义务支教工作总结范文（精彩8篇）
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义务支教工作总结【第一篇】
为响应团委号召，河西学院赴古浪二墩完全小学义务支教团队的八名同学在20xx年暑假开展了一次大学生支教活动。在短短的15天时间里，我们主要进行了支教和走访村民两大项目。只是我们第一次关注农村孩子教育问题和农村经济问题。
此次活动的主载是支教，在此期间，我们还对二墩教育和经济状况做了了解。二墩地理位置相对还可以，交通相对便利，但缺乏人才，经济相对落后，要发展农村经济的确有一定的困难。我们也发现了这里要饭店没饭店，要工厂没工厂，所有经济来源都靠种地与打工。大多数村民都未受过高等教育，只有个别是高中文化，所以家长都希望自己的孩子能受到好教育，能考上好大学。于是，对我们的支教工作给予了本质上的支持。
在支教期间，我们始终坚持校领导的指导方针，以以人为本，帮助他人，锻炼自己为主旨，尽心尽力完成任务。在7月18日正式开营，于8月3日完成了教学实践任务。此次活动使我们学会了坚韧，学会了什么叫毅力，二墩小学将是我们人生中的驿站，它将激励着我们不断前进，不断奋斗，现将此次活动报告如下：
7月17日，实践队员全部就位，在当地校方的支持下，安排好了食宿问题（男生四人一间，女生四人一间，校方将食堂借用给我们）。在与当地校方沟通后，我们将教学重点放在数学和英语方面，并做了详细教学计划，一切准备工作就绪。
7月18日，在当地校领导的配合下，我们成功举行了开营仪式。随后，我们将一百个孩子分为了四个班（五年级六年级各两个班），两人负责一个班开展工作，也是与孩子们第一次面对面接触，彼此留下好的印象。当日早晨，我们就实践目的及怎样学习在各班进行第一次班会。班会中，气氛活跃，使我们很快投入到他们的生中，也让孩子对我们产生了好奇与向往，从而调动其积极性，彼此之间有了默契。下午，我们正式投入教学工作，并与其家长签定了安全协议书，教学工作步入正轨。
开始的时候我们还不能够胜任，但我们精心备课，认真讲解，尽力做到让每一个孩子都能理解，易懂。经过两天后，我们各队员就自己所发现的问题，及好的方法进行交流、研讨。逐步完善。在此同时，我们发现了普遍存在的问题：学的快，忘的快。此问题的根源在于没有良好的学习方法，于是我们就学习经验向孩子们传授，让他们慢慢适应，开始做笔记，我们也时时提醒，让做笔记成为一种条件反射。
7月22日，是开营第五天，我们利用下午自习课时间组织孩子们进行了全校性卫生大扫除，那些孩子们不怕脏，不怕累，争先恐后，深深地打动了我们每一个人。
7月24日，院党委副书记张晓舟在宣传部长王德与团委书记褚建霞陪同下，对我们支教工作进行了视察。张书记对我们前期工作给予了肯定，并对下一阶段主要工作做出要求，同时特别强调安全问题是此次活动成败的首要，一定要狠抓安全问题。楮书记指出：并不是在十五天内让孩子们学多少知识，而是教给他们一套好的学习方法，养成良好的学习习惯，带给他们新颖的东西。当晚，我们就院领导指示召开会议，对下一阶段工作讨论研究，并做出详细计划。
课余时间（晚饭后），各支教队员两人一组，分别在就近村民家进行走访，深切的感受当地村民生活，与他们谈论经济收入及对下一代的期望，听取他们对支教的看法及意见，在不足之处进一步改正，使支教活动一步步完善。
7月28日，支教活动已经完成了大半，下午，我们组织各班孩子进行课外活动，我们与孩子们一起做游戏，一起互动，融入到了他们的世界。师生表演节目。有唱歌、跳舞，气氛活跃，使我们深深地体会到他们的纯真、朴实。
8月1日，支教工作进入尾声，我们集合孩子们分两个会场（五年级六年级各一个，四人负责一个会场）进行“放眼看世界”专题讲座，主要以城市生活、大学生活对孩子们进行介绍。就社会现实问题进行分析讨论。让孩子们了解外面的世界，向往城市的生活。并举出一些名人及身边的人的经历，明白知识改变命运的道理，树立远大理想，从小为实现理想而奋斗。
8月3日，实践活动全面结束，各班与孩子们开展告别会。对校内进行彻底清扫，举行闭营仪式。与当地校方进行财产交接，各支教队员顺利返回。
义务支教工作总结【第二篇】
支教活动是一项相对长期的、艰苦的志愿服务。它要求志愿者有顽强的意志，有深刻的志愿者觉悟，有扎实的知识基础。下面整理了(*)，一起去看看吧!
