科学研究报告格式4篇

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科学研究报告【第一篇】

Abstract： In the popularization of higher education today， it has risen to the national strategy to improve and guarantee the quality of college education， and the release of the undergraduate teaching quality report should also be sometimes required. Taking an independent college as an example， this paper has a certain theoretical significance to the writing of the quality report， from the selection of the report model and the coverage of the content of the report.

关键词：本科教学质量报告；报告模式；报告内容

Key words： undergraduate teaching quality report；report mode；report content

中图分类号： 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）03-0255-02

0 引言

2010年，教育部颁布《高等学校信息公开办法》，同年，中共中央政治局审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》[1]，两个文件的颁布实施对我国高校信息公开工作和未来高等教育的发展提出了新的要求和展望。为贯彻落实纲要中关于“建立高校教学质量年度报告制度”，教育部分别于2011年7月和2012年8月《关于“985”高校公布2010年的通知》[2]和《关于继续试点部分高等学校编制本科教学质量报告的通知》[3]。2013年，所有的本科院校都要向社会公开自己的教学质量报告。质量报告的，一方面满足利益受众者的需求，一方面督促高校自省，采取措施监督和调控教学质量。那么，报告的意义究竟何在？怎样报告则成为本文研究的重点。

1 本科教学质量报告的意义[4]

有利于政府部门对高校教学质量的宏观把握和调配

政府主管部门作为高等院校的直属管理机构，对高等院校的建设和发展具有一定的决策权，因此，政府主管部门对高等院校本科教学质量的提高具有直接责任。本科教学质量报告的，有利于其实时了解高校本科教学情况，及时发现各高校在教学上存在的问题，对薄弱环节进行调控。

有利于高校的自我认知和改善

高校的中心工作是教学，一切都围绕教学工作展开，提高教学质量是高校永恒的发展目标。高校要提高教学质量，就需要对本校的教学资源、运行管理、改革实践、制约因素等与教学相关的情况有一个基本的认识，否则，教学质量将无从谈起。建立本科教学质量报告制度，能够督促高校对本校教学质量进行自我认知、自我检查、自我改善。

有利于各方人士对高校本科教学质量的监督

本科教学质量的提高，离不开各方人士对高校的支持。社会各界是教育经费的支持者，也是教学质量的最大受益者。高校培养出的人才供社会各界人士使用和检验。通过建立本科教学质量报告制度，使其更好地了解高校教学状况，根据实际有针对性地对教学情况提意见，高校据此进行有针对性的改革，不断提高本科教学质量。

2 《本科教学质量报告》架构研究

报告模式的选择

2012年8月，教育部对质量报告的主要内容进行了规范化，具体包括以下七个方面的内容[4]：①本科教学基本情况；②师资与教学条件；③教学建设与改革；④质量保障体系；⑤学生学习效果；⑥特色发展；⑦需要解决的问题和努力的方向。

报告内容的撰写

学校概况

学校整体概况，第一要突出学校的整体定位，如本单位是一所以纺织、服装、艺术设计为特色，多学科协调发展，以高素质应用型人才培养为目标的一所独立学校。第二是简要概括学校的专业布局和师资力量。第三是突出学校的教育教学特点，在提升学生综合能力方面所做出的举措。

本科教育概况

本科教育概况，第一是要指出学校人才培养工作总的指导思想和培养目标，第二是要高度总结工作思路和主要任务。

师资与教学条件

师资是学校发展的软实力，教学条件是学校发展的硬实力，两者都要硬才能保证发展的基础。教学硬件设施方面，可从各子教学单位统计相关信息，如教学行政用房，实验室数量、规模，教学仪器设备，图书及信息资源等。独立学校因其特殊性质，与母体共享优质师资力量，在大学这样一个开放性的学习氛围中，师资共享为独立学校的发展提供了坚实的力量。在数据反映中，统计全校教职工结构，需突出本年度教授、副教授，不同年龄层次的教师在授课中所占的比例。

