首页 > 工作范文 > 总结报告 >

第二学期班级工作总结范文(最新4篇)

网友发表时间 1993073

【导言】此例“第二学期班级工作总结范文(最新4篇)”的文档资料由阿拉题库网友为您分享整理,以供您学习参考之用,希望这篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

学期班级工作总结【第一篇】

本学期,我担任五年级的数学教学工作及五(2)班班主任。回顾这一学期的班级工作,有苦也有甜,有过懊恼,但更多的是收获。尤其就学生的点滴进步让我无比欣慰,学生的成长也记在心中。现对自己一学期的班级工作总结如下:

一、班级工作的措施

本学期能承担班主任工作,是学校对我的信任,全力以赴想方设法做好班级工作,以期有一个理想的结果,为此我做了以下的工作:

1、班规的制定与小队管理模式的实施。

俗话说“没有规矩不成方圆”。因此本学期初始,我根据本班实际,面对26个正处于身心急剧变化中的性格迥异的孩子,由班干部拟定共同制定出了本班的班规。

2、德育为首,加强学生的思想教育。

本学期,我以学校常规工作为抓手,以文明礼仪活动为契机,加强对全班学生的文明礼仪教育。利用主题班会、晨会、学生干部例会等形式进行检查评估情况发馈,使全班学生思想上重视,行动上体现,评估中见效,逐步形成了自觉的行为习惯。

3、保持与家长的联系。

作为班主任只凭自己的力量是不可能取得班级管理工作的成功,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。

二、积极参加学校各项活动,努力提高学生的学习质量

班级活动是班级文化建设的`一个重要组成部分。本学期,我们积极参加了学校各项活动,如手抄报比赛,我们班取得了优异的成绩;这些活动对于提高学生的自信心,培养欣赏别人的好品质很有好处。

三、认真学习课标,领会精神,指导教学

我们怎样教数学,《数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师置身其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解。

四、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围

没有一个良好的课堂氛围,要提高课堂教学质量,如水中望月,可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此,本人在学期初的第一节课,结合数学学科的特点,针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。作为教师,我必须尊重学生的人格,维护学生的自尊,倾听学生的心声,为在知识海洋里前行的学生指明方向。

五、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,在教研组长的带领下,紧扣新课程标准,和我校探究式学习的教学模式。积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。

六、厚爱差生,真正做到以情动人

首先做到“真诚”二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

七、创新评价,激励促进学生全面发展

我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

总之,这一学期,学生的整体素质都有所提高,在今后的工作中,我更要把好的发扬下去,把不足之处努力克服,继续加强班风、学风建设,使之成为一个在各方面都有好表现的班集体。

学期班级工作总结【第二篇】

从事班主任管理工作多年了,也取得过一系列的成就。但今天的班主任工作是特殊的一年,迎来了课改之风,不仅使自己的课堂改变了,我的管理方式也发生了改变。现将本学年度的班级管理情况总结如下:

一、除旧革新,自主管理

在以往的管理中,班干部在班级中的作用发挥的不够明显。仅仅几个别责任心强的同学能够引领班级的管理。事无巨细唯班主任下定论。借课改之风,我在班级管理上思考了许多,改变了许多。

1、制定适合本班班情的班规

由于是实验班,对待学生的要求和标准不同。在制定班规的时候要更加的细腻。采取讨论吸取,民主裁决的措施。在学习、纪律、卫生方面认真的进行定制。并且严格考核制度。

2、建立积极向上的自主管理小组

班级创设:班委、学习、纪律、卫生、监督等五个自主管理小组。分工明确,职能清晰。每周班会各个管理组要对自己分管工作进行总结和展望。对待班级重大事件,必须五个组讨论解决,制定解决方案和处理意见。填写班级事务处理表并存档。在本学年中,由于自主管理的公平、公正、公开原则,使班集体空前团结。班委组能很好的处理协调班级事务;学习组重在落实,基本完成学案检查落实工作,但细节处还有待改进。安静课堂的建立,纪律组功不可没。优良的环境,离不开卫生组的努力,特别是在卫生组管理人员调整后的两个月里,更是发挥作用,使卫生打扫和保持工作更加优秀。能够团结公正,监督组在期间起到了非常重要的作用。我们的'管理的目标要做到人人有责,人人参与。

