阶段性工作总结范文【实用5篇】

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阶段性工作总结【第一篇】

根据市委整体安排，我院保持共产党员先进性教育活动5月13日转入“整改提高”阶段。

5月18日，我院召开了保持共产党员先进性教育活动转段动员会。

会议由院党总支书记李同振主持，全体党员参加。

市委督导组出席了会议并做了讲话。

会上，王书记带领大家共同学习了新先组有关文件和市委李书记在全市第一批先教活动“整改提高”阶段动员大会上的讲话，并对我院分析评议阶段的工作作出总结。

李书记指出，分析评议阶段是整个先进性教育活动的关键阶段。

在这一阶段活动中，在市委督导组的指导和帮助下，按照市委总体部署和要求，结合我院工作实际，认真抓好主要环节和“回头看”工作，取得了令人满意的效果。

第二阶段的收获主要概括为五个方面，一是找准了突出问题，明确了整改方向；二是广大党员经受了一次严格的党内生活锻炼和考验；三是党的批评与自我批评的优良传统和作风得到了继承和发扬；四是党组织的凝聚力进一步增强，党员的先锋模范作用得到更充分的发挥；五是联系实际、边议边改，促进了各项工作。

王书记对第三阶段的工作进行了进行周密部署和具体要求。

要求支部严格按照各支部要按照先教组文件的要求，针对党员和支部自身存在的突出问题，群众反映强烈的党风、政风、行风方面的突出问题，影响医院、科室改革发展稳定的突出问题，涉及群众利益方面的突出问题，围绕分析评议阶段明确的整改方向和整改思路，认真安排好各支部第三阶段的工作任务，制订好本支部工作计划和评价办法，制定整改措施，明确整改重点，确定整改时限，落实整改责任，务求整改实效。

一、明确工作任务，提高思想认识。

要深刻认识和理解做好整改提高阶段工作的重要性，以饱满的政治热情，良好的精神状态，求真务实的作风，进一步增强责任意识和大局意识，坚持用发展的眼光审视和评估自己，以改革的精神加强和完善自己，针对查找出的突出问题，扎扎实实搞好集中整改。

二、做好三个环节的工作，精心组织实施。

㈠、制定整改方案和整改措施。

整改方案要通过一定形式、在一定范围内向群众公布，接受群众监督，根据群众意见进行修订。

㈡、认真进行整改；要进一步教育引导党员坚定理想信念，实践党的宗旨，严守组织纪律，把解决突出问题、落实保持共产党员先进性的要求与履行岗位职责结合起来，在各自岗位上发挥先锋模范作用。

要把落实整改措施与加强党的基层组织建设结合起来，与建立健全“让党员受教育，使群众得利益”的长效机制结合起来。

㈢、向群众公布整改情况。

集中整改阶段工作基本结束后，党总支、各支部的整改情况要在一定范围内公布，听取群众意见，接受群众监督。

三、把握基本要求，狠抓工作落实。

一是要引导广大党员增强整改的自觉性。

二是要明确整改的重点。

针对党员和党组织自身存在的突出问题，影响本部门、本单位改革发展稳定的突出问题，涉及群众切身利益方面存在的突出问题，认真加以整改。

特别要把群众意见最大、最不满意的事情，群众最希望办、当前能够办好的事情作为整改提高阶段工作的重点。

三是总支、支部和党员干部继续发挥带头作用，推动整改提高阶段工作的扎实开展。

四是要坚持求真务实。

整改提高要紧密结合本支部、本科室的工作实际，整改方案要根据问题的轻重缓急和难易程度来制定。

既要有长远安排，又要有阶段性目标；既要考虑解决问题的必要性，又要考虑解决问题的可行性，尽力而为，量力而行，不提过高的目标和不切实际的口号。

五是要正确掌握有关政策。

要坚持正面教育、自我教育为主，对不履行党员义务、不完全符合党员条件的党员，总支和支部要区别情况做好教育转化工作。

四、切实加强组织领导，务求取得实效“先教”活动的整改提高阶段是在前两个阶段工作的基础上，集中时间集中精力解决问题，抓落实，见实效的阶段。

各支部要加强对整改提高阶段工作的领导，落实领导责任和工作责任；各支部要切实加强自身建设，充分发挥作用，在自觉整改自身存在问题的同时，认真组织指导党员扎扎实实地进行整改。