教学建设与改革

教学改革是一所学校持续发展的动力，是高校的中心工作，是确保人才培养质量的关键因素。教学建设与改革又可以分为几个具体指标：第一是专业建设，为了实现学校人才培养与企业人才需求的有效对接，学校不断进行专业布局优化与调整，制定和完善专业人才培养模式，从顶层设计层面进行改革，目前学校已有29个本科专业（含专业方向）；第二是课程建设和教材建设，在专业的引领下，学校大力推进课程教学改革，加强优质教学资源和国际化课程建设，大力引进优质教学资源（如网络课程和国家、省级精品课程），积极开展校级全英文授课课程建设，目前生均课程达到门次。积极探索通识类课程培养方式的改革。在教材建设方面，学校大力引进优质教材，并鼓励教师参与到教材的编写工作中；第三是实践教学，重点在于学生创新创业等实践能力的培养，对此，学校在实践教学基地建设、鼓励学生参与各类竞赛、申报创新创业类项目方面做出了很多工作，近两年，学校在浙江省教育厅重点组织的9大项学科竞赛中取得历史性突破，获得一等奖15项、二等奖24项、三等奖44项，确定2015年大学生科研创新计划立项项目68项；第四是教育教学改革，主要是以课堂教学创新为突破口，推动教学模式和教学方式方法的改革。积极开展优秀学生境外交流学习，拓展专业知识和国际化视野。尊重学生转专业的意愿，创造个性化发展的良好发展环境；第五是体质健康教育，主要是由学校的体育军训部牵头，开展形式多样的体育锻炼，有针对性的提高学生身体素质，并组建各类体育项目，加强体育尖子生的培养，在各类大学生体育竞赛中取得良好的成绩。

质量保障体系

构建本科教学质量保障体系，是本科教学质量最基本的要求，关于质量保障体系，可以细分为以下几个指标：第一是要确立本科教学中心地位，学校的领导班子、经费、部门服务均要优先促进本科教学，各部门均紧紧围绕本科教学工作展开；第二，是建立质量保障制度，在过程上涵盖课堂教学，实践教学，内容上包括教师教、学生学、部门管的相关制度；第三是教学运行监控，学校加强日常教学质量监控，开展各层人员听课制度，如领导班子，专任教师，辅导员，督导组成员，2015年，教师间累计听课达到1350余次，听课质量总体良好。同时全面实行课堂教学质量评价制度，加强学生学业指导管理，将教评学与学评教结合起来，以评促学，实现教学质量管理点面结合。

学生学习效果

学生学习效果是学生在大学期间所学知识的直接反馈，具体可体现为以下几项指标：第一是毕业生情况，指标体现为学士学位授予率和获得辅修专业的学士学位；第二是学生成果，体现为学生发表的论文和各项专利技术，以及学生参与竞赛所获得的奖励；第三是学生满意度，学生满意度指标体现为学生对教师的综合评价（学评教）和大学生教学满意度，大学生教学满意度根据实际从学校的专业课程设置、教学质量、教学管理、条件保障等方面设置可行的调查问卷，获得的数据更加全面；第四是就业情况，指标可体现为毕业生就业率，考取研究生，自主创业等比率，截至2015年8月25日，总就业率为%；第五是社会评价，学校可通过追踪调查等方式了解用人单位、社会大众对学校人才培养的意见。结果显示：大部分用人单位对浙江理工大学科技与艺术学院毕业生就业工作是满意的。

特色发展

在高等教育大众化的今天，学校发展的特色和定位显得至关重要。作为一所年轻的独立学校，发展的时间不算长，但贵在特色化的发展和创新。浙江理工大学科技与艺术学院的特色发展主要在于：第一，发展多样化的人才培养体系；第二，开展学科交叉融合的复合型人才培养模式；第三，学校与企业协同发展的人才培养机制。

需要解决的问题和努力的方向

学校在发展过程中不可避免会遇到问题，认识是基础，解决是关键。学校目前的主要问题是：第一，教育教学水平、教学基本建设有待进一步提升；第二，教学质量监控和保障体系要进一步健全，二级单位质量监控需要进一步完善。

在努力的方向上，主要有以下几点：第一，深入课堂教学创新活动；第二，进一步加强实践教学；第三，进一步完善教学质量监控体系。

3 总结与反思

利益需求各方所要求的教学质量报告能反映出高校实际的办学质量和特色，形式上需要规范，内容上可以灵活多样，力争做到全面覆盖和重点突出相结合。

质量报告作为新形势下的高等教育评估的一种新举措，还需要经过不断的摸索和提升，需要更加有针对性的理论研究来做支撑。

参考文献：

[1]国务院。国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）[Z].

[2]教育部高等教育司。关于“985”高校公布2010年的通知[Z].

[3]教育部高等教育司。关于继续试点部分高等学校编制本科教学质量报告的通知[Z].