“少壮不努力，老大徒伤悲。”当我们成为大学生的那一刻起，我们的学习生活方式发生了巨大的变化。昨天，我们在教室里埋头苦读;今天，我们在大学里放逐梦想;明天，我们以满腔热血回报这里的一切。关注地区学校的教学条件，以增强学生的学习、实践。培养学生的学习热情。同时，扩大青年志愿者精神的影响力，让更多人了解青年志愿者的精神，让我们用行动来专递爱心，回报给我们温暖的社会。
用“团结、互助、友爱、拼搏”的精神，去帮助需要帮助的人，回报社会的爱心，让自己在回报社会的同时锻炼自己的能力，增强自己适应社会的能力，让我们的爱心洒遍世界每个角落，温暖每位受到爱心教育的孩子。树立青年志愿者在白牛小学良好的形象。
1、做一些小游戏吸引学生的兴趣;
2、与小学生交流，了解他们的'学习兴趣，课余爱好;
1、志愿者的要求;
(1)要有亲和力，良好的语言沟通能力
(2)言行举止要文明
(3)不许交小学生玩手机
2、活动过程中要注意自身及学生的安全
3、上课途中若有不良情况发生，志愿者当礼让为先
义务支教工作总结【第三篇】
我的实习生涯快结束了，其中的滋味五味俱全。我是在一所高中实习，本以为边疆地区的孩子应该很会珍惜难得的学习机会，因为他们的父母大部分是住在高山上的农民，主要靠着几亩庄稼地或者替别人背货物生存。他们的日子本来就很艰难，可是还要供子女上高中，一个学期一千多的学费更让他们捉襟见肘。可是，让我意想不到的是，这边的学风很不浓厚，大部分学生不是爱贪玩就是没心思读书，即使老师在课堂上讲得滔滔不绝甚至口干舌燥还是只有很少的几个在认真听课。刚开始我原以为是我讲课不精彩，后来才发现他们是在掌握了老师们的秉性，越和善的老师就越闹得厉害。而且越是高年级的学生就越难教，刚进去的高一新生可能是还没太熟悉环境，面对新老师们还是有点惧怕。
对于这些学生，我有点失望。但是我还是尽自己所能地教导他们，我想或许有些学生会因为我的一番教导从此努力学习了呢。这次的教师节本不属于我，可是恰好在我的实习期间，而且还收到了学生的祝福和小礼物，这让我激动不已。我终于体会到“有付出就有回报”这句话了。正是我这段时间的努力得到了他们的认可，所以以前的所有辛苦都是值得的，这是我最大的欣慰。
曾经总以为当一名教师很简单，只要努力把课上好就够了。经过这次实习，我发现远远没有我想象的那么简单，除了做好自己的本职工作外还得学会管理学生，与学生多交流。此外，和同事领导的关系也是很重要的。有些教师教书不怎么样但是他们八面玲珑，左右逢源，一下子就窜到了高位。可是有些教师却一辈子默默无闻，虽然他们受到学生的爱戴，可是永远领着那么一丁点工资艰难度日。
义务支教工作总结【第四篇】
1、宣传工作。
正式接触义教工作的第一天便是宣传，两天的宣传工作，收效并不算明显。
在此过程中，除了与其他工作人员主动跟行人（特别是初中生）搭讪外，还深入到店铺中散发传单及与家长交谈。个人认为，宣传工作可以在以下方面加以改进。
（1）交谈技巧。在宣传工作开始之前，可有一次小型的培训。工作人员首先必须对我们的宣传内容非常熟悉，掌握必要的细节，才能有把握回答别人千奇百怪的问题。留守摊点的工作人员除了要具备最起码的待人之道，更需会察言观色，主动跟上前来观看且有意愿的家长或学生交谈。而深入店铺或居民屋则要求更高，对那些持不肯定或质疑态度的家长，更需耐心讲解。
（2）资源利用。在此次宣传工作中，我发现大多数以前参加过义教活动的学生或其家长对我们工作给予充分的肯定与支持态度。因为我们教员与大部分学生都有保持联系，在下次准备工作期间，也可委托一些责任心较强的学生帮助我们在我们雷州各中小学（他们所相应就读的学校）宣传。
2、报名工作。