二、课堂改革,积极主动

学习是目标,但主动学习才是最关键的。充分利用自主管理小组的团结和努力。我们的课堂积极因素在不断的增多。重在落实,我们会一如既往的坚持。把我们的学习工作做好,为两年后的高考创佳绩做好准备。

三、学习也是生活,我们一起向前走

我们是一个集体,对待学习上有困难的学生我们不放弃,对待生活上有困难的学生我们帮助。高中一个三年的集体,我们一起向前走。让每一个人都进步。

总后,虽然我们一直在进步,特别是管理上的进步,但存在的不足还是很多,大的环境在积极的向前,还存在部分的不积极因素,我这个学期的最后,我们的班级提出了和“不积极因素斗争到底”的口号。我们要把这个决心坚持到底,坚持到高三的最后胜利。

学期班级工作总结【第三篇】

光阴似箭,岁月如梭。眨眼间,半个学期即将结束。回顾与学生一起走过的风风雨雨,不禁感慨万千。这半年来,我们哭过,笑过,成功过,失败过但一切对我们来说都已不在重要,重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助,同舟共济,茁壮成长。对我们来说这就是宝贵的人生财富!一提起班主任的工作,我们就会很自然的想到“琐碎复杂”这个词,尤其是身为初一班主任的我们,每天面对的是一群活泼调皮的孩子,这就要求我们成为一个耐心、细心、认真的人。现对本人这学期的班级工作总结如下:

一、个人感受

我所带班级人数总共46人,男生26个,女生20个。整体而言是一个活泼好动的集体。

关学期的班主任工作,让我发现初一的学生充满活力,容易冲动,有些任性,经受不住挫折,自我控制能力差,喜欢自由自在,无拘无束地学习和娱乐,随着社会风气的复杂化,这些学生经受不住外面世界的诱惑,心经常飞出去了,人也跟着去“实践”了,干一些与中学生守则不相符合的事情,加上个别家长在家中缺乏耐心,动辄发脾气,将学生的全部责任推交给学校,这无形增加了班主任的压力,不得不思考新时期的管理模式。

二、优选班干部,找准“领头雁”

“火车跑得快,全靠头来带”,一群好的班干部,他可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,本学期共推选了三轮班干部,第一轮由我指定的临时班干,管理了一个月左右;之后的一个月,由学生自荐+推荐形成,管理一个多月,纪律略有好转,但班级内部凝聚力没达到要求,效果一般;第三轮由科任老师和我的考察相结合敲定,一直管理下来,效果较良好,基本维持了班级管理稳定,形成较良好的班集体凝聚力。

三、组织学习中学生守则和中学生日常行为规范,规范学生行为

学生从小学进入初中,为了规范学生行为,一开始我就组织学习中学生守则和中学生日常行为规范,并结合我们学校新时期的发展特点,注入新的方法和活力,联系实际,举例逐条剖析,讲清其现象、原因和危害,将它们作为行动的纲领,出现问题及时对照守则处理,找出改进的措施。在开学不久,我就为我们七(3)制定了班训:“团结友爱、自律自强”。我希望通过学习,我的学生都能具备一定的自我管理能力。

四、提供展示能力的舞台,调动学生的。积极性

自代班主任开始,我就开始留意观察各个学生的个性、特长,先选好班干部,定好目标及岗位责任制,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间积极参与,充分展示其才华,既看过程,也看结果,对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发现其闪光点,激励其进步。如我班王银虎同学,在读初一之前是一个上课不听讲、甚至逃学的学生,经过一段时间相处后,我发现他个人很爱干净、讲卫生,爱唱歌、喜欢朗读英语。抓住某次机会,我充分地表扬了他的优点,鼓励他珍惜时间,把前一年丢下的功课重新补回来;并且,发现他的上进心不差,鼓励他改正自制力差的缺点,发挥优点,使他在期中考试之后的行为习惯、约束自己方面有着明显的进步,而且也能主动为班级卫生和管理工作作贡献。