科学研究报告【第二篇】

一、党的十六大以来贯彻落实科学发展观取得的主要成绩

党的十六大以来，在州委、州政府的领导下，州政府研究室领导班子坚持以科学发展观为指导，按照“围绕中心、加强调研，超前思维、提前谋划，服务决策、当好参谋”的总体要求，紧紧围绕州委、州政府的工作大局和实施“六大战略”、建设“四大基地”的发展战略思路，以及全州经济社会发展中的战略性、前瞻性问题，充分发挥决策咨询和参谋助手作用，切实转变工作作风，扎实开展调查研究，较好地完成了州委、州政府交给的各项工作任务，为促进全州经济社会又好又快发展做出了积极贡献。近7年来，共完成重要文稿起草100余篇，重大课题调研50余项，向州委、州政府报送各类决策咨询建议近100项，组织开展考察和调研活动100多项(次)，州政府研究室贯彻落实科学发展观取得了明显成效。主要表现在以下三个方面：

(一)对科学发展观的认识有了进一步提高

通过深入学习和积极实践科学发展观，州政府研究室领导班子及成员充分认识到，科学发展观是马克思主义发展观与中国特色社会主义建设实际相结合的理论创新，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观对“什么是发展”、“为谁发展”、“怎样发展”等中国特色社会主义建设发展的根本性问题作出了全面、系统、深刻的回答。作为州政府的决策咨询研究机构，要用科学发展观统领决策咨询研究工作，把科学发展观的精神和要求贯穿到决策咨询研究工作的各个方面，自觉用科学发展观武装头脑，用科学发展观分析问题，用科学发展观指导实践和破解难题，努力使决策咨询研究工作走上科学发展的轨道。

(二)决策咨询服务能力有了进一步增强

按照科学发展观“第一要义是发展”的要求，历届研究室领导班子始终把推进××经济社会又好又快发展作为决策咨询研究工作的重中之重来抓，及时把握国内外发展的新形势、新情况，准确把握州委、州政府的重大决策部署，着力在“求高、求新、求精、求深、求实”上下功夫，深入调查研究，积极探索符合科学发展观要求的新思路、新举措。2002年以来，重点组织开展了《××州30万头肉牛产业化项目可行性研究报告》、《××州林纸产业发展研究报告》、《××州参与“昆河经济走廊”思考》、《××与百色联合探索打造通道经济新优势》、《××州优势产业现状及对策研究》、《××州生物能源发展研究报告》、《关于农民最盼最缺最怕最怨的调研报告》、《文砚平三角经济区工业发展调研报告》、《××州“十一五”发展通道经济基本构想》、《“十一五”××州经济结构战略调整研究》、《××州大通道经济政策环境研究》，以及季度、年度经济运行分析报告等一批研究质量较高的课题研究和调查分析研究成果。特别是2008年以来，研究室领导班子以解放思想大讨论活动和学习实践科学发展观活动为契机，突出了实践性，加大了对课题研究的力度，主要完成了《××州劳务输出产业发展研究》、《××州面向泛珠三角区域和越南市场开放战略研究》、《××州加快边境乡镇发展的对策建议》、《××州新农村建设产业扶贫研究》、《××州旅游产业发展调研报告》、《××州区域人才竞争战略研究》等调查研究报告；按照州委的安排，积极参加了“解放思想、深化改革、扩大开放、科学发展”十大课题的调研，并牵头完成了《××州城乡经济社会发展一体化建设情况的调研报告》。在此基础上，研究室积极完成好州委、州政府领导交办的重要文稿调研撰写任务，在配合州政府办完成每个年度《政府工作报告》起草的同时，还重点完成了《××州资源型城市转型的几点思考》、《关于进一步加强金融工作的指导意见》、《关于建立州县税收利益分享机制的实施意见》、《××州扶贫开发和外事工作情况汇报》、《××州山区综合开况》、《盘活州级行政事业单位非经营性资产转经营性资产及闲置国有资产的意见》、《××州2008年一季度主要生活必需品和重要农业资料价格变动情况》、《××州参与滇桂合作工作方案》、《××州专家咨询委员会工作规则》等一些质量较高的文稿，得到了州委、州政府领导的充分肯定。