因为此次义教时间等客观因素影响，在二中分点并无出现之前想象过的秩序问题或其它不必要纠纷。在以下问题还是需要注意的。
（1）登记。学生的基本信息在报名时要尤其认真填写，特别是联系方式，这关系到以后的考勤跟反馈等工作。
（2）承诺书。这是七年级在二中分点所存在的问题之一。因为学生名单的不确定及更变频繁，最终签订承诺书的学生远远不及计划人数。虽然客观因素无法掌控，但在给学生做思想工作及效率等问题还是可以改进的。不过事实上，有些学生真有难言之隐，在核对之后可以让其家长电话联系我们，然后方可让学生将承诺书带回家，具体问题具体解决。
3、“三座大山”。
这次义教工作的三座大山，无非是考勤、卫生、安全，我认为这些可以在细节上加强实效。
（1）考勤。在二中分点，七年级因为上述名单变动频繁等原因，考勤工作做得并不好，也没有依据明确的制度进行缺勤等现象的处理。虽然有些问题并非我们能力所能解决，但希望在名单确定方面的情况下次会有所改善，因为这对于义教整体工作真的是非常重要。考勤工作可由班主任单独进行（这样工作量比较大），也可由正副班主任共同分担（这是在二中设立副班主任的一个原因），同样也可以新选举班委帮忙登记（班主任最后联系家长），务必保证明确每个学生具体情况。在每个单位时间的考勤登记表上，要注明原因，并分清缺勤与迟到。
（2）卫生。卫生问题可说容易可说难，但这是班主任第一次班会课上就应该强调的问题。因为，七年级的学生往往会忽略这方面的问题，如果加以督促，则效果明显。同时，在这方面，我们教员也应倍加注意，主动维护好周围的环境，给学生树立榜样。
（3）安全。这个问题在二中表现比较明显就是很多好动的学生对上课期间进行封闭管理并不理解，常常表现出不满情绪，经常想方设法找空子跑出教学楼。这也是我们强调不够的问题。七年级的学生处于的年龄段决定了他们好动、好奇等性格特点，建议以后课间在每个班级或走廊都有一些小活动或游戏（即使只是简单的交流）来吸引学生的注意力，这可以我们年级本次的“值勤制”加以完善。
4、课外活动。
这次在二中，拔河比赛是一次比较成功的室外活动。当天，教员与学生共同参与比赛，现场气氛热烈且温馨，大大提高了班级凝聚力以及促进了教员与学生之间的交流，让我们看到了学生不同的的精神面貌，有利于年级管理。这只是一次初步的尝试。
记得当初面试的时候，我本来报名的是语文教员，曾经提议过组织古诗文朗诵或演讲之类的比赛。真正去二中之后，也曾经跟英语教员商量过搞一次关于英语知识方面的节目，但由于时间仓促，最后不了了之。
如果以后的义教工作，如果打算在这个方面努力，首先要有明确的策划。义教时间比较紧迫，所以充分的准备是必要的。这些对学生素质有提高的比赛，如果真能搞得比较成功，会给更多人留下深刻的印象。
5、班级管理。
学生跟我们大部分人一样，比较好强。虽然，只是临时组成一个班级，但也是暂时的集体。我也觉得，如果可以在年级内部有明确的管理体制，每天对早读、考勤、卫生、上课纪律等方面进行评分，最后评选出最佳班级，给予奖励，这可能会改善管理方面的问题。
义务支教工作总结【第五篇】
转眼，义教已结束一月之久。不可置否，其给我带来的影响非时间所能减弱，一直延续到现在的生活之中。十多天的工作，有累有辛酸，但更多的是与教员合作、与学生相处的快乐跟充实。
在义教部这个大集体中，始终有“家”的感觉，给我很强烈的归属感。这里的每个人，不需太多言语，便可很好相处。
那段时间，我一直用“幸运”来形容自己的经历。因为事实上，我并不够自信。就是被任命为“助理”时，我依然是半信半疑的态度。而真正面对接踵而来的一系列事情时，我也必须让自己融入环境、融入集体的生活。原来，真的是“在其位谋其职”。级长的信任与支持、涯飞的帮助，可以说是的动力。在同他们相处的这段时间是我不断进步的过程，在同教员、同学生相处的这段时间则是不断收获惊喜与感动的过程，也许，真的只有“幸运“才能形容这段经历。