党支部书记要切实履行直接责任人的职责，在整改工作中为其他党员作出表率。

王书记最后指出，我院先进性教育活动前两个阶段的工作中，各支部和广大党员坚持“两手抓，两不误，两促进”，取得了扎扎实实的`效果。

各支部要充分认识做好“整改提高”阶段工作的重要性，以饱满的政治热情，良好的精神状态，求真务实的作风，按照市“先教组”安排部署，圆满完成先教活动各项工作任务，确保我院先进性教育活动取得扎实效果。

阶段性工作总结【第二篇】

在接到“停课不停学”的文件后，学校就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排，各个年级、教研组也纷纷召开会议，认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间，由任课老师通过网络授课的'方式，最大限度的减少因为延期开学对学生带来的不良影响。

一、总体思路：

学校充分利用微信、QQ、钉钉等途径与家长和学生保持联系，开展网络教学，向学生提出学习建议，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，提供网络辅导、答疑等教育教学服务，让学生在家里也能上好网络课、学得好，学的足。

二、整体情况：

上网课已经三天，总体来说，大多数学生都能按时参加，课上积极参与学习，积极参与连线回答问题，提交作业及时！

三、存在问题：

1、由于和老师不是面对面，自律能力低的孩子会被外界环境干扰，听课效率不高。

2、家长家长忙于工作，无人监督孩子，孩子的自我要求降低。

3、受网络信号的影响，直播会出现卡顿、延时等情况，影响课堂秩序，给学生线上学习带来不便。

4、线上教学不是在教室里，学生缺少学习氛围，学习积极性不高。

四、整改措施：

1、让孩子在一个安静的场所学习，与学生互动，努力让课堂生动、丰富，提高学生听课的兴致。

2、与家长及时沟通，适时监督孩子的学习，对学生进行思想教育，引导其朝努力上进的方向发展。

3、课前检查网络通讯情况，确保网络畅通。

4、通过随机点名提问、连麦等方式与学生互动，及时了解学生的学习情况，鼓励、夸奖学生，让学生乐于参与。

阶段性工作总结【第三篇】

半年来，依据中交战略品牌定位、局旨部署规划、我司将来战略定位以及结合国内外水工市场形势日趋严峻状况下，恪守“争港工第一，创建筑一流”发展目标。在确保平安、质量的前提下，树立“开拓为志、信誉为上、团结为本”四航精神，以良好的工作姿态及完好形象，完成了港珠澳岛隧工程构件预制以及目前正处于“赶工潮”的珠海干散货码头预制构件。构件成品质量赢得了水工界权威专家、中交领导、局旨及兄弟单位的确定。根据公司的要求，较好地完成了自己的本职工作，现将半年来的工作状况作如下个人工总结：

一、自我定位

作为一名现场管理人员，首先要确定自己的地位，现场管理人员是业主与乙方共同利益的体现者，对工程进行综合的动态的管理，现场管理人员应有的职责概括为对工程进行三限制、二管理、一协调。三限制：对工期的限制、对质量的限制、对成本的限制。二管理：合同的管理与信息的管理。一协调：协调与业主之间的关系，以及与分包单位之间的关系。只有充分相识到自己在项目中的作用，才能更好的进行管理。

二、加强自身学习，提高业务水平

由于感到自己身上的担子很重，而自己的学识、实力和阅历与其任职都有肯定的距离，所以总不敢掉以轻心，总在学习，向书本学习、向四周的。领导学习，向同事学习，这样下来感觉自己半年来还是有了肯定的进步。经过不断学习、不断积累，已具备了办公室工作阅历，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理实力、综合分析实力、协调办事实力和文字言语表达实力等方面，经过半年的熬炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，能够以正确的看法对待各项工作任务。