通过研究室全体干部职工的努力，一批研究成果得到了充分的转化运用，譬如与省政府研究室共同调研完成的《××州通道经济发展战略研究》，已转化为州委、州人民政府的决策，得到了省委、省人民政府的充分肯定，促成了省政府现场办公会在××召开，为××加快发展进一步理清了思路，赢得了机遇；《××州30万头肉牛产业化项目可行性研究报告》、《××州林浆纸产业发展研究报告》等课题，已转化为决策并得到实施；《××州实施“兴边富民工程”的政策建议》，为全省“兴边富民工程”建设座谈会在××召开起到了积极的促进作用；《××州加快边境乡镇发展的对策建议》、《××州面向泛珠三角区域和越南市场开放战略研究》、《××州旅游产业发展调研报告》等研究成果，有的直接转化为党委、政府的决策，有的成为了省、州决策的重要参考依据。其中《关于农民最盼最缺最怕最怨的调研报告》、《“十一五”××州经济结构战略调整研究》和《文砚平三角经济区工业发展调研报告》分别获得云南发展研究成果二、三等奖，《××州加快边境乡镇发展的对策建议》和《××州新农村建设产业扶贫研究》还被列为州委理论学习中心组2008年度第二次集中学习会的学习参阅材料。

(三)机关自身建设有了进一步加强

二、存在的问题和原因

按照学习实践活动“三检查三分析”的要求，州政府研究室领导班子通过座谈会、交心谈心(四谈)、发放征求意见表等形式，认真征求干部职工意见，分析查找了影响和制约决策咨询研究工作科学发展的突出问题、查找了在加强党性修养和作风养成、廉政建设等方面存在的问题。通过查摆，归纳起来，主要有以下几个方面：

(一)对科学发展观的系统学习把握还不够全面

对科学发展观的理论体系、科学内涵、精神实质理解把握还不够全面、不够深刻；在决策咨询研究工作中，运用科学发展观的立场、观点和方法分析研究全州发展速度不够快、发展不充分、发展质量不高、发展不平衡等实际问题的能力还不足；运用科学发展观改造主观世界和客观世界的自觉性还存在差距。

(二)破解发展难题的创新意识还不够强

州政府研究室围绕××经济社会发展的重大战略问题开展决策咨询研究，虽然取得了一些研究成果，但面对全国、全省上下日新月异发展的新形势，××发展的步伐仍不够快，与东部沿海地区乃至省内部分州市的差距还在继续拉大。作为州政府决策咨询研究机构，在围绕如何加快对外开放上取得新突破、如何进一步做强做大××支柱产业、如何加快山区和边疆少数民族脱贫致富建设步伐、如何有效扩大消费拉动经济增长等一系列问题的调查研究上，我们的思想还不够解放，用世界眼光、战略思维来审视研究破解发展难题的勇气不足，敢于创新、促进发展的责任意识还不够强，研究还有待进一步深入。

(三)调查研究的作风还不够深入

深入基层、深入实际、深入群众开展调查研究的作风还不够深入扎实，加强横向和纵向交流合作沟通联系不够密切，“走出去研究少、闭门研究多”;对全州经济运行和社会事业发展的态势、经验以及存在的突出问题分析的深度还不够深，提出的对策建议针对性、可操作性还不够强；部分对长远发展意义重大的研究课题，持续跟踪研究不够，部分文稿因对上级领导的思路、意图领会不深、把握不充分，导致文稿质量不高，不能全面达到领导要求，影响了研究成果的转化应用效果。

(四)决策咨询研究的工作体制机制还不够完善

由于体制上缺乏系统性，我州县级政府没有专设研究机构，加之人员机构编制限制，制约了研究领域的拓展和研究触角的延伸；研究人员培训和再教育的长效机制还有待完善，研究骨干不足的问题突出，研究室人员业务能力参差不齐；在工作安排上有时统筹协调不够，在一定程度上影响了研究人员的积极性、主动性和创造性的发挥。

存在以上问题和不足，究其原因，一是对科学发展观的认识和理解不够深刻、全面，推动科学发展的紧迫感和责任感还不够强。二是思想不够解放。受传统思维方式束缚较多，研究思路不够开阔，思维创新不够大胆，对策措施缺少突破。三是实践意识不够强。对调查研究在决策咨询工作中的地位和作用认识不到位、重视不够，有时把调查研究等同于一般的工作检查。安排深入基层实践和调研的时间不多，掌握第一手资料不够全面准确，对影响科学发展的深层次矛盾探究和思考不够深入。四是全心全意为人民服务的宗旨意识还不够强，深入了解群众呼声和愿望不够，反映群众的迫切需求不够及时。五是由于州县机构不对应，也使我们在工作中存在一定程度的畏难情绪。

