，这家工厂条件很不好，但想到打工本来就是来吃苦的嘛，我便坚持了下来，我们在车间做的都是一些流水线的工作，每个人负责不同的环节，要精密配合，才能保证生产线有条不紊的进行。我见识到了各种各样的小电器，都是出口产品，国内很少见，看到包装盒上的中国制造字样，我在想，我们是要感谢外国人给我们提供了这么多的就业机会，还是气他们老是剥夺中国廉价的劳动力呢？工资是以小时计的，一个小时5块5，我深刻的体会到了 时间就是金钱 的含义，赚钱真不容易。

打工的过程是痛并快乐着的。每天要按时上下班，迟到早退都是要扣工资的，于是工作日都是车间食堂宿舍三点一线，这次打工还认识了许多和我们一样暑假来勤工俭学的学生，他们来自不同的地方，有些还是初中的弟弟妹妹，看他们小小年纪就懂得分担家庭的负担，我感慨万千，我们90后不是垮掉的一代，我们正努力的成为家里的中坚力量，融入社会，同时我们也懂得了珍惜我们在学校的幸福生活。后好学习知识，毕业后要成为对社会有贡献的人，要时刻生活在和会底层的人。当然，工厂还有很多和我们年纪相仿的临时工他们都是因为自身或家里经济的原因早早戳了学，而且，很多来到工厂都是不思进取，矿工迟到是家常便饭，或许这就是龙村一位教育落实不到位的弊端和 读书无用论 的后果，他们没接受好的教育和学习一技之长，最终还是像他们父辈一样沦为了农民，不免让人觉得有点惋惜。

一开始，我认为作为一名学生来做这样的工作有点羞愧，但后来我觉得我错了，别忘了，中国工人也曾登上美国时代周刊的封面，他们是

这个时代不可或缺的伟大人物，我们吃的穿的用的都离不开工人的辛苦付出。

假期社会实践【第四篇】

社会实践是每个大学生都必须面对的事实，也是我们走向社会时的第一道门，还是我们以后能不能适应社会时的一块基石，更是就业、创业道路上一次严峻的挑战。俗话说：“不怕不会，就怕不学。”因为没有不会的东西，只是没有去学它而已，以后不管我们是在打工，还是在创业，都有必要对自己所从事的行业前景有清醒的认识。

在临近期末时，我看到了2010年学院关于大学生社会实践的通知，当时我就急啦！作为无一项技能又无特长的我，怎样去实践呢？因此今年这个寒假，我留在长沙没有回家过年，接受了这项既光荣又艰巨的大学生社会实践任务，可是我怎样深入社会实践并且完成这项任务呢？那就请允许我一一的道来吧。

为了能够顺利的完成社会实践这项任务，找到一份合适的工作，同时，我也从思想上、心理上、以及后来的言行上也作足了准备，在此我也十分的清楚明白，但首先得解决的那是住宿、生活的问题，因为已表决心的我，不接受任何的资助。就这样，我踏上寻找工作的这条路，找酒店当服务员，人家说人已经够啦；找网吧当服务员，人家说不要男的；找了新一佳超市，可人家说现在已经不招人；还找了盼盼门锁实业有限公司、中粮可口可乐公司、可口可乐公司可都以各种各样的理由，让我也没有进入这一道门，当时的我感到非常的迷茫、不知所措，但是也没有回头路可走啦！可我坚信“天无绝人之路”，继续再次向前走着；怀着一颗早已疲惫不堪的心挣扎着，“黄天不负有心人”，我我也终于找到了这份来之不易的工作---当保安。