五、向有经验的老师和师傅请教

本学期工作开展中的最大难题就是本人代两个班的英语课,加之年龄偏大,精力不足,因此对于某些突发事件、尤其是对问题学生的处理方面,存在较多的不完美之处。为尽量处理好每一项与学生有关的事项,在有疑难、出问题时,我都会及时向有经验的老师教处理方法,平时也经常向有经验的老师讨教班级管理经验和方法。

六、加强家校联系

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来教育,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。

七、本学期的不足与反思:

1、因为是半路接班,加之兼教英语,教学任务较繁重,一开始的班级管理工作做得不到位,导致于班级管理方面比较差。

2、对班干部的培养管理还不够,对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责,没有大胆放开来管理。

3、部分男生言行举止不够文明,在班里形成不好的风气。

第一次当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。总之,这个学期的工作使我在各方面都取得了进步,工作能力得到加强。但是,由于经验不足,有些工作还没有做到位,还做得不够,还存在一些问题有待解决。在今后的教育教学工作中,我会严格要求自己,努力工作,总结经验教训,不断充实自己,争取突破自己,做得更好。

学期班级工作总结【第四篇】

紧张而忙碌的一个学期现已接近尾声,特将本学期工作总结如下:

一年级6班共有学生50人,男生26人,女生24人。经过一年的教育、学习,大多数孩子都已逐渐养成了良好的学习习惯,个别孩子因为家庭教育监管不利,导致成绩很不理想。

一、小组、个人双管齐下

由于时间短,任务重,所以,开学伊始,我就紧抓班级管理。为了尽早养成孩子们各种良好的学习习惯,我采用了小组竞争和个人比拼相结合的方式。早晨到校后,哪个小组晨诵认真奖励一朵红花;读书条哪个小组全部上交也奖励;上课时哪个小组听讲认真奖励……这样,一月一评,获胜的小组所有成员均获得老师的奖品。同时,读完一本书,根据书的字数进行个人奖励,听写满分同样奖励;课上精彩的发言奖励,有感情地朗读课文也奖励;主动帮助同学奖励,好人好事也奖励……这样,在学校表彰“三好学生标兵”时个人红花数量最多的获奖。小组、个人双管齐下,既激励了每一个个体,也培养了学生的小组合作意识。

二、组长择优上岗

本学期的小组长仍用的是上学期选用的,但学期初,我就郑重声明:表现不好的小组长会随时调换,表现好的`组员随时会被选为小组长。如此一来,每个孩子都卯足了劲。小组长的表现也在平日的小事中得到了锻炼。这学期撤掉了三个小组长,任用了三个新同学。说到做到,才能真正让制度实行下去,也只有这样,管理才能见成效。

三、班长、文体委员在管理中成长

早晨晨读前、每节课预备铃刚响后都是班长管理的时间。我告诉班长,及时管理,领读课文或国学,让杂乱的教室变为朗朗书声。一个学期下来,班长已基本形成习惯。

文体委员管理时,要边喊口令边在队伍两侧检查并提醒一些站队不整齐的同学,屡次提醒仍不改的要命令其出队进行警告。孩子们由开始的整队不知从何下手到井然有序,一步步地成长了起来。

四、常规管理不间断

日常教学中,安全教育、德育教育常抓不懈。只要班里出现不良行为,我都会及时进行教育。一年里,孩子们打架次数在逐渐减少,乱扔废纸的现象也越来越少……相反,捡到东西主动上交,主动捡拾广告纸,主动帮助有困难的同学等好现象在渐渐增多。

相关推荐

热门文档

35 1993073