三、推进科学发展的方向、思路和工作重点

(一)努力方向

州政府研究室要始终坚持把科学发展观作为政治信仰来追求、作为科学真理来坚持、作为行动指南来践行。决策咨询研究工作要坚持以科学发展观为指导，以加强理论武装为根本，以提高科学决策咨询水平和研究成果转化率为核心，牢牢把握发展第一要务，始终坚持以人为本，认真履行职能，不断解放思想，勇于开拓进取，更加注重突出实践特色，更加注重深入调查研究，更加注重增强创新能力，更加注重全面统筹协调，不断增强决策咨询研究的科学性、预见性、针对性和实效性，促进决策咨询研究再上新台阶。

(二)工作思路

按照“党员干部受教育、科学发展上水平，人民群众得实惠”和“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的要求，以深化学习为基础，结合研究室工作实际，今后重点抓好“三个着眼”，以此达到“五个新”的目标要求：“三个着眼”，即着眼于提高理论武装水平，在真学真懂真信真用上下功夫，牢固树立用科学发展观统领研究室工作的思想；着眼于推动××经济社会又好又快发展，在促进科学发展建诤言献良策上下功夫，牢固树立围绕中心服务决策的思想；着眼于转变思想工作作风，在创新研究方法、提高工作效能上下功夫，牢固树立正确的工作观、事业观和政绩观。达到“五个新”的目标要求，即一是在加强理论武装、提高思想认识上有新进步，增强用科学发展观理论指导实践，用科学发展的思路谋划工作的自觉性；二是在服务决策、促进科学发展上有新作为，力求在用促进科学发展来评价决策咨询研究工作，找准履行职能的着力点，促进科学发展建诤言献良策上取得实效；三是在开拓创新、健全机制上有新进展，努力使研究室工作机制能够与时俱进、充满活力，使各项研究课题和专项调研与党委政府的中心工作结合得更加紧密，特色体现得更加鲜明，工作开展得更加富有成效；四是在加强自身建设、增强推进民主决策、科学决策上取得新成效，不断提高调查研究能力、分析综合能力、文稿写作能力和掌握全方位、多领域信息的能力；五是在转变作风、树立正确工作观事业观政绩观上有新提升，增强抓落实的岗位履职意识，不断提高工作中的执行力、创新力和凝聚力。

(三)工作重点

1.继续抓好事关××经济社会发展中迫切需要解决的重大问题调研。一是“保增长”研究，特别是要从扩大对外开放、加强区域经济合作、促进投资增长，做优第一产业、做强第二产业、加快发展第三产业，以及优化环境和服务等方面开展研究，积极为保持我州经济平稳较快增长的良好势头献计献策。二是“抓机遇”研究，紧紧抓住国家扩大内需、实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策的历史性机遇，围绕通道经济建设、城市基础设施建设和“三农”基础建设、社会发展、环境保护、支柱产业发展和推进优势产业整合，以及产业结构升级调整等方面开展研究，争取在破除制约我州长远发展的一些根本性瓶颈上有新突破。三是“保稳定”研究，围绕促进就业、完善社会保障体系、增加医疗、教育等公共服务产品的供给、加大扶贫济困力度、促进新农村建设等方面开展研究，努力为州委、州政府决策提出有针对性和建设性的意见和建议。

2.继续抓好州委、州政府领导交办的文稿调研起草工作。在配合州政府办起草好每年度政府工作报告的基础上，努力完成州委、州政府领导交办的重要文稿调研起草工作，并力求做到“高、新、精、深、实”的质量要求。

3.继续抓好全州宏观经济形势的分析研究。结合××实际，研究分析全州宏观形势及发展动态，对宏观经济政策的综合运用提出建设性意见和建议。对全州经济社会发展情况开展深入调查研究，适时对涉及长远性、宏观性和战略性的发展形势进行研究分析。同时，广泛收集分析州外经济社会发展中创新性的经验和政策措施，供州委、州政府决策参考。

4.继续抓好事关研究室机关建设发展的相关工作。不断加强思想政治建设，切实践行《州政府研究室工作人员行为规范》要求，端正思想作风和工作作风，增强履职意识，做到尽职尽责，提高工作效能。探索试行课题研究和专项调研执笔人工作机制，在实践中锻炼提高研究人员素质。抓紧协调配齐配强编制内研究人员，大胆推荐提拔优秀年轻干部，让研究室既出成果又出人才，努力使研究室成为培养锻炼人才的熔炉。组织开展好灵活多样的学习考察培训，不断拓展研究人员知识视野。在条件、政策允许的情况下，努力为干部职工解决一些实际问题。