任何事物都是对立统一的，难免会往错误的方向发展。我们只有有备无患，在工作开展之前抓好主要冲突，协调好各方利益，构思出最合理、最经济的蓝图，才能赢得各方的认可。

阶段性工作总结【第四篇】

在教育教学工作中，我认识到培优辅差工作的重要性和必要性。培养国家的栋梁，首先应该重视特优生的培养，从小培养好的方面，发展其聪明才智的特长及综合素质的能力，使其从小养成努力学习，出类拔萃，鹤立鸡群，为以后的成就打下良好的基础。而素质教育的首要标志是学校教育要面向全体学生。要想使每个学生都得到全面发展，这就存在一个带有普遍性、长期性的问题——学困生的转化。那么怎么才能做好学困生的转化工作呢？这就要求我们教师要更新教育观念。在智力发展上，有的孩子先觉早悟，有的却是顽钝后醒。此外，从才能表现方面来说，有的孩子学习善于抽象思维，有的却长于形象思维，有的孩子学习科学文化知识能力较弱，但动手操作能力却很强。因此，只有我们做老师的用全面的观点看待学困生，才是保证做好学困生转化工作的前提。现特对近几个月的工作，尤其是培优帮困方面的工作做有的放矢的总结：

我所担任的是六年级（2）班的数学学科，学生在学习程度上，学习态度上都存在着很大的差异，学生两极分化有些严重，比较来说，学困生人数要高于优生人数，其中很大的原因就是出现低分的同学比较集中，所以在本学期内，学困生我侧重于查缺补漏缺，优生我侧重于培优。

对于学困生的培养，我首先从提高对他们的要求做起，在这个班里张国兴、樊浩强、杨晓辉三个同学，基础很差。张国兴、樊浩强刚升入六年级时，口算题只能对40%，选择题、判断题纯属碰运气，15分的题目也就能打个十分八分，操作题基本能得50%的分数。满打满算数学张国兴只考了22分，樊浩强28分。

因此，我总是对他们特殊照顾，有些作业他们可以不作，或者他们可以只做一部分，但是从最后的一段时间内我发现有些任务他们是可以完成的，当然这得需要老师不断的指导和监督，所以我逐步提高对他们的要求，现在只有应用题不让他俩做，其余的都得做。而杨晓辉虽说基础也很差，升入六年级的数学成绩是31分。但他接受知识的能力较强，是由于懒于动手，知识巩固率低下造成的。针对他的学困成因，我采取专人负责，天天查，节节清。由自制力强、善于管理的特优生岳博文负责。同时我也投入更多的精力去注意他们，关心他们。

通过和学困生张金涛、李智锐的接触，我发现这两名学困生，在智力上和其他学生没有太大的差别，他们所缺乏的是让自己学习的动力，以及让自己逐步提高的耐心，因此我课下和他们的接触、交流，对他们进行思想的熏陶。正是由于每一步都落到了实处，李智锐的成绩由原来的47分提升到63分，张金涛由49分提升到70分基本脱困。

同时我还注重发挥“特优生”的作用 在每一个班“特优生”无疑是班上的学习骨干，也是教师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪明才智，如我在班里采取“一帮一”活动，抓典型带一般帮教“双困生”，让一个“特优生”帮助一个“特困生”，经过三个月的坚持，班里的“学困生”张金涛已经快是中等生了，我非常重视“特优生”的能力，放手让他们大胆的抓好班上的一切事情，尽自己的最大能力做到最好，他们相当于教师的左右手，在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成绩、健康的形象在全班起到示范作用。

功夫不负有心人，六年级期中考试张国兴44分，樊浩强51分，杨晓辉59分 .