十多天，身兼助理与教员二职，在一中、二中之间奔走，忙碌的同时也不断发现了所存在的问题与不足。以下，将是我个人对义教工作、对所参与的活动的简单总结。
1、宣传工作。
正式接触义教工作的第一天便是宣传，两天的宣传工作，收效并不算明显。
在此过程中，除了与其他工作人员主动跟行人(特别是初中生)搭讪外，还深入到店铺中散发传单及与家长交谈。个人认为，宣传工作可以在以下方面加以改进。
(1)交谈技巧。在宣传工作开始之前，可有一次小型的培训。工作人员首先必须对我们的宣传内容非常熟悉，掌握必要的细节，才能有把握回答别人千奇百怪的问题。留守摊点的工作人员除了要具备最起码的待人之道，更需会察言观色，主动跟上前来观看且有意愿的家长或学生交谈。而深入店铺或居民屋则要求更高，对那些持不肯定或质疑态度的家长，更需耐心讲解。
(2)资源利用。在此次宣传工作中，我发现大多数以前参加过义教活动的学生或其家长对我们工作给予充分的肯定与支持态度。因为我们教员与大部分学生都有保持联系，在下次准备工作期间，也可委托一些责任心较强的学生帮助我们在我们雷州各中小学(他们所相应就读的学校)宣传。
2、报名工作。
因为此次义教时间等客观因素影响，在二中分点并无出现之前想象过的秩序问题或其它不必要纠纷。在以下问题还是需要注意的。
(1)登记。学生的基本信息在报名时要尤其认真填写，特别是联系方式，这关系到以后的考勤跟反馈等工作。
(2)承诺书。这是七年级在二中分点所存在的问题之一。因为学生名单的不确定及更变频繁，最终签订承诺书的学生远远不及计划人数。虽然客观因素无法掌控，但在给学生做思想工作及效率等问题还是可以改进的。不过事实上，有些学生真有难言之隐，在核对之后可以让其家长电话联系我们，然后方可让学生将承诺书带回家，具体问题具体解决。
3、“三座大山”。
这次义教工作的三座大山，无非是考勤、卫生、安全，我认为这些可以在细节上加强实效。
(1)考勤。在二中分点，七年级因为上述名单变动频繁等原因，考勤工作做得并不好，也没有依据明确的制度进行缺勤等现象的处理。虽然有些问题并非我们能力所能解决，但希望在名单确定方面的情况下次会有所改善，因为这对于义教整体工作真的是非常重要。考勤工作可由班主任单独进行(这样工作量比较大)，也可由正副班主任共同分担(这是在二中设立副班主任的一个原因)，同样也可以新选举班委帮忙登记(班主任最后联系家长)，务必保证明确每个学生具体情况。在每个单位时间的考勤登记表上，要注明原因，并分清缺勤与迟到。
(2)卫生。卫生问题可说容易可说难，但这是班主任第一次班会课上就应该强调的问题。因为，七年级的学生往往会忽略这方面的问题，如果加以督促，则效果明显。同时，在这方面，我们教员也应倍加注意，主动维护好周围的环境，给学生树立榜样。
(3)安全。这个问题在二中表现比较明显就是很多好动的学生对上课期间进行封闭管理并不理解，常常表现出不满情绪，经常想方设法找空子跑出教学楼。这也是我们强调不够的问题。七年级的学生处于的年龄段决定了他们好动、好奇等性格特点，建议以后课间在每个班级或走廊都有一些小活动或游戏(即使只是简单的交流)来吸引学生的注意力，这可以我们年级本次的“值勤制”加以完善。
4、课外活动。
这次在二中，拔河比赛是一次比较成功的室外活动。当天，教员与学生共同参与比赛，现场气氛热烈且温馨，大大提高了班级凝聚力以及促进了教员与学生之间的交流，让我们看到了学生不同的的精神面貌，有利于年级管理。这只是一次初步的尝试。