四、进一步加强领导班子自身建设

(一)加强学习，深入领会科学发展观的实质和内涵

切实把深入学习实践科学发展观当成新时期的历史使命，坚持把科学发展观作为政治信仰来追求、作为科学真理来坚持、作为行动指南来践行，持久深入地学习、卓有成效地实践。始终把科学发展观作为指导改造客观世界和主观世界的强大思想武器，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。通过不断的深入学习实践，努力提高胸怀全局促发展、统筹兼顾抓协调、突出重点谋大事、善抓班子带队伍的能力。在具体工作中，紧密结合全州改革发展和稳定的大局，紧密结合当前发展的新问题、新形势，率先带着问题学理论，带着问题搞调研，坚持从宏观上理清思路，从微观上透视规律，进一步提高领导科学决策咨询研究的能力、开拓创新的能力、贯彻落实州委、州政府各项决策部署的能力。

(二)增强政治意识，把握决策咨询研究工作政治方向

坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，努力加强思想政治建设和党性锻炼。按照“个人形象一面旗、工作热情一团火、谋事布局一盘棋”的要求，带头讲党性、重品行、做表率。严格遵守党的政治纪律，坚决贯彻执行党的路线方针政策，自觉同党中央在思想上、政治上、行动上保持高度一致。带头实践社会主义核心价值体系，发挥共产党员的先锋模范作用。进一步增强积极主动想大事、谋全局的意识，做到注重品行做表率、开拓进取有作为、顾全大局善协调，真正把服从、服务于州委、政府工作大局落实到研究室各项具体工作之中。

(三)坚持民主集中制，进一步增强领导班子的团结和活力

严格执行民主集中制，进一步完善领导班子的议事规则，认真落实集体领导与个人分工负责相结合的制度，凡属重大问题，都要由领导班子集体讨论决定，集体决定了的事情，必须坚持执行，不搞各行其是；凡应由个人分管负责的事情，勇于负责，不推不拖。增强班子的团结，正确处理领导班子成员之间的关系，相互尊重，相互信任，相互支持，相互理解，一切从党的事业出发，顾全大局，维护团结。坚持民主生活会制度，认真开展批评和自我批评，加强沟通协调，营造宽松、和谐、民主、向上的工作环境，实现党性修养有新增强、精神状态有新起色、思想作风有新转变、工作实绩有新进步。

(四)坚持求真务实，认真抓好各项工作的落实

牢固树立正确的工作观、事业观、政绩观、权力观和马克思主义群众观，着力增强宗旨观念、提高实践能力、强化责任意识。坚持以宽广眼界研究发展、以战略思维谋划发展、以辨证观念推动发展。坚持一切从实际出发，把中央的方针政策与××实际紧密结合起来，把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，创造性地开展工作。始终坚持求真务实、多办实事、不说空话、不图虚名，集中精力抓好落实，各项工作都要干出实效、干出水平。切实转变作风，深入基层、深入实际、深入群众，加强调查研究，努力实现由被动服务向主动服务转变，由常规向创造转变。

科学研究报告【第三篇】

这次的实习工作主要是开发广州供电分公司的劳动定员测算系统，它是用计算机根据《国家电力公司供电劳动定员标准试行年月版》（下称《定员标准》）和分公司内各单位送的设备台帐来计算分公司内的员工数和生成测算汇总表上报的自动化系统。我参与了该系统开发的全过程：需求分析阶段设计编码阶段测试调试阶段。

需求分析阶段

这个系统的需求比较简单，主要是根据用户输入的各种台帐（送电、配电、变电设备台帐及用电户数、用电设备、试验仪表台帐），调用数据库内的定员测算标准，由此测算出供电局所需的劳动定员。原创：因此在这个阶段我们主要是集中开了一次会，由项目经理何春平介绍整个项目的开发背景。