对于优等生张新茹、张子轩、范鹏帅、岳博文、秦章的培养， 则是让他们在掌握课堂内容的基础上，培养他们思维的'灵活性和深刻性，进行拓展性的练习。以扩大他们的视野，丰富他们的知识，同时也常给他们多一些练习，让他们接触到更多更深层次的题型。而且让学生在学习知识的过程中，逐渐掌握学习的方法，对于发现的错误要及时更正，及时总结，让他们明白学习就是一个积累的过程。经过近三个月的培优工作，他们的平均成绩比升级时提升了11分。

而对于刘泽华、李优优 这两名缺乏自制力的优等生，我则是时常给他们讲名人刻苦学习的故事，培养他们的自制能力。或在他们两人之间展开竞赛，谁优先提高自制能力，学分奖励100分。现在他俩的学习自觉性明显增强。竞争意识特别强烈，都有一股不服输的劲头。 刘泽华的成绩从最初的81分提升到93分，李优优的进步也不小，从80分提到91分。“有了目标就有了动力”。起初，师生一起为每一位同学制定学习目标，根据情况适当加以调整，在学习过程中时刻加以验证，并不断努力。

今后培优帮困的路还很长，我计划采取以下措施：

1、充分利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的辅导方法。

2、新授课优生多发言，练习课后进生多板演，中等生订正，优等生解决难题，使不同层次的学生都能得到提高，树立起学好数学的信心。

3、坚持“手拉手、同进步”

4、练习形式多样，新授课一般采取个人挑战赛，练习课则采取小组对抗赛。

5、培养“教学小助手”，不仅负责作业的收发，还负责学生的答疑解惑，起到较好的带头作用，分解教师的工作强度。

6、作业当天批改后，下午交给学生先自己订正，第二天课上再针对存在困难讨论。

相信有了这些得力措施，学生的成绩还会有更大的提高。争取期末考试不及格人数有所减少，优生达到会做必对，争取满分。

阶段性工作总结【第五篇】

XX区中学音乐名师工作室在区教育局教研室的统一领导下，在各位成员的共同努力下，在学习、合作、教研、示范等方面都取得了一定成就，现总结如下：

一、发挥名师工作室效应，坚持不断学习，提升教育理念。

20xx年8月20日，甘肃省著名声乐教授XX女士莅临我校指导声乐教学工作，工作室首席名师侯永发老师全程陪同，工作室部分老师和八中高三音乐班同学认真观摩了XX的现场教学。杨教授充分肯定了武威八中的音乐教学工作以及名师工作室所产生的效应！

20xx年4月29日，北京市音乐家协会副主席XX应邀在武威体育场作了为期一天的关于艺术及素质教育的报告，中学音乐名师XX工作室组织全体成员及武威八中所有艺术生认真聆听了报告，部分学生还得到了王教授的现场指导。

12月1日至4日，世界著名男高音、帕瓦罗蒂亚洲唯一弟子XX先生应邀在西北师范大学音乐学院举办了大师声乐培训班，并成功举行了大师演唱会，名师工作室特别选派了工作室成员XX几位老师前去学习，目睹了大师风采，认真学习了大师授课方法。通过学习，优化了诸位老师的声乐理念，对提高我区专业老师的演唱水平和声乐教学思路有极大帮助。

二、发挥名师工作室效应，加强教学交流，促进共同提高。

1、名师工作室成立时，全体工作室成员听评了工作室成员林泽芳老师的公开示范课，并获得了一致好评！

2、20xx年5月31日，工作室在武威八中开展了初中音乐“同课异构”活动。

3、20xx年12月2日，XX区高中音乐联片教研暨中学音乐名师工作室教研活动在武威八中举行。

4、20xx年12月7日上午，XX区联片教研暨中学音乐侯永发名师工作室教学观摩活动。

5、20xx年12月21日下午，走进“XX好课堂”

6、田佳音乐会——由XX区中学音乐名师工作室名师XX老师导演的武威六中新春音乐会在武威六中综合楼五楼大厅举办，副区长XX、市教育局书记XX、区教育局XX及我区相关音乐工作者参与或聆听了音乐会盛况。

三、所取得的成果

1、20xx年XX老师获“一师一优课”省级一等奖，田佳、王国娇获区级优。

2、20xx年XX老师在全省课堂教学大赛中获二XX区中学音乐名师侯永发工作室阶段性工作总结等奖。