记得当初面试的时候，我本来报名的是语文教员，曾经提议过组织古诗文朗诵或演讲之类的比赛。真正去二中之后，也曾经跟英语教员商量过搞一次关于英语知识方面的节目，但由于时间仓促，最后不了了之。
如果以后的义教工作，如果打算在这个方面努力，首先要有明确的策划。义教时间比较紧迫，所以充分的准备是必要的。这些对学生素质有提高的比赛，如果真能搞得比较成功，会给更多人留下深刻的印象。
5、班级管理。
学生跟我们大部分人一样，比较好强。虽然，只是临时组成一个班级，但也是暂时的集体。我也觉得，如果可以在年级内部有明确的管理体制，每天对早读、考勤、卫生、上课纪律等方面进行评分，最后评选出班级，给予奖励，这可能会改善管理方面的问题。
(二)关于助理工作。
接触助理工作，已接近义教开始时间。这次的助理工作，因为准备不足跟个人原因，我做得并不算好，一些处事方法和细节工作，尤其要加以改进。特别是效率问题，是不管什么方面的工作都应该注意的。因为效率不高，有时影响了工作的正常开展并拖延时间。
1、与班主任。
二中分点的班主任，一般都是最后才仓促确定的。他们关于班主任的工作，也大多并不了解，只能靠边学习边开展班级管理工作，这给他们也带来很大不便。比如说，开学第一天的主题班会，更为仓促。但各个班主任还是通过各种方法，促进学生的相互理解，也有采用“动之以情，晓之以理”的方法，让学生更容易融入各自所在的集体，主动配合我们的工作。可以理解，班主任工作的辛苦。除了一般的教学工作，还要负责几十个学生。谢谢他们的无私付出，保障了活动的顺利开展。
关于班主任竞选，可以延续自我推荐的方法，但每个年级对于班主任职能要求不一样，我建议在竞选前，可让教员明确班主任职责后再自行参与竞选，这会在很大程度上方便日后的管理。
而日常工作，班主任则必须始终保持高度的注意力，发现问题及时反映(每天定时汇报工作)，跟级长、助理、其他教员保持良好的反馈关系，这于班级、年级管理都是必要的。班主任跟级长等人汇报工作，这是一个年级管理的需要。而同教员之间保持联系，更是一个班主任能力的体现。班主任不可能做到每时每刻都呆在该班级之中，有时候更需要其他教员的帮忙，特别是在开展一些活动之时，比如说，前所提及的主题班会。
2、与教员。
其实，本次工作，我在与教员的交流贫乏，有顾此失彼的感觉，这也是我考虑不够周全所导致的。
同样，在二中一部分教员也是正式开课前才接受任命，开始备课，在充分方面肯定做得不是很好，这会影响教学质量。所以，这次我们在这方面做得并不好。讲到这个问题，我认为助理除了协助级长管理年级事务外，也可以多点跟科组长沟通，每天根据课表安排教员听课、评课，将科组会议真正开展起来，这有别于级组会议。同样，七年级是一个整体，第一次只是开始，在互相学习方面，两个分点的教员还是比较少联系，以后两边的助理也可以多给他们提供机会。
3、与学生。
同学生的相处，更是一段难忘的经历。我可以做到铃声响起之前，站在楼梯口迎接他们，现在想起来蛮自豪的。只是，跟她们的交流还是少了点，而且缺少笑容，造成一种不怒而威的效果。相信，每个学生都认识我，只是不敢靠近。而且，我虽然可以辨认出我们的学生，具体情况，即使只是名字，我都无法把握。那群可爱的孩子们，给我短暂的义教生涯留下深刻的印象，无数次被他们所感动。
助理，虽然没有教员跟学生关系密切，但也有很长时间跟他们呆在一起。如果可以回到当初，我想我会把握机会，多点跟她们聊天，真正去关心每个学生，而不是整天“巡视”而已或者留很多时间在办公室中。
如果没有二中分点，我只是七年级选修课一名普通的教员。这是我的本分工作，本应做得很好，却是我比较失败的经历，原因有多方面。比如说，经验不足、准备不够充分、对学生了解不够、课题选取方面的缺陷等等。不可否认，这次教学尝试(包括培训、上课、交流等)于我都是一次宝贵的经历，专业能力都得以提高。