设计阶段

有了在需求分析阶段中对整个项目的整体认识，我们也就进入了该系统的设计阶段，这个系统的重点和难点都是设计怎样在数据库存储电力系统的台帐和《定员标准》，我们主要是通过开会集中讨论的形式来解决这些相关问题的，首先讨论了数据库的设计台帐、标准及其补充规定的存储模式与关联（属性间关系），并对定员测算算法的设计进行了初步讨论。经过讨论，我们把《定员标准》中的各种标准统一在一张表中，并且最终在定员测算公式所需变量的定义及标准的补充规定处理中达到一致意见，从而得到各台帐表、补充规定表、标准统一表及其相关字典。最后我们讨论了应用语言实现数据库的细节，并初次接触数据建模软件，通过阅读已设计好的图表学习应用它来建立数据库各表。另外在设计阶段还学习应用了项目开发管理软件，它能够对项目开发过程中形成的源代码、文档及其他开发成果进行管理，便于实现开发的统管及完整性。

设计阶段主要是大家一起讨论，集众人之长，各抒己见。我也是充分感受到团结、合作在工作中的重要性。在这些讨论中，我都能够积极参与其中，对相关问题都能够运用现有的知识发表独特见解和解题思路，并得到项目经理何春平和工程师温东航的肯定，从而也增加了我开发项目的信心。而且在学习使用新接触的软件和的过程中，我根据它们跟数据库的知识关联性把三个内容联系起来学习，能够很快的掌握它们的核心概念和应用方法，从而进一步提高了自己的自学能力，因为现代社会技术变革快，我们要不断接纳新技术，学习的能力成为人提升自我，发展自我的不可缺少的手段，另外多了解科技发展前沿，也有利于我们接触新事物，并不断更新知识。从中我也认识到学习是一个循序渐进的过程，大学所学的知识是根基，这些基础知识将对我以后的学习能力具有非常重要的作用。但在参与讨论过程中我也发现自己理论基础不扎实，有很多知识的细节已遗忘，对于遇到的众多问题我都能够积极地翻阅各种相关资料，也主动向大家请教并最终得到解决和提升自我素质。

编码阶段

应用语言编写定员测算的函数和存储过程，这些算法都比较简单，但由于我之前对语言的语法规则不熟悉，开发过程较慢。有了对的熟悉和尝试后，我便可较快的应用游标写了存储过程和函数。这个过程中我最大的体会就是认识到所学知识要扎实的重要性，我自进入大学以来都是并不只为应付考试而学，而是以培养能力为学习动机，这次实习的实践也是检验知识水平的过程，实践中我更加深了对已掌握知识的应用细节和应注意的问题。

调试和测试阶段

写好定员测算的存储过程后，我们便进入了程序的调试和测试阶段，这是一个通过自定义一些记录和插入标准进数据库的各张表中，调试所写程序的过程。这个过程也暴露了我粗心的坏毛病，其实所写的程序并不难，而调试所发现的问题主要都是一些语法错误，这也警惕我做事关键是要细心，关注每一个细节，只有这样才能战胜困难。另外算法分析失当也是使得程序难于调试的主要原因。这就告诫了我在项目开发过程中要注意前期工作，还有做事要有计划！

数据库的开发基本上结束了，我最大的感悟就是：做任何事情都要用心，只要我曾经努力，必有令人满意的结果。

在项目开发的后期，我们还应用设计了台帐的输入、输出、分析表的模版，这样便可在脱机状态下读取用户输入的数据，并实现用户输入界面与数据库表、台帐关联。努力过我学到了很多，也验证了之前所学的知识，原创：并从实践中掌握得更加深刻；了解到学习是一种乐趣，善于提出问题可快速提高自己的能力，善于发现问题；积极参与讨论可从其他人中取长补短，并在协作完成任务中锻炼出团结友爱品格。

科学研究报告【第四篇】

这次的实习工作主要是开发广州供电分公司的劳动定员测算系统，它是用计算机根据《国家电力公司供电劳动定员标准(试行)2000年8月版》（下称《定员标准》）和分公司内各单位送的设备台帐来计算分公司内的员工数和生成测算汇总表上报的自动化系统。我参与了该系统开发的全过程：需求分析阶段‘设计编码阶段‘测试调试阶段。“计算科学与计算机应用研究所实习报告”版权归所有；请注明出处！

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需求分析阶段

这个系统的需求比较简单，主要是根据用户输入的各种台帐（送电、配电、变电设备台帐及用电户数、用电设备、试验仪表台帐），调用数据库内的定员测算标准，由此测算出供电局所需的劳动定员。因此在这个阶段我们主要是集中开了一次会，由项目经理何春平介绍整个项目的开发背景。