而整个过程，也留给了我一些深刻的体会。也许，以后有很大可能将会走上真正的讲台，成为一名普通的人民教师。在以下这些方面，是不得不注意的。
(1)扎实的专业基本功。这就必须在平时的专业学习里不断拓宽专业视野，更要学以致用。以前，总觉得上课的内容很枯燥，现在也很难转变观点，其实根本没有掌握。短短几天，也让我感觉到自我知识储存量的贫乏，影响了讲课效果。
(2)教师的个人精神面貌。这能反映了一个老师的态度，很大成分决定了他教学的成败。一个教员，若能始终面带笑容，必定会拉近与学生的距离。
(3)备课。在备课过程，应注意难度的把握，一开始我选了《红楼梦》这个课题，忽略了我即将面对的是七年级的孩子，对于这个文本并不会有较深的了解。在级长指出这个问题之后，我也没有经过认真考虑便决定用《神话与童话》这个课题，课堂上自然存在很多问题。此外，我们也可以促进教学内容多样化，这样更能激发学生的接受兴趣。义教不是“正常教学”时间，学生更渴望我们给他们带去一些新鲜的知识。
(4)知人而教。每个班各具特点，即使是相邻的两个班。所以，我们必须了解所在班级学生的特点，然后知人而教，会更有效果。如果只是按自己准备的教案来宣读，却忽略了他们的接受能力，反而会适得其反。
(5)课堂气氛驾驭。听了某些教员的课，我意识到自己这方面能力的欠缺。一个好老师，不仅仅是知识渊博，更应全面发展，必要时可掌握一些“旁门左道”，这样会让学生真真实实信服你，课堂气氛驾驭则不成问题。
义务支教工作总结【第六篇】
一学期的支教生活即将结束，现回顾自己的工作和表现，总结如下：
我在繁重的教学工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导汴塘学校青年教师的教学工作。听了青年教师多节随堂课后，我提出了许多的意见和建议，并悉心指导授课教师，使青年教师的教学水平有了很大的提高。
农村中学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人耻笑。发言基本处于被动位置。
在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说。要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创造条件。所以课前我认真备课，了解学生的各种情况，因材施教；课堂上我尽量用精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。
工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。
一学期的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一学期，我觉得值！
义务支教工作总结【第七篇】
20xx年底，我在永存小学组建了航模队，积极训练并参加了市级比赛，十二名运动员共取得了两个第一名，两个第二名，一个第四名，一个第五名的好成绩，开创了新洲乡参加此类比赛的先河。
此外，我还积极辅导学生参加安庆市科技创新大赛，送交的科幻画作品获市级优秀奖。
了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮忙有困难的学生，当我了解到我班刘勇和李舟同学家里比较困难，我就经常把家里的旧衣服送给他们。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际状况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。
同时，利用自己定期回学校向组织和领导汇报思想和工作的机会，反映村小的实际困难。学校领导极为关心和重视，布置大队部宣传发动，共捐款两千余元送至村小，有力的支持了村小的教学工作的开展和教学水平的提高。
支教后期，利用汶川大地震这一突发事件为契机，带头奉献爱心，加强学生的爱国主义教育和爱心教育，贴近时代，以事实、以亲身参与到达育人的目的。
我在学校住宿和就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，对于农村小学教育及老师的现状有了必须的了解，感受到了城乡教育的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要求，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，工作方面的事情按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去思考，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个该校教师的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够理解、理解我而高兴，为我能够融入这个群众而高兴，更为交到一批可信赖可学习的朋友而高兴。
一年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管有着种种的困难，比如路途遥远，生活不便，孩子幼小，但我依然风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己复合型胃溃疡的病情面前，这份执着不曾改变。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍然让我受益匪浅，更使我对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。
到农村支教一年，对我来说是一种锻炼和实践的机会。期望通过我的努力，能够架起城区学校和农村学校交流沟通的桥梁，为实现均衡教育贡献自己的一点力量。
义务支教工作总结【第八篇】
时光荏苒，日月如梭，不知不觉一年的义务支教工作就这样的结束了。在整个工作过程中，虽然失去了许多周末休息的时间，但我收获得远远比想象中的更多，其中蕴含着成功的喜悦和失败的悲凉。
我时时刻刻牢记着，当我正式成为志愿者那一刻所宣的誓言：作为一名志愿者，我为此而感到光荣。我也认真的履行自己的承诺：尽己所能，不计酬报，帮助他人，服务社会。践行志愿者精神，传播先进文化，为建设团结互助，平等友爱，共同前进的美好社会贡献力量。
这一年我一直都在帮助一个家庭。我支教的这个家庭情况比较特殊。亮亮是一个脑瘫儿童，走路有点跛，说话艰难，学习能力更加困难。已经17岁的他，却只认识少数的字，爸爸在外工作，妈妈也是一个和亮亮差不多的残疾人，生活也不能自理。爷爷奶奶年纪很大了，但是很勤劳，每天仔细地辛苦地照顾着亮亮和他的妈妈。贫困艰难的生活并不能压倒他们，善良的一家人每天都能灿烂的笑容。我总相信一句话，上帝为我们关上门后，总会为我们打开一扇窗。亮亮打乒乓球很有天赋，训练了两年，已经很厉害了。去年还在自贡的残疾人乒乓球比赛中获得第二名。记得第一次去他家里的时候，爷爷奶奶双手捧着那个闪闪发光的银牌在我们面前，菊花般的`笑脸下是发自内心的自豪和高兴。我们都知道爷爷奶奶不是为了炫耀，更多的是希望我们能够尽力的帮助亮亮，能够和他多交流，让他多说话，让他多识字。没有更多的要求了，从他们的话语我深深的感受到他们对亮亮的关心。
现在回想第一次为亮亮上课的情景，心里非常的紧张，因为这是我第一次作为老师为别人课，有点害怕亮亮会对我的教法产生排斥，害怕他听不懂我将的东西。我讲了很简单的计算题。第一次给他一步一步的边讲边计算着，讲完了问他懂不懂，他摇头不懂。我认真耐心地讲了第二次，也是一步一步的，可他还是不懂。第三次还是不懂。心里不知道该怎么办才好，有种挫折感。这时爷爷走过来对我说他是一个残疾人，脑子不好使，记性也不行，希望我能多次耐心地重复几次，这样他才能慢慢地开始理解。根据爷爷的话，我开始慢慢地试着多重复几次，尽量给他讲一些简单的东西。后来我也开始注意避免枯燥的学习时间。尽量讲课的时候比较放松心情，说点搞笑的事情，让他能够的更有趣的学习。
因为亮亮脑力不行，学习的时间也不能太长，每隔一会儿就会让他休息。在休息时间时，我尽量地和亮亮多交流，聊他喜欢的事。比如聊乒乓球赛，打乒乓球的巨匠，聊偷菜，聊动画片电视剧等等。每次他挂着qq的时候，只是看谁上线下线，从来没打过字。我知道其实他很想聊天，很想像正常孩子一样的说话。因此我不停地鼓励他多识字，以后学会打字了，就可以和朋友随时交流了。我经过一段时间后，我能基本上能理解亮亮说的话，也尽量的问他问题，让他多说说话。从另一方面去帮助他，我们也能像朋友一样好好地相处。
这学期到亮亮家里的时候，爷爷生病了，每天都会到医院输液，又要花去大量的药费。以前我奶奶也曾经住院，从早到晚的输液，手上到处都是针孔，看着心里这的很难过。现在伍爷爷生病了，这个本来困难的家庭又要雪上加霜了。因此在心里给自己加油，一定不会辜负爷爷奶奶的厚望，尽量的帮助亮亮的学习。
这学期亮亮比上学期好一点了，不会经常像小孩一样闹别扭，不想学习。除了和上学期一样的教学外，我在课外收集许多的乒乓球的球星像刘国梁，张继科，丁宁的事迹和乒乓球世界锦标赛的事情。在休息时间就用这些资料和他讨论，谁的球技好，谁拿了冠军……我还给他讲了海伦凯勒，力克胡哲的故事，鼓励他。告诉他力克胡哲如何学会了怎样应付自身的不足而且开始自己做越来越多的事情，如何开始适应他的生存环境，找到方法完成其他人必须要手足才可以完成的事情，就像刷牙、洗头、打电脑、游泳、做运动，其他更多的事情。
通过这一学年的支教工作，我了解到了义务支教并不能也不在于给这些被支教的孩子带去多少知识，而在于让他们知道有多少人在乎他们，关心他们。让孤独的心灵能够感到更多的温暖。我们怀着一颗赤诚的爱心，尽自己最大的努力去帮助这些孩子。希望这些孩子的脸上能够每天挂着幸福的微笑，好好的学习，通过自己的努力能够考上大学，用知识去改变家里的现状，孝敬自己的父母，报答社会对他们的关心与帮助。
当了十几年的学生，角色转换，换来等多的是理解。以前总觉得老师总是跟我们说他们付出那么多不是因为那更多的奖金，更多的是希望我们能够有出息之类的都太假了，有时听多了甚至反感。但是现在我深刻体会到老师对我们的积极良苦，他们积极倾注了他们的所有，希望我们每天好好学习，积极向上，勇敢地面对人生中的各种困难。他们是我们的第二父母，给了我们智慧与力量。现在开始感谢老师对我们的谆谆教导，以前的我们不懂换位思考，现在遗憾曾经对老师们的偏见。
我很感谢组织给我义务支教工作的机会，让我在社会中实践，在工作中成长。义务支教的工作锻炼了我的表达能力，交流能力，处理事情的能力，而且我还交到了很多和我一样支教的朋友。我们同是怀着一颗爱心，希望用自己的力量帮助需要帮助的人。支教工作是充实的，带给我沉甸甸的收获。我希望这支队伍能够越来越强大，能够帮助更多需要帮